育兒觀念：《絕不能對孩子講的16句話》

育兒觀念：《絕不能對孩子講的16句話》

作為家長真的不容易，不能魯莽的打罵孩子，也不能太過溺愛。其實在孩子犯錯的時候，家長首先要做的是控制好自己的情緒，再以一顆平常心和孩子交流。

以下16句話，家長們往往在不經(jīng)意間就說出口，但卻會對孩子造成潛在的心靈傷害，需要特別注意。

⒈“男子漢大丈夫，至于嗎？”

讓孩子學(xué)會自由的表達自己的情感非常重要，如果經(jīng)常對孩子這樣講，最終孩子會成為一個無法自如表達自己情感的人（這樣的例子在生活中還少嗎？）。

⒉“這哪是男孩兒/女孩兒應(yīng)該做的事兒??！”

不要在孩子探索自己感興趣的事情的階段，就武斷的對其否定。男孩兒成為一名出色的舞蹈家或是女孩兒成為一名優(yōu)秀的運動員不好嗎？

⒊“未來如果你有一個和你一樣的孩子，你就明白我的感受了！”

這句話聽起來好像點兒意思，但是它會讓孩子受到極大的傷害。因為這句話的潛臺詞就是把這個孩子養(yǎng)大的過程并不快樂，而且還蘊含著一種深深的惡意：希望孩子將來遭受同樣的痛苦。

⒋“你的媽媽/爸爸是個傻X（或類似）”

也許她/他真是，但是你不能老是把這樣的話掛在嘴邊，說給孩子聽。而且如果老是聽你這么說，孩子就會認為這樣評價一位家庭成員是很正常的，同時，孩子潛意識里其實也覺得自己也是一樣的人，導(dǎo)致無法接納自己。

⒌“你的性格比較內(nèi)向，而你姐姐/妹妹/哥哥/弟弟/比較外向?！?/p>

這么說唯一的作用就是讓孩子在內(nèi)向或是外向的路上一條路走到黑，并且覺得自己只能是這個樣子。

⒍“閉嘴！”

所有人都不喜歡別人這樣說自己，至于孩子，他們應(yīng)對的方式是不再信任你、不會再對你說很多。

⒎“你為什么就不能像你的姐姐或是哥哥一樣？”

這當(dāng)然是在人為制造兄弟姐妹之間的隔閡，矛盾。畢竟，每個人都是不一樣的，記住你的五個手指頭伸出來都是不一樣長的。

⒏“有本事你就一直哭，我看你哭到什么時候！”

這樣一來，孩子就會感受到你不愿意再與他進行交流。無力和恐懼感會讓他/她持續(xù)難過下去，而這已經(jīng)和最初為了什么而哭無關(guān)。最好的方式是告訴孩子我看到了你的難過/委屈.....，你的陪伴、平靜和同理很重要。

⒐“為什么你沒有一件事能做好！”

每個人都是從試錯當(dāng)中積累經(jīng)驗的，你這樣一說，孩子就沒有勇氣去嘗試，當(dāng)然就會進步的很慢了。

⒑“這有什么可怕的，去試試！”

你告訴孩子這沒什么可怕的絲毫不會讓他/她感覺好一點兒，同時你在否認孩子的感受，無視孩子的存在，相反，你應(yīng)該問孩子，你在怕什么，能告訴我嗎？

⒒“這就是你不聽話的后果！”

在你告訴孩子不要跑，結(jié)果他/她還是在跑而且摔倒了的時候，你可能會這么想。但是如果你這么和孩子說了，那就是白白浪費了一次他/她可以獲得體驗成長的機會。

⒓“怎么能這樣做，你是一個壞孩子”

相信大多數(shù)家長不會和孩子說這句話。在孩子真的犯了錯誤，并且理應(yīng)被教育和糾正的時候。你要告訴孩子的是，這件事情是壞的，這種行為是錯誤的，人不等于行為，家長無法接受的是事情，而不是無法接受自己的孩子。

⒔“我不喜歡自己的長相”

