育兒心得：愛住我家

發(fā)布時(shí)間:2020-09-02 幼兒園我愛我家說課稿幼師讀書心得小熊住山洞幼兒園說課稿

育兒心得：愛住我家

兒子自小靦腆，像個(gè)害羞的小姑娘，很少說話，尤其是在外人面前，任何引誘、教唆，他從不配合，更不用說主動跟別人打招呼了，他的交往能力極差，這與我平時(shí)對他的嚴(yán)厲要求是分不開的。記得剛上幼兒園時(shí)，他只是呆呆坐著不肯同小朋友玩耍，看到其他小朋友打鬧，他只是笑，兒子的表現(xiàn)讓我很傷腦筋。

為了改變兒子內(nèi)向的性格，讓他變得活潑大方，我絞盡腦汁，想盡了辦法，哄、騙、甚至打罵，道理講了一大堆，他依舊如此。兒子最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡畫畫，于是我決定利用他的這一愛好，試著改變他的性格，讓他同其他孩子一樣，正常的生活，快樂的成長。

兒子很小的時(shí)候，就喜歡畫畫。剛開始，他畫得看不出什么，但我沒有嫌棄他，總是給他的畫起上一個(gè)好聽的名字，鼓勵他為畫面添上更多的內(nèi)容。于是，兒子畫出了像亂草一樣的鳥窩，像雨點(diǎn)一樣的小蝌蚪，像傘一樣的大樹……兒子在家里亂涂亂畫，我從不制止，怕挫傷他的積極性。我家的墻壁上、桌面上、床上、柜子上到處都有兒子的作品。就這樣，兒子的繪畫水平在逐步提高，他的畫面內(nèi)容豐富，涂色均勻，線條流暢，兒子每次作畫，我都做好孩子的指導(dǎo)者和欣賞者，讓兒子講一講畫面的內(nèi)容，鼓勵孩子想象還可以添畫上更多的內(nèi)容，指導(dǎo)孩子涂色。這樣不僅鍛煉了兒子的語言表達(dá)能力，還鍛煉孩子的思維，增強(qiáng)了自信。

為了讓兒子更加自信，我特地在家里為兒子設(shè)立了一個(gè)專欄，上面貼有兒子從小畫的每一幅畫，記錄著兒子每一天的進(jìn)步，正是由于我的耐心，我的愛，讓兒子感受到了成長的快樂，他充滿了自信。

兒子的老師告訴我，孩子變化很大，他不再是靦腆的“小姑娘”，而是活潑開朗的“大男孩”，他主動同老師打招呼，談?wù)摷依锏氖虑?，搶著回答問題，觀察力強(qiáng)想象力豐富，上課回答問題時(shí)，總有與眾不同的答案，愛提問更是兒子最大的優(yōu)點(diǎn)。

聽到這些，我的心里有說不出的高興，我的付出沒有白費(fèi)。

身為教師的我，在教育子女方面會時(shí)常面臨許多困惑，自從幼兒園組織開展親子工程學(xué)習(xí)后，在老師的引導(dǎo)下，我針對孩子的情況，抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)，在生活中改變過去的教養(yǎng)方式，以“放手式”教育代替“包辦式”教育，讓膽小、怕事的他逐漸增強(qiáng)自信心。

作為家長，我徹底醒悟：對待孩子，不要過于嚴(yán)厲，該放手時(shí)就放手，孩子總歸是孩子，把快樂和幸福還給他們，讓他們在歡樂的海洋里自由的飛翔。

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育兒心得：我家有女

“你家寶貝真有禮貌!”、“你家寶貝真懂事!”……見過我家寶貝的家長一邊投來羨慕的眼光，一邊贊揚(yáng)道。作為一名母親，當(dāng)然自以為豪。但在育兒之路上投入的心血和精力也只有做母親的才了解和有深刻的體會。

