親子數(shù)學(xué)游戲5則

親子數(shù)學(xué)游戲5則

游戲1：和數(shù)字卡片做朋友

用單獨(dú)紙張畫(huà)出數(shù)字的相形事物（注意這些事物孩子要熟悉），如用筷子代表１，小鴨代表２，耳朵代表３等，讓孩子根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)數(shù)字。游戲的開(kāi)始先是說(shuō)：我想和小鴨做朋友，然后拿出２的圖片。當(dāng)孩子記住了事物代表的數(shù)字后，你可以說(shuō)：我想和２做朋友，請(qǐng)孩子挑出小鴨。可輪換角色玩。

游戲2：走腳印

將紅色的膠帶剪成寶寶小腳的樣子貼在地上，讓寶寶踩著腳印走，你可以在孩子走的同時(shí)，數(shù)出孩子走的步數(shù)，最后告訴寶寶一共走了多少，以后可以鼓勵(lì)寶寶自己邊走邊數(shù)。

游戲3：圖形寶寶找朋友

瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友?！焙⒆幼约赫页鱿鄳?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。

提醒：游戲時(shí)，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始，可以用一種顏色幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類(lèi)。

游戲4：擺筷子

每次餐前準(zhǔn)備時(shí)，可以請(qǐng)孩子來(lái)幫你為家庭成員分筷子，最開(kāi)始可以這樣教孩子：邊分筷子邊說(shuō)“爸爸一雙、媽媽一雙，寶寶一雙”，然后請(qǐng)孩子分。隨著孩子的年齡增加，可以讓他參與更多的分配活動(dòng)。

游戲5：好玩的麻將

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、““餅”的個(gè)數(shù)。親子比一比誰(shuí)的““條”（“餅”）多，誰(shuí)的少？家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。

當(dāng)然，像這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)生活中有很多，爸爸媽媽可以根據(jù)自己寶寶的情況自己創(chuàng)造來(lái)玩。但有一點(diǎn)需要注意的是，千萬(wàn)不要把數(shù)學(xué)等同于簡(jiǎn)單的數(shù)字或者加、減、乘、除，數(shù)學(xué)還有更豐富的內(nèi)容；另外，也不要強(qiáng)迫小寶寶背讀數(shù)字，要知道在游戲中寶寶才能學(xué)的更開(kāi)心，發(fā)展的更快哦！

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數(shù)學(xué)小游戲5則

數(shù)學(xué)小游戲5則

《看誰(shuí)的記憶里強(qiáng)》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力；

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報(bào)紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況引申）2、老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。

游戲時(shí)，老師對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。

最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)?？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。

《小貓釣魚(yú)》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

游戲內(nèi)容：

1、先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。

2、告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)？"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條？"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。

《敲鈴》

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；

2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：

游戲內(nèi)容：

1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。

2、教師拍手引起幼兒注意，并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。老師說(shuō)"好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后老師說(shuō)"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下

認(rèn)識(shí)和辨別形狀

目的：教幼兒加深對(duì)各種形狀的理解，發(fā)展想象力。

玩法一：

給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓描下來(lái)。比如可以用小瓶子描出圓形，用一些小盒子描出長(zhǎng)方形、正方形。三角形比較難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩子描畫(huà)許多不同形體，然后剪下來(lái)，在紙上擺成各種好看的圖形。

玩法二：

隨意愿畫(huà)大人先畫(huà)出一個(gè)形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫(huà)成他想畫(huà)的任何東西。如果是一個(gè)圓的輪廓，他也許畫(huà)成個(gè)孩子的臉、畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)或者別的什么。然后交換一下角色，讓你的孩子畫(huà)形體的輪廓，啟發(fā)孩子在形體上加一些東西，發(fā)展孩子的想象力。

《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》

游戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；

2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

游戲內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。

2、先拿出小貓卡片說(shuō)"你們是小貓，先叫以下（幼兒會(huì)叫"喵、喵"）現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫"喵"我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，老師和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。

說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。

六一親子游戲5則

六一親子游戲5則

1、全家樂(lè)翻天

規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

2、可愛(ài)的袋鼠寶寶玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的前，家長(zhǎng)雙腿并攏向前跳，先到終點(diǎn)者獲勝。

規(guī)則：家長(zhǎng)必須雙腿并攏向前跳躍，孩子不能落地。

這就是花樣寶貝活動(dòng)營(yíng)，用我們的愛(ài)給寶貝們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)！感謝家長(zhǎng)們的參與，你們的付出，注定成就了寶貝的未來(lái)?；訉氊惢顒?dòng)營(yíng)等你的加入。

