幼兒園小班語(yǔ)言教案《小豬胖胖的野餐》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《小豬胖胖的野餐》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《小豬胖胖的野餐》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小豬，引起幼兒興趣。

1、小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。

2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。（ZhE135.COM 零思考方案網(wǎng)）

3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

二、故事“小豬胖胖的野餐”。

1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（鳥(niǎo)媽媽和寶寶）

胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

小豬說(shuō)“一起野餐真開(kāi)心?！?/p>

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來(lái)了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心?！?/p>

3、引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心。”

小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。

4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

三、活動(dòng)延伸。

今天的野餐真開(kāi)心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

幼兒百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)。最初的野餐開(kāi)始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班教案《小豬胖胖去野餐》及教學(xué)反思

小班教案《小豬胖胖去野餐》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容，喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖胖去野餐》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2.感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

4.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.出示綠草地，觀察講述——春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了?(小豬)

2.介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

——小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢?

——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)?

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

——看看，他都帶了些什么好吃的?

二、展開(kāi)

1.模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦?

——你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了?

講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包!

——小豬是怎么給小鳥(niǎo)的?

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?

小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來(lái)了——誰(shuí)來(lái)啦?松鼠是怎么出來(lái)的?跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?

小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

——想知道，松鼠那么著急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的?

小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧!

小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。

過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢?

3.3.模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來(lái)拉!

——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦!

——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了?

4.4.觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法——白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測(cè))——看看，故事里的小豬想了什么好辦法?

小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

——好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢?

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂(lè)。

三、完整欣賞故事

故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè)，寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事!

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

幼兒百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)。最初的野餐開(kāi)始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。

小班語(yǔ)言教案：小豬胖胖去野餐

活動(dòng)目標(biāo)

1．樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．出示綠草地，觀察講述——春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）

2．介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

——小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢？

——你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

——看看，他都帶了些什么好吃的？

二、展開(kāi)

1．模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？

——你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了？

講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！

——小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了——誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小豬胖胖去野餐

活動(dòng)目標(biāo)1．樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1．出示綠草地，觀察講述——春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）2．介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

——小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢？

——你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

——看看，他都帶了些什么好吃的？

二、展開(kāi)1．模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？

——你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了？

講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！

——小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了——誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

——想知道，松鼠那么著急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的？

小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧！

小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。

過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢？

3.3.模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)拉！

——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦！

——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？

4.4.觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法——白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測(cè)）——看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

——好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢？

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂(lè)。

三、完整欣賞故事故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè)，寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事！

幼兒園小班教案《小豬胖胖》及教學(xué)反思

小班教案《小豬胖胖》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動(dòng)，能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法，感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖胖》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法。

2．積極參與活動(dòng)，能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

3．感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小豬胸飾。蘋(píng)果等水果若干。

2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

活動(dòng)過(guò)程：

一、火車(chē)開(kāi)開(kāi)

老師扮演豬媽媽?zhuān)變喊缪葚i寶寶。

師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？

我們一起開(kāi)著火車(chē)出發(fā)吧?。ㄗ鲩_(kāi)火車(chē)動(dòng)作）

（評(píng)析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師利用胸飾，創(chuàng)設(shè)

了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng)，一下子就吸引了幼兒的興趣。）

二、外婆抱抱

師：小豬寶寶看，是誰(shuí)呀？（外婆）

另一老師扮演外婆說(shuō)：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來(lái)和外婆抱一

抱?！保ㄎ⑿χ鴱堥_(kāi)雙臂做擁抱狀）“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。

（評(píng)析：教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng)，使幼

兒積極地投入到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話，并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。）

三、兒歌學(xué)學(xué)

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課

件：啊嗚啊嗚吃飯香）

小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。

師：媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕。

（教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，表演給外婆看）

（評(píng)析：在看看說(shuō)說(shuō)做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法，適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。）

四、蘋(píng)果吃吃

外婆說(shuō)：“寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請(qǐng)你們吃蘋(píng)果呢?！?/p>

幼兒每人拿一只蘋(píng)果模仿吃蘋(píng)果。

蘋(píng)果吃完了，提醒幼兒把蘋(píng)果核放到紙簍里。

（評(píng)析：讓幼兒模仿吃蘋(píng)果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫

助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

五、小寶睡睡

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的？

幼兒扮演小豬睡覺(jué)。

師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見(jiàn)！

（評(píng)析：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。）

活動(dòng)反思：

1．小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中

進(jìn)行的，因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)，讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做，這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中，興趣盎然。

2．活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識(shí)，萌發(fā)了幼兒美的感受。

3．師生共同游戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?；顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教育的平等性。

幼兒百科：胖是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適。