幼兒園教科室工作計劃
發(fā)布時間:2020-08-28 早教班幼兒園工作計劃 幼兒園教規(guī)范辦園工作計劃 幼兒園早教親子園工作計劃一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為本,貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動,與時俱進、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會資源,使我園的教育
教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。
三、現(xiàn)狀分析:
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修,促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點:
(一)加強全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能獲得獎項。
(二)以游戲化教學(xué)為契機,深化課堂集體教學(xué)實效
1、開展園級以體育游戲為主線的身體鍛煉活動。
體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式,是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣,讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧,全面發(fā)展幼兒的身心,促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動,內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中,各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內(nèi)容,并制定相應(yīng)的活動計劃。
2、開展園級的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動。
在幼兒數(shù)學(xué)教育中,有許多內(nèi)容都可以通過游戲來完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié),將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時,要讓其在運用數(shù)學(xué)方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué),這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力,從而使幼兒喜愛數(shù)學(xué),期盼進入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動,采用理論學(xué)習(xí)-課堂實踐-評課、研課的方式進行。
3、開展園級集體語言游戲教學(xué)活動。
幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動,具有游戲的特點,能夠吸引幼兒積極參與到活動中,在活潑有趣的游戲活動中達到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中,游戲的形式與發(fā)展語言的任務(wù)有效結(jié)合,構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動,采用理論學(xué)習(xí)-課堂實踐-評課研課的方式進行。
4、開展園級區(qū)域活動。
區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異,滿足了幼兒個體發(fā)展的需要,成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當(dāng)前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動,教育價值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特點,決定了教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來進行。本學(xué)期,將對全園的區(qū)域活動的教學(xué)實踐活動進行時間和內(nèi)容上的調(diào)整,將原來的一周一次的區(qū)域活動時間改為每周三次,在內(nèi)容上提倡多元化,不再局限于桌面操作材料,增加區(qū)域活動的多元化內(nèi)容,并提倡增加對廢舊材料的使用,還將開展全園的活動展示活動。
(三)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,加強課程管理,開展園本研修。
1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。
2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學(xué)教育實踐中存在的問題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用,實施身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言課堂教學(xué)有效性專題研究,以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作,每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實際的特色教學(xué)計劃,并在計劃的指導(dǎo)下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學(xué)合理的計劃指導(dǎo)下,形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機制,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性,充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢,促進幼兒全面健康的發(fā)展。
(四)加強課題研究,提高課題研究的實效性。
1、年級組教研以課題或小專題的形式入手,要求人人參與活動,使每個人都成為小專題的研究者,在研究中做到了研究深入,操作務(wù)實,資料規(guī)范完整,教學(xué)研究、教學(xué)實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要,在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。
(五)加強教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色。
1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo),使教師們掌握教師反思的方法和策略,從而在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點,通過每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗會等形式,切實提高教師的反思意識和能力。
