作為家長做得非常不夠

兒子第一周回來，說話的態(tài)度好像不太友善，感覺不習(xí)慣，因為整個寒假，我們始終相處得非常融洽，即使互相有不同的觀點，但兒子的微笑成了我們最好的調(diào)節(jié)劑。生活就是這樣，同樣一句話，笑著說和板著臉說效果是完全不一樣的。

也許是開學(xué)了，學(xué)習(xí)壓力大了，但兒子表現(xiàn)出來的態(tài)度我還是得提醒。沒想到，我剛一說，愛人就發(fā)表言論了：“我也發(fā)現(xiàn)，你只要一玩游戲，脾氣就變壞?！?/p>

兒子周六回家都會玩電腦游戲，兩個半小時，從來沒有停止過。

兒子一聽更生氣了：“什么事情都會牽扯到游戲上，你們覺得這樣有意思嗎？”（JK251.coM 教師范文大全）

我把兒子的問題說清楚之后，就繼續(xù)吃飯，也不再說這件事了，可愛人還在教育兒子。別說兒子了，我都覺得有點煩了，但當(dāng)著兒子的面又不能說什么？

事后，我跟愛人分析他今天對兒子的教育出現(xiàn)兩大問題：一、沒有就事論事，既然我們在談?wù)搩鹤拥膽B(tài)度問題，就不要扯開去，不要把一切責(zé)任都?xì)w結(jié)到電腦，這樣反而是在尋找客觀原因，我們應(yīng)該從主觀上去尋找原因；二、兒子長大了，而且相對來說他也是屬于懂事的，該講的話點到即可，讓他自己去思考，效果可能會更好。

送兒子上學(xué)后，我感覺作為家長真的做得非常不夠，我們應(yīng)該關(guān)心兒子他是不遇到什么不順心的事？也許他今天的態(tài)度是因為什么事引起的，而我們看到的只是他偶爾不好的一面。

要想成為合格的家長，該學(xué)習(xí)的真的還有很多。

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中國家長為什么不讓孩子做家務(wù)

家長的行為會助長孩子明辨是非

場景一：

兩個孩子正玩得好好的，xx上前把**推了一把！**沒有防備的情況下摔在地上，頭上頓時起了一個大包。**疼的嚎啕大哭，**的媽媽自然也心疼，但她很快就冷靜下來。上前扶起地上的兒子，臉上的神情開始舒緩下來，柔聲安慰兒子不要緊，說xx是跟他鬧著玩。平心而論，xx的做法有點過，他愛動手的毛病小區(qū)里的媽媽們都知道，有幾位媽媽為了這個原因，都嚇得不敢讓孩子跟他玩。

xx的媽媽并不護(hù)犢子，也不對孩子溺愛萬分！xx畢竟是個孩子，愛動手的毛病最近是頻頻發(fā)生。

看著**摔倒在地，xx的媽媽趕快上前撫慰**，**的哭聲稍微緩和了點，xx媽媽扭轉(zhuǎn)身逮住兒子狠揍了幾下。xx媽媽對兒子的做法有時很無奈，在家里千囑咐萬叮嚀，外邊玩耍要跟小朋友團(tuán)結(jié)友愛，無奈xx就是個惹事的小魔王?？粗鴛x媽媽惡狠狠的打兒子，**媽媽趕忙上前拉開，并說xx媽媽做得過分了，孩子之間磕磕碰碰正常，趕緊把xx拉進(jìn)懷里！

這件事情后，xx竟跟**成了好朋友！跟**在一起不但不發(fā)生戰(zhàn)爭，反而還把心愛的東西跟**一起分享。看著兒子跟**在一起的表現(xiàn)，xx媽媽高興萬分。跟**媽媽交流育兒心得，才明白孩子雖小，但卻知道誰對他好，誰對他不好！那天推到xx闖禍后遭媽媽暴打，**媽媽不但沒有指責(zé)xx和添油加醋，反而還緊緊護(hù)著他并遷怒于xx媽媽！這個經(jīng)過被xx記在了心里，覺得**媽媽真心對自己好。別看xx淘氣年齡下，但也知道仗義和感恩，從那次后，xx再也沒碰過**一個手指頭！

