幼兒園半年教學(xué)計(jì)劃

下面給大家提供的是“幼兒園半年教學(xué)計(jì)劃”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

踏著輕快的腳步聲，我們又迎來了新的學(xué)期，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的孩子在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、三角形、梯形、長方形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則。能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。本學(xué)期新生較多，所以還是得加強(qiáng)三大領(lǐng)域的教育。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在的問題與現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)，兩位位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感

3、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

4、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

5、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

6、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

7、.重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

五、家長工作：

1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。

2、利用家訪、電訪、時(shí)面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。

4、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

5、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

6、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。

四、月份工作安排。

三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、召開本學(xué)期家長會(huì)，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

關(guān)于“幼兒園半年教學(xué)計(jì)劃”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃13篇

光陰易逝，我們即將開始新的一學(xué)期，教師們需要為新學(xué)期工作寫個(gè)具體實(shí)施計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)。本文作者經(jīng)過整理為你編輯了“幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃”，希望這些參考資料對(duì)您有所幫助！

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、綜合活動(dòng)：

【主題】小手牽大手

【活動(dòng)目的】培養(yǎng)幼兒園大班幼兒間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，以及培養(yǎng)幼兒們的合作精神和相互扶持意識(shí)。

【活動(dòng)內(nèi)容】幼兒園大班幼兒以小組的方式合作進(jìn)行互動(dòng)游戲、協(xié)作活動(dòng)等，比如小手牽大手的游戲、捉迷藏、跳房子等童年經(jīng)典游戲。

【活動(dòng)時(shí)間】一個(gè)月

【活動(dòng)計(jì)劃】

第一周：

1. 活動(dòng)一：小手牽大手，團(tuán)結(jié)起來

2. 活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)游戲，合作共贏

第二周：

1. 活動(dòng)一：協(xié)作繪畫，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

2. 活動(dòng)二：小手拉大手，點(diǎn)亮未來

第三周：

1. 活動(dòng)一：團(tuán)隊(duì)拍照，留下美好

2. 活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)唱歌，展示才華

第四周：

1. 活動(dòng)一：小手制造玩具，合作創(chuàng)造

2. 活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)表演，展現(xiàn)魅力

二、語言活動(dòng)：

【主題】萬花筒

【活動(dòng)目的】增強(qiáng)幼兒園大班幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的觀察能力和邏輯思維能力，以及培養(yǎng)其對(duì)色彩豐富的世界的敏感度。

【活動(dòng)內(nèi)容】以顏色為主題，讓幼兒們學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語描繪色彩，發(fā)揮想象力，并通過游戲、手工等方式進(jìn)一步加深對(duì)色彩的理解。

【活動(dòng)時(shí)間】一個(gè)月

【活動(dòng)計(jì)劃】

第一周：

1. 活動(dòng)一：顏色學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)世界

2. 活動(dòng)二：老鷹捉小鳥，用語言識(shí)別顏色

第二周：

1. 活動(dòng)一：我會(huì)說色彩，自我介紹

2. 活動(dòng)二：小手剪紙，發(fā)揮想象

第三周：

1. 活動(dòng)一：顏色學(xué)習(xí)，分組猜謎

2. 活動(dòng)二：話題對(duì)話，豐富語言表達(dá)

第四周：

1. 活動(dòng)一：顏色之旅，參觀自然

2. 活動(dòng)二：故事連環(huán)畫，表現(xiàn)故事色彩

三、數(shù)學(xué)活動(dòng)：

【主題】小手動(dòng)起來

【活動(dòng)目的】通過一系列手工、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒園大班幼兒對(duì)數(shù)字和形狀的識(shí)別和理解，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，以及培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。

【活動(dòng)內(nèi)容】包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，如數(shù)字、計(jì)數(shù)、圖形等；手工創(chuàng)作活動(dòng)，讓幼兒們發(fā)揮想象力，制作有趣的手工作品；多種游戲活動(dòng)，如足球比賽、猜數(shù)字等，讓幼兒動(dòng)起來。

