永遠(yuǎn)的感動

在一日活動中，我這個當(dāng)老師的常常以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能合乎我的標(biāo)準(zhǔn)。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動，同時也啟迪我對以往的做法進(jìn)行了深刻的反思。那天下午我組織孩子們續(xù)編故事，為了調(diào)動孩子的興趣，我事先準(zhǔn)備了三幅圖片：白兔、大樹、狼。由于沒找到狼的范例，所以我參照狗的形象作了點加工處理，畫了一只似狼非狼、像狗非狗的的東西。圖片剛畫好，孩子們立刻“呼啦”圍了上來：“老師你畫的這是什么呀？”為了避免課堂鬧笑話，我決定先做做準(zhǔn)備工作：“你們說這是什么呀？”“老師，是貓吧！”“不對，是狗！”“是……”孩子們爭論得不亦樂乎。而此時的我只覺得萬分懊惱：我這個孩子們心目中榜樣竟然如此之差。“對不起，老師畫的不好，老師是想畫一只狼?！蔽乙荒樀睦⒕?。這時東昊說：“老師，你畫的真像呀，就是一只狼?！碧锾镆矎呐赃呺S聲附和“老師畫的真好！”啪！啪！啪！孩子們自發(fā)地鼓起掌來。霎那間，一股難以言狀的感動涌上心頭。

五六歲的孩子對我這個成人尚且能如此寬容，那么我以往那種齊步走的統(tǒng)一管理模式，那種不尊重幼兒個性差異，扼殺幼兒創(chuàng)造性的做法應(yīng)怎樣改變呢？從孩子們身上我找到了答案。

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愛是永遠(yuǎn)的寬容

教學(xué)故事：

課前兩分鐘，我經(jīng)常請同學(xué)作自我介紹。這天，一位同學(xué)興沖沖地站起來自我介紹：我是一個天真活潑的小男孩。我長著一雙水靈靈的眼睛，兩個黑黑的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。我還長著一只小巧玲瓏的嘴巴，一個聰明而又有智慧的腦袋。我一見到我從來沒見過的東西總是問“這是什么東西？”我有時會哭泣，也會微笑，活動起來就像靈活的猴子。我最大的壞毛病，想必大家也知道，那就是粗心，所以媽媽總是提醒我要細(xì)心。我就是這樣一個男孩兒。聽著他的自我介紹，一個淘氣又可愛的小男孩展現(xiàn)在大家眼前?？磥硭缇蜏?zhǔn)備好了要在今天的語文課上作自我介紹，所以說得很流利、很完整，大家報以熱烈的掌聲。上課鈴聲正好響起，我的“上課”兩個字正要出口，已經(jīng)坐下的他又忽然站起來說：“我還有一個特點，就是喜歡打架?！?/p>

我一下子有點呆，“我還有一個特點，就是喜歡打架？！”打架是一個特點，而不是缺點？難道在他眼里，打架也是一件想讓所有的同學(xué)和老師都知道的，值得宣揚的事？當(dāng)然我也知道，他的所謂打架實際上就是和同學(xué)們你推我一下，我拉你一把的，不是真的打得不可開交的那種?？赡且膊皇鞘裁垂鈽s的事呀？至少我覺得，一個喜歡打架的同學(xué)，肯定好不到哪里去！我在心里想，找個時間，我得找他好好談?wù)劇?/p>

下課后，我正好看到了《中國教育報》上的一篇文章，題目是《把學(xué)生當(dāng)人看》。文章是這樣寫的：十幾年的教育教學(xué)實踐，使我深切地感到：為師之道貴在寬容。所謂對學(xué)生寬容，有三層意思：一是把學(xué)生當(dāng)人看即重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的個性差異。二是把學(xué)生當(dāng)作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學(xué)生，不能把成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給學(xué)生。三是把學(xué)生當(dāng)成不完美的人看，即要以平和的心態(tài)看待學(xué)生，不能對學(xué)生過分求全責(zé)備?？傊?，教師要容得下學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生，進(jìn)而才能教育好學(xué)生。新時期人才的人格特征應(yīng)該是獨立思考，主動參與，主動探索，敢于懷疑，勇于超越，這樣的品質(zhì)在缺乏寬容大度的教師教育下是很難培養(yǎng)出來的。

是呀，為師之道貴在寬容。有時候一點點小事，可能我們老師太小題大做了。寫錯一個字，做錯一道題，就把學(xué)生批評得體無完膚，抬不起頭來；遲到一回，就能訓(xùn)得老師自己都頭暈眼花、血壓升高……他在大家面前說自己喜歡打架，說明他并沒有把打架看成像老師眼里那樣是一種壞習(xí)慣。愛動愛玩是小孩子的天性，要讓他像大人一樣不吵不鬧，那怎么可能呢？只要跟他講清道理，他一定能慢慢改正的。作為教師，一定要堅信我們的學(xué)生是可以教育好的，只是一時的頑皮而已。讓我們以師愛包容學(xué)生的一切，愛是永遠(yuǎn)的寬容！

隨筆：永遠(yuǎn)的小天使

，一頭摁在我腰上，給我掛“鹽水”。鋒鋒看我一直沒精神，對我說：“老師，我對你說呀，我家門口有‘長海醫(yī)院’，那里看肚子痛的。你去看看吧！”看他一臉認(rèn)真的樣子，我說：“老師去醫(yī)院看病了，誰來給你們上課呀？”他看了看實習(xí)老師說：“那讓陳老師來給我們上課吧?！备惺苤⒆觽兘o我的溫情，心里想：雖然這些孩子平時有時候頑皮起來真的很讓我頭疼！但此刻，我真的覺得做老師好幸福。還好，在糖水和熱水袋的作用下，慢慢地好起來了。下午放學(xué)時，我到教室里去發(fā)通知，‘小野貓’君君一看見我就跑過來問我：“老師，你現(xiàn)在還肚子疼不疼呀？”我又一陣感動。平時君君因為攻擊性行為比較多，因此被我批評的時候也比較多。沒想到我自己都把肚子疼這回事忘記了，她竟然還記著。