(六)切實發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動,傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法,指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。
2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。
3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作,要在前期工作基礎(chǔ)上,明確幫扶工作重點,擬定幫扶工作計劃,采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式,及時傳遞雙方教學(xué)實踐的經(jīng)驗信息,取長補短、互助提高,真正實現(xiàn)攜手共進。
4、認真做好各級教師的培訓(xùn)和幼師實習(xí)、見習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計劃、有要求,明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求,抓好培訓(xùn)雙方人員管理,保證外培工作實效。
(七)開展教師主題沙龍活動yJS21.COM
注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍,開展多種形式的園本教研活動,促進教研質(zhì)量的提高。每月一個主題,請在美術(shù)方面有特長的教師擔(dān)任活動的發(fā)起人,組織教師教師進行主題沙龍活動。
五、每月重點工作安排
九月份:
1.在全園教職工會議上,傳達教研計劃,明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2.各平行班組長制定本年齡班活動計劃。
3.啟動園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲。
4.平行班組小教研活動。
5.師徒結(jié)對儀式
6.教師主題沙龍活動。
十月份:
1.園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲課堂實踐活動。
2.平行班組小教研活動。
3.區(qū)域活動展示活動。
4.教師主題沙龍活動。
5.有經(jīng)驗教師(骨干教師)教學(xué)活動展示。
十一月份
1.園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
4.送課下鄉(xiāng)活動。
十二月份:
1.園級教研活動:數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲研訓(xùn)活動。
2.平行班組小教研活動。
3.教師主題沙龍活動。
一月份:
1.各教研組成員對本年級組工作的實施情況進行總結(jié)。
2.整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀
教科研工作計劃 幼兒園教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹新《綱要》,認真踐行《揚州市幼兒園管理規(guī)范》,圍繞幼兒園工作目標,不斷深化教育科研的實踐和研究,將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提高教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題研究為載體,充分發(fā)揮園本特色,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,務(wù)實進取,開拓創(chuàng)新,有效提高我園教科研質(zhì)量,推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標:
1、以園本培訓(xùn)為抓手,促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。
2、以課堂教學(xué)研究為載體,抓實各年級、各領(lǐng)域的教學(xué)研究活動,營造積極的互學(xué)互促的氛圍。
3、開拓地方資源,進一步打造豐富的班級區(qū)域特色。
4、“幼兒早期閱讀”課題即將結(jié)題,進一步完善研究內(nèi)容和研究資料。積極圍繞藝術(shù)教育進行新課題的申報和研究。
5、 繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)與反思,把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章,參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業(yè)務(wù)上出成果。
6、繼續(xù)開展“三字一話”活動。通過技能訓(xùn)練活躍教師思維,開闊教師眼界,更新教師觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作和措施:
(一)抓實園本培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
幼兒教師是幼兒園發(fā)展的生力軍,其專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力直接影響著幼兒園教育科研的質(zhì)量和水平,因而,幼兒園應(yīng)將教研、科研和教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,形成良好的園本培訓(xùn)機制,促進教師教科研水平的整體提高。就我園目前師資隊伍的情況而言,年齡結(jié)構(gòu)偏小,學(xué)歷層次不齊,骨干教師所占教師比率較低等現(xiàn)象實際存在著,本著“因人而異、全面培養(yǎng)”的原則,根據(jù)教師個人發(fā)展需要,加強面向全體教師的園本培訓(xùn)力度。本學(xué)期,擬通過以下幾點形式的園本培訓(xùn)切實加強教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,豐富學(xué)習(xí)形式。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學(xué)、要學(xué)的氛圍,通過寫好字,讀好書,說好話等基本技能的掌握不僅使教師在學(xué)習(xí)的過程中建立終身學(xué)習(xí)的理念,也能通過學(xué)習(xí),不斷充實自己的教育理論,引領(lǐng)自己的教育行為。另外,我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動,但組織的形式將更加靈活、有效,把最大的主動權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師,以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式,但沒有真正達到教和研的雙結(jié)合,或者說缺少了研究的主題支撐,活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期,教研活動的研究主題一方面將根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容,這類主題要做到有準備,有計劃,有記錄,有專人負責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題,利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法,讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,提升理論素養(yǎng)和實踐水平。