【活動(dòng)時(shí)間】一個(gè)月

【活動(dòng)計(jì)劃】

第一周：

1. 活動(dòng)一：數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)字

2. 活動(dòng)二：手工制作，動(dòng)手動(dòng)腦

第二周：

1. 活動(dòng)一：圖形認(rèn)識(shí)，玩轉(zhuǎn)圖形

2. 活動(dòng)二：游戲活動(dòng)，逐漸提高

第三周：

1. 活動(dòng)一：功能制品制作，發(fā)揮想象

2. 活動(dòng)二：游戲活動(dòng)，加深理解

第四周：

1. 活動(dòng)一：自然環(huán)境認(rèn)知，認(rèn)識(shí)周圍的世界

2. 活動(dòng)二：自由交流，展現(xiàn)思考

四、身心活動(dòng)：

【主題】動(dòng)一動(dòng)，健康好心情

【活動(dòng)目的】培養(yǎng)幼兒園大班幼兒注重身體健康，增強(qiáng)其體魄，培養(yǎng)協(xié)作能力，同時(shí)也幫助幼兒們建立正面的心態(tài)和積極的價(jià)值觀。

【活動(dòng)內(nèi)容】通過運(yùn)動(dòng)、游戲、體操等多種形式，讓幼兒們動(dòng)起來，減輕課程壓力，同時(shí)也利于營養(yǎng)攝入和安排作息時(shí)間。

【活動(dòng)時(shí)間】一個(gè)月

【活動(dòng)計(jì)劃】

第一周：

1. 活動(dòng)一：游戲活動(dòng)，放松心情

2. 活動(dòng)二：體育活動(dòng)，自由運(yùn)動(dòng)

第二周：

1. 活動(dòng)一：舞蹈活動(dòng)，跳出健康

2. 活動(dòng)二：體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)不同感覺

第三周：

1. 活動(dòng)一：游戲活動(dòng)，有趣加倍

2. 活動(dòng)二：體育活動(dòng)，讓健康成為習(xí)慣

第四周：

1. 活動(dòng)一：拓展游戲，強(qiáng)化協(xié)調(diào)能力

2. 活動(dòng)二：運(yùn)動(dòng)交流，展現(xiàn)魅力

以上是幼兒園上半期教學(xué)的計(jì)劃活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在幫助幼兒園大班幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力、觀察能力和邏輯思維能力，以及身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也有助于建立積極向上的心態(tài)和價(jià)值觀。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)：

本學(xué)期我們將繼續(xù)以提高幼兒綜合素質(zhì)為目標(biāo)，力求增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知、語言、情感、社交、動(dòng)手能力和審美能力等方面的素質(zhì)。

二、教育目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和溝通能力，讓他們更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)與人交往的能力，培養(yǎng)良好的社交技能。

2.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，積累健康的生活習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3. 增強(qiáng)幼兒的審美、音樂、繪畫等方面的素質(zhì)，開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

三、教學(xué)主題：

1.我是小小畫家

本主題對(duì)于3-4歲幼兒較為適宜，通過向幼兒介紹一些畫家和他們的代表作品，讓幼兒了解繪畫是一種藝術(shù)表達(dá)形式，通過畫畫富有想象力提高孩子的審美能力和創(chuàng)造性思維。

2.我的家鄉(xiāng)

本主題適合4-5歲的幼兒，通過幼兒生活中熟悉的事物和環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，教育幼兒自我認(rèn)識(shí)和家園情感，激發(fā)幼兒對(duì)于家和家鄉(xiāng)的熱愛，增加幼兒自信，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

3.我和小朋友

本主題適合3-4歲的幼兒，引導(dǎo)幼兒樹立友誼意識(shí)，讓他們了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，體驗(yàn)分享帶來的快樂，提高社交能力。通過游戲、劇場(chǎng)、交際等方式讓幼兒真切體驗(yàn)到感情豐富多彩的人際交往。

4. 轉(zhuǎn)換中學(xué)會(huì)用

本主題適合4-5歲的幼兒，通過小轉(zhuǎn)換，大轉(zhuǎn)換等生活實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒提高動(dòng)手能力，提高認(rèn)知能力，通過小轉(zhuǎn)換中活動(dòng)，他們可以逐步了解空間關(guān)系、尺度、方向等，同時(shí)也增強(qiáng)他們的觀察力和判斷力。

