幼兒園親子活動總結800字
發(fā)布時間:2020-08-20 親子活動總結 幼兒親子活動總結 幼兒園親子活動總結【篇一】
親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,透過一齊做游戲的方式,不僅僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場,參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活,增進了家長和孩子的友誼,它作為一個平臺,給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我,施展個人的機會;而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師,更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,透過這次活動,讓我感覺到,作為老師就應多創(chuàng)造一些條件,讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機會,讓他們每個人都快樂,自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展,也給家長們帶給更多和老師交流的機會,是幼兒園教育的延伸。增強家園合力,共促幼兒成長。
在此次活動中,我們結合實際以及孩子的年齡特點,我們設計了親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,透過一齊做游戲的方式,不僅僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動,邀請了各位家長參加此次活動,家長和孩子們歡聚一齊,參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動,真實感受到了童趣,如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!
【篇二】
人生沒有第二個童年,童年時期來得快,也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會,往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導,是實現(xiàn)活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
策略一:做好親子教育的宣傳工作。
1、召開親子家長會,向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內容。另外,我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明,懇求得到家長們的配合。
2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動,使更多的人了解親子教育的重要性。
親子教育對社會來說是一件新名詞,開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域。于是,我們在眾多教育信息中,篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息,利用制作園報的形式發(fā)放給家長,使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外,開展免費咨詢活動,可以是更多的家長了解親子教育是什么,本身在親子教育中要承擔的責任等。m.debasrideb.com
策略二:利用訪談形式了解家長教育觀念,并進行有針對性的指導。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息,通過對35名幼兒看護者的了解,我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,并有針對性的制定指導策略,從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平,為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎。如:在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時,我們的談話是這樣的:玉兒的媽媽說:“我先不理她,等她冷靜下來再給她講道理”?!八挥?歲,你跟她講道理,她能聽懂嗎”?“她能聽懂,能接受,我覺得比直接說她有效。你要當時訓她,她肯定特別寧,而且不接受,會哭鬧,非這樣不行。然后,我就先不理她或等過了這件事以后,我再給她慢慢講道理?!蔽艺f:“您這樣做特別好,對于孩子有一個等待,孩子有一個發(fā)泄,等孩子情緒平靜下來,再講道理”。以上談話內容,幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經驗,哪些是需要改進的地方,從而增強家長科學育兒的信心。