孩子們，雖然有時你們會讓我生氣、會讓我發(fā)火，但是，你們是那么地純真、可愛，你們是我永遠(yuǎn)的小天使！

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感八篇

我們今天為大家精心挑選了一篇講述“永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感”的文章，就比如作者寫的作品，每次讀完都有不一樣的看法。?以分析總結(jié)的形式，寫下讀書筆記，讀后感該怎么寫才好？感謝您使用我們的網(wǎng)站我們希望能夠帶給您有價值的內(nèi)容！

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇1

今天我要向大家推薦一本楊紅櫻寫的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，這本書使我收獲頗多，主要內(nèi)容是這樣的：

西瓜小丑給孩子們帶來了許多快樂，而且給萬年龜帶來了好處，因為西瓜小丑的到來，聚集在楠木森林的孩子就越多，這樣萬年龜就越喜歡呆在楠木森林里，因為他喜歡聞孩子們的味道。

由于孩子們經(jīng)常去楠木森林去看西瓜小丑精彩的演出，不久，被馬戲團(tuán)團(tuán)長發(fā)現(xiàn)了，于是他們決定把西瓜小丑抓到一個孩子們找不到他的地方，于是他們用綠鸚鵡來吸引西瓜小丑，最終西瓜小丑為了救綠鸚鵡，還是被馬戲團(tuán)他們給抓走了，西瓜小丑這一走，孩子們沒了歡聲笑語，而且西瓜小丑的綠鸚鵡特別傷心。而綠毛龜、笑貓以及全城孩子們，為西瓜小丑鋪設(shè)了一條愛的通道，使無人島成為了孩子們心中永遠(yuǎn)的秘密樂園，西瓜小丑成了孩子們心中永遠(yuǎn)的西瓜小丑。

讀了這個驚心動魄的故事，我真心替西瓜小丑感到高興。這個故事令我明白了，孩子們快樂是每一個兒童最向往、最想得到的，大人們不能沒有主見地聽一些用金錢換來的甜言蜜語，要尊重孩子的選擇，不能扼殺孩子自己的快樂、夢想。作文

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇2

閱讀，是一把金鑰匙，為我們打開智慧的大門；閱讀，是一位人生的向?qū)?，幫我們找到知識的源泉；閱讀，是一架梯子，也是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們爬得更高，看得更遠(yuǎn)。如果書是一望無際的海洋，那我就是小魚，在書的海洋里暢游；如果書是天空，那我就是小鳥，在書的天空中自由地飛翔。

快樂的暑假開始了！這個暑假，我參加“暑假讀一本好書”有獎?wù)魑幕顒诱魑脑u選。推薦書目一發(fā)下來，我就和媽媽說，要去新華書店買一本好書，好好讀一讀，寫讀后感。每次徜徉在書的海洋，我都會興奮不已，玲瑯滿目的圖書，讓我應(yīng)不暇接。忽然，我在書架，看到了一本上面有一個穿著西瓜服的小丑的書，再一看書名，??！居然是楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記新一本圖書——永遠(yuǎn)的西瓜小丑。這不禁讓我聯(lián)想到：“在西瓜小丑身上到底發(fā)生了那些事情呢？結(jié)果如何呢？”于是我毫不猶豫的買下了這本書，準(zhǔn)備在暑假里好好的讀一讀這本書。

《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》這本書是《孩子們的秘密樂園》的后續(xù)，里面講了楠木林里，西瓜小丑所在的馬戲團(tuán)早已成為了孩子們的秘密樂園。他一出場，就能贏得孩子們的尖叫，他是給孩子們帶來歡樂的人。但是，馬戲團(tuán)的那些人在楠木林外不下了天羅地網(wǎng)，設(shè)下了一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，將他關(guān)到了一個與世隔絕的孤島上。木頭人團(tuán)長用神秘的牛皮紙信封讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說地把孩子抓進(jìn)圓頂帳篷里去看他們的表演……還好有法力無邊的綠毛龜幫助笑貓和西瓜小丑上馬戲團(tuán)的人們徹底的離開了翠湖公園。

讀了這個驚心動魄的故事，我淚如雨下，真心替西瓜小丑感到高興。這個故事令我明白了，孩子們的理想和快樂是每一個兒童最向往、最想的到的，大人們不能沒有主見地聽一些用金錢換來的甜言蜜語，更多的尊重沒一個孩子的選擇，不能扼殺孩子自己的快樂、夢想與自己選擇的權(quán)利，不是嗎？

其實這個故事最讓我生氣的是那個神秘的牛皮紙信封，因為信封里有錢，馬戲團(tuán)的那些人賄賂了法官、大學(xué)者。就說西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”。哪有這罪?。窟€叫西瓜小丑從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。

最讓我感動的時西瓜小丑用自己的自由換來了綠鸚鵡的自由。自己關(guān)在了一個四面環(huán)水的孤島，可就是有一條愛的通道讓孩子們能走進(jìn)西瓜小丑的心。

最讓我痛恨的是馬戲團(tuán)的那些人知道大人是不能通過樹洞進(jìn)入孤島。就瘋狂地摧毀了楠木林，在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個又一個圈套來警告西瓜小丑。碧草蔥蘢，綠樹成茵的楠木林變成了一片廢墟。

憎恨馬戲團(tuán)人的同時，也對西瓜小丑產(chǎn)生了深深的喜愛之情。西瓜小丑用滑稽幽默的語言動作，不時的給孩子們帶去陣陣歡樂，使我也情不自禁的想親眼目睹西瓜小丑的精彩表演。在今后的生活中，我希望所有的家長都要像西瓜小丑那樣，懂得孩子們的心，時刻給我們以信心和鼓勵。