四、教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：針對(duì)不同的教學(xué)主題，我們會(huì)采用情景教學(xué)法，通過搭建不同的情景場(chǎng)景，讓幼兒在情景中感知、體驗(yàn)和實(shí)踐，進(jìn)而認(rèn)知和理解。

2.游戲教育法：我們會(huì)通過各種有趣的游戲，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造性思維、動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的協(xié)調(diào)能力和社交能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：我們會(huì)適時(shí)采用啟發(fā)式教學(xué)法來激發(fā)孩子的興趣和好奇心，從而達(dá)到啟示和指導(dǎo)的目的。

五、評(píng)估方法：

1.觀察和記錄：老師會(huì)通過班級(jí)管理、教學(xué)過程記錄、綜合評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)和成長。

2.定期考核：我們會(huì)定期對(duì)幼兒進(jìn)行能力測(cè)試，以了解他們的學(xué)習(xí)狀況和問題，及時(shí)進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

以上就是本學(xué)期幼兒園上半期的教學(xué)計(jì)劃，我們會(huì)不斷完善和提升教學(xué)質(zhì)量，努力讓每位幼兒都能茁壯成長。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、教育宗旨

幼兒園是兒童第一次離開家庭，進(jìn)入社會(huì)團(tuán)體生活的地方。作為一所以幼兒為中心，注重兒童個(gè)體發(fā)展和社交交往能力培養(yǎng)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，我們的教育宗旨是：以愛為基礎(chǔ)，以施教為責(zé)任，以育人為目標(biāo)。通過多種方法，全方位地培養(yǎng)幼兒健康、快樂、與人和諧相處的人格，培育具有探究、創(chuàng)新、人文精神的能力，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

幼兒是成長發(fā)展的特殊階段，需要在全面、統(tǒng)籌、有計(jì)劃的教育環(huán)境中得到良好的發(fā)展。結(jié)合國家有關(guān)幼教教學(xué)大綱和幼兒階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)健康的身心素質(zhì)：務(wù)求做到幼兒日常生活自理，保證生活衛(wèi)生健康，形成適應(yīng)健康生活的好習(xí)慣。

2. 發(fā)展感知能力：通過各種與生活緊密相關(guān)的具體經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在各種認(rèn)知任務(wù)中加以利用。

3. 培養(yǎng)社交交往能力：通過各種教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒與他人的良好關(guān)系，提高幼兒的交往能力，使其具備基本的社會(huì)適應(yīng)能力。

4. 培養(yǎng)感性認(rèn)知能力：通過在各種情境中進(jìn)行趣味性和富有創(chuàng)意的體驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒增強(qiáng)敏銳的感性認(rèn)知能力。

5. 培養(yǎng)好奇心和求知欲：通過各種信息介質(zhì)，如故事、游戲、圖畫等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索世界、發(fā)展好奇心和求知欲。

6. 培養(yǎng)創(chuàng)造性和想象力：通過游戲、繪畫、手工等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的潛能。

三、教學(xué)內(nèi)容

為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，在幼兒階段，我們將圍繞以下內(nèi)容開展教育活動(dòng)：

1. 身體素質(zhì)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理能力和勞動(dòng)技能，掌握常識(shí)和基本安全知識(shí)，如洗手、刷牙、飯前飯后清潔等等。

2. 語言表達(dá)：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力和興趣，掌握語言規(guī)則和表達(dá)技巧，以及音、形、意的規(guī)律，積累基本的詞匯量，學(xué)會(huì)溝通和交流。

3. 數(shù)量關(guān)系：圍繞數(shù)的基本概念和各種計(jì)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒數(shù)量關(guān)系的感知和理解，掌握數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)、小型計(jì)算器等基本概念，初步理解如加減、大小、相似、對(duì)稱等概念和應(yīng)用。

4. 美術(shù)手工：通過繪畫、手工制作等形式，讓幼兒發(fā)揮想象力，豐富想象的創(chuàng)意，并培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)造性思維和審美素養(yǎng)。

5. 自然環(huán)境：主要通過各種體驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓幼兒初步懂得自然界，并認(rèn)識(shí)初步的環(huán)保理念及重要性。

6. 社區(qū)環(huán)境：重點(diǎn)讓幼兒明確社區(qū)的基本概念、特征，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高社區(qū)環(huán)境感知能力。

