幼兒園《端午節(jié)的故事》教案

我們一起包粽子（端午節(jié)幼兒園活動教案）

一、活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、科學(xué)區(qū)：陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

三、家長工作

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買粽子、香袋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

四、活動安排：

活動粽子香袋

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”;

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”;

幼：“這個是我做的?！?

幼：“我的也有的，好幾個呢！”;

幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮。”;

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”;、折紙“粽子香袋”;、毛線編制“長命縷”;、積塑搭建等等活動使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加此活動，使活動的開展很順利。

奶奶送“粽子”來了（幼兒園端午節(jié)教案）

媽媽說再過幾天就是“端午節(jié)”;了，哎呀！真煩，又要過節(jié)了，怎么天天過節(jié)啊，剛過完了“六一兒童節(jié)”;，現(xiàn)在又要過“端午節(jié)”;，難道我們還要準(zhǔn)備節(jié)目嗎？天啊！

后來媽媽說“端午節(jié)”;是要吃“粽子”;的，還要送“香包”;，帶著香包去看“賽龍舟”;。好像有點(diǎn)意思，我開始盼望著“端午節(jié)”;到來，盼望著我沒見過的“端午節(jié)”;。

教案目標(biāo)：奶奶送“粽子”;來了（幼兒園端午節(jié)教案）

教案目標(biāo)：

1、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

2、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

教案準(zhǔn)備：

1、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

2、故事錄音。

教案過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認(rèn)識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

通過我們精心設(shè)計的端午節(jié)吃粽子教案，幼兒園優(yōu)秀教案，能讓孩子更直接的，更快的了解到端午節(jié)的由來與端午節(jié)的意義，讓孩子對中國傳統(tǒng)文化有新的認(rèn)識。

幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”;，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動，今年不知道又有什么新鮮的活動呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識，明白端午節(jié)的由來，認(rèn)識到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。

教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標(biāo)：

1、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

2、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

3、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長工作：

3、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

1、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

2、 參加班級的包粽子活動。

4、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

藝術(shù)教案：端午節(jié)

目標(biāo)：根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂，發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）

鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注重選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

作品評析及展覽。

中班主題教案：端午節(jié)

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”;的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動。

五、活動安排：

活動二艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”;

幼：“這個是我做的?！?

幼：“我的也有的，好幾個呢！”;

幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮?！?

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。

活動四長命縷

目標(biāo)：

1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解。

2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標(biāo)：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

活動六包粽子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉纾€一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。活動之

前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”;、折紙“粽子香袋”;、毛線編制“長命縷”;、積塑搭建“龍舟”;以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利?！?/p>

小班主題教案：端午節(jié)

一、設(shè)計思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”;指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”;指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品一一粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

年齡段

主要目標(biāo)

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂?！?/p>

中班其他教案：認(rèn)識端午節(jié)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1。了解端午節(jié)的由來，敬重屈原。

2。知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。

2。準(zhǔn)備：

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

活動與指導(dǎo)：

1。出示一串粽子，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

2。老師講粽子的由來和屈原的故事。

3。請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶祝活動。

4。請幼兒品嘗粽子。

中班教案：端午節(jié)

活動目標(biāo)

（1）初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

（2）參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）了解民俗民風(fēng)。

（2）自制自玩龍舟。

料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

設(shè)計思路

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒愛祖國情感。

教育流程：

講講來歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端午》

故事生活龍舟龍舟賽龍舟

大班其他教案：小小端午節(jié)

活動目標(biāo)：

1。通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2。嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準(zhǔn)備：

1。讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2。有關(guān)制作的各種材料：

粽子一一粽葉、糯米、線等。

香包一一各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

彩蛋一一煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

五彩繩一一各色緞帶、絨線、縐紙。

3。有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

活動過程：

一、講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

1。（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2。那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。YjS21.Com

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”;字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。

二、做做玩玩：

要求：幼兒分組進(jìn)行活動，在動手制作中體驗端午節(jié)的樂趣。

指導(dǎo)語：

1。剛才我們了解許多關(guān)于端午節(jié)有趣的事，你們想不想也來過一過端午節(jié)呢？今天我們這里有很多好玩的活動：有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子，你可以選一個自己喜歡的活動參加，我們就來過個小小端午節(jié)吧！

2。幼兒分組活動，教師指導(dǎo)：提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。

（1）包粽子：粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線

（2）做香包：緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花

（3）做五彩繩：各色緞帶、絨線、縐紙、夾子

（4）品嘗粽子：各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾

（5）畫彩蛋：煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料

三、活動分享：

1、教師：“剛才你在哪里過端午節(jié)了？來向大家介紹介紹？”;