這類主題交由各年級組預(yù)先定領(lǐng)域、定內(nèi)容,并有計劃地在不同年級組織觀摩、研討,并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率,提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。 同時,充分利用各種教育資源,為教師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機會,多角度地開闊教師的視野,提高教師的教育科研能力。
2、在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長。
現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作,會學(xué)、會思,才能取得較快的專業(yè)成長。但是對于不同層次水平的教師,如何引導(dǎo)她們學(xué)?學(xué)什么?思什么?怎么思?才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。對此,我們將在新學(xué)期,要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時,更要將理論聯(lián)系實際,通過實質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等,提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上,能夠通過學(xué)歷進修、備課、撰寫教學(xué)反思、隨筆等學(xué)習(xí)、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上,能夠深刻反思自己的教育行為,在教育教學(xué)、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維,努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格,在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量。針對中年教師,我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍,也要在教育行為上不斷加強自我教學(xué)實踐的反思,提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶,也要勇于向她們學(xué)習(xí),取長補短,互促互進。
(二)、完善課題制度,提高課題研究的效度。
本學(xué)期,我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段,一方面我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上,繼續(xù)搜集、完善過程資料。另一方面,我們也切實感受到課題的價值影響,早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義,也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系,因此,在此課題結(jié)題后,我們將積極輻射研究成果,確定實驗班進行滾動研究。同時,圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源,我們將于開學(xué)初,研究、申報新課題。擬打算在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容:a、成立課題研究小組并合理分工,確定課題名稱。b、確定實驗對象,課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查,收集有關(guān)資料,課題組成員結(jié)合選題、內(nèi)容、價值、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證,并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。c、制定課題研究階段性計劃和目標。d、集成課題調(diào)查報告,向市教科所申報。為了規(guī)范過程管理,有力保證課題正常進行,提高研究效度。本學(xué)期將在課題組中再次強調(diào)并嚴格執(zhí)行科研制度,制度如下:
(1)學(xué)期初根據(jù)總課題研究內(nèi)容制定好子課題研究階段計劃。(子課題負責(zé)人撰寫,交給組長搜集)
(2)每月組織一次課題例會,匯報交流課題研究情況。(課題組長進行會議文字記錄、拍照留檔;課題組交流成員交流后上交文稿或音像資料)
(3)課題組成員每周一份幼兒觀察記錄。(月底交至組長搜集)
(4)課題組成員每月完成一篇與課題相關(guān)的教育敘事或?qū)嵺`總結(jié)。(月底交至組長搜集)
(5)課題組成員每學(xué)期撰寫一篇課題論文,并積極向有影響力的刊物投稿。(學(xué)期末交至組長搜集)
(6)課題組每學(xué)期至少上一節(jié)研究課,并及時對研究課進行交流、研討。(組長搜集研究課方案、評價表、研究記錄表、音像資料)
(7)每學(xué)期課題組主要成員針對相關(guān)課題開展一次講座。(組長搜集講座文稿、音像資料)
(8)學(xué)期末完成階段總結(jié)。(子課題負責(zé)人撰寫,交給組長搜集)
(9)每學(xué)期搜集、整理一次課題過程資料。(組長負責(zé))
(三)、優(yōu)化課程資源,促進幼兒全面發(fā)展。
隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位,并且積極利用各種教育資源,著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發(fā),為每個孩子提供發(fā)展、成長的條件和機會。然而,在課程實施過程中,我們除了通過一些顯性的教育教學(xué)組織實現(xiàn)課程目標之外,還應(yīng)該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源,以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。在新學(xué)期,我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標,將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程、特色課程、社會課程的開發(fā)和實施,積極圍繞主題、節(jié)日、時令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動、生活活動、實踐活動、游戲活動。 