在教育孩子方面，我特別注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識和自理能力。在她蹣跚學(xué)步時(shí)，她摔倒后，我從不主動扶她，我裝作沒看見，偶爾會鼓勵一下孩子，孩子會迅速爬起來繼續(xù)她的游戲;從女兒開始會走路時(shí)，我就讓她幫我拿東西、找東西，她樂此不疲;孩子一周歲左右，吃飯時(shí)我?guī)退瞪险忠?，把她的飯放在她面前，再給她一把小匙子，然后我基本上不管她了。雖然一開始她的吃相有點(diǎn)難看，飯菜撒得到處都是，但經(jīng)過一段時(shí)間后，女兒的吃飯問題已經(jīng)不是問題了;我在洗衣服時(shí)，故意挑出幾件小衣服讓孩子洗，雖然洗的不干凈，我還需要再洗一遍，但父母對她的的鼓勵和她自己的實(shí)踐會讓她對未來的生活充滿信心;在與人交往方面，我注意引導(dǎo)和提醒孩子，當(dāng)然少不了父母的身正示范。只要有機(jī)會，我都會帶她出去，通過實(shí)踐告訴她要主動跟別人打招呼，幫人做力所能及的事。

現(xiàn)在上大班的女兒在家里是我的小幫手，各種家務(wù)活都幫我干，無論洗碗、掃地、收拾房間還是洗衣服，出門時(shí)她還叮囑我注意交通安全;在學(xué)校，她是老師的小助手，我女兒一直是班長，還是學(xué)校“文明禮儀之星”、“知識大王”、“勞動之星”……

我的育女經(jīng)驗(yàn)告訴我：父母不要過多獨(dú)攬大權(quán)，孩子只有親身體驗(yàn)生活，才會有自己的感悟，提出自己的觀點(diǎn)和看法，才會有信心和勇氣去驗(yàn)證自己的想法，將來才會去開辟屬于他們自己的一番天地。

教子有方：愛住我家

兒子的老師告訴我，孩子變化很大，他不再是靦腆的“小姑娘”，而是活潑開朗的“大男孩”，他主動同老師打招呼，談?wù)摷依锏氖虑椋瑩屩卮饐栴}，觀察力強(qiáng)想象力豐富，上課回答問題時(shí)，總有與眾不同的答案，愛提問更是兒子最大的優(yōu)點(diǎn)。

聽到這些，我的心里有說不出的高興，我的付出沒有白費(fèi)。

育兒心得：我家的寶貝

作為我來說，每天與孩子接觸，我覺得對每個(gè)孩子都要有耐心，不要動不動就對他們發(fā)脾氣。孩子做的每一件事都能鍛煉他們，不要限制孩子的行為，我家有兩個(gè)寶貝，對這兩個(gè)寶貝我習(xí)慣稱呼她們美女。她們倆都是雙眼皮，這點(diǎn)不隨我，我可是單眼皮哦!我們?nèi)齻€(gè)走在大街上，路人都會向我們投來羨慕的目光，人們都會說：“有這兩個(gè)寶貝女兒你們就光等著享福吧!”聽的我心里別提多高興了!兩個(gè)寶貝也很懂事，每天從幼兒園回到家，剛下車子就會問我：“媽媽，家里還有什么活我能幫你干的嗎?”為了鍛煉她們，我有時(shí)會讓她們幫我去倒垃圾，有時(shí)會讓她們幫我洗她們頭一天換下來的比較小的衣服，有時(shí)還會讓她們幫我掃地、拖地，她倆做的都很開心，雖然有時(shí)會鬧點(diǎn)小別扭，但都是過不了一分鐘就會和好，然后一起高高興興地玩耍、游戲。

這天下午，放學(xué)回家，我正在洗衣服，小美女蹲在我跟前，我就告訴她：“小寶貝，你蹲得離我太近了，小心別弄濕了衣服?！毙氊惛嬖V我說：“媽媽，我看看你怎么洗衣服，以后我?guī)湍阆础！甭牭梦倚睦锱摹：⒆拥男愿穸际呛筇炫囵B(yǎng)的，只要有耐心，相信每個(gè)孩子都會像我家的寶貝一樣乖巧懂事!