你以為這么說自己不會對孩子有影響？如果你是一個對自己的外表更自信的家長，孩子也會變得更加的自信。

⒕“我數(shù)學(xué)也不好，這孩子隨我”

得了，有了你這句話，孩子的數(shù)學(xué)是好不了了。

⒖“你別弄，你弄不好，我?guī)湍闩ㄖT如此類）”

讓他們自己刷牙、系鞋帶、完成作業(yè)，只要交給他們，都能學(xué)得會。如果你老是幫他們做，結(jié)果就是所有的事情孩子都無法獨立完成。

⒗“還是XX時候的你更好”

你可能會覺得這樣的話沒什么，但這會影響孩子的自信心，讓他/她覺得現(xiàn)在的自己不夠好，而且還會不停的反思自己到底為什么變得不堪。

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育兒觀念：給孩子物質(zhì)獎勵對不對？

育兒觀念：給孩子物質(zhì)獎勵對不對？

幼兒園里是一個大家庭，老師就是爸爸媽媽，可是一個爸爸媽媽要照顧好這么多的孩子，實在是有些難度，為了讓孩子能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們往往會想盡各種辦法，其中就包含了物質(zhì)獎勵?？墒菚r間一長，我總覺的這種方法不是解決問題的根本。

事件一：區(qū)域活動后，盡管有很多小朋友已經(jīng)擺好自己的小椅子，可還是有偷懶的孩子悄悄溜走了，有幾個小朋友幫忙擺好小椅子，我很高興分給他們牛肉粒吃。于是，很多孩子也開始幫忙，然后到我這里說：“老師我們也擺小椅子了”。

事件二：中午起床，孩子們很磨蹭，老師在旁邊“監(jiān)工”也無濟于事。最后我說起床晚的孩子水果會讓起床早的孩子吃掉哦，孩子很聰明根本不害怕。這幾天老師說“誰最先起床會有石榴吃，后面的小朋友吃不到?！焙?！這個辦法還真靈。昨天剛起床，就有小朋友問“老師，今天起床早會有什么獎勵??？”

事件三：我家小外甥現(xiàn)在剛剛開始學(xué)會蹣跚走路，雖然她已經(jīng)有了走路的條件，可是由于膽小不肯輕易挪步，所以每當(dāng)她走步，哪怕是走兩三步，我們?nèi)叶紩翢o條件的為拍手加油，然后緊緊的抱抱她。外甥非常高興，因為她感覺到了我們對她的鼓勵。

物質(zhì)獎勵也是是獎勵的一種方法，能對孩子起到鼓勁、促進和教育的作用，但物質(zhì)獎勵的分寸如果掌握不好會適得其反帶來不良后果:1.對物質(zhì)的渴求越來越多，對物質(zhì)獎勵分量的要求越來越高，出現(xiàn)獎勵升級現(xiàn)象；2.做任何事情都要求回報，不肯無償?shù)貛椭?，自私、無情；3.在沒有物質(zhì)回報時，放縱自己，產(chǎn)生一些不良行為；4.行動前后不一致，穩(wěn)定性差，難以形成穩(wěn)定的道德觀念和道德行為。著名教育家蒙臺梭利曾嚴(yán)厲指責(zé)用物質(zhì)獎勵的方式對兒童進行品德教育。“難道勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，好好做人，一切都是為了獲獎嗎？”獎勵的教育導(dǎo)致兒童對競爭的偏愛，使本性正常的孩子走上了錯誤的道德之路。

曾經(jīng)看過這樣的一句話“一個人除物質(zhì)需求外，還有被人尊重、被人愛、被社會認可、被人理解等多方面的精神需求?！彼屛颐靼琢嗽谶x擇激勵方式的時候，不妨多給孩子一些精神鼓勵。比如為孩子喊“加油”，為孩子拍手叫好，一個滿意的微笑，一個賞識的眼神就有可能讓孩子銘記一輩子。