2、幼兒介紹或展示，教師做適當(dāng)小結(jié)。

小班端午節(jié)教案：掛香袋

活動目標(biāo)：

1、初步感知夏天蟲子多了，我們可以掛香袋來除蟲害，保護(hù)自己。

2、了解掛香袋也是端午節(jié)的一個風(fēng)俗，學(xué)習(xí)制作簡單的香袋。

活動準(zhǔn)備：

1、自制“美麗的香袋”;PPT。

2、淡色的硬紙片 香藥 皺紙 繪畫工具。

活動過程：

1、香香的香袋

一一端午節(jié)到了，我們小朋友可以在節(jié)日里做些什么？

一一你們見過香袋嗎？是什么形狀的？是什么味道（去）的？

一一端午節(jié)為什么要掛香袋呢？

一一原來香袋里香香的是香藥，蟲子聞到了會躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。香袋可以保護(hù)我們不被蟲子咬。

2、美麗的香袋（看PPT）

一一端午節(jié)的香袋不僅有用，還非常的漂亮?？纯从心男┬螤畹南愦?？像什么？香袋上有些什么？（感知香袋的外形特點(diǎn)）

一一你掛過嗎？你掛過的是什么樣的呢？為什么要掛呢？（幫助幼兒拓展經(jīng)驗：香袋驅(qū)蟲）

一一香袋的用處這么大，你們想不想也掛一個美麗的香袋？今天我們一起來做個香袋吧，我們都要把香袋打扮得漂漂亮亮的。

一一老師準(zhǔn)備了各種形狀的紙片，淡淡的紙片一點(diǎn)都不漂亮？怎么辦呢？（激發(fā)幼兒裝飾的愿望）

一一那紙片上可以畫些什么？（可以畫美麗的圖案，還可以畫蟲蟲最害怕的東西，蟲蟲最怕什么呢？一一拓展幼兒生活經(jīng)驗）

3、制作香袋

一一選擇自己喜歡的不同外形的硬紙片。

一一畫上美麗的圖案或生活中可以消滅蟲蟲的東西

一一摸上香藥、粘上彩色皺紙條、掛上線，美麗的香袋做好了。

一一掛上香袋，和同伴一起相互欣賞，看看我的香袋是什么形狀的、畫了什么美麗的花紋和圖案。

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幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動，今年不知道又有什么新鮮的活動呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識，明白端午節(jié)的由來，認(rèn)識到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。

教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標(biāo)：

1、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

2、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

3、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長工作：

3、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

1、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

2、 參加班級的包粽子活動。

4、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

小編帶你認(rèn)識河北省端午節(jié)風(fēng)俗：

北平忌端午節(jié)打井水，往往于節(jié)前預(yù)汲，據(jù)說是為了避井毒。市井小販也于端午節(jié)兜售櫻桃桑葚，據(jù)說端午節(jié)吃了櫻桃桑葚，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節(jié)互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。

我們一起過端午（端午節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：我們一起過端午

活動前言：轉(zhuǎn)眼一年一度的端午節(jié)即將到來了，小朋友們是不是很期待著吃粽子呢？那么你們知道端午節(jié)的來源嗎？以下就讓我們具體的來了解下有關(guān)端午節(jié)的一些習(xí)俗及其相關(guān)的活動吧！

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動二艾草和菖蒲目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。

小編總結(jié)：端午節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，因此很有必要讓孩子們了解這一節(jié)日，若是媽媽們有興趣的話也可以和孩子一起包粽子，讓其感受下端午節(jié)的氣氛，多多手對于小孩子們的智力開發(fā)也有著很重要的意義呢！

幼兒園端午節(jié)教案小班精選

關(guān)于“幼兒園端午節(jié)教案小班”的話題是本文的中心，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。老師每一堂上一般都需要一份教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。?了解學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更好地診斷課堂問題。

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇1

幼兒園小班端午節(jié)教案

一、活動內(nèi)容

- 知識講解：介紹端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識。

- 彩繪活動：讓孩子們自由發(fā)揮，彩繪自己喜歡的端午節(jié)圖案。

- 手工制作：教孩子們制作粽子和五彩繩。

- 游戲互動：玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓孩子們感受端午節(jié)的歡樂氣氛。

- 美食品嘗：品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。

二、教學(xué)目標(biāo)

- 讓孩子了解端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識。

- 發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓其利用色彩和自己的想象力進(jìn)行表現(xiàn)。

- 通過手工制作，讓幼兒培養(yǎng)自主意識和動手能力。

- 讓孩子體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣，增加團(tuán)隊合作和互動。

- 讓孩子嘗試制作傳統(tǒng)美食，讓其在體驗美食的同時了解中國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)步驟