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動來影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒有他們不操心幫忙的，后來有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒少和媽媽吵過，媽媽卻總說，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開心。后來的后來，我們慢慢大了，不知不覺就開始幫助人了，也真正的體味助人為樂的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺得缺少些什么。我開始試著以一個(gè)旁觀人的角度來觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無限的愛，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問題。深思熟慮后，我覺得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來，我就著手開始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來家里做客很是高興，我抓住機(jī)會和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開餅干的包裝，給牛奶打開插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來了其他孩子對她的贊美的時(shí)候，她也露出開心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過一會說，“累就歇一會”。我聽后靈機(jī)一動，說：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服?？此鄣臍獯跤?，我讓她停下來了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭瑡寢屖娣芏?，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽到奶奶興奮的說，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們在一起團(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長。而我們作為家長及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開展的集體活動，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂的樹苗伴隨她茁壯成長。

我想在她未來的日子，她可能還會對助人為樂產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會有做不對事情的時(shí)候，總會有利益失衡的時(shí)候，總會有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問題時(shí)，我們還能很義無反顧堅(jiān)持助人為樂，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深奧的道理，也許她也會退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動告訴孩子，助人不是功利，只是快樂，所以為了自己的快樂堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

育兒心得：家風(fēng)之我見

我國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國、平天下”，個(gè)人、國家、天下，“家”是最重要的紐帶，家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉積淀，是五千年文明延續(xù)不息的營養(yǎng)土壤，是發(fā)揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的內(nèi)在動力。

良好的家風(fēng)是美德在家庭中的積淀和傳承，是每個(gè)家庭成員的精神財(cái)富，需要長期的熏陶和積累，才能成為每個(gè)人的自覺意識和行為。

一是以德為先。一方面要立德，家風(fēng)首先就是一種道德規(guī)范，體現(xiàn)的是道德的力量。清代的著名民族英雄林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷，為后輩樹立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹的政治家和科學(xué)家。據(jù)記載，中國古代公開出版的120多種“家訓(xùn)”的核心內(nèi)容即“重德修身”。另一方面要立戒，曾國藩秉承父祖“八字三不信”治家之道，又作《曾國藩家書》，嚴(yán)格要求后輩，家族先后出現(xiàn)過外交家、學(xué)者、詩人、教育家，曾家代有賢人，這與曾家代代嚴(yán)守家訓(xùn)，注重以德立家關(guān)系至密。另外要立標(biāo)，教育的目的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，“人為本、德為先”是教育的必然選擇，家風(fēng)是是一種無言的教育，潤物無聲的影響孩子的心靈。孟母三遷，北宋司馬光的《溫公家范》“以德業(yè)遺子孫”……，我國自古就重視家庭道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范的建設(shè)?！坝泻脙簩O荒成業(yè)，無好兒孫業(yè)成荒”，孩子就是一顆幼苗，不僅需要成長，更需要扶正。對于孩子我們常會利用看書、游戲的機(jī)會，給他講一些道理，同時(shí)堅(jiān)決不允許有說謊等行為，以德為先，教子樹人。

二是崇尚學(xué)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)能夠開啟心智。學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自我增值的一種手段，好學(xué)則智，諸葛亮《誡子書》中說，“非學(xué)無以廣才”。善讀者可以醫(yī)愚，毛澤東曾經(jīng)說過：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”，對于個(gè)人和家庭來說，道理也是同樣的。其次，學(xué)習(xí)能夠改變家道。我國自古重視讀書，隋朝建立的科舉制度更是將讀書提升到了一個(gè)新的高度，高門大戶、寒門庶戶都傾力供孩子讀書，不僅造就了無數(shù)個(gè)“書香門第”，更是提升了整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)。有一位美國人叫阿姆斯特朗，他原來是小黑奴，不甘命運(yùn)的他發(fā)奮讀書，后來先后被幾任美國總統(tǒng)聘為撰稿人，徹底改變了自己的命運(yùn)和家道。第三，學(xué)習(xí)能夠優(yōu)化家風(fēng)。知書才能明禮，才能脫俗。讀書使魏晉南北朝時(shí)的謝氏家族，從一個(gè)平民之家、小官僚之家，三代便上升為名門望族，也造就了謝氏家族的特有氣質(zhì)。腹有詩書氣自華，讀書在開啟了人們的心智的同時(shí)，也點(diǎn)燃了文明的火把，一代一代書香熏陶，一代一代文化陶冶，能夠塑造一個(gè)家族的氣質(zhì)，“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒”，說的就是這個(gè)道理。在那個(gè)物資匱乏的年代，即使是最困難的時(shí)候，父母也沒有放棄讓我們姐弟讀書。如今，我們也經(jīng)常買書給孩子看，讀給他聽，希望能夠?qū)⒆x書學(xué)習(xí)的種子播種到孩子的心田。

