幼兒園小B班下學(xué)期計(jì)劃 小B班下學(xué)期計(jì)劃

通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，眼看我們預(yù)備班這群活波、可愛(ài)的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學(xué)期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當(dāng)然在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃一份。

一：教學(xué)方面：

嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，爭(zhēng)取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中，合格率達(dá)到100%，平均率達(dá)到80分以上。

二：常規(guī)方面：

通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。

三：保育方面：

本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現(xiàn)掉衣服，放錯(cuò)衣服的現(xiàn)象，懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。

四：安全方面：

懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá)到安全事故為零。

五：家長(zhǎng)工作方面：

多與家長(zhǎng)溝通，堅(jiān)持每周每個(gè)小朋友最少一個(gè)電話，每周一次家訪，有些特殊家長(zhǎng)特殊對(duì)待，努力使家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。

只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長(zhǎng)就一定能放心，孩子就一定能開(kāi)心，園方就一定會(huì)舒心，而自己工作起來(lái)就一定更順心。

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2020[幼兒園小班計(jì)劃]小班下學(xué)期工作計(jì)劃

一．幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二．指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三．本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng) 具體措施

1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù) 計(jì)劃

2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3. 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展 具體措施：

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2. 開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3. 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

(三) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 具體措施：

1. 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2. 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3. 積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四) 做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任 具體措施：

1. 開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2. 每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3. 每月認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

(五) 培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 具體措施：

1、 利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、 每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、 區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、 將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：

二三月份：

1. 認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。 2. 完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3. 常規(guī)訓(xùn)練 4. 教幼兒早操 5、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份： 1. 準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。 2. 親子純有活動(dòng)。

五月份：

1. 家庭才藝大賽。 2. 對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 >3. 早操表演。 4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：

1. 慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。 2. 幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。 3. 幼兒發(fā)展評(píng)估。 4. 收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

幼兒園小班下學(xué)期保教計(jì)劃

一、情況分析

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，我班幼兒從開(kāi)始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會(huì)”里做起了小主人：聽(tīng)，他們?cè)跓崆榈嘏c你打招呼；看，他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物；如今他們?cè)笇ふ也煌幕锇樽雠笥眩總€(gè)人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過(guò)寒假期間的電話訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時(shí)對(duì)人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片；春節(jié)期間，由于家長(zhǎng)活動(dòng)安排得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂，晚睡晚起，不能按時(shí)午睡；在家中依賴性較強(qiáng)，事事有家長(zhǎng)包辦代替。開(kāi)學(xué)了，在家度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的寒假，幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級(jí)生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……；同時(shí)我班又來(lái)了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長(zhǎng)，適應(yīng)能力差。本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭(zhēng)執(zhí)；在語(yǔ)言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用、遷移能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開(kāi)展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對(duì)以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃.

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)

1．機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2．有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

3．能參加基本的體育活動(dòng)（做操、體育游戲、球類等活動(dòng)）。

4．會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

5．會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單材料和工具。

6．能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

7．能遵守成人提出的安全要求。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

1．能聽(tīng)懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言；能用簡(jiǎn)短

的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2．對(duì)周圍事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，

有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。

3．有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、

排序的能力。

（三）品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2．在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。

3．有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4．以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見(jiàn)。

5．愿意和同伴交往。

三、具體措施

1．創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

2．開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。

3．請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)。

4．幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)

用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。

5．運(yùn)用示范、模仿法。

6．采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

7．注重個(gè)別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。

8．文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時(shí)，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。

9．隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需求來(lái)調(diào)整。

10．紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。

11．給予贊賞和鼓勵(lì)。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。

12．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

13．語(yǔ)言的發(fā)展。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，將采取以下措施：講述實(shí)物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實(shí)物進(jìn)行的講述；看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫(huà)面的內(nèi)容；講話習(xí)慣，幼兒

在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長(zhǎng)音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問(wèn)題要看著對(duì)方，面對(duì)集體要平視，姿勢(shì)正確；語(yǔ)言游戲，教師用普通話與孩子會(huì)話，結(jié)合孩子的生活和活動(dòng)內(nèi)容，自然地運(yùn)用語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過(guò)程中促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展；開(kāi)辟圖書(shū)角，讓孩子遨游在書(shū)的海洋中。

14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。

15．建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

16、三月份開(kāi)展幼兒編講故事比賽；四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；五月份“慶祝六一”活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作

1．開(kāi)學(xué)前，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對(duì)本班幼兒、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和向往；向家長(zhǎng)了解幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好開(kāi)學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備；對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2．三月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3．四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4．設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。

5．每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

6．根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

7．物色好來(lái)園上課的家長(zhǎng)，同他們備好課，準(zhǔn)備好上課所需的物品。

8．五月開(kāi)展“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒。

大班下學(xué)期幼小銜接工作計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接工作計(jì)劃

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學(xué)期本班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼小銜接實(shí)施方案:

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:

通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

A前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

班級(jí)日常工作:

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高

幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極準(zhǔn)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作:

1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

家長(zhǎng)工作:

1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

4)要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng):

通過(guò)上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。

幼兒園工作計(jì)劃：小班組下學(xué)期教研計(jì)劃

一、情況分析

本教研組是由三個(gè)小班和一個(gè)托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)肯干，積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。

三、教研目標(biāo)

1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、研究探討小班實(shí)驗(yàn)課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問(wèn)題。

進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。

3、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

四、工作重點(diǎn)

1、根據(jù)幼教工作計(jì)劃精神和園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好區(qū)角活動(dòng)和園本課程。

2、繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時(shí)，體現(xiàn)課程的地獄化、社會(huì)化、綜合化。

4、繼續(xù)開(kāi)展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)小課題活動(dòng)，撰寫(xiě)論文參加評(píng)選。

5、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼交往、生存能力。

6、認(rèn)真制訂各項(xiàng)計(jì)劃(周計(jì)劃、月計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、主題計(jì)劃等)符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng)新。

五、具體工作安排

三月份

1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

2、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。

4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作。

5、準(zhǔn)備開(kāi)展十個(gè)一系列活動(dòng)材料。

6、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

7、親子讀書(shū)活動(dòng)周。

8、實(shí)驗(yàn)課題資料的準(zhǔn)備。

四月份

1、迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo)。

2十個(gè)一系列活動(dòng)展示。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

五月份

1、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)交流會(huì)。

2、教學(xué)效果檢查。

3、為省級(jí)示范園開(kāi)放日活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4、幼兒(親子)才藝大賽。

5、實(shí)驗(yàn)課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。

6、準(zhǔn)備六一聯(lián)歡活動(dòng)。

六月份

1、六一聯(lián)歡。

2、參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3、十個(gè)一系列活動(dòng)評(píng)比。

4、家長(zhǎng)義工活動(dòng)周。

5、幼兒個(gè)案交流。

七月份

1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。

2、幼兒拍球測(cè)試。

3、“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

4、學(xué)期工作總結(jié)。

2020幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

三月份：

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”

2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)。

6、開(kāi)展主題“夏天到”。

（1）夏天真熱；

（2）消暑辦法多；

（3）夏日好時(shí)光；

四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

(三)、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

(三)、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

2、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。

4、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。

五月份：

1、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

3、籌備“六、一”前期的工作。

六月份：

1、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

2、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。

七月份：

1、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育。

4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。