**媽媽的做法得到了其他媽媽的贊賞，xx媽媽還需心向**媽媽學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗，**媽媽說孩子之間發(fā)生糾紛正常，并指明xx媽媽千萬別在眾人面前打孩子，孩子小也有自尊心，特別是現(xiàn)在的獨生子！要用耐心和關(guān)愛去對待孩子的過激行為，只有這樣，孩子才會逐漸改正錯誤！xx媽媽改變了對兒子的態(tài)度，果然，xx也變得很有親和力，跟很多的小朋友的關(guān)系都融洽起來！

場景二：

再來說說另一位小朋友類似于xx的故事。小A跟xx一樣，也是個小淘氣！他跟小朋友打架是很正常的事情。小A沾光時，小A的媽媽就會心中暗喜，覺得兒子很霸氣！有一次小A吃虧了，被其他孩子打倒在地，臉被擦傷出血了。小A媽媽不顧在眾人面前的形象，對另一個孩子的行為很不滿，惱羞成怒大吼起來，直到孩子媽媽對孩子痛打出手，小A媽媽的心里才算找到了一點平衡！

后來也沒少發(fā)生了這樣的事兒，只要小A沾光不受委屈，小A的媽媽就對兒子大加贊賞：“寶貝，真厲害，了不起！媽媽回家給你做好吃的，兒子吃了長力氣！”有時小A占不到便宜，小A媽媽就對小A怒吼：“打他，打他！你真笨，吃的飯都到哪兒去啦！”

在媽媽的助威下，小A在小區(qū)成了一霸，鄰家的孩子見了都趕快拉著孩子避開。小A在媽媽眼里最金貴，人家的孩子也不是石塊做的，與其在一起為孩子生閑氣，人家選擇避開是聰明之舉！

后來小A讀小學(xué)五年級，跟同學(xué)發(fā)生糾紛，霸氣心態(tài)竟然對同學(xué)下了刀子！

上面是生活中真實的例子，兩位媽媽的表現(xiàn)不同，也反映了當(dāng)下家長的育子心理！不讓孩子吃虧，是父母源于對孩子的愛，不愿看到自己的孩子吃虧受委屈?？墒聦嵣希绞遣蛔尯⒆映蕴澋募议L，往往就會教育出容易吃虧的孩子。孩子小有你護(hù)著壓著，等脫離家庭走向社會，這樣的霸氣孩子早晚會捅出大簍子！

再往開了一想，孩子之間如果一方真吃虧了，不用大人教，孩子也會明白躲避開強(qiáng)勢孩子！上面的**媽媽就是一個好媽媽和稱職的家長，她冷靜的心態(tài)贏得了孩子的尊重和贊賞！而小A媽媽的做法就明顯過了，她越是袒護(hù)不讓孩子吃虧，她兒子的品行就會越極端，最后走到了小小年紀(jì)用刀捅人的地步！

所以說，家長的行為會助長孩子洞察是非，家長的行為端正了，孩子的心靈才會更加陽光，家長的行為一旦歪曲，孩子的心靈也會變得扭曲起來！在育兒的角度上，家長的眼光應(yīng)該放的長遠(yuǎn)點，不要鼠目寸光只看眼前的一點，要為孩子以后的人生著想！讓孩子自己學(xué)會吃虧，總比家長助威袒護(hù)的要強(qiáng)百倍！

孩子行為異常家長及時洞察

日常生活中，孩子們有時候會出現(xiàn)一些異常行為，兒童、青少年情緒和行為背后的真正原因是什么？父母如何洞察孩子身上的異常信號，并加以有效引導(dǎo)，以防患于未然？

一、我們的孩子需要什么？這是他們各種情緒和行為背后的真正原因。

心理學(xué)家阿德勒和杜萊克斯認(rèn)為，他們無非想要：

被愛與被接納

有安全感

有歸屬感——融入某個群體

自己的所作所為受人肯定

逐步邁向獨立，擔(dān)負(fù)責(zé)任及做決定

當(dāng)孩子感受不到這幾點時，他會有負(fù)面情緒，如變得消沉，進(jìn)而可能會產(chǎn)生不良的行為或異常行為。

當(dāng)父母親不認(rèn)同孩子們的情緒時，會發(fā)生什么呢？孩子就有一種羞恥感，父母親這樣做等于把孩子的人格給切開了，分成了兩半；孩子只是在學(xué)業(yè)上發(fā)展，而在情感上不讓他們發(fā)展，壓抑他們，如果是永久性的就會造成精神紊亂。