三是傳承發(fā)揚(yáng)。首先，要注重養(yǎng)成。父母長輩融化在愛之中的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，是最能融入我們血脈的東西，傳承老一輩的美好品德和作風(fēng)，使良好的家風(fēng)薪火相傳，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，在家風(fēng)的傳承中，我們既是傳承者，也是發(fā)揚(yáng)者。其次，要言傳身教。家長是孩子的榜樣，耳濡目染的影響著孩子世界觀的形成，好家風(fēng)既要我們諄諄教誨、熱情鼓勵、嚴(yán)格要求，更要我們通過自己的一言一行，影響教育孩子，一輩講給一輩聽，一輩做給一輩看。相反，歷史上也有很多人忽視了這一點(diǎn)，出現(xiàn)了“君子之澤、五世而斬”的悲劇。我的父母是一個(gè)純粹的農(nóng)民，訥口少言，都是用自己的行動告訴我們要克勤克儉、誠實(shí)守信等為人處事的道理。在生活中，我們也教育孩子要互幫互助、要懂得分享、要懂得感恩，不僅說給他聽，也做給他看。第三，要兼收并蓄。時(shí)代在變更，每個(gè)家庭的家風(fēng)都在不斷改進(jìn)和融合，從《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》到《傅雷家書》，千百年來，家風(fēng)的內(nèi)在愈加豐厚，也推動了社會的進(jìn)步。

家庭是社會的細(xì)胞，細(xì)胞的健康與否，決定了一個(gè)集體的活力。習(xí)近平總書記在2015春節(jié)賀詞中說，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家風(fēng)正則國興，家風(fēng)好則國旺。每個(gè)人、每個(gè)家庭都要弘揚(yáng)家風(fēng)，讓千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

育兒心得：我的可愛寶寶

背景：

寶寶已經(jīng)快四歲了，在幼兒園讀小班。平時(shí)與爸爸媽媽爺爺奶奶三代人住在一起，長得白白胖胖，思維很活躍，能說會道，是個(gè)人見人愛的小男孩。在家中全家人對他寵愛有加，可以說是全家生活的重心。但是，隨著寶寶一天天長大，也出現(xiàn)了一些讓家長擔(dān)憂的問題：寶寶的運(yùn)動能力和自理能力相對于同齡的孩子來說比較弱。

實(shí)錄一：

1雙休日，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，走進(jìn)公園不多久，寶寶就站住了，并拉著爸爸的手說：“爸爸，我走不動了，你抱我吧?！?/p>

2幼兒園里，小朋友們下樓活動，其他小朋友都排著隊(duì)在前面走，寶寶一個(gè)人在后面，抓著扶手，小心翼翼地，一步一個(gè)臺階，很慢很慢地下樓，旁邊還需要老師扶著。

3在家里，吃飯的時(shí)候，寶寶自己吃兩口就把勺子一放，說：“媽媽，我的手累了，你喂我吧！”

4在家上廁所的時(shí)候，寶寶跑到馬桶前面突然停下來，大喊“媽媽、奶奶”，等著大人給他脫褲子。

分析：

對于寶寶的這些問題，我們通過思考分析，覺得形成這種情況的主要原因有：

1全家人對寶寶寵愛有加，呵護(hù)備至。很多事情都幫他做好，使他失去了很多鍛煉的機(jī)會。

2家長有時(shí)比較心急，不夠耐心。有些事情寶寶可以自己做，但家長看到寶寶做的不好或者太慢，就忍不住去幫忙。

3寶寶體重較重，動作相對比較笨拙，比如在下樓梯時(shí)，他不能很好地控制自己的重心，總是擔(dān)心會摔倒，便會小心翼翼，不敢邁步。

對策：

寶寶的這些問題讓我們意識到之前我們對于孩子的照顧有些過于周到，讓他失去了許多鍛煉的機(jī)會，并且產(chǎn)生了對家長的依賴心理。找到了原因，我們便開始有針對性的想辦法讓他鍛煉提高。