策略三:開發(fā)家長教育資源,實現(xiàn)教育資源整合。
1、利用身邊的資源,用家長教育家長,用家長啟發(fā)家長。
如:一次,壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,媽媽在引導寶寶的過程中,利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,如:認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少,使寶寶的興趣持續(xù)很長時間,這種一物多玩的引導方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是,在游戲結束后,教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范,使其他家長從中受到了啟發(fā)。
另外,發(fā)現(xiàn)問題,我們請家長參與討論,集思廣益。如:家長應該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為,孩子之間打鬧是正?,F(xiàn)象,孩子哪有不挨打的;有的家長認為,孩子挨打時家長應該及時制止,或幫助解決;還有的家長認為,要給孩子講道理等等。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是:孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析,使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。
2、手遞手主題經驗分享交流會
手遞手經驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經驗,他們的經驗是通過本身的嘗試得到的并且是有效的,因此,我們想這種名貴的經驗應介紹給更多的家長,這樣既可以調動家長參與教育的積極性,有可以彌補我們在教育中的不足。于是,我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,如:有家長尊重孩子,與孩子能平等相處的,有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,請他們分別介紹給所有親子園的家長,使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外,老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論,如:當孩子任性怎么辦?當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,還是給孩子面子等。家長們各抒己見,老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動結束后,家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,也愿意共同分享科學育兒的經驗。
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幼兒園親子游戲活動總結
幼兒園致力于促進親子之間的關系,在本學期里,就組織了這樣一場親子游戲的活動,通過家長與孩子玩游戲的形式去增加孩子與家長的關系,讓家庭更加的和睦,因為家庭和睦孩子的成長才會更加健康?,F(xiàn)在也來對此活動做以下的總結:
活動開始前,我們通過QQ群向各位家長通知活動的時間、地點,讓家長踴躍參加,畢竟都是與孩子親密相處的好機會。在通知下去之后,活動開始的那一天,基本上家長都到了,大家也都穿上園里為他們準備的親子裝,以親子裝的顏色進行分組,紅色為一組,藍色為一組,黃色為一組等x組,每組三個家庭構成。
活動的游戲有小腳踩大腳、兩人三足、踩氣球、推小車等,這些游戲都是要通過家長與孩子共同完成。游戲開始后,每個組都要輪流參加。小腳踩大腳的游戲規(guī)則是幼兒把腳踩在大人的腳上,然后大人拉著孩子的手向前奔跑,但是游戲期間孩子的腳不能從家長的腳上下來,不然就算失敗。這一個游戲,家長和孩子玩的特別的開心,讓孩子感受到父母的安全感,幫助家長和孩子建立起兩人之間的信任。兩人三足的游戲規(guī)則是孩子和大人相鄰的兩條腿綁在一起共同朝著終點跑,鍛煉孩子與家長的默契,同時也讓孩子和家長知道團結才可以取得勝利。踩氣球的規(guī)則是家長把吹好的氣球綁在自己的腳上,然后背起孩子,家長在背著孩子的情況下去踩其他家長腳上的氣球,氣球被踩爆則為贏。這個游戲考驗的就是家長在玩游戲時還要注意背上孩子的安全。推小車是家長舉著孩子的腳讓幼兒用手向前爬,先爬到終點的贏。在玩這個游戲的時候,鍛煉的就是幼兒與家長的配合度了,家長在后面維持幼兒身體的平衡,并推他前進。
這幾個游戲讓這場活動特別的生動有趣,家長與幼兒之間也建立了良好的關系,父母在孩子面前有了一個榜樣。每個家庭都沉浸在游戲中,為正在游戲的人加油吶喊,這是在平時沒有的狀態(tài),大家臉上的那種興奮特別的濃重,作為老師,在旁看著都特別的激動。此次活動特別的成功,家長與孩子的關系更近一步了。經過這次活動,能夠看到這樣的一個結果,無疑是開心的,希望家長與孩子能夠有更多時間去陪伴,這樣幼兒才會更加成長的好。