像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩??！他們是多么的愛自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎臺，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂分享給其他人，那么你一定會得到別人的祝福，傷害你的人也就會得到報應(yīng)，所以我們要明白給予，因為“贈人玫瑰，手有余香！”

書末，我長長的吁了口氣。西瓜小丑終于平安了。那些利欲熏心的人，對，沒錯，你們讓孩子見不到西瓜小丑。可你們有沒有想過，西瓜小丑和孩子們接近的心？當(dāng)你們比孩子們看你們的馬戲時，有沒有想過孩子們憤怒和無奈的心？你們以自己的利益為中心，用“高雅的藝術(shù)”“真正的馬戲”為理由，完全無視觀眾——孩子們的心里是怎么樣想的。你們?nèi)瑑纱蔚刈柚购⒆觽兣c西瓜小丑見面，并殘酷地“奪客”。但，也許這就是天意吧，偏偏有一條愛的通道，讓西瓜小丑永遠(yuǎn)地走進(jìn)了孩子們的心里，也讓孩子們永遠(yuǎn)地走進(jìn)了西瓜小丑的心里

看完這個故事，令我十分感動，孩子們和西瓜小丑的情誼比天高，比海深。小動物們?yōu)榱俗尯⒆觽冮_心、快樂的過暑假，每天刻苦練習(xí)表演，它們付出了多大的艱辛??！俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功。”它們的那么勤學(xué)苦練，為的是什么？不就是使孩子們高興嗎！每當(dāng)我們在看電視劇時，那精彩的表演是和演員們在背后的努力分不開的。在學(xué)習(xí)上也一樣，要想取得好成績，就要付出努力，還要有持之以恒、堅持不懈的精神。

謝謝你，《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。你讓我明白了這樣一個樸素的道理：如果你讓別人得到快樂，那你自己心中一定充滿了快樂。就像西瓜小丑臉上永遠(yuǎn)燦爛的笑容一樣；如果你去強(qiáng)迫別人去做他們不想做的事，就像馬戲團(tuán)的人一樣，在給別人帶來痛苦的時候，他們自己一定心中也一定充滿了痛苦。仇恨不能給自己帶來任何快樂，卻讓西瓜小丑和孩子們之間的愛更加牢不可滅。馬戲團(tuán)的人最終也搬起石頭砸了自己的腳，他們最后只能灰溜溜地搬出了翠湖公園。西瓜小丑你為別人帶來快樂，自己卻受到了極大的傷害，但你沒有放棄。在我們的生活中，其實每個人都渴望快樂，可是快樂從哪里來呢？就是靠你創(chuàng)造快樂傳遞給別人，也靠別人給你快樂。我想這樣，社會一定會變得更加美好、和諧。

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇3

這個假期，我讀了一本書叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》他留給了我很大的印象，西瓜小丑的行為讓我懂得了生命的真諦。

馬戲團(tuán)沒有孩子們的笑聲，西瓜小丑哪里卻每天都有孩子們的笑聲，馬戲團(tuán)的人非常的嫉妒，并認(rèn)為是西瓜小丑搶走了他們的生意，于是就去法庭誣告西瓜小丑，法官輕易相信了馬戲團(tuán)的人，做出了錯誤的判斷。

可憐的西瓜小丑，就這樣無辜的離開了南木林，并且再也不能生活在有孩子的地方。西瓜小丑的離開使南木林里的動物們都很不習(xí)慣。在這時綠毛龜?shù)某霈F(xiàn)讓大家有點悲喜交加。綠毛龜告訴笑貓西瓜小丑在翡翠島，笑貓與綠毛龜想出了一個辦法要把孩子送到翡翠島上。在哪里又聽到了孩子們的笑聲，就這樣孤島也變成了孩子們的秘密樂園。

西瓜小丑把快樂帶給大家，當(dāng)我打開這本書時，就像我走進(jìn)了一個童話般的世界，他描寫出來的西瓜小丑栩栩如生仿佛在我的面前，這本書里有愛，友情，快樂，這本書陪伴了我一個假期。

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇4

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感三篇

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感篇一

昨天，我看了笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑，主人公西瓜小丑通過訓(xùn)練胖頭、二丫、三寶、黑白小豬、黑旋風(fēng)還有小白和菲娜，組成了楠木林里的馬戲團(tuán)，吸引了許多孩子。

但是，木頭人團(tuán)長的馬戲班打著什么專家好評、獲得過九十九個獎項、什么脫離低級趣味馬戲的高雅藝術(shù)虛假幌子。把一些貪慕虛榮心的家長吸引到圓形帳篷內(nèi)，還請來了專家和媒體，大肆宣揚。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個無聊的馬戲班了。于是，木頭人團(tuán)長抓住了綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換取綠鸚鵡的自由，結(jié)果被告上了兒童興趣審判法院，木頭人團(tuán)長把裝著錢的牛皮袋給法官，賄賂他，讓律師控告西瓜小丑的數(shù)條子虛烏有的罪行。其中有“勾魂罪”和“偷心罪”。判處西瓜小丑離開翠湖公園，終身不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。所以西瓜小丑被押到了河心翡翠島?？吹竭@里，我忍不住想說木頭人團(tuán)長和他的馬戲班了，太可恨太無恥了!這個馬戲班用歪門邪道強(qiáng)行逼迫小孩子去看他們的馬戲，只是為了錢。應(yīng)該他們是被告，西瓜小丑是原告，把他們驅(qū)逐到翡翠島上才對!后來，馬戲團(tuán)的人在六一兒童節(jié)時又請了一些被他們賄賂的兒童興趣管理局的局長那些人來，令到孩子們的這個兒童節(jié)十分不開心。還好西瓜小丑在翡翠島上又重建了馬戲團(tuán)。經(jīng)過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最后把西瓜小丑他們都領(lǐng)上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎。

西瓜小丑是多么的愛自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎臺，我真為他感到高興!木頭人團(tuán)長他們的馬戲班花了那么多錢請人，逼小孩子看戲，這樣作惡，一定會倒閉的!