首先，為了提到寶寶的運(yùn)動能力，動作協(xié)調(diào)性，我們?nèi)乙黄饎訂T起來。雙休日的時(shí)候，只要天氣合適就帶寶寶到戶外活動，到一些運(yùn)動場所，踢踢球，跑跑步。在工作日，沒有時(shí)間帶他出去，就在家里多活動。可是，因?yàn)楸容^胖，寶寶在家不太愛動，讓他跑步，他在客廳里跑了一圈就說累了。后來，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對電視中流行的一些競技類節(jié)目和闖關(guān)的節(jié)目很感興趣。于是，我們就利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些情節(jié)，并利用家里的玩具等設(shè)置關(guān)卡讓他也來闖關(guān)。經(jīng)常是爸爸做裁判兼主持人，媽媽、寶寶、奶奶作為選手進(jìn)行比賽，這樣寶寶運(yùn)動的興趣就大大增強(qiáng)了，總是很積極地參與進(jìn)來，有時(shí)還會提出自己的想法，自己設(shè)計(jì)比賽方法和關(guān)卡。這樣使得寶寶在快樂的比賽中增加了運(yùn)動量，寶寶的運(yùn)動能力有了顯著提高。

其次，對寶寶最薄弱的下樓梯環(huán)節(jié)進(jìn)行專門練習(xí)。因?yàn)榧依飿翘菖_階比較高，寶寶有恐懼的心理，我們就先找了高度比較低的臺階來鍛煉他。等到他對自己有了一些信心，我們再鼓勵他嘗試自己家的臺階。在寶寶下樓梯的時(shí)候，爸爸在下面做好保護(hù)，讓寶寶有安全感，大膽地下樓。雖然一開始有些難，寶寶一步步走的非常慢，也不會左右換腳，但是相對之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對此我們給予了他很大的表揚(yáng)，讓他充分感受到成功的喜悅。漸漸地，寶寶下樓梯不再要我們抱了，更多的是自己去嘗試。在幼兒園，老師也給予了很大的幫助，教他下樓梯左右換腳的方法，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，寶寶下樓的速度明顯加快了，并且也學(xué)會了左右換腳，取得了很大的進(jìn)步。

另外，對于寶寶的自理能力，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些事情他自己還是能做的，可是因?yàn)橹拔覀冋疹櫟眠^于細(xì)致，導(dǎo)致他有了依賴心理。后來，我發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡幫著大人做事情，總說自己是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“好幫手”，有時(shí)不讓他幫忙他反而會不高興，鬧脾氣。于是，我就借此機(jī)會告訴寶寶：在做別人的好幫手之前，首先要做好自己的好幫手。寶寶聽了有些似懂非懂，我又告訴他：一個(gè)人如果連自己的事情都做不好，那怎么能更好地去幫助別人呢？所以，在做爸爸媽媽、爺爺奶奶的好幫手之前，寶寶先要把自己的事情做好，要自己的事情自己做。比如：自己吃飯、自己上廁所、自己脫衣服、穿衣服等等。這回寶寶算是聽明白了。并且也開始努力學(xué)著做自己的事情。而我，也是耐住性子，即使寶寶再慢，我也不幫他?？吹剿龅貌缓?，我就在寶寶做完之后，再幫他檢查一遍?？吹綄殞氂幸稽c(diǎn)進(jìn)步，就表揚(yáng)夸獎他，作為獎勵，我還會讓他幫著做一些家務(wù)，并夸他是大人的好幫手，這讓寶寶很有成就感。當(dāng)然，寶寶也有懈怠的時(shí)候，這時(shí)，我總會說：寶寶，難道你不想成為大人的好幫手了嗎？這句話好像有魔力一樣，讓寶寶打起精神去做自己的事情。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，寶寶的自理能力也有所提高。

這些經(jīng)歷讓我深刻地反省自己之前的教育方式，照顧好孩子的一切對他真的有益嗎？對孩子還是需要適當(dāng)?shù)胤攀?，要給他鍛煉的機(jī)會，否則孩子怎能更好地成長呢？現(xiàn)在，寶寶雖然取得了一些進(jìn)步，但作為家長我們還是要接受之前的教訓(xùn)，給他更多的鍛煉機(jī)會，幫助他更好，更健康地成長。