本文為幼兒教師教育網編輯原創(chuàng)文章,謝謝您的閱讀!
幼兒園中班親子活動總結
親子活動既是父母與子女共同游戲,從中可促進親子間的親密關系。我班為中班年齡段幼兒,教師開展具有競賽性的親子游戲,目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感,增進親子間的配合默契。
今天的天氣非常的好,我們在浦口區(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動,在活動開始前,我們各個班家長都帶著自己的孩子到達了目的地,而我們也將整個活動的準備工作都做到了位。
活動開始時,大家那種激動的心情一下就表露出來了,第一項活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點線做準備,聽到口令后,趕快向站在終點的孩子走去,孩子接過大球后把大球向起點滾去。在這一活動中,爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球,然后將球傳到自己的孩子手中,當時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的;第二個活動是由單親家族來完成的,是《搶帽子》,此游戲需要一個家長背著孩子,每個孩子戴上帽子。游戲開始時,家長背著孩子跑,孩子們互相搶帽子??醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝,在這一環(huán)節(jié)中,我們裁判員嚴格把好關,如一家庭違反規(guī)則,我們將嚴格處理,因此,大部分的家庭都很注意這一點,積極踴躍參加;第三個活動是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加。每個家庭戴不同頭飾,以一個家庭先蹲,蹲完后說出另外一個要蹲得家庭,以此類推。在這一活動中,其他的成員看了也都積極參加。緊接著是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動。
最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動結束的時候,每個小朋友的額頭上都有著自己得來的大蘋果及五角星,雖然每個人的臉上都流著汗珠,但是也顯露出一份自豪與高興。
通過這一活動,我們與家長又有了進一步的了解,而家長與自己的孩子又增進了一份親情?;氐接變簣@,有些家長向我們提出,以后多舉行一些這樣的大型活動,一般我們家長也很少和孩子在一起這樣開心的,放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動,讓我們也更進一步的與你們做好配合工作。當然我們也給了家長一個滿意的答復,圓滿結束了這次親子活動。
幼兒園親子讀書活動總結
本學期我幼兒園開展了一次親子讀書的活動,開展這樣的一次活動就是希望父母和孩子一起讀書的過程中能夠更加的親密,在讀書的過程中找到共同的語言?,F(xiàn)來對親子讀書活動做以下的總結:
一、活動的準備
活動開始前,我幼兒園做了很精心的準備。在通知了幼兒父母要開展這樣的一個活動后,就派各班班主任向每個幼兒家庭了解所讀書籍,然后去各大書店買來適用親子一起讀書的書籍,每個班都放置活動需要的書籍。把各班幼兒的教室精心裝飾了一番,特別的溫馨和良好的讀書氛圍。為了讓活動的更有趣一些,還從這些書里找出了很多精美的段落讓家長和孩子一起朗讀,然后找出一些問題來讓幼兒和家長參與回答,這些都是為了在活動中讓家長跟孩子有更多的互動性而準備。
二、活動過程
活動那天的到來,讓整個幼兒園都是呈現(xiàn)的一片溫馨氛圍。各班的家長和孩子都來參加這次活動了。每個班級的讀書活動都如火如荼的進行著,尤其是當家長跟隨孩子的興趣一起看一本書的時候,那場景特別的令人感動。很明顯的能看到孩子臉上那燦爛的笑容,有家人的陪伴,讀書都變得有趣多了。在朗讀和回答問題的環(huán)節(jié)里,也是特別的讓人記憶猶深。家長那成熟的聲音和幼兒那幼稚可愛的聲音交雜在一起,就構成了很美妙的聲音。每個被抽到的家庭都欣然的朗讀,帶著飽滿的感情朗讀著書里的美麗語言,讓我們都能感受到書的美妙,沉浸在書的世界里享受著?;卮饐栴}的時候很多孩子都是搶著回答,每個人看的書不一樣,但是問的問題卻是書中出現(xiàn)過的,所以大家都特別大的自信,也能清楚的回答出來。整個活動進行下來,特別的令人激動人心,也格外讓人喜歡,這樣的氛圍是大家以往很難去體驗到的。
三、活動結束
通過這次活動,我能明顯的感知到家長和孩子的感情更加深了,孩子也更加的依戀父母,當然家長也明白親子之間的互動更加的重要。孩子的健康成長,缺少不了父母的陪伴,如果家長過于的繁忙,而不能有更多時間去陪伴孩子成長其實是很可惜的,也是一種遺憾。所以這樣的親子活動,我覺得我園可以多舉辦一些,盡量的讓家長和幼兒有更多相處的時間。這次的讀書活動就很成功,一起去讀同一本書,也是一種對生活的享受。
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感恩母親節(jié)親子活動總結 幼兒園感恩母親節(jié)親子活動總結