二、常見的幾種不良行為和異常表現(xiàn)，及父母應(yīng)對策略

1、引起注意

如果你的孩子以引起注意為目的，通常你的感覺是煩躁、懊惱，然后加以提醒或好言勸說。在達(dá)到他的追求注意的目的之后，你的孩子也許會暫時停止這壞行為，但不久之后，他也許會舊病復(fù)發(fā)，以求得更多的注意，或另找一種方法來尋求你的注意。

案例：要睡覺時，六歲的佳佳一會要喝水，一會兒上廁所，一會兒又說害怕，不停地要讓爸爸媽媽注意到她，連續(xù)幾個晚上都重復(fù)發(fā)生同樣的問題，父母被她搞得很心煩。后來父母了解到，原來佳佳是為了引起父母對她的關(guān)注才這樣表現(xiàn)的。后來父母設(shè)法給予佳佳應(yīng)有的關(guān)注和愛，也使她有足夠的安全感。佳佳這些折騰就沒有了。

父母應(yīng)對策略

避免在孩子尋求注意時給予注意，在孩子沒有預(yù)料到或在他無意引起注意時，給予正面的關(guān)注。不要有求必應(yīng)，盡可能忽視不良行為，不要被激怒。

2、追求權(quán)力

追求權(quán)力的孩子通常會令你生氣，讓你有被激怒的感覺，你感到你的權(quán)力受到挑戰(zhàn)。陷于權(quán)力爭斗的孩子好辯，愛與人作對，結(jié)果不是你硬要他服從，就是向他投降。有時你也想擺平或打擊孩子，如果你投降，他的目的就達(dá)到了，不再有不良行為。

案例：很多父母在孩子吃飯這件事上很頭痛，孩子不好好吃飯，父母想盡辦法，軟硬兼施地強(qiáng)迫孩子，甚至不許他離開座位。有時父母或爺爺奶奶在屁股后面追著孩子吃飯，每天都重復(fù)著，爸爸采取了完全不同的方法，減少孩子的零食，吃飯時給孩子足夠的時間吃，時間到了，讓孩子去玩，中間餓了只給果汁，不給零食，孩子終于了解吃飯再也不能達(dá)到權(quán)力爭斗的目標(biāo)，而同時孩子也必須忍受不吃飯所帶來的后果。

父母應(yīng)對策略

一般是從沖突中退出來，不要與孩子繼續(xù)爭斗或向他投降，也不要生氣?？赡艿脑挘尯⒆咏?jīng)歷一下不良行為或異常行為所造成的后果。如果你忍一忍，不和他正面沖突，事后請求他幫忙、詢求他的意見和建議，使他成為你的同伴，那么他就沒有人可以作對了。

3、報復(fù)

尋求報復(fù)的孩子要的是跟你扯平，因為他知道自己做錯了事。通常父母對這種報復(fù)行為的反應(yīng)是感到傷心難過，當(dāng)父母生氣或想擺平時，孩子可能會發(fā)覺自己斗不過父母，因而轉(zhuǎn)移目標(biāo)，開始報復(fù)。

懷有報復(fù)心的孩子覺得自己不可愛而受到傷害。有一點需要注意，幼小的嬰兒通常不會以報復(fù)為手段，他們有時是因為生氣而表現(xiàn)出越軌的行為。

當(dāng)孩子在你面前說：“你不是我的好媽媽，你對我一點都不好”，甚至說：“你不配做我的爸爸?！边@些話讓人感到很傷心，隨之而來的是氣憤。這就是孩子在以報復(fù)的方式和你抗衡。

很多青春期的孩子在家里得不到父母的愛和接納，他們就到外面去，故意報復(fù)你，他們知道父母最不喜歡什么，如果你不喜歡他們吸煙、喝酒，或穿奇裝異服，他們就故意這樣做或這樣打扮來報復(fù)父母。

父母應(yīng)對策略

不要以傷害回報孩子，要打破報復(fù)的惡性循環(huán)；如果你做錯了要道歉，試著想辦法與孩子建立信任、互相尊重的關(guān)系，因為尋求報復(fù)的孩子極需要被愛。