四、教學(xué)方法

幼兒階段是兒童最為活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)烈的階段。因此，我們將采用多樣化的教學(xué)方式，讓幼兒在游戲、情境、體驗(yàn)、探究等教育場(chǎng)所和環(huán)境中獲得體驗(yàn)，讓其激發(fā)好奇心，興趣和熱情。包括：

1. 觀察法：通過觀察、感知、分類、比較等方式，提高幼兒的感性認(rèn)知能力。

2. 實(shí)踐法：通過親身參與和體驗(yàn)，讓幼兒積極參與到活動(dòng)中來，以提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

3. 討論法：通過詢問、互動(dòng)、討論等方式，激發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

4. 游戲法：通過游戲形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在游戲中，真正快樂學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方案

1. 身體素質(zhì)方案

活動(dòng)1：自理能力的培養(yǎng)

活動(dòng)2：生活常識(shí)的學(xué)習(xí)

活動(dòng)3：基本安全知識(shí)的掌握

2. 語言表達(dá)方案

活動(dòng)1：講故事、聽故事

活動(dòng)2：口述、說話

活動(dòng)3：閱讀、復(fù)述、模仿

3. 數(shù)量關(guān)系方案

活動(dòng)1：教學(xué)游戲

活動(dòng)2：操作練習(xí)

活動(dòng)3：數(shù)學(xué)運(yùn)算算計(jì)

4. 美術(shù)手工方案

活動(dòng)1：表現(xiàn)自己的創(chuàng)意

活動(dòng)2：用專用工具制作作品

活動(dòng)3：參加比賽和活動(dòng)

5. 自然環(huán)境方案

活動(dòng)1：觀察自然景色

活動(dòng)2：探究動(dòng)植物

活動(dòng)3：參觀自然科普館

6. 社區(qū)環(huán)境方案

活動(dòng)1：了解社區(qū)環(huán)境特色

活動(dòng)2：參觀社區(qū)公園

活動(dòng)3：協(xié)助社區(qū)志愿者活動(dòng)

六、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估可分為開學(xué)前、開學(xué)后、階段性評(píng)價(jià)、年終總結(jié)等幾個(gè)方面。

1. 開學(xué)前評(píng)估：了解幼兒是否適應(yīng)幼兒園生活，掌握幼兒的興趣愛好及優(yōu)勢(shì)，以更好的制定教學(xué)計(jì)劃。

2. 開學(xué)后評(píng)估：了解教學(xué)質(zhì)量，通過幼兒表現(xiàn)的細(xì)節(jié)及動(dòng)作，評(píng)估幼兒對(duì)重點(diǎn)教學(xué)的掌握及理解情況。

3. 階段性評(píng)價(jià)：將單項(xiàng)及多項(xiàng)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行整合，對(duì)教學(xué)質(zhì)量及幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和發(fā)展需要進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。

4. 年終總結(jié)：針對(duì)一年的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效益情況進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行反思和總結(jié)，以便改進(jìn)、提高，作為下一年度教學(xué)計(jì)劃的參考。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

作為一名合格的幼兒園教師，我們需要認(rèn)真制定好幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃，以保證幼兒園教育的質(zhì)量和有效性。本文將針對(duì)幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，進(jìn)行詳細(xì)的探討和闡述。

一、情感和社交主題

在幼兒園上半期教學(xué)中，情感和社交一直都是最為重要的主題之一。為了讓孩子們能夠早日學(xué)會(huì)與人交往，了解愛情與友誼，懂得尊重、理解和包容別人，需要通過以下幾方面加以考慮和實(shí)踐：

1. 學(xué)習(xí)感恩之心：以感恩為主題，教育孩子珍惜生命、感恩愛護(hù)、愛誰誰所愛等，培養(yǎng)孩子感恩之心。

2. 良好的人際關(guān)系：以扮演小戶人家、園區(qū)政治、校園信箱等游戲?yàn)橹?，以此在孩子中培養(yǎng)協(xié)作精神和聯(lián)合團(tuán)結(jié)的體感。

3. 與人交流：通過手工、制作、游戲和口語交流等方式，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和人際交往技巧。

4. 培養(yǎng)情感：在活動(dòng)中加強(qiáng)感性體驗(yàn)，通過講故事、看片、漫畫與情感、音樂和藝術(shù)的相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的情感。