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感篇二

當(dāng)我讀完了《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》這本書后，我深有感悟，從這里讓我知道了一個人可以為自己最要好的朋友“獻(xiàn)身”。這個人就是西瓜小丑，他可以放棄所有一切，來救自己的綠鸚鵡，這樣的人怎能不令我敬佩呢?

事情是這樣的。有一個馬戲團(tuán)因為覺得是西瓜小丑奪走了他們的孩子，讓孩子們不來看他們的馬戲，所以決定趕走西瓜小丑。但是西瓜小丑卻絲毫沒有放棄自己的馬戲，他幫笑貓們一起排練節(jié)目，例如，三寶蹦“球”(球就是球球老老鼠)。二丫“飛樹”，以及小白與菲娜的華爾茲……一系列節(jié)目讓孩子們倍感喜歡，卻讓那些馬戲團(tuán)的人們恨之入骨。所以他們想到了一個辦法，讓西瓜小丑離開翠湖公園。他們把綠鸚鵡給抓住了，讓西瓜小丑去救綠鸚鵡，然后用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠，并且還與西瓜小丑打官司，最后因為西瓜小丑是自己辨護(hù)，沒能成功，就這樣被法官判了“勾魂罪”和“罪”， 還讓西瓜小丑永遠(yuǎn)都不能出現(xiàn)在有孩子的地方，讓西瓜小丑淪落到了一個小島上。因為楠木林已經(jīng)沒有人了，所以馬戲團(tuán)的人就開始大肆破壞楠木林，不讓任何孩子去那里了。

正因為西瓜小丑不再出現(xiàn)在孩子們的眼里，所以孩子們的兒童節(jié)過的是極其不好。就在這時，綠毛龜拯救了大家，它是一個有法力的龜，它令笑貓去把孩子們引到那個西瓜小丑現(xiàn)在居住的小島上，經(jīng)過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最后把西瓜小丑誰的都領(lǐng)上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎。這時的那些馬戲團(tuán)的人肯定十分痛心，因為他們罪有應(yīng)得!

像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩啊!他們是多么的愛自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎臺，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂分享給其他人，那么你一定會得到別人的祝福，傷害你的人也就會得到報應(yīng)，所以我們要明白給予，因為“贈人玫瑰，手有余香!”

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感篇三

我很喜歡楊紅櫻阿姨寫給我們的“心靈雞湯”——《笑貓日記》，其中我最喜歡的人物是西瓜小丑。

西瓜小丑總是黑眼圈，紅鼻子，頭頂綠鸚鵡，身穿綠底黑條的.西瓜服的模樣出場，他一出場就能贏得孩子們的尖叫聲，是一個孩子們喜歡的人?？墒?，好景不長，初夏時刻，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑早已把楠木林變成了孩子們的秘密樂園。馬戲團(tuán)的人使用一個又一個陰謀，在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，抓住了西瓜小丑，把他告上了法庭。馬戲團(tuán)的人用神秘的牛皮信封讓法官做出荒唐的判決，西瓜小丑因有“勾魂罪”和“偷心罪”從此不能生活在有孩子的地方。我為西瓜小丑憤憤不平、打抱不平，對馬戲團(tuán)的人恨之入骨，也對貪財?shù)穆蓭熀头ü偻瑯訁拹?。法官律師為了錢，竟做出了如此的荒唐的判決。我們一直認(rèn)為法官是最公正的人，沒想到還有這樣的貪財法官，為了自已的利益，抹去了別人的利益。后來馬戲團(tuán)的人又用牛皮信封(也就是錢)把專家請來，讓校長把所有全校學(xué)生去看馬戲，度過了一個不開心的兒童節(jié)。馬戲團(tuán)的人又瘋狂得把楠木全砍倒了，但無濟(jì)于事，沒有孩子去看馬戲，因為綠毛龜已開通了一條愛的通道讓西瓜小丑和孩子們心連心……

西瓜小丑是永遠(yuǎn)的，希望以后沒有馬戲團(tuán)那樣的人，希望以后有更多像西瓜小丑那樣給孩子們帶來快樂的人，給我們一個金色燦爛的童年!

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇5

在這個星期，我讀了楊紅櫻女士的《小貓日期——永遠(yuǎn)的'西瓜小丑》

如果說，生命是一次旅行，這本書總有一些意料之外的事，會讓我們的旅途精彩紛呈！這本書主要講：

初夏的南木林，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已變成孩子們的秘密樂園?？墒?，在這夏日濃密的樹蔭里，卻蘊(yùn)藏著一個又一個的陰謀。

在這本書讓我最討厭的一篇是：“勾魂罪”和“偷心罪”，主要講：

法官把木頭人船長給的錢收下了，并且還花了重金請了一個律師，這個律師很狠，能把白的說成黑的，把黑的說成白的。西瓜小丑沒有錢，只能自己為自己辯護(hù)。法官每問一個問題，都不容西瓜小丑申辯。一臉正氣的法官高高的舉起法槌，猛地砸了下去。不分青紅皂白地給西瓜小丑定了“勾心罪”、“偷心罪”；判西瓜小丑終身不得演馬戲；判西瓜小丑離開南木林，不得生活在有孩子的地方。從法院出來，木頭人船長揚眉吐氣的走了出去。

西瓜小丑是憑自己的實力吸引孩子們來看馬戲的，但在此同時，也招來了同行的妒忌。木頭船長不擇手段，為了剝奪孩子們的眼球，誣陷西瓜小丑，還賄賂法官，讓法官給西瓜小丑定了“勾魂罪”和“偷心罪”，西瓜小丑永遠(yuǎn)也演不了馬戲。我覺得這樣的人有什么資格當(dāng)法官，所以我討厭這篇故事。