4、表現(xiàn)力不足

孩子有這樣的行為，是要父母對他們放棄希望。你覺得失望，無助，對孩子消極以對，最后完全的放棄，認(rèn)為孩子真的無可救藥！

案例：文文的父母對她的期望非常高，因為父母都是高材生，希望文文也能像他們一樣，受人尊重，將來長大了更優(yōu)秀。

文文覺得父母因為太優(yōu)秀了，就覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到像父母那樣，因此很自卑。當(dāng)文文問媽媽數(shù)學(xué)題時，媽媽給她講了好幾遍她都沒有明白，媽媽說：“我不明白你為什么還不明白，我不知道我還能做什么，也許數(shù)學(xué)對你來說太難了，你不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?！庇谑俏奈恼f：“你說的對，媽媽。我真的不是這塊料?！?/p>

父母應(yīng)對策略

父母一定不要放棄表現(xiàn)力不足的孩子，否則他們會自己放棄。要停止所有的批評。關(guān)注所有的努力，無論多么小的努力，父母都要爭取幫助孩子。父母要多關(guān)注孩子的優(yōu)點和能力，多給予孩子鼓勵。

最后一個父母應(yīng)對的策略，同時也是最重要的一點，是集中精神先改變我們的行為。同時改變你對孩子不良行為和異常行為的反應(yīng)模式。除非父母們愿意花時間和努力同孩子們一起來建立積極的關(guān)系，否則任何的指導(dǎo)和訓(xùn)練都是沒有效果的。