二、科學(xué)知識(shí)主題

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的另一個(gè)重要方面，是科學(xué)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)。提供有趣、富有創(chuàng)意和探究的科學(xué)主題，可以激發(fā)孩子們的興趣并激發(fā)他們的好奇心和求知欲。以下是一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)和主題，可以作為幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的參考：

1. 水和顏色：通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解水的性質(zhì)，同時(shí)也可以讓他們通過顏色的改變感受到科學(xué)的奧妙。

2. 植物世界：教育孩子們關(guān)于植物的基本概念和植物的生長過程，工作人員還可以組織孩子們種植小植物，讓他們親身體驗(yàn)種植和照顧植物的樂趣。

3. 物理和水力學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過各種有趣的物理和水力學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們更好地了解力量、重量和動(dòng)力學(xué)等基本概念。

4. 對(duì)象和空間：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，教育孩子們物體和空間的基本概念、形狀、位置等。

三、身體和運(yùn)動(dòng)主題

身體和運(yùn)動(dòng)也是幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。幼兒需要通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)控制自己的身體，保持良好的健康狀態(tài)，以及培養(yǎng)協(xié)作和互助的精神。以下是幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的一些體育和運(yùn)動(dòng)主題：

1. 社交能力和協(xié)作精神：通過小組活動(dòng)和游戲，讓孩子們互相幫助、互相配合。這些活動(dòng)還能夠培養(yǎng)孩子們與別人合作的心理，讓他們更好地融入集體，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。

2. 運(yùn)動(dòng)技能：幼兒將學(xué)習(xí)各種基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍、投擲、抓捉和繞接等技能，并通過這些基本的技能，建立更高級(jí)別的運(yùn)動(dòng)技能。

3. 精神和身體協(xié)調(diào)：目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的鬼斧神工、勇氣和敏捷，助力身體和精神之間的協(xié)調(diào)性。

總之，在幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃中，情感和社交、科學(xué)知識(shí)和身體運(yùn)動(dòng)是三個(gè)主要的主題。通過仔細(xì)規(guī)劃和實(shí)施這些主題，幼兒園教師可以幫助孩子們從小就擁有良好的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，成為未來社會(huì)的棟梁之才。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察力和想象力，提高他們的語言表達(dá)能力和社交能力，并進(jìn)行英語啟蒙教育，為下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、主題內(nèi)容

1.感官體驗(yàn)

我們將通過豐富的感官體驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒了解世界和自己的身體。比如聽音樂、嗅聞花香、觀察昆蟲、嘗試各種食物等活動(dòng)。

2.游戲探究

在游戲中，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，探索世界的奧秘。例如制作模型、拼積木、玩沙子等活動(dòng)。

3.語言表達(dá)

幼兒的語言表達(dá)能力正在發(fā)展，我們將通過朗誦童謠、故事講解、角色扮演等活動(dòng)促進(jìn)他們的語言表達(dá)和溝通能力。

4.社會(huì)交往

通過學(xué)習(xí)合作和分享，幼兒可以建立友誼和信任，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。例如合作制作畫作、共同整理玩具等活動(dòng)。

5.英語啟蒙教育

英語是全球通用的語言，在幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語，可以為將來的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們將通過與實(shí)際場(chǎng)景結(jié)合的英語教學(xué)，使幼兒在盡可能輕松的氛圍下初步掌握英語。

三、具體計(jì)劃

1.感官體驗(yàn)

（1）聞味辨香：準(zhǔn)備不同的食物和花卉，讓幼兒通過嗅覺辨別它們的味道和香氣。

（2）觀察昆蟲：在植物園中尋找昆蟲，讓幼兒觀察和了解昆蟲的特點(diǎn)。

（3）嘗試新食物：為幼兒準(zhǔn)備不同的食物，讓幼兒嘗試新的味道和口感。

2.游戲探究

（1）玩沙子：在房間里放置沙箱，讓幼兒在較安全的條件下探究模擬砂土環(huán)境。

（2）制作模型：幼兒使用各種材料制作個(gè)人化模型和玩具，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）拼積木：使用不同材質(zhì)的積木顆粒進(jìn)行拼接，讓幼兒從中體驗(yàn)空間感和視覺認(rèn)知。