1. 知識講解

通過圖片和故事的形式，向孩子們介紹端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識。

2. 彩繪活動

讓孩子們想象并用畫筆表現(xiàn)自己對端午節(jié)的感受。老師可以提供一些經(jīng)典的端午節(jié)圖案，如龍舟、粽子等，也可以允許孩子們自由發(fā)揮。

3. 手工制作

老師向孩子們展示制作粽子和五彩繩的方法，引導(dǎo)他們逐步操作。孩子們可以一起動手，嘗試制作自己的端午節(jié)美食和裝飾品。

4. 游戲互動

老師可以帶領(lǐng)孩子們玩?zhèn)鹘y(tǒng)的踩毯子、搬鴨子等游戲，讓他們感受端午節(jié)的歡樂氣氛。這樣的游戲有助于培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作和互動能力。

5. 美食品嘗

讓孩子們品嘗自己制作的粽子和其他傳統(tǒng)端午節(jié)美食。同時，老師可以介紹端午節(jié)飲食文化，并引導(dǎo)孩子們了解更多關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗和文化知識。

四、教學(xué)方法

通過展示、故事和游戲等方式，讓孩子們了解端午節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識。同時，通過彩繪、手工制作等方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主意識。此外，游戲和美食品嘗活動可以增加孩子們對端午節(jié)的興趣和了解力度。

五、教學(xué)心得

在這樣的教育活動中，我注意到孩子們的創(chuàng)造力和自主意識正在不斷被激發(fā)出來。他們不僅能夠自己想出彩繪圖案，也可以通過自己的努力制作出美味的粽子，這種自主和創(chuàng)造的感覺讓他們愉快并樂于參與教育活動。與此同時，傳統(tǒng)的游戲和美食品嘗也讓他們對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些方面的教育，讓孩子們更加專注于學(xué)習(xí)，并發(fā)揮出自己的潛力。

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇2

活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

粽子，鴨蛋，香包，圖片

活動過程：

一、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的話來說一說

2.認(rèn)識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

活動反思：

在活動前，我擔(dān)心這樣的.社會活動幼兒大概不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的知識經(jīng)驗儲備得還是不少的。

活動中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達(dá)到高潮.

通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識。

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇3

幼兒園小班端午節(jié)社會教案《觀看賽龍舟》含反思

端午節(jié)是一個中華民族非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是幼兒園教育活動非常重要的一部分。在這個節(jié)日里，我們可以教育孩子們許多有趣的傳統(tǒng)文化知識，讓他們更好地了解自己的文化背景，并從傳統(tǒng)文化中獲取啟發(fā)。

今天，我們就來為大家分享一份幼兒園小班端午節(jié)的社會教案——《觀看賽龍舟》。這份教案的目的是為了幫助孩子更好地了解端午節(jié)和龍舟文化，并通過觀看賽龍舟比賽，增強(qiáng)孩子的集體意識、團(tuán)隊合作精神以及對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

一、活動準(zhǔn)備：

1.選定活動時間和地點(diǎn)。

選定一個適合觀看賽龍舟比賽的時間和地點(diǎn)，一般可以選擇靠近河流的公園、游樂場等地方。

2.了解賽龍舟比賽相關(guān)知識。

在活動前，老師需要提前了解賽龍舟比賽相關(guān)知識，包括比賽的規(guī)則、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容。同時也需要準(zhǔn)備好一些相關(guān)的圖片、故事等資料，便于讓孩子們更加直觀地了解賽龍舟比賽。

3.打印相關(guān)的活動教案。

為了讓孩子們更好地參與到活動中來，老師需要提前打印好相關(guān)的活動教案，并向家長發(fā)放，便于家長了解活動內(nèi)容，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備。

二、活動步驟：

1.傳統(tǒng)文化知識教授。

在活動前，老師可以向孩子們講解一些端午節(jié)和龍舟文化的相關(guān)知識，包括節(jié)日由來、龍舟的傳統(tǒng)、龍舟比賽的規(guī)則等等?？梢酝ㄟ^圖片、視頻、故事等方式讓孩子們更好地理解。

2.實地觀看賽龍舟比賽。

在卡片教案上記錄孩子們看到、聽到的觀察結(jié)果，并帶領(lǐng)孩子們一起討論，分享大家的觀察結(jié)果和見解，可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，為孩子們解釋龍舟比賽中的?dú)具特色的文化。孩子們可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)入比賽，如何前后調(diào)整呼吸，如何協(xié)作完成比賽等。