不做一個情緒化的家長

先面對自己的內(nèi)心，尋找這種不安全感的來源，再審視所懼怕的后果是否就是孩子的必然現(xiàn)實和事實真相…

——————————————————有時候我們難免對屢教不改的孩子大動肝火，有時候孩子吵鬧不已我們?nèi)滩蛔〗o他一點顏色瞧瞧。愈小的孩子愈不了解成人，愈容易將所有的錯歸咎在自己身上，而且會想：“爸媽不愛我了”。當(dāng)孩子的心被我們傷害了的時候，我們應(yīng)該怎樣跟孩子重修舊好呢?一、首先你要先跟自己和好父母在意識到自己管教失控后的第一個念頭通常是“自責(zé)”。看著孩子受驚嚇唯唯諾諾的樣子，沖動過后的父母又懊悔又心酸，很多家長在“風(fēng)暴”過后，都忍不住用盡方式去彌補、修復(fù)親子關(guān)系。家長往往一心一意“哄”孩子，很少反思，了解自己，以至于下次同樣被沖動的情緒沖昏頭腦，陷入惡性循環(huán)。因此家長要以“學(xué)到經(jīng)驗”的心態(tài)原諒自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情與建設(shè)性的方式，和孩子建立親密的親子關(guān)系?！?反思當(dāng)時的情緒狀態(tài)和孩子重修舊好前，不妨自己先反思當(dāng)時管教失控的原因是什么？是因為當(dāng)時因為某件煩心事心情很差？是因為身體不舒服？還是因為一再說教很多次都沒用，覺得自己失去耐性了？● 重新整理思緒如果你已經(jīng)找到自己發(fā)脾氣的原因，接下來就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解決辦法。例如：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是因為他講話的態(tài)度令人不舒服；還是自己不容許孩子有個人想法？我想要培養(yǎng)什么樣的孩子？● 安定自己下次再有類似的情況發(fā)生，你不妨采用冷處理方式。比如你發(fā)現(xiàn)自己將要爆發(fā)時，先離開現(xiàn)場冷靜一下，或者喝杯水，給自己緩沖的時間。你也可以在心中默念“冷靜冷靜”整理一下情緒。二、跟孩子和好六步驟當(dāng)你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，并且已經(jīng)對下次同類事件準(zhǔn)備好預(yù)案，那么接下來就是要思考如何跟孩子和好?！?1、向孩子坦誠你的錯誤其實，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請求他原諒自己的一時沖動，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復(fù)了而且無論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你？現(xiàn)在心情還好嗎？”鼓勵孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。● 2、讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗家長對孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話！”然后孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。所以在求原諒的時候，不妨跟孩子解釋你這次反思學(xué)到的經(jīng)驗：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應(yīng)該那樣說話。如果媽媽下次說：‘我很生氣，因為你跟我說你要上床去睡覺，卻還在玩玩具,我有受騙的感覺?！@樣講，你會不會了解呢？”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思?！?3、問問他，你想媽媽下次怎么辦孩子喜歡受到尊重的感覺。當(dāng)孩子確實屢教不聽，而你對此又很生氣的話，你不妨主動出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做。“當(dāng)媽媽很生氣時，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會了解呢？”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢？”● 4、下次讓孩子主動提醒你經(jīng)過這次事件你可以和寶寶來個小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時候，你主動提醒媽媽‘不要生氣’，好不好？”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識到媽媽會生氣，自己是不是也做錯事了。● 5、回到事情原點，就事論事孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的應(yīng)激事件再次發(fā)生，家長可以就這件事和孩子聊一聊。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你說的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會讓媽媽覺得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了?！?6、謝謝孩子的原諒跟孩子和好的最后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時的表達(dá)方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的心情及想法?！灸贪终f】1、以前看過一段小巫說的關(guān)于對孩子發(fā)脾氣問題的自問方法，覺得是個很不錯的方式，今天分享給大家先面對自己的內(nèi)心，尋找這種不安全感的來源，再審視所懼怕的后果是否就是孩子的必然現(xiàn)實和事實真相。下一次孩子的某些行為或特點讓你不滿意、擔(dān)憂焦慮、下不來臺以至勃然大怒時，先別急著對孩子發(fā)泄，而是靜下心來好好想一想：——你是對誰不滿意？——你為什么這么焦慮這么擔(dān)心呢？——當(dāng)你覺得自己付出了很大的經(jīng)歷和心血，卻沒有得到期望中的收效，想一想這些期望是否現(xiàn)實？是孩子能夠達(dá)到的要求嗎？符合幼兒成長的規(guī)律嗎？有利于孩子的發(fā)展嗎？——是孩子使你失望了還是你自己造成了失望？多問自己幾個問題，答案就在你手中……2、當(dāng)一個問題重復(fù)過很多遍無效時，和孩子商量有沒有什么好的方法可以解決這個問題，是一個非常不錯的選擇通過和孩子溝通，讓孩子想一想有沒有什么好方法，通常如果孩子自己想過并說出來后，往往效果會比你無效的重復(fù)多遍更有用當(dāng)然前提一定是不帶情緒的聊天溝通出來的，如果你的情緒沒有平復(fù)，孩子只會因為緊張害怕而隨口說一些話來敷衍，為的是趕快逃開你，避免再次遭受到雷霆之怒

做個“懶家長”也未嘗不可

感覺自己在家對待孩子生活方面也是非常的偷懶，平時在孩子叫我?guī)兔ψ鍪裁吹臅r候，我都用“自己做”三個字來回答他。有時候休息日就我和孩子在家時，我吃好午飯就在一邊看書休息了，而孩子還在一邊慢吞吞地啃著飯，我就跟他說好，爸爸是不會喂你的，小孩子倒也很知趣，雖然他吃的速度慢點，但是每次都是自己獨立完成任務(wù)的?？墒堑搅嗣刻斓耐盹垥r候，爺爺奶奶都在家了，他就知道有幫手了，也想偷懶了，要么一會說要喝水，要么一會說肚子疼了，總之是不想吃飯，每次爺爺奶奶先吃好放下筷子的時候，也是他放下筷子的時間，這時爺爺奶奶就知道喂飯的時間到了。

我就想白天和晚上的變化怎么這么大，但是轉(zhuǎn)念一想在家庭教育中

，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小寶貝們往往出手太多，不該出手的也包辦代替，所以當(dāng)孩子獨立能力不強(qiáng)時，家長們只能怪自己不會放手啦。我們常說“該出手時就出手”，然而，其實我認(rèn)為做一個“懶家長”也未嘗不可，該放手時，就應(yīng)該毫不猶豫地放手，我想給孩子鍛煉的機(jī)會，只有這樣，孩子才會飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。后來我就做起了我父母的思想工作，不要經(jīng)常去喂他，讓他自己吃，雖然到現(xiàn)在有時他們還是忍不住要去幫孩子，但是還是取得了一定的效果。