3.語言表達(dá)

（1）童謠朗誦：選用簡(jiǎn)單的童謠，讓幼兒朗誦，并讓幼兒模仿動(dòng)作進(jìn)行小舞蹈。

（2）講解故事：講述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，讓幼兒從中了解人物行為的序列和結(jié)局。

（3）角色扮演：角色扮演有助于幼兒提高表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

4.社會(huì)交往

（1）合作畫畫：幼兒一起制作畫作，加強(qiáng)幼兒的合作力和團(tuán)結(jié)力。

（2）整理玩具：幼兒園里有許多玩具，為鼓勵(lì)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任心，可以組織幼兒一起整理玩具。

5.英語啟蒙教育

與實(shí)際情境結(jié)合的英語教學(xué)，如點(diǎn)餐、購物等模擬情景，以啟發(fā)幼兒掌握英語基礎(chǔ)。

以上是我們幼兒園上半期的教學(xué)計(jì)劃，我們相信通過這些活動(dòng)，可以讓幼兒在歡樂的氛圍中探秘世界，感受生活的美妙。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇6)

由于幼兒教育的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)，幼兒園教學(xué)變得越來越重要。幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃不僅是全年最重要的教學(xué)計(jì)劃，還與孩子的未來和成長密切相關(guān)。計(jì)劃中包含了從學(xué)習(xí)內(nèi)容到教育目標(biāo)的全方面規(guī)劃，旨在有效提高幼兒的各方面發(fā)展。

主題一：動(dòng)手創(chuàng)作

通過動(dòng)手創(chuàng)作，孩子們可以鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的鑒賞能力。在這個(gè)主題中，老師將為孩子們準(zhǔn)備一些材料，讓孩子們展開自己的創(chuàng)造力，比如用不同顏色的泥巴做小動(dòng)物、用顏色紙做手工、用水彩筆畫畫等。目標(biāo)是讓孩子們感受到美和快樂，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。

主題二：身體素質(zhì)

運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康有著非常重要的作用。在這個(gè)主題中，我們將組織孩子們進(jìn)行一系列的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如游戲、跳繩、跑步、跳操等，幫助孩子們提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體的抵抗力和免疫力。

主題三：音樂律動(dòng)

音樂是幼兒的一門必修課，通過音樂，孩子們可以感受到節(jié)奏和美妙的旋律。在這個(gè)主題中，我們將讓孩子們聆聽音樂，唱歌、跳舞，透過音樂感受生命的美好，開拓孩子們的音樂天賦，增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)。

主題四：社交能力

社交能力是人類所特有的，而幼兒正處于社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期。在這個(gè)主題中，我們將教育孩子們?nèi)绾闻c他人交流，如何處理自己與其他人之間的關(guān)系。同時(shí)，孩子們將體驗(yàn)到友誼的力量，學(xué)會(huì)歡笑和分享，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。

主題五：科學(xué)探究

科學(xué)知識(shí)是幼兒學(xué)習(xí)中必不可少的內(nèi)容。在這個(gè)主題中，我們將讓孩子們親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，如觀察生長、探究天體、發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象等，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)和探究能力。

總之，幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃是一份非常重要的文化課計(jì)劃，它承載著幼兒園的教育目標(biāo)，是使孩子們從幼兒到成長的重要橋梁。在以上主題的教學(xué)中，每個(gè)孩子都可以得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展，讓孩子們健康成長，快樂生活。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 全面提高幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)幼兒的語言、認(rèn)知、社交、動(dòng)手能力和想象力，促進(jìn)其多方面發(fā)展。

3. 通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感，培養(yǎng)其興趣和積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 語言與文學(xué)：通過故事、童話、兒歌等形式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和語文素養(yǎng)，開發(fā)其表達(dá)和交流能力。

2. 數(shù)學(xué)：通過數(shù)數(shù)、比大小、排列、歸類等教材和游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙能力和邏輯思維能力。

3. 科學(xué)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和探究周圍的自然和社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)其好奇心和科學(xué)探索精神。

4. 手工和美術(shù)：通過染色、剪紙、拼貼、折紙等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手工技能和想象力，培養(yǎng)其審美意識(shí)和創(chuàng)意能力。