3、蒙眼摸親人玩法：家長(zhǎng)坐在小凳子上圍成一個(gè)大圓圈，老師用一條小紅布條蒙上幼兒的眼睛并把小朋友牽到所有家長(zhǎng)中間，接著家長(zhǎng)就喊自己寶貝的名字，而其他家長(zhǎng)也跟著叫‘在這里’讓孩子在眾人的聲音中辨別自己親人的聲音，再循著聲音摸到自己的家長(zhǎng)。很有意思的活動(dòng)哦！

4、快樂(lè)一家人

玩法：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。

5、我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟?/p>

玩法：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

幼兒親子游戲5則

幼兒親子游戲5則

擠“油渣”：

寒冷的冬天，幾個(gè)幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復(fù)進(jìn)行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養(yǎng)協(xié)作精神。拉"大鋸"

兩人對(duì)坐，雙腳自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

兒歌：拉大鋸，扯打鋸，姥姥門(mén)前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲。

“蚊子叮手”：

游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無(wú)法夠著為止。

“堆饅頭”：

游戲者邊念兒歌，邊輪流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握狀），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高處。

“捉蜻蜓”：

參加者一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時(shí)，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。

貼樹(shù)皮：

全體幼兒圍成雙人圓圈（兩人一對(duì)），面向圓心站好，找出兩個(gè)幼兒追逐跑，跑得幼兒在被追到之前要貼到內(nèi)圈小朋友的前邊，后邊的幼兒成為被追者，追上則兩幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

織手巾：

兩人一組，邊說(shuō)兒歌邊做游戲。說(shuō)兒歌的同時(shí)兩個(gè)幼兒手拉手身體側(cè)對(duì)面站立，按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，兒歌說(shuō)完后兩個(gè)幼兒轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)動(dòng)方向，重新開(kāi)始做，游戲反復(fù)做。兒歌：織織織手巾，誰(shuí)會(huì)織，娘會(huì)織，花花綠綠倒回去織。

盤(pán)腳蓮：

3—5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個(gè)圓，一個(gè)幼兒開(kāi)始邊說(shuō)兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開(kāi)始順時(shí)針轉(zhuǎn)，按兒歌的節(jié)奏拍打每個(gè)幼兒的腳，兒歌結(jié)束時(shí)，拍到誰(shuí)的腳，誰(shuí)的這只腳就要收起，收起腳的幼兒再說(shuō)兒歌繼續(xù)做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤(pán)盤(pán)盤(pán)腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰(shuí)是個(gè)臭腳丫。

小班親子游戲5則

小班親子游戲5則

〈一〉給氣球娃娃戴帽子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線(xiàn)。

玩法：

1、親子給氣球吹氣并用線(xiàn)綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等

2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說(shuō)出結(jié)果。（帽子戴住啦）

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。

〈二〉捉迷藏

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。

準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具。

玩法

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門(mén)后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

〈三〉好玩的麻將

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

準(zhǔn)備：麻將

玩法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。

3、親子比一比誰(shuí)的“條”（“餅”）多，誰(shuí)的少？

4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。

5、家長(zhǎng)按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜。

〈四〉神秘的圖形

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。

準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫(huà)圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿(mǎn)。

2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)變化。（圖案消失）

4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫(huà)圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

〈五〉奇妙的口袋

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。

玩法：

1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。

2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

互動(dòng)親子游戲5則

互動(dòng)親子游戲5則

1.玩繩圈

玩法：學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈，雙腳各踩住一個(gè)圈，雙手各拉一個(gè)繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

2.玩繩結(jié)

玩法：先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提高興趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說(shuō)：“拋繩結(jié)嘍?！?/p>

3.好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)

材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過(guò)生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。

玩法：幼兒圍成一圈，聽(tīng)鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰(shuí)手中，誰(shuí)的家長(zhǎng)從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)中抽幸運(yùn)卡?？ㄆ瑑?nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長(zhǎng)唱歌幼兒伴舞。

4.帽拉帽

一、游戲名稱(chēng)

帽拉帽

二、游戲準(zhǔn)備

帽子、獎(jiǎng)品

三、游戲過(guò)程

1.在游戲開(kāi)始之前，將孩子和自己的家長(zhǎng)編排成一小組；

2.每個(gè)小組分得10個(gè)帽子，取出其中第一個(gè)帽子放到手上，其他的帽子疊放到一起；

3.游戲開(kāi)始前，每個(gè)小組將疊放好的帽子，放到規(guī)定的位置，自己和孩子退到規(guī)定的位置準(zhǔn)備開(kāi)始游戲；

4.游戲開(kāi)始，先由家長(zhǎng)拿著帽子，給孩子做示范，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取到帽子的話(huà)，就將帽子放到自己的手中，如果沒(méi)有取到帽子，就換做孩子取帽子；