做人要公平公正，嫉妒是魔鬼，千萬不要被忌妒沖昏了頭腦。

這本書讀起看似平凡，但你細(xì)細(xì)品味這本書，就會發(fā)現(xiàn)這本書不一樣的境界，和蘊(yùn)藏的人生道理。

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇6

今年暑假我又讀了一本《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。書中講述了初夏的楠木林碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑所在的馬戲團(tuán)已經(jīng)把這里變成了孩子們的樂園，孩子們都十分喜歡到這里來玩?？墒呛髞眈R戲團(tuán)的人越來越少了，連西瓜小丑也離開了馬戲團(tuán)，他們很想抓住西瓜小丑，于是就在楠木林外布下了天羅地網(wǎng)。一天，西瓜小丑訓(xùn)練的綠鸚鵡飛出了楠木林，結(jié)果被馬戲團(tuán)的人抓了起來，西瓜小丑十分著急，在楠木林外面四處尋找，當(dāng)他找到綠鸚鵡的時候，恰好也被馬戲團(tuán)的人發(fā)現(xiàn)了，他只能用自己的自由來換取綠鸚鵡的自由。抓住西瓜小丑的馬戲團(tuán)十分高興，他們把西瓜小丑送到法庭審判，在審判的前一天，馬戲團(tuán)團(tuán)長用重金收買了法官。第二天法官開庭宣判西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，之后便把他押送到一個四周環(huán)水，樹木蔥蘢的孤島，就在這時，萬年龜出現(xiàn)了，它打開了一條通往孤島的秘密遂道，讓孩子們能重新見到西瓜小丑，馬戲團(tuán)的人十分氣憤，只好搬到了別的地方。

讀完這本書，我有一種想哭的感覺，因為最后的情節(jié)十分感人，是愛讓孩子們走進(jìn)了西瓜小丑的心里，也讓西瓜小丑走進(jìn)了孩子們的心里，我希望自己也能有個像西瓜小丑這樣的好朋友。

暑假里，我看了笑貓日記《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》，主人公西瓜小丑通過訓(xùn)練胖大，二丫，三寶，黑白小豬，黑旋風(fēng)還有小白和菲娜，組成了楠木林里的馬戲團(tuán)，吸引了許多的孩子。

但是，木頭人團(tuán)長的馬戲班打著專家好評，獲得過九十九個獎項，什么脫離低級趣味馬戲的高雅藝術(shù)虛假幌子。把一些貪慕虛榮心得家長吸引到帳篷內(nèi)，還請來專家媒體。但孩子們被西瓜小丑吸引住了，不去那個馬戲團(tuán)了。于是木頭人團(tuán)長抓住綠鸚鵡，利用綠鸚鵡引誘西瓜小丑出來。西瓜小丑以自己的自由換綠鸚鵡的自由，結(jié)果被上了兒童興趣審判法院，木頭人團(tuán)長把裝著錢的牛皮袋給法官，讓律師控告西瓜小丑的莫須有罪行。有“勾魂罪”和“偷心罪”判西瓜小丑離開翠湖公園，不得演馬戲，不許在有孩子的地方。所以他被押到河心翡翠島。到這里，我想說馬戲班太可恨了。西瓜小丑重建了馬戲團(tuán)，孩子們又看到了他的表演，孩子們?yōu)樗l(fā)表演獎，這天一定是他們最高興的一天?。?/p>

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇7

《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》故事內(nèi)容：在翠湖公園楠木林里，西瓜小丑訓(xùn)練著他的動物雜技團(tuán)，給孩子們帶來很多的快樂。可是狡猾的國際馬戲團(tuán)通過層層賄賂，使法庭把他送進(jìn)了孤島，但笑貓（作家楊紅櫻筆下的經(jīng)典角色）找到萬年龜，讓它幫忙建一條通道到孤島上，從此孩子們就能繼續(xù)看到最棒的馬戲表演。

看完這個故事，我舒了一口氣：這次終于把選擇權(quán)交還給孩子們了。故事中的國際馬戲團(tuán)每天都要打開高音喇叭介紹專家呀、獎項呀什么的，他們有沒有理會孩子們的心思和想法？他們有沒有顧及孩子們的感受？家長們的心是復(fù)雜而多變的，所以更容易人云亦云；而另一方面，孩子們的心是比較單純的，他們只相信真理。馬戲團(tuán)團(tuán)長在表演場前鋪設(shè)紅地毯，但卻不是給小朋友走的，而是讓官員在上面大搖大擺地走的，小朋友們的心里會是什么滋味兒？為什么西瓜小丑能讓孩子們感到快樂？因為他知道，他做的就是孩子們想要的，他知道孩子們喜歡什么。

故事中還有兩點讓我十分氣憤，其中說道：木頭團(tuán)長（我這么稱呼他）下令，要把楠木林的樹全部砍掉，目的只為把被拯救的西瓜小丑揪出來?？吹竭@里，我不禁為那些大樹惋惜，他們已經(jīng)在公園里生活了一百年之久，卻一下子告別了美麗的世界，地球母親也在嘆息。故事中還說了他們要把西瓜小丑困在孤島上，讓法庭另外收錢來讓馬戲團(tuán)打贏官司。馬戲團(tuán)通過這種不正當(dāng)手段贏得勝利，法庭還有公平、公正、公開么？這樣不僅傷了西瓜小丑的心，還傷了孩子們的心。

我并不希望孩子們有權(quán)力去命令什么，我只是想，如果家長們和老師們能像西瓜小丑一樣，多細(xì)心聆聽孩子們的意見和心聲，才能和孩子們和諧共處。如果有一條愛的通道，能讓孩子們走進(jìn)家長心里，也能讓家長走進(jìn)孩子們的心里，那有多好呀！