另外,本學(xué)期將結(jié)合本園實際,有效利用地方資源,進一步打造豐富的班級區(qū)域特色,為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善,對于各年級各班級的區(qū)域游戲角,既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容,也要發(fā)揮家長、幼兒的主動性,為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時,要加強游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展,我們將力求做到:①、開學(xué)初,對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調(diào)查,對于有一定開發(fā)價值的游戲可以整合到區(qū)域活動中;②、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進行調(diào)查,充分利用可利用的資源,確保游戲活動的生成性、可操作性;③、師幼共同商量、確定班級區(qū)域游戲內(nèi)容,圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個游戲區(qū)角;④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境,投放游戲材料;⑤、教師進行游戲前指導(dǎo),師幼共同制定各游戲規(guī)則;⑥、每周一、三、五下午為游戲時間,平時每天根據(jù)計劃安排表組織幼兒戶、內(nèi)外游戲;⑦、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲,組織觀摩和經(jīng)驗交流;⑧、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域游戲情況調(diào)查表》,對游戲內(nèi)容、游戲目標、游戲規(guī)則、投放材料、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進行跟蹤記錄,及時根據(jù)幼兒的認知發(fā)展、能力發(fā)展更新游戲材料,保持幼兒參與游戲的持久興趣,滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要,促進幼兒全面發(fā)展。
四、逐月工作安排:
九月份:
1、 制定幼兒園教科研計劃,發(fā)放各類表格。
2、 教研組組織各班制定教育教學(xué)計劃,集體備課,正常教學(xué)活動。
3、 課題組制定階段計劃,開展后續(xù)研究。
4、 組織教師參加省師陶杯論文比賽。
5、 組織教師參加省第三屆“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用”作品評比。
6、 各班根據(jù)實際的情況調(diào)整、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
7、 幼兒學(xué)習(xí)新操。
8、 結(jié)合幼兒園藝術(shù)滾動課題的前期工作,召開課題例會。
9、 園本培訓(xùn)——園內(nèi)青年教師教學(xué)研究課。
十月份:
1、 隨堂聽課。
2、 組織參加區(qū)幼兒教師、業(yè)務(wù)園長教學(xué)技能比賽。
3、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲活動評比。
4、 園本培訓(xùn)——大班語言領(lǐng)域教學(xué)研討。
5、 課題例會——早期閱讀課題交流研究情況。
6、 幼兒園班級網(wǎng)站評比。
7、 教師“三字一話”比賽。(粉筆字)
十一月份:
1、 全園早操評比。
2、 組織參加區(qū)幼兒教師培訓(xùn)會。
3、 園本培訓(xùn)——中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研討。
4、 課題例會——課題組專題講座。
5、 完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容,參加區(qū)幼兒園網(wǎng)站評比。
6、 教師“三字一話”比賽。(毛筆字)
十二月份:
1、園本培訓(xùn)——小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討。
2、 課題例會——集成藝術(shù)課題研究報告,向相關(guān)部門申報。
3、 教育教學(xué)常規(guī)檢查:備課、反思、觀察筆記等。
4、 教師“三字一話”比賽。(讀書筆記交流)
一月——二月份:
1、 慶祝元旦親子游園活動。
2、 園內(nèi)組織教師備課筆記、聽課筆記展評。
3、 各班制定復(fù)習(xí)計劃,進行復(fù)習(xí)。
4、 各課題組匯報交流,完成階段小結(jié)。
5、 各班撰寫幼兒評語。(含興趣班)
6、 大、中、小班幼兒綜合測試。
7、 完成幼兒園教科研工作總結(jié)。
8、 整理課題組研究資料。
幼兒園體育工作室工作計劃
總目標
很榮幸我在本學(xué)期擔(dān)任了我園體育工作室的組長,這可是我園第一次設(shè)立工作室,我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深刻的感受到了責(zé)任的重大。本學(xué)期我們將以新《綱要》的精神為指導(dǎo),認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和體育教學(xué)能力,承辦好幼兒園的幾項大型活動,提高幼兒的體育技能和身體素質(zhì),促進幼兒身心和諧發(fā)展,爭取做到讓家長和領(lǐng)導(dǎo)都滿意,我和我的組員們有信心做得最好。
一、本園情況:
1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題,比如孩子的走路姿勢不正確,因此踏步這一方面還是需要加強的。
2.中、小班級部幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現(xiàn)出來,有時幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案:
1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí),加強基本動作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
5.針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,加強幼兒對外界的聯(lián)系。
6.組織多樣化的體育競技活動,加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流
二、主要工作:
時間
內(nèi)容
措施
三月
通過學(xué)期計劃并安排具體工作
工作室成員根據(jù)園內(nèi)工作安排,書寫自己的工作計劃
“三八節(jié)”游戲活動的組織
各成員上報自己的游戲名稱,小組討論決定最后方案
四月
家園同樂運動會
開展具有本園特色的運動項目,具體操作要小組討論
總之,我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下,玩出特色、玩出水平,讓邁開健康的步子,向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!