育兒觀念：不要對孩子期望過高

育兒觀念：不要對孩子期望過高

現(xiàn)在每個家庭里，都“望子成龍，望女成鳳”，希望自己的孩子成為出類拔萃的人，再加上“藝多不壓身”的古訓(xùn)，于是現(xiàn)在的年輕父母就對孩子的期望過高，給孩子的時間安排得滿滿的，學(xué)舞蹈、學(xué)英語、學(xué)繪畫、學(xué)鋼琴……生怕孩子比不過人家，輸在起跑線上。

我班琳琳小朋友，三歲時，就認識幾百個漢字，會說許多英語單詞，現(xiàn)在剛滿六歲，背唐詩、講故事，那是小菜一碟，雙休日，爸爸媽媽又給她報名參加了繪畫班、鋼琴班，誰見了都說“這孩子真聰明?。　笨衫蠋焻s發(fā)現(xiàn)了一個問題：琳琳小朋友與人交往的能力特別差，見了長輩不知道問好；看見陌生人，就害怕的藏到家長后面；也不和小朋友一起玩；做游戲時，又膽小又慢騰騰的。

孩子從小就和媽媽在家，不出去玩，只在家看圖識字、學(xué)英語，學(xué)習(xí)幾乎占去了孩子所有時間。大人剝奪了孩子與同伴游戲的權(quán)利，久而久之，孩子就產(chǎn)生了與人交往上的心理障礙。

家長只注重了孩子的學(xué)習(xí)，并且在大家的贊揚聲中愈演愈烈，大人博得了面子，心理上得到了滿足，卻忽視了孩子健全人格和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我們呼吁各位家長，一定要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，對孩子進行“體、德、美、勞、智”全面發(fā)展的教育，不要對孩子期望過高，讓孩子恢復(fù)孩子的天性。

育兒觀念：孩子你要學(xué)會拒絕--我不愿意

育兒觀念：孩子你要學(xué)會拒絕--我不愿意小區(qū)里很多門店都有那種彈珠游戲機。投一元硬幣進去，就會吐出10個小鋼珠。然后，把小鋼珠投進制定的槽中，拉動手柄，小鋼珠就會彈起來，然后落下來。如果恰好小鋼珠經(jīng)過亮燈的通道，就會以2倍、4倍、6倍、8倍不等的倍數(shù)返還出來。要是沒有從亮燈通道里出來，就沒有了。前天下午，我從幼兒園里接回寶寶，帶他去一家店里買雙涼鞋。這家店有兩臺彈珠游戲機。寶寶想玩，我就去老板那里換硬幣。給了老板5塊錢，他給了我5個硬幣。本想著給寶寶玩一個硬幣就可以了，結(jié)果他一下子把5個硬幣搶過去了。寶寶便在一個游戲機上玩了起來，我在不遠處等他。老板有兩個孩子大約5～7歲的樣子。他倆圍在寶寶的左右，也很想玩。等寶寶拉動手柄的時候，他倆就幫忙把游戲機扳傾斜，以便控制珠子盡量從亮燈通道出來。如果真的從亮燈通道里出來了，他們一起高興歡呼。“給我玩一個珠子吧，我剛才幫你了！”小姐姐說?！敖o我一些吧，我也幫你了！”小哥哥說。“給我點，給我點......”這兩個小朋友嚷嚷著?！敖o你1個，給你3個。”寶寶把珠子分給他倆。這兩個小朋友拿到珠子后，就到旁邊的游戲機上玩。很快輸?shù)袅?，又過來向?qū)殞氁?。寶寶在他倆的不斷勸說中，又分給這兩個小朋友了一些。就這樣反復(fù)著。我在旁邊看著，心想，“兒子啊，你的珠子快要被他們要光了。要是長大了，這樣子會不會被人欺騙?。俊痹谛「绺缧〗憬阌謫査獣r，突然，寶寶護著自己的珠子，“我不愿意分給你們了。”寶寶拒絕了！我感到非常欣慰。學(xué)會拒絕，這是一個多么重要的能力啊。孩子，當(dāng)你長大后，面對不良的誘惑時，希望你也會這么拒絕；當(dāng)你面對別人的甜言蜜語時，你也會分辨并拒絕。學(xué)會拒絕，會讓你遠離傷害。