3.激勵孩子們參與。

老師應(yīng)當(dāng)在賽龍舟比賽活動中，不斷地鼓勵孩子們積極參與進(jìn)來，便于讓孩子們更好地體驗到龍舟比賽的氛圍和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時，老師還需要提醒孩子們注意安全，保護(hù)自己和身邊的人。

三、活動反思：

通過觀看賽龍舟比賽，孩子們可以更好地了解端午節(jié)和龍舟文化的知識與內(nèi)涵，同時也可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊合作的意識，增強(qiáng)孩子們的集體意識。經(jīng)過活動后的反思中，老師需要帶領(lǐng)孩子們一起分享各自的心得和體會，提醒孩子們正確理解龍舟傳統(tǒng)文化和信仰，更好地培養(yǎng)團(tuán)隊精神，養(yǎng)成熱愛祖國和中華文化的思想。總之，在每個活動結(jié)束后，老師需要對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，同時記錄下孩子們的觀察結(jié)果和見解，以便于未來的活動中更好地參考。

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇4

本文將針對幼兒園小班科學(xué)學(xué)科的端午節(jié)教案《我愛吃粽子》進(jìn)行詳細(xì)闡述，以期為幼兒園教師們提供一些借鑒和參考。

1. 教案內(nèi)容

本教案的主題是端午節(jié)，通過制作粽子的活動，讓孩子們了解端午節(jié)的由來和粽子的制作過程。教案分為三個環(huán)節(jié)：粘貼活動、猜謎游戲和制作粽子。

第一環(huán)節(jié)：粘貼活動

成人事先準(zhǔn)備好了粘貼紙和相關(guān)的材料，讓孩子們在老師的指導(dǎo)下，將粘貼材料貼在規(guī)定的位置上。這個環(huán)節(jié)主要是為了提前熱身，讓孩子熟悉端午節(jié)的相關(guān)元素。

第二環(huán)節(jié)：猜謎游戲

教師準(zhǔn)備了一些關(guān)于端午節(jié)的猜謎題目，并將猜謎題與粽子的制作過程結(jié)合起來，讓孩子們在玩游戲的同時更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

第三環(huán)節(jié)：制作粽子

孩子們在老師的帶領(lǐng)下，自己動手制作粽子。孩子們首先將粽子葉鋪開，然后將米飯和肉餡放在上面，最后用繩子綁好，放在熱水鍋里煮。制作過程中，教師向孩子們介紹粽子的由來和制作方法。

2. 教案的意義

通過這個教案的實施，可以達(dá)到以下幾個目的：

1）培養(yǎng)孩子們對端午節(jié)文化的興趣和熱愛。

2）提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

3）增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。

4）讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的重要性，并加深他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

3. 教案的反思

就本教案的實施來說，存在以下幾個問題：

1）活動內(nèi)容過于單一，沒有針對性。

2）教師的引導(dǎo)不夠精細(xì)，缺乏培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)。

3）存在安全隱患，教師沒有全面考慮到粽子制作過程中可能發(fā)生的問題。

針對以上問題，教師可以做出相應(yīng)的改進(jìn)：

1）在活動內(nèi)容上增加一些與端午節(jié)文化有關(guān)的知識，讓孩子們更全面地了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。

2）在教學(xué)過程中，教師要及時引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作粽子的過程中，可以鼓勵孩子們嘗試不同的做法。

3）教師在教學(xué)過程中，一定要把孩子們的安全放在首位，全面考慮可能出現(xiàn)的問題，確保孩子們在活動中的安全。

總之，通過這個教案的實施，可以讓孩子們更深入地了解端午節(jié)文化和粽子的制作過程，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣，培養(yǎng)孩子們動手能力和創(chuàng)造力，同時也要注意落實好安全防范工作，確保孩子們的身體和心理健康。

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒園端午節(jié)教案小班 篇6

幼兒園小班端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的民俗文化節(jié)日之一，又稱為端陽節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)等。為了讓幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，我們小班在端午節(jié)期間將進(jìn)行一系列有趣的活動和教學(xué)。

節(jié)日氣氛營造

在端午節(jié)即將到來之前，我們會將幼兒園的環(huán)境進(jìn)行布置，比如在教室的門口、學(xué)生區(qū)等地方掛上端午節(jié)的彩帶、裝飾花環(huán)等，讓小班孩子們身處于一個充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境之中。我們還會在辦公室、教室等地方播放端午節(jié)文化背景介紹。

猜燈謎游戲

在端午節(jié)期間，猜燈謎是一項充滿傳統(tǒng)節(jié)日特色的活動。我們?yōu)樾“嗪⒆觽儨?zhǔn)備了一些簡單易懂的燈謎，如“玉皇大帝坐鎮(zhèn)南”、“龍舟搖晃”、“五谷豐收”等，讓幼兒們與家長一起來猜謎語。這項活動既把節(jié)日的氣氛營造得更加濃厚，又提高了小班孩子們的綜合能力和語文水平。