永遠(yuǎn)的西瓜小丑讀后感 篇8

閱讀是為我們打開智慧之門的金鑰匙；讀書，是人生的向?qū)?，幫助我們找到知識的源泉；讀書，是梯子，也是望遠(yuǎn)鏡，讓我們爬得更高，看得更遠(yuǎn)。如果書是一望無際的海洋，那么我就是一條小魚，在書的海洋里游動；如果書是天空，那么我就是鳥兒，在書的天空中自由飛翔。這學(xué)期，我讀了很多書，比如：

奇思妙想的《笑貓日記》、內(nèi)容豐富精彩的《草房子》、驚險刺激的《魯濱迅漂流記》，還有富含哲理的《伊索寓言》……但我最喜歡的還是《笑貓日記》系列中的異想天開的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。這本書給我留下了深刻的印象，收獲頗豐。

這本書的作者是四川省作協(xié)副主席楊紅櫻阿姨。讓我來給你們講講這本書的故事吧：在初夏的楠木林，西瓜小丑被關(guān)到了與世隔絕的孤島，心急如杰的笑貓找到了萬年龜。

在萬年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑成了孩子們心目中最出色的表演者?/p>

這本書的主人公有力大無窮的黑旋風(fēng)，他為孩子打造了一個秘密樂園：有機(jī)智勇敢的笑貓和幽默搞笑的球球老老鼠，他們?yōu)榱撕⒆觽兏皽富穑挥形鞴闲〕笥米约旱淖杂蓳Q取別人的自由。我欽佩他為他人著想的精神。

讀了這本書，我明白了不能對別人懷有忌妒，否則這顆心靈的毒瘤會長期長在心上，這會使你喪失理智，做出對不起他人的事情。

書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的精神糧食；書是知識的萬花筒。俗話說“讀一書，長一智”。我們要多讀書、讀好書、好讀書，也要牢記一年之計在于春，一日之計在于晨。

不要黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

老師永遠(yuǎn)年輕

戶外活動時間到了，孩子們?nèi)轮?、笑著、喧鬧著，我組織了一下孩子們，讓他們分組開展起他們各自喜歡的活動：跳繩、玩皮球、橡皮筋、玩毛線、玩石子、呼啦圈等。我不時地去每一組和他們互動，與孩子們在一起我感到自己很年輕，很有活力。我來到玩毛線的一組小朋友中間，看到他們的小手靈活的勾動著，似琴弦彈奏出美妙的音符。我陶醉在這兒美妙幽靜的氛圍里，我蹲下身來，分享著孩子積累成果后的喜悅。鑫迪小朋友不知什么時候來到了我身后，“哎呀，老師您有這么多白頭發(fā)了!”我被他這一聲大喊嚇了一跳，趕緊回頭，看到的是孩子一臉驚訝的表情，我忙說：“真的嗎?”“是的，我不愿意老師有白頭發(fā)，我愿意老師永遠(yuǎn)年輕”。其他孩子也一起嚷起來“我們愿意老師用永年輕”。我眼里噙滿了淚水，心里有說不出的感動。

這是愛的感召。正因為有了我們這些嘔心瀝血誨人不倦的教師，祖國花朵才遍地璀璨多姿，正因為有了一個個這樣漸漸變老、發(fā)跡斑白的教師，才有了今日語言流利的學(xué)子，這樣的時候，這樣的日子，我想說：老師們，愿你們永遠(yuǎn)年輕!

老師的愛是永遠(yuǎn)的寬容

導(dǎo)讀：所謂對學(xué)生寬容，有三層意思：一是把學(xué)生當(dāng)人看即重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的個性差異。二是把學(xué)生當(dāng)作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學(xué)生，不能把成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給學(xué)生。三是把學(xué)生當(dāng)成不完美的人看，即要以平和的心態(tài)看待學(xué)生，不能對學(xué)生過分求全責(zé)備?？傊?，教師要容得下學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生，進(jìn)而才能教育好學(xué)生。

教學(xué)故事：

課前兩分鐘，我經(jīng)常請同學(xué)作自我介紹。這天，一位同學(xué)興沖沖地站起來自我介紹：我是一個天真活潑的小男孩。我長著一雙水靈靈的眼睛，兩個黑黑的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。我還長著一只小巧玲瓏的嘴巴，一個聰明而又有智慧的腦袋。我一見到我從來沒見過的東西總是問“這是什么東西?”我有時會哭泣，也會微笑，活動起來就像靈活的猴子。我最大的壞毛病，想必大家也知道，那就是粗心，所以媽媽總是提醒我要細(xì)心。我就是這樣一個男孩兒。聽著他的自我介紹，一個淘氣又可愛的小男孩展現(xiàn)在大家眼前?？磥硭缇蜏?zhǔn)備好了要在今天的語文課上作自我介紹，所以說得很流利、很完整，大家報以熱烈的掌聲。上課鈴聲正好響起，我的“上課”兩個字正要出口，已經(jīng)坐下的他又忽然站起來說：“我還有一個特點，就是喜歡打架?！?/p>

我一下子有點呆，“我還有一個特點，就是喜歡打架?!”打架是一個特點，而不是缺點?難道在他眼里，打架也是一件想讓所有的同學(xué)和老師都知道的，值得宣揚的事?當(dāng)然我也知道，他的所謂打架實際上就是和同學(xué)們你推我一下，我拉你一把的，不是真的打得不可開交的那種。可那也不是什么光榮的事呀?至少我覺得，一個喜歡打架的同學(xué)，肯定好不到哪里去!我在心里想，找個時間，我得找他好好談?wù)劇?/p>