5.每個(gè)小組9次機(jī)會(huì)，最后比較哪個(gè)小組拿到的帽子最多；

6.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

5.背球

一、游戲名稱(chēng)

背球

二、游戲準(zhǔn)備

球若干個(gè)

三、游戲過(guò)程

1.將孩子們和自己的家長(zhǎng)編成一個(gè)小組，然后，將這些小組進(jìn)行編號(hào)；

2.每個(gè)小組分得5個(gè)球；

3.游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)將后背對(duì)著孩子，然后，孩子手上抱球；

4.孩子將抱著的球貼到家長(zhǎng)的后背；

5.哨聲開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子背著球一起前進(jìn)；

6.途中出現(xiàn)球落地，這個(gè)球就等于失去效果；

7.將5個(gè)球都運(yùn)完之后，看看哪個(gè)小組全部完成任務(wù)，并且，比較下小組用的時(shí)間；

8.用時(shí)最短，并且，全部完成5個(gè)球的獲勝。

戶(hù)外親子游戲5則

戶(hù)外親子游戲5則

帶寶寶到戶(hù)外玩耍，做些跟實(shí)物密切相關(guān)的親子游戲，不僅不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系;還能讓寶寶感受大自然的奧妙神奇。

一、捉影子

場(chǎng)地：操場(chǎng)、公園、路邊、草坪

說(shuō)明：此游戲以先踩到他人的影子為勝。首先，讓您的孩子找到自己的影子，再讓他轉(zhuǎn)身，向四周走動(dòng)或跑動(dòng)，看看影子發(fā)生了什么變化。讓孩子追影子——再擺脫影子。玩“捉影子”游戲時(shí)，捉影子的人必須想辦法踩到另一個(gè)人的影子。這樣，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

二、捉蟲(chóng)子旅行

材料：帶蓋的干凈小罐、鑷子、夾子、手套

說(shuō)明：領(lǐng)孩子去公園或樹(shù)林里，帶上小罐子、鑷子、夾子等工具，一邊走一邊找蟲(chóng)子(尤其是在石頭底下，如螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛等)。用鑷子、夾子或用手指及手套輕輕夾起，放入帶蓋的罐中。教孩子認(rèn)識(shí)那些能叮咬或蜇人的昆蟲(chóng)，并幫助孩子識(shí)別無(wú)害的昆蟲(chóng)。

三、樹(shù)皮特寫(xiě)鏡頭

材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆

說(shuō)明：帶孩子去觀察住所附近的各種樹(shù)，仔細(xì)用放大鏡觀察樹(shù)皮的紋路。讓孩子閉上眼睛，用手去摸不同樹(shù)的紋理，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。

用紙將樹(shù)皮的紋路摹印下來(lái)：將紙貼緊樹(shù)皮，用蠟筆摹印下樹(shù)皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹(shù)皮，比較它們的紋理。注意不要將樹(shù)皮剝下，以免將樹(shù)木無(wú)保護(hù)的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹(shù)的生長(zhǎng)。

四、畫(huà)影子

材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫(huà)顏料

說(shuō)明：晴天，領(lǐng)您的孩子站在路邊，或草地上。您在紙上迅速畫(huà)出孩子影子的輪廓。讓孩子擺出各種有趣姿勢(shì)，再畫(huà)出他的輪廓。畫(huà)完以后可以再讓孩子把大人的影子也畫(huà)出來(lái)，再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。還可以帶孩子到戶(hù)外，在地面或墻上指出樹(shù)、葉、花、樹(shù)枝及灌木叢的影子，當(dāng)影子映在一個(gè)平面時(shí)，可讓孩子在紙上畫(huà)出它的輪廓。稍微移動(dòng)紙張，畫(huà)出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上欣賞。

五、水上比賽

材料：小木棒、樹(shù)葉、樹(shù)枝

說(shuō)明：找一條小溪，或流動(dòng)的水，在上游選定起點(diǎn)線(xiàn)，在下游選定終點(diǎn)線(xiàn)。將能夠漂浮的物體(木棒、樹(shù)葉、樹(shù)枝等)放在水中起點(diǎn)線(xiàn)處，看哪些物體能夠先到達(dá)終點(diǎn)。如果水是從橋下流過(guò)或流經(jīng)通道，那么，在入口處將木棒、樹(shù)葉、樹(shù)枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物體先到達(dá)終點(diǎn)。孩子很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些物體在水中漂流得更快。