育兒觀念：是的，孩子不壞

育兒觀念：是的，孩子不壞

為了活躍學(xué)生增添生活色彩，又能教導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。在午托或課后時間，安排時間讓學(xué)生觀看有教育意義的電影《孩子不壞》。

看了電影《孩子不壞》，其實這些孩子，要的就是關(guān)懷、愛、溫暖。很簡單的東西，但他們就是沒有。誤入歧途的孩子都是因為家里缺乏溫暖，小小心靈受傷無數(shù)，尤其是對父母從失望到絕望到恨之入骨甚至不共戴天，又求助無門，那種痛苦的煎熬只好透過另一個管道來發(fā)泄。很奇怪的就是，接觸了黑暗，利用黑暗來平衡心理的傷痛，往往就是絕路的開始。孩子會變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛孩子天下每個父母都知道，但是執(zhí)行起來的過程中，有那麼多的干擾和影響，正因如此父母要守著一個正確管教孩子的方法是不容易的。

從電影中學(xué)生們深深地被主人公所打動。即使輸了，我們一點也不氣餒。因為我們學(xué)會了看好的一面，再壞的事也有好的一面，再好的事也有壞的一面，一切都是自己的選擇。正如電影中劉老師所說的，自己變化了怪社會怪父母，他們可以代我們挨鞭坐牢嗎？怨恨父母其實是在懲罰自己，自己的前途自己負責(zé)。只要沒有放棄自己，這個社會也不會放棄你。

我想告訴大家：是的，孩子不壞。只要沒有放棄你所相信的，不管什么事一定可以獲勝！

育兒觀念：接受孩子的不足

育兒觀念：接受孩子的不足

隔代教養(yǎng)是整個中國社會現(xiàn)在存在的普遍現(xiàn)象，加上獨生子女的原因，現(xiàn)在的孩子在家里大人的眼中都是最棒的最好的。這就造成了家長們看不到孩子的不足，更接受不了來自外界的善意的批評。

班上有個調(diào)皮的女孩子，規(guī)則意識比較淡薄，話比較多，注意力也不能集中，上課的時候不停的在椅子上扭來扭去，找身邊的小朋友講話，是個讓老師很頭疼的孩子。作為大班的孩子，需要為以后上學(xué)做準(zhǔn)備，需要培養(yǎng)基本的規(guī)則意識，需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，所以對于大班的小朋友，要求更多，相應(yīng)的獎懲措施更嚴(yán)格。但是大班的孩子有自己的脾氣，有很強的個性，對老師的懲罰會不聽，不服從。于是老師想讓家長配合老師共同改正孩子的壞習(xí)慣，可是得到的卻是這樣一段話：“我家寶貝是最棒的，我家寶貝要哄著，她吃軟不吃硬?！薄拔壹覍氊愡€小，以前帶過她的大人都說她很聽話，很懂事的?！?/p>

對于家長心疼自己孩子的心理我很能理解，他們每天跟孩子相處，是最了解孩子內(nèi)心想法的人，自己的孩子犯了錯，他們最知道原因也最能理解，可是因為這位溺愛，他們忽視了孩子在這個年齡段最需要的是什么，是不停的有人為他們犯的錯誤收拾殘局？不是！是自己知道并克制自己哪些事可以做，哪些事不能做。

當(dāng)然我說的這種情況也只是出現(xiàn)在個別的家長身上，而且基本是老人。常說隔代溺愛，因為寶貝自己的孩子，所以眼中只能看到孩子可愛的地方，耳朵只能聽到別人的夸獎，對于孩子犯的錯誤可以完全包容，對于別人提出的善意的建議和批評不愿接受，他們看不到自己孩子的不足，但是同時又希望自己的孩子在別人的眼中都是很棒的。所以對于幼兒園老師的新的教養(yǎng)方式和他們的老式教養(yǎng)方式發(fā)生了沖突，這中間需要年輕的爸爸媽媽們來調(diào)節(jié)。因為大家的目的都只有一個，一切為了孩子的未來。