下課后，我正好看到了《中國教育報》上的一篇文章，題目是《把學(xué)生當(dāng)人看》。文章是這樣寫的：十幾年的教育教學(xué)實踐，使我深切地感到：為師之道貴在寬容。所謂對學(xué)生寬容，有三層意思：一是把學(xué)生當(dāng)人看即重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的個性差異。二是把學(xué)生當(dāng)作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學(xué)生，不能把成人的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給學(xué)生。三是把學(xué)生當(dāng)成不完美的人看，即要以平和的心態(tài)看待學(xué)生，不能對學(xué)生過分求全責(zé)備?？傊?，教師要容得下學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生，進(jìn)而才能教育好學(xué)生。新時期人才的人格特征應(yīng)該是獨立思考，主動參與，主動探索，敢于懷疑，勇于超越，這樣的品質(zhì)在缺乏寬容大度的教師教育下是很難培養(yǎng)出來的。

是呀，為師之道貴在寬容。有時候一點點小事，可能我們老師太小題大做了。寫錯一個字，做錯一道題，就把學(xué)生批評得體無完膚，抬不起頭來;遲到一回，就能訓(xùn)得老師自己都頭暈眼花、血壓升高……他在大家面前說自己喜歡打架，說明他并沒有把打架看成像老師眼里那樣是一種壞習(xí)慣。愛動愛玩是小孩子的天性，要讓他像大人一樣不吵不鬧，那怎么可能呢?只要跟他講清道理，他一定能慢慢改正的。作為教師，一定要堅信我們的學(xué)生是可以教育好的，只是一時的頑皮而已。讓我們以師愛包容學(xué)生的一切，愛是永遠(yuǎn)的寬容!

我永遠(yuǎn)愛我的幼兒園

記得，托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！庇脨坌膯⒌嫌變旱闹腔?，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。

愛心是做好教育事業(yè)的重要保證。幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個很大的波動，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。

驀然回首，多年的幼教生涯，一步一個腳印扎扎實實走過來了，沒有半點懈怠、沒有半點退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛不求回報，只求付出，讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園，孩子們喜歡的幼兒園。我永遠(yuǎn)愛我的幼兒園。

2、孩子喜歡老師的笑臉

來到幼兒園，總能看到一張張熟悉的小臉，向我展開燦爛的笑容，這時，我會回他們一個笑臉。

今天，我在帶孩子們做室內(nèi)游戲《悄悄話》時，一個孩子捂在我耳朵上說：“老師，我喜歡你笑，你笑的時候很親?！蔽业男暮龅囊怀粒_實，這幾天，由于諸多原因，我的心情一直很郁悶，笑容也很少?！秾W(xué)前教育學(xué)》中也提到，教師不能帶著情緒上課，我怎么就忘了呢。我要從現(xiàn)在起，每時每刻保持良好的心情，給孩子一個笑臉。不僅是我，我們每一個幼教工作者都要這樣做。

3、家園配合，讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

平時也經(jīng)常聽到有家長抱怨：“現(xiàn)在的孩子沒辦法，天天要錢，那一天不花錢也不行?！贝_實，現(xiàn)在人們經(jīng)濟(jì)富裕了，超市遍地是，孩子們一說要啥馬上買。可是，這樣既慣壞了孩子，又讓孩子養(yǎng)成了不知節(jié)約亂花錢的壞習(xí)慣，給孩子以后的人格發(fā)展造成不利影響。作為一名幼兒教師，我為此感到非常憂心，總想制止孩子們這種亂花錢的壞毛病。我也經(jīng)常向孩子講亂花錢最后淪為囚徒的故事，可效果不是很好。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是家長工作沒跟上。有的家長攀比心理重，人家孩子吃啥，俺也吃啥，人家孩子有啥，俺也買啥。還有的家長忙于打工，顧不上給孩子做飯吃，就給孩子一點錢，讓孩子隨意買點吃的。找到原因后，我與家長聯(lián)系，請家長配合限制幼兒的零花錢，并讓家長向幼兒介紹自己的童年與幼兒的童年有什么不一樣，從中體會金錢是由汗水換來，來之不易，應(yīng)該節(jié)約。通過這一系列的活動，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)改掉了亂花錢的壞毛病

4、孩子喜歡做好事

學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一名叫邱聯(lián)航的小朋友。剛來幾天，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子老是欺負(fù)別人，不管別的孩子有沒有惹他，他都要去欺負(fù)人家。因此，有許多小朋友來我這兒告他的狀

我愿意做你永遠(yuǎn)的太陽

蝴蝶會跳舞，黃鸝會唱歌，星星是月亮媽媽的孩子，每天我都和孩子生活在他們的童話世界里面，在很小的時候，我就夢想自己成為一名教師，因為老師的一舉一動在我的心中都是那樣神圣，老師的微笑甚至點點頭都能給我?guī)碜銐虻挠職夂托判?。隨著時間的流逝，花開花落，我終于如愿以償成為了一名幼兒教師，一個名副其實的孩子王。

接手中五班已經(jīng)一個學(xué)期了，孩子們都和我漸漸的成為了好朋友，每天早上都在門口大聲的叫我趙媽媽，每當(dāng)聽見孩子們用他們那清脆的聲音叫我趙媽媽的時候，我的心里都是那樣的幸福和滿足，我知道在他們的心里是那樣的愛我，我為當(dāng)初選擇成為了一名幼兒教師而慶幸。

每天都陪伴在孩子身邊，看著他們的進(jìn)步，我是那樣的欣慰。又到了戶外活動的時間了，幼兒園為了提高幼兒園硬件設(shè)施配備，最近購置了一批大型戶外活動器械，我和搭伴老師商量后決定今天帶孩子們玩玩我們的新玩具攀爬，讓孩子們鍛煉一下體能和膽量。