幼兒園圖書室工作計劃ppt
一、現(xiàn)狀分析"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友,也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點,配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書,所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建,將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂,看書習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰,也為了更好的讓幼兒學(xué)會求知,學(xué)會審美,學(xué)會創(chuàng)造,圖書室工作擔(dān)負著自我超越的艱巨使命,因此在本學(xué)期我制定以下工作計劃:
二、活動目標(1)小班:培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
(2)中班:能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力,發(fā)展幼兒完整語言,促進幼兒良好的個性發(fā)展。
(3)大班:更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。
三、材料投放(1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
(2)書架可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)輔助材料除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息;圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。
(4)圖書的選取在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。A、圖書的數(shù)量,需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師能按主題將圖書作個分類。
四、實施過程圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
(一)加強閱讀指導(dǎo)毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導(dǎo)策略。
如,制作圖書室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。
(二)制訂圖書室閱覽規(guī)章制度1、幼兒人數(shù):每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。
2、保證時間:每班需按照時間安排遵守(時間,如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況,請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>
3、幼兒看書要求:幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜,椅子輕拿輕放,愛護圖書等等。
4、對教師的要求:每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導(dǎo)幼兒讀書,使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、日常管理1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調(diào)換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進行及時的清掃,使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。
3、將記錄表、時間安排表上墻,便于檢查和自查。
幼兒園春季辦公室工作計劃
【篇一】
隨著新的一個學(xué)期的開始,各項工作逐漸走向了正軌。辦公室作為幼兒園的重要部門,也將開展新的一個學(xué)年的工作。為了實現(xiàn)幼兒園工作總的目標,配合各部門為教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,我們將做好以下方面的工作。
1、協(xié)助校長處理學(xué)校日常行政事務(wù),協(xié)調(diào)平衡各部門的工作,了解、督促、檢查學(xué)校決定的執(zhí)行情況,及時向校長反饋信息,為學(xué)校決策提供依據(jù)。
2、負責(zé)籌備、組織學(xué)校召開的綜合性會議,負責(zé)學(xué)校行政會議的記錄和整理。
3、負責(zé)幼兒園的材料撰寫及上傳信息的審稿工作,并及時上傳。
4、代表學(xué)校對外的宣傳、聯(lián)絡(luò)、接待工作,提高學(xué)校與上級部門、兄弟學(xué)校、單位之間的關(guān)系。
5、負責(zé)與上級教育行政主管部門及學(xué)校各部門的聯(lián)系,做好上傳下達工作。
6、協(xié)助校長做好各類人員的聘用、培訓(xùn)、考核、晉升、獎懲等人事管理工作和各職能部門的考核、評估工作。
7、負責(zé)做好信訪工作和來訪接待事宜。
8、做好幼兒園招生、編班、業(yè)務(wù)檔案、資料積累等行政事務(wù)工作。
9、負責(zé)做好學(xué)校的各項交流接待安排工作。
10、完成校長交辦的其他工作。
【篇二】
1、處理文書、文件
2、每天上網(wǎng)查詢郵箱信息,及時收發(fā)電子郵件,并及時通報有關(guān)信息
3、負責(zé)網(wǎng)站管理,配合幼兒園網(wǎng)站管理,重大活動在網(wǎng)站上報道
4、及時更新制作宣傳展板
5、負責(zé)重大活動的攝影工作,及時建立分享冊
6、配合校車管理
7、每月做好員工考勤記錄工作,準備上報員工出勤情況
8、配合招生咨詢及定期做好招生統(tǒng)計工作
9、負責(zé)幼兒園報刊管理工作
10、印發(fā)通告、統(tǒng)計回執(zhí)