在母親節(jié)即將來臨,為了讓孩子們學會感激媽媽對自己的養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,進一步激發(fā)幼兒對母親的愛意,2017年5月12日上午,建蘭麗苑幼兒園開展了以"感恩母親,分享快樂"為主題的親子系列活動。
活動開始,老師向孩子們講述了母親節(jié)的由來,在《世上只有媽媽好》的歌聲中拉開了帷幕。通過各種生動、新穎的方式滲透感恩教育。孩子用稚嫩的聲音唱出自己心中的好媽媽。深情配樂詩朗誦《游子吟》傳遞出孩子們對媽媽的感恩之情。為媽媽梳梳頭,捶捶背,捏捏肩,給媽媽一個擁抱一個吻,向媽媽送去最真摯的祝福。藏在氣球??里的祝福語和孩子們親手制作的康乃馨花??更是把活動氣氛推向了高潮,一幕幕溫馨的畫面、一個個動情的擁抱使媽媽們感動流淚,小朋友們用自己特別的方式,送給媽媽一份份溫馨而特殊的禮物,用稚嫩而單純的方式,祝福媽媽節(jié)日快樂,表達了對媽媽的感恩之情。
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意,知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關愛自己的,引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感,懂得了要關心自己的媽媽,在家為媽媽做力所能及的事。媽媽們都反饋說:回家孩子對媽媽表達了愛意的話,"媽媽、我愛你"媽媽你辛苦了"。孩子們也和老師說:"我?guī)蛬寢屇猛闲規(guī)蛬寢尩顾?....媽媽夸我真棒!……通過本次母親節(jié)活動,孩子們學會了用各種方式表達對媽媽的愛,感受到了媽媽工作很辛苦,從內心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們學會了用自己的方法表達了對媽媽的愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展,不僅激發(fā)了幼兒熱愛媽媽的情感,也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性,同時也讓媽媽們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。
本次活動的總體效果較好,收獲不少,活動中吸引了不少家長,活動參與度熱情很高,這可以為以后的活動積累不少經驗。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關愛、懂得回報......今后我們還會多搞一些這樣的活動,讓感恩教育多溶于幼兒的日常生活之中.同時本次活動依然存在不足之處,主要表現(xiàn)在以下:由于準備時間倉促,活動形式不夠多樣化,時間把握上還有待提高,會場秩序沒有控制好等等,在以后類似的活動提前做些準備,進行多維度的思考,使我園的節(jié)日活動更加絢麗多彩。
2020幼兒園親子采摘活動總結
本學期我園為了讓幼兒們能夠體會到采摘的樂趣以及體會他人種植的辛苦,按照園里的給的通知,我班也努力舉行了一次這樣的活動,為了讓幼兒玩的開心,也為了讓幼兒跟家人有一個親密互動,因此此次活動就邀請了家長一起參與,組成親子活動?,F(xiàn)對結束了的活動總結如下:
在活動開始的前三天,我通知了幼兒的父母們,并跟他們詳細了講解了這次活動的舉行的意義和要做的準備。在通知都到位后,全班的家長都參加,但是有一部分只有父親或者母親,但總算是沒有缺席活動,讓孩子失望。三天內我找好采摘的地點,是一個桃子果園,并跟果園的老板聯(lián)系好做好約定,時間就定在了xx月xx日。我們班一共我一個班主任和另外五個任課老師都被我叫去了,同時還預備了一個醫(yī)生,負責活動中有孩子健康。等所有的準備都做好后,我們就出發(fā)了。
活動期間,我能夠看到家長和孩子們進入果園后拿著小籃子摘樹上的桃子,有家長在身邊一起,能夠看到孩子們眼中的笑容是那么的光亮。家長們把幼兒們放在肩膀上牢牢的讓幼兒去采摘能夠夠得到的樹枝上的果子,孩子們親手去體驗采摘的樂趣。而且果園里還有專門讀的人員為我們講解果樹的品種和年齡以及產量,可以讓幼兒們學到對于果樹的了解,了解種植的一個過程也是需要很多階段的。這一次的活動原本也是為了豐富幼兒的生活。尤其是對于孩子們的成長來說,適當?shù)膽敉饣顒佑兄谒麄冮_闊視野。
那一天的活動中,家長和孩子一起吃上了自己動手摘下來的桃子,這對于他們來說是一種簡單的幸福,對于舉辦這場活動的我們這些老師,也是一種快樂,孩子的快樂就是我們這些老師的快樂源泉。當然活動結束后,我對其進行了深思,我覺這次采摘活動的舉辦不是特別的成功,因為其中有些調皮的孩子造成了對果樹的傷害,任意的折斷樹枝,這也能看出我們及家長對幼兒在愛護生命這方面沒有教育到位,所以才一不小心讓幼兒這樣做,雖然沒有造成果園的損失,但是也很過意不去,是我們沒有注意這些突發(fā)情況。
因此我也決定在舉行類似的活動時,要提前跟幼兒們說好該注意的問題,這樣才會讓活動更加圓滿。
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