小朋友們都喝完水做好準(zhǔn)備等待出去戶外游戲了，孩子們還和平時一樣以為我們會玩滑梯或者迷宮，但是我?guī)е衩氐纳屎秃⒆觽兘榻B了今天我們要玩一個新戶外器械，它的名字叫攀爬，孩子們都興奮的你看著我看著你。帶著一絲興奮與期盼我們來到了戶外，孩子們看見了戶外攀爬真面目，這個時候突然安靜了下來，我知道小朋友有的有點害怕了，看出了孩子們的心思我和李老師互相對視了一下，我們配合的很默契，立刻把孩子分成了兩組，我們倆一人帶一組，并鼓勵孩子們要勇敢的去嘗試，老師會保護(hù)他們，小朋友得到了我們的鼓勵似乎都來了勇氣和力量開始慢慢的嘗試了起來。

攀爬的過程中，小男孩比較勇敢，幾輪下來已經(jīng)不用老師幫助，自己玩的不亦樂乎，可是小女生這邊不是很樂觀，我們班級的胡夏函甚至小朋友偷偷的流下了眼淚，她的個子比別人小，但是是一個很不服輸?shù)呐?，她看見別人都成功了自己卻不敢所以開始流起了眼淚。她看見我朝著她走過來，還用小手使勁的擦拭自己的淚水，生怕我笑話她，我知道孩子們的內(nèi)心都是希望自己是最棒的，我蹲下來給了她一個大大的擁抱，并告訴她是那么優(yōu)秀，太陽每天用陽光保護(hù)著小草，我也會做她的太陽一直保護(hù)在她的身邊。

我和胡夏函開始攀爬了，我扶著她一點一點的向上爬上，雖然她的腿有點發(fā)抖，但是我鼓勵的話語一直陪伴著她，她還是經(jīng)過努力爬到了最頂端，當(dāng)她爬到最頂部端的時候非常開心，大聲的對下面的小朋友說：“我成功啦!我成功啦!我的“太陽”保護(hù)著我，我不害怕了，我也可以玩攀爬了”?？匆娝柣ㄒ粯拥男θ萦只氐搅怂哪樕希沂悄菢拥男牢浚@個時候我趁熱打鐵對她說：“你真是太棒了，你看你只要努力大膽的嘗試就會成功的，不用在乎別人什么時候成功，只要你自己成功了你就是好樣的，親愛的寶貝只要你快樂，我愿做你永遠(yuǎn)的太陽來保護(hù)你”孩子聽了我話似乎明白了很多，用力的親吻了我繼續(xù)玩起了攀爬游戲。

今天我不僅僅交給孩子的是攀爬，更是一個做人的道理，人的一生很長，不管做什么事情，只要不放棄，總會有翻盤的機(jī)會，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做就要做的漂亮!做，就要做到自己的最好!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。

孩子應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)快樂

去年9月，我又接收了一批新的孩子。當(dāng)我第一次給這些孩子講故事時，孩子們都在靜靜地聽，但我發(fā)現(xiàn)，一個叫肖雨涵的小朋友卻躲在角落里，像只受傷的小鳥蜷縮在一邊。他身材瘦小，從他自卑的神情中，我覺察到，在他柔弱的身上正承受著一種無形的壓力。

為了解開這個謎，傍晚時，我叩開了他家的門。雨涵的奶奶知道我的來意后，向我哭訴了緣由。原來，雨涵的父親患精神病，喜怒無常，常常弄得家里不得安寧，只得長期眾議院而母親也棄兒離去。雨涵自幼與年邁的奶奶相依為命，他從未得到過父愛，現(xiàn)在連那點點可憐的母愛也失去了。一個沒有文化的老人能給他創(chuàng)造什么樣的教育環(huán)境呢?家庭的不幸，使雨涵應(yīng)有的正常生活發(fā)生了傾斜，在他幼小的心靈中投下了陰影。

從這天起，我怎么也忘不掉雨涵奶奶的眼淚，耳邊?？M繞著她哽咽的叮囑，而更驅(qū)不走的是孩子那冷漠、凄楚的神情。我反復(fù)思考，決定用真誠的愛去彌補(bǔ)他情感上的缺陷。從此，我有意識地接近他，主動與他交談，衣服臟了替他洗，指甲長了替他剪，還時常摸摸他的小手，問問他的冷暖。我精心設(shè)計的“我愛小樹”活動中，讓他扮“樹苗”，引導(dǎo)更多的孩子關(guān)心他，體貼他，鼓勵孩子們和他交往;在“捉小雞”游戲中，由他扮“小鳥”，我扮“雞媽媽”，讓他體會到老師的愛，集體的溫暖……

那天，搞“三八”主題活動時，我把孩子們的媽媽請到班里一起慶祝節(jié)日。我專門去請了雨涵的母親，可惜她沒來參加。當(dāng)母子們愉快地跳舞時，雨涵又躲到了墻角。這時，我撇下熱情的家長，急忙跑過去請雨涵一起跳舞。我看得很清楚，他是掛著淚珠和我跳的，是那么開心，那么投入。會上，孩子們紛紛“夸媽媽”，雨涵竟勇敢地跑到家長們前面朗誦起兒歌：“幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！庇旰@發(fā)自內(nèi)心的表白博得了家長們的陣陣掌聲。我噙著淚，跑過去把他緊緊摟住。他把臉貼到我耳邊，悄悄地說：“陳老師，您就是我媽媽?！狈序v的活動室里頓時一片寂靜。了解情況的家長在悄悄拭淚，不知內(nèi)情的家長也在急切地詢問……

我深深感到，在幼兒園生活中，一切愛的呼喚都會有愛的回音，一切愛的澆灌都會培育出愛的花蕾。現(xiàn)在，誰走進(jìn)我們班，都會發(fā)現(xiàn)雨涵已變得那樣懂事，那樣活潑。誰能相信昔日沉默寡言的雨涵，如今竟成了班里的“故事大王”。我從內(nèi)心祝福他永遠(yuǎn)快樂!