孩子作業(yè)不會做家長該怎么辦

相信很多父母都經(jīng)歷過興致勃勃教孩子一個新知識時，被孩子一句“我不會”的冷水一盆潑下，喪氣之余對孩子的“愚鈍”也很是惱火。

孩子一次兩次地說著“我不會”可以理解，但如果孩子總是把“我不會”這句話掛在嘴邊，那么家長就要注意了，很可能是孩子出現(xiàn)了以下幾點問題。

- 01 -

“我不會”，是因為所有人都說我很笨

之前我在便利店買東西的時候，碰到一位媽媽帶著他8歲的兒子。

聽到這位媽媽吼道：“你能干點啥，這么笨，連道題都不會做，將來想跟你爸一樣賣菜嗎？”

“我不會做，再說，我為啥長大了就不能賣菜，挺好的呀。”

媽媽聽到兒子這樣說，立馬就抄起了旁邊的棍子往孩子身上打去。

我當(dāng)時趕緊攔住那位媽媽的手，生怕她再打下去，傷到了孩子。

接著，我走到了孩子的身邊，蹲下來告訴他：“孩子，其實你一點都不笨。

沒想到孩子卻說：“在學(xué)校老師說我笨，回到家媽媽也罵我笨，我那么笨了，怎么會做呢？”

聽到這話，那位孩子的媽媽對我尷尬的笑了笑，不知道她當(dāng)時是什么感受？

其實，很多孩子都像那上面那位孩子一樣，他們不是學(xué)不會，而是已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心。

有一位心理學(xué)家曾說過：“孩子的自信，對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛?！?/p>

- 02 -

“我不會”，是因為我覺得好難

有個媽媽跟我分享過一個故事，她說兒子當(dāng)時學(xué)寫數(shù)字，也經(jīng)常說“我不會”。但是她當(dāng)時沒有質(zhì)疑孩子的智商，而是拿出自己的耐心，手把手教孩子寫了兩個。

之后孩子就會自己寫了，而且只要寫的好看一些，她就會特別真誠的夸孩子：“哇，你寫的真是越來越好了?！焙⒆勇牭胶蠛荛_心，于是繼續(xù)寫，而且寫一個，自己就夸自己一句真棒。

但是，有一次她教孩子學(xué)寫數(shù)字9，教了好幾遍孩子都不會寫。心里就特別著急，就沖孩子發(fā)了脾氣：“這么簡單，怎么還是不會呢？”孩子明顯感覺到了她的情緒，就開始退縮說：“我覺得好難啊，不會，我不寫了?！比缓螅雁U筆也放在了桌子上。

結(jié)果，這位媽媽意識到了自己剛剛的不對，然后立馬溫柔的對孩子笑笑說：“你看你最后寫的這個9，就比剛才的好看多了，已經(jīng)進(jìn)步了。要不要再寫一個？”“不寫，太難了?！焙⒆余僦鞂寢屨f。

“不難的，來，我再教你一下。你這么聰明的，肯定越寫越好?！焙⒆勇牭竭@里，才變得開心起來，拿起筆開始寫。

其實有時候，孩子說“我不會”也是對面對困境時的一種退縮表現(xiàn)。

每個孩子天生就有對優(yōu)越感的追求。內(nèi)心都渴望著變優(yōu)秀，得到父母及周邊人的認(rèn)可。

- 03 -

“我不會”，是因為父母會幫我的

多多學(xué)習(xí)上很聰明，但是一旦遇上生活自理上的事情，往往都做不好。有一次上勞動課，老師教大家削水果皮，其他同學(xué)都完成的很好，唯獨多多不知道該怎么做。

于是，她坐在角落里哭了起來：“我不會?！崩蠋熃?jīng)過了解才知道，在她的家庭中，父母都是不讓她做任何事情的，就連掃地都沒讓她干過。

像多多這種情況其實很多，父母舍不得讓孩子吃苦，所以大包大攬。你說，是孩子的錯，還是父母的錯呢？

所以從一開始，父母就要教給孩子獨立自主的思想。不過，有些父母跟我講，孩子可懶了，讓他干了，但是他不想干，我也沒辦法啊。

其實，孩子不懶的，最懶的還是父母。懶得教育孩子獨立的性格，所以干脆大包大攬；懶得告訴孩子正確的做法，所以直接說：“你跟別人家的孩子好好學(xué)學(xué)”；懶得反省自己，所以會覺得：孩子身上怎么這么多毛??？