DIY中國結(jié)

中國結(jié)是中國特有的一種傳統(tǒng)文化手工藝品，它不僅是一種實用的裝飾品，更是一種中國傳統(tǒng)文化的符號。在端午節(jié)期間，我們將為小班孩子們準(zhǔn)備各種顏色、大小不同的線，讓他們動手編織中國結(jié)，讓小班孩子們通過手工活動感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

端午節(jié)故事講解

講故事是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，而在端午節(jié)期間，我們會根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，講述一些與端午節(jié)相關(guān)的故事。比如“屈原投江”、“粽子的傳說”等等，這樣不僅能讓幼兒們了解傳統(tǒng)文化，也能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

制作粽子

端午節(jié)有一個不可或缺的傳統(tǒng)美食——粽子。我們會為小班孩子們提供制作粽子的工具和材料，讓他們動手去包粽子，讓孩子們在制作過程中學(xué)習(xí)到動手能力和團(tuán)隊合作的重要性。小班孩子們包好的粽子還可以和家長一起品嘗美食。

端午節(jié)的到來，也是幼兒園一年一度的重要時刻，我們小班將通過以上一系列的教學(xué)活動，讓小班孩子們不僅了解傳統(tǒng)文化，還能在活動中得到啟發(fā)與成長。

幼兒園端午節(jié)教案匯集6篇

做好教案課件是老師上好課的前提，通常老師都會認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計好。?學(xué)生反應(yīng)的準(zhǔn)確性可以幫助教師消除教學(xué)中的顧慮。我們依據(jù)您的要求已經(jīng)為您準(zhǔn)備一篇“幼兒園端午節(jié)教案”文章，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

幼兒園端午節(jié)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達(dá)。

　活動準(zhǔn)備：PPT、3只粽子。

　活動過程：

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢？

2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。

小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》

--吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢？

2、簡單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日，大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會講些什么呢？，我們一起來看看吧。

4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）--原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。

6、松鼠圖片--誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？

小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？

小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來。

8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。

三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？（箬葉、米）--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？

3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細(xì)聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？

--你收到了什么祝福？你祝福了誰？

四、延伸--孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。

幼兒園端午節(jié)教案 篇2

活動設(shè)計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動?"幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

教學(xué)反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園端午節(jié)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師?。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

小百科：聞一多先生在《端午考》與《端午的歷史教育》論文中考證認(rèn)為：古代的百越是崇拜龍的，并認(rèn)為他們是“龍子”。端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入江河水里祭祀龍神，而競渡則用的是龍舟。他們不僅有“斷發(fā)文身”以“像龍子”的習(xí)俗，而且每年在端午這天，舉行一次盛大的圖騰祭；其中有一項活動便是在急鼓聲中以刻畫成龍形的獨(dú)木舟，在水面上作競渡祭龍神，也給自己游戲取樂，這便是龍舟競渡習(xí)俗的由來。

幼兒園端午節(jié)教案 篇4

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇一

活動目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子，體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇二

目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識)

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

3、在活動中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

活動過程

一、提問引入活動

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草、、、、、)

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧!

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得(不漏米，三角形)

3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設(shè)計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇三

設(shè)計意圖:

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子(折紙)，并進(jìn)行線描裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動過程:

一、引出話題。

師：小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧!

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好?

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形;

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;

3、打開三角形;

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形;

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中;

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇四

活動目標(biāo)：

1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

活動準(zhǔn)備：

1.粽葉、糯米、棉線。

2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程：

1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。

2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4.品嘗粽子，體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

端午節(jié)幼兒園美術(shù)教案篇五

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)教案 篇5

目標(biāo)：

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。

3、在活動中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。

準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。

1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？為什么要過端午節(jié)?。磕阍趺粗赖哪?？

2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？

3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的'，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

二、我們慶祝端午包紙粽。

1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？

2、出示包的一串紙粽。

這是什么？請幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會包粽子嗎？

我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多。

教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設(shè)計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

幼兒園端午節(jié)教案 篇6

活動目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題

1.講故事《"對不起"真神奇!》

一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。

"方雅，你是踩了她的腳嗎?"……高高興興地去玩了。("對不起"真神奇!)

2.提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

1.觀看掛圖四副。

2.玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。

3.喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。

4.吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5.睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

6.欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》

三、表演示范

1.老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴(kuò)展。

學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)反思：

1.帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2.通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。

4.通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5.小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。