11、每月按時行政報告,及時反饋家長意見(贊賞、批評、建議等)
12、起草家長通告
13、安排各級派發(fā)通告、教材等
14、跟進各班家長參助活動
15、跟進新聞分享,以及其他活動計劃
16、根據(jù)主題、節(jié)令跟進校園公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
17、聽取家長意見,處理家長投訴,并做好家長投訴反饋工作。
【篇三】
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,牢固樹立以人為本的管理理念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。
二、具體工作要點
(一)、建合格教職工隊伍,促進專業(yè)之成長。
1、進行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2、加強新教師的基本功訓(xùn)練,提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力;嘗試“師徒結(jié)對”活動,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高。
3、開展園內(nèi)邀請課活動,通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等,使全體保教人員清楚地感到責(zé)任感和緊迫感嗎,從而更加遵章守記,團結(jié)協(xié)作,嚴于律己,寬于待人,嚴格履行崗位職責(zé),做到人到崗位心到崗,工作更到位。
(二)、認真抓好常規(guī)管理,提高保教之質(zhì)量。
1、加強日?;顒庸芾?,進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理,針對教師的實際教學(xué)水平,對備課方式作出要求,因人而異,因材施教,教學(xué)準備要在課前一天完成。
2、重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,并能運用集體的智慧解決問題,共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理。
(三)、安全工作常抓不懈,確保健康之成長。
落實安全管理措施,重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān),確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識,加強幼兒園安全管理工作,完善和落實各項安全措施,工作人員要嚴格遵守各項安全制度,做到認識到人,操作到位,把不利于幼兒安全的事故防范于未然,確保幼兒健康成長。
(四)、整合教育資源,實現(xiàn)家園共育。
1、通過家訪電訪、家園聯(lián)系冊、家長會、家長半日活動開放等形式,不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能,使家園聯(lián)系更通暢,家教指導(dǎo)更具先進性,科學(xué)性,快捷性。
2、充分發(fā)揮家委會代表的作用,在幼兒園和家長間搭建起堅實的橋梁,起到良好的溝通作用,并能以提議等方式,主動參與到幼兒園管理中來,為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
3、開展家園共育系列活動,以具體的問題引發(fā)家長教育理念和教育方法的碰撞,從而提高家長的家教能力和水平,以更好地實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。
三、具體日程安排
二月:
1、做好開學(xué)報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計。
2、召開家委會、各班開展家長會。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒活動材料。
4、20xx年重點目標安全責(zé)任書簽訂。
5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練
三月:
1、組織幼兒參加繪畫與手工比賽。
2、各班開展學(xué)雷鋒系列活動。
3、慶?!叭恕眿D女節(jié)系列活動
4、園本培訓(xùn),請專家來園講座《潛能閱讀》
5、迎接期初工作檢查,常規(guī)檢查。
6、迎接民辦園年檢。
7、安全教育日、安全教育周系列活動,舉辦法制講座
四月:
1、大班段向家長開放半日活動
2、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動。
3、進行安全演練
4、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動。
5、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽
6、加強食堂管理工作,迎接幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。
7、組織教師參加晉江市民辦園“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動
8、組織教師參加苗苗中心園表演游戲開放活動。
五月份:
1、中班段運動展示周活動
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》
3、安全宣傳教育講座
4、組織教師參加“安海鎮(zhèn)幼兒園青年教師六項技能比賽?!?/p>
5、慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié)活動
6、開張助殘扶弱獻愛心活動。
六月:
1、慶“六一”系列活動
2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練
3、小班家長開放半日活動
4、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作
5、做好財產(chǎn)清點工作
6、總結(jié)與整理一學(xué)期的研究經(jīng)驗
七八月份:
1、準備秋季招生工作
2.一年一度的幼兒教職工體檢。
3、教師參加幼兒園教師基本功技能培訓(xùn)。