所以，孩子真的懶嗎？

在孩子的成長過程中，每一句的“我不會”都代表著不同的寓意。希望每個父母都能用心的解讀孩子背后真正的想法。

作為父母的我們，一起保護(hù)他們吧，讓每個孩子都能在健康快樂的環(huán)境下長大。

育兒心得：學(xué)著做家長

育兒心得：學(xué)著做家長

我的孩子是大三班的小杰，他今年6歲，已經(jīng)是活潑的一個小男子漢了。小杰5歲半時才接到我們身邊，之前一直由他外婆帶。接過來之前我一直有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題，在這大半年的相處中，有時也會因為遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經(jīng)常反思自己的教育方式，不斷的改進(jìn)我的育兒方法。以下是我這段時間和兒子相處時的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。

一、注意與孩子的溝通。

小杰剛接回來時有事不太愿意與我們分享，為了讓他愿意和我們交流，我每天在接他回來的路上都會問他：“今天在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事??？今天認(rèn)識了幾個朋友?。拷裉於纪媪耸裁窗?？”剛開始他就只會說：“不知道”。我就會說：“那你明天多注意注意看，明天問問你同桌叫什么名字？”經(jīng)過幾次過后，現(xiàn)在他每次在路上都會主動跟我說在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事，認(rèn)識了幾個新朋友，分別叫什么名字？在學(xué)校也比以前活潑。還有每次他犯了錯，我都會讓他坐在陽臺的小凳子上反思一會，然后再去和他談?wù)勛屗J(rèn)識到自己錯在什么地方，讓他真心的承認(rèn)自己的錯誤并在以后盡量少犯同樣的錯誤?，F(xiàn)在有時我生氣不理他，他都會跑過來跟我說：“媽媽，我倆談一談。”

二、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。

因為之前一直由外公外婆帶，所以他的動手能力很差，所以我很注意培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。我常常告訴他：自己的事情自己做。早晨起床，他自已刷牙、穿鞋襪、穿衣服褲子。我在做家務(wù)的同時還會適當(dāng)讓他幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾和拖地。若是買他的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定?，F(xiàn)在每個星期天我都會給他提建議，上午他可以做什么，下午他可以做什么，晚上可以做什么，幫助他安排一天的時間。我相信堅持一段時間后，慢慢地他自己也可以學(xué)著安排好自己的一天。

三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

小杰有愛賴床的習(xí)慣，經(jīng)常早上醒了賴在床上還在玩一會或睡一會，所以早上我都要叫很多遍才會起床。為了改掉他這個毛病，我從這個學(xué)期開始跟他說：“從明天開始我們早上7點20分超床，晚上10點睡覺，早上我只叫你一次，如果睡過了就自己跟老師解釋為什么上學(xué)遲到。”第一天執(zhí)行就遲到了，哭著去學(xué)校了。第二天叫一遍就馬上起來穿衣服了。第三天又不愿意了，在床上磨了好一會兒才起來，結(jié)果又遲了。但我一直堅持著，雖然有時候他還會犯，但相信時間長了，他這個壞毛病一定能改掉。

四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

因為我每天要5點才下班，所以只能讓他爺爺、奶奶去接他，在些期間他都在他爺爺家看電視或玩玩具。我下班以后來接他回來，提前跟說好了，因為之前在爺爺家已經(jīng)玩過了，所以回家以后吃了飯就開始學(xué)習(xí)。每天大概6點半開始，8點左右結(jié)束。才開始他很抗拒，現(xiàn)在吃完飯他就會主動去寫字。他對字比較感興趣，每天我都會教他先復(fù)習(xí)昨天學(xué)的字，再學(xué)習(xí)新的字。拼音也學(xué)了一段時間了，有些簡單的拼音，我會在學(xué)新字時讓他先嘗試著去讀，當(dāng)他讀正確后及時表揚，增加了他學(xué)拼音的興趣。

生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和小杰在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學(xué)著做家長，他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。