實(shí)錄二：

寶寶性格活潑開朗，語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，記憶力也很不錯。平時(shí)在家里，表演唱歌跳舞都很愿意?？墒悄且淮螀s不愿意在幼兒園小朋友面前講故事。

這學(xué)期開學(xué)不久，幼兒園要進(jìn)行講故事比賽，老師為孩子們準(zhǔn)備了兩個(gè)故事，讓家長為孩子從中挑選一個(gè)，幫助孩子一起準(zhǔn)備，先在班級中進(jìn)行選拔。我為寶寶挑選了一個(gè)相對簡單一點(diǎn)的故事《欠媽媽的吻》，希望寶寶在班級選拔賽中能勇敢地去展示自己。就在班級講故事的前一個(gè)雙休日，我認(rèn)真地將這個(gè)故事講給寶寶聽，并讓他重復(fù)故事的內(nèi)容。一開始，寶寶還比較感興趣，可是當(dāng)聽說要將整個(gè)故事都記下來，他就開始不想聽了。后來，在兩天的休息時(shí)間里，我不停地在寶寶面前講《欠媽媽的吻》這個(gè)故事，希望他能將故事內(nèi)容記下來，可是效果并不理想。到了星期天的晚上，第二天就要比賽了，可是寶寶還是不能獨(dú)立地將故事完整講下來，這讓我非常著急，不免責(zé)備起他來：“講了那么多遍，你怎么還是記不住呢？到底有沒有認(rèn)真聽媽媽講啊？”寶寶也有些難過。后來在睡覺前，我又將故事的內(nèi)容重復(fù)了幾遍才讓寶寶睡下。

第二天我去接寶寶，走出幼兒園，我問：今天在班級里講故事了嗎？寶寶告訴我有些小朋友講了，有些沒有。我接著問寶寶他有沒有上去講，他說沒有。我有些失望，“為什么不去呢？媽媽不是教你講了《欠媽媽的吻》這個(gè)故事嗎？”只見寶寶低著頭回答我：“你不是說我講的還不夠好嗎？我還不能講好這個(gè)故事，所以我就沒有在班級里講。”我聽了寶寶的話，有些難過，真的是這樣嗎？

分析：

是什么原因使平時(shí)挺愛表現(xiàn)的寶寶不愿意上臺呢？事后，我對此重新思考了一番。

首先，我覺得我沒有站在孩子的角度去考慮問題，對他的要求過高，超出了他的能力范圍。

我以為講個(gè)故事很簡單，沒有預(yù)留足夠的時(shí)間讓他準(zhǔn)備，認(rèn)為寶寶聽幾次就能記住了?？墒牵彝怂€只是個(gè)不到四歲的孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他。其實(shí)，后來寶寶已經(jīng)能將整個(gè)故事的大概講下來，只是偶爾需要一點(diǎn)提示，對于像他這個(gè)年齡的孩子來說，這樣已經(jīng)很好了，可我卻要求寶寶能一字不落的獨(dú)立講述整個(gè)故事，這對于他來說太難了。

其次，我沒有想到，無意中幾句抱怨的話卻讓寶寶失去了自信，不敢在小朋友面前展示自己。這也讓我意識到，有時(shí)大人不經(jīng)意的話語可能會對孩子造成很大的影響。我們都知道欣賞和鼓勵對于孩子的成長至關(guān)重要。家人的欣賞和鼓勵可以培養(yǎng)寶寶的自信心，受到的表揚(yáng)越多，孩子對自己的期望就越高，學(xué)習(xí)就越努力，相反，受到的表揚(yáng)越少，孩子隨之產(chǎn)生的自我期望和努力就越低。可有時(shí)家長卻不注意自己的言行，特別是當(dāng)寶寶不能達(dá)到自己的預(yù)期時(shí)，就會忍不住抱怨，卻不知這些抱怨對寶寶的傷害有多大，即使這些話是在你不經(jīng)意間說出的。

對策：

這件事使我深刻認(rèn)識到：作為家長，我們一定要多站在孩子的角度去思考問題，不能不切實(shí)際的去要求他們。在日常生活中，我們要給寶寶多一些肯定和鼓勵，少一些責(zé)備和抱怨，并且要時(shí)刻注意自己的言行，千萬不要在不經(jīng)意之間傷害了寶寶幼小的心靈。