5. 社會(huì)實(shí)踐和健康：通過游戲、故事、動(dòng)畫等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)其生活自理和健康保健意識(shí)。

三、教學(xué)方法：

1. 以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)愉悅的教育環(huán)境，以游戲?yàn)榛A(chǔ)，融入多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，打通不同學(xué)科和領(lǐng)域的邊界，激發(fā)幼兒的興趣和動(dòng)手能力。

2. 采用親身接觸和參與式教學(xué)，讓幼兒親身體驗(yàn)、親身感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和思維的全面發(fā)展。

3. 創(chuàng)造性地選擇教具、教材和教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建游戲化、互動(dòng)性、多樣化的教學(xué)場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 給予幼兒充分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，包括語言、動(dòng)作和實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)等方式，為幼兒樹立自信心和成就感，激勵(lì)其積極參與學(xué)習(xí)。

2. 通過教學(xué)觀察、作品展示、家長問卷等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量。

3. 在教學(xué)周期結(jié)束時(shí)，通過成果展示、綜合評(píng)價(jià)、小組交流等形式，讓幼兒分享學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，培養(yǎng)其交際和表達(dá)能力。

五、教學(xué)安排：

1. 語言與文學(xué)：每周安排1-2次讀書和說故事環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡和認(rèn)知水平，選擇適當(dāng)?shù)墓适潞臀谋?，讓幼兒懂得故事的情?jié)，領(lǐng)悟人物的思想感情和行為品質(zhì)，提高聽說讀寫能力。

2. 數(shù)學(xué)：每周安排1-2次的數(shù)學(xué)游戲，在保障安全的前提下，引導(dǎo)幼兒探索和認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、大小等概念，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維和邏輯推理的能力。

3. 科學(xué)：每周安排1-2次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)幼兒的觀察、探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題能力，引導(dǎo)幼兒積極地探索自然和社會(huì)世界。

4. 手工和美術(shù)：每周安排1-2次的手工和美術(shù)活動(dòng)，無論是在色彩、造型還是成品上都要注重幼兒的個(gè)性和創(chuàng)意，讓幼兒樂在其中，享受動(dòng)手創(chuàng)造的快樂。

5. 社會(huì)實(shí)踐和健康：每周安排1-2次的社會(huì)實(shí)踐和健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解自己的身體和健康，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自我管理，提高生活技能，培養(yǎng)健康的生活方式。

六、家園合作：

1. 建立家園溝通平臺(tái)，通過班級(jí)群、家長會(huì)等形式，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況和行為表現(xiàn)，交流教育觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育共同體的建設(shè)。

2. 邀請(qǐng)家長參與教育實(shí)踐活動(dòng)，通過家庭作業(yè)、親子互動(dòng)、家校園互動(dòng)等方式，讓家長深入了解和參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)教父母攜手共育的目標(biāo)。

3. 定期舉辦家長講座和教育講座，提高家長教育和家庭教育能力，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性和科學(xué)性。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

第一單元：認(rèn)識(shí)自我

主題：我是誰

目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位，性別，家庭環(huán)境等。

活動(dòng)：

1.用玩具娃娃介紹幼兒的身體部位，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.教幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，并講解男女有別的方面。

3.通過家庭環(huán)境介紹，讓孩子們了解自己的家庭成員，他們的職業(yè)，生活習(xí)慣等。

4.讓孩子們通過繪畫，手工等方式，表達(dá)自己的想法和感受。

評(píng)估：通過觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和回答問題的情況，來評(píng)估孩子是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的身體部位，性別，家庭環(huán)境等。

第二單元：情感與社會(huì)發(fā)展

主題：學(xué)會(huì)與他人相處

目標(biāo)：幫助幼兒識(shí)別情緒和理解彼此之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)用正確的方式與他人溝通。

活動(dòng)：

1.通過模仿游戲，幫助孩子們識(shí)別不同的情緒，如憤怒，快樂，緊張等。

2.通過故事講述，讓孩子們了解友誼的意義，并教導(dǎo)孩子們?nèi)绾谓鉀Q沖突和發(fā)展友誼。

3.教孩子們用短語或者簡(jiǎn)單的句子描述自己的情緒和感受。

4.讓孩子們學(xué)會(huì)參與組織和分享游戲，以及向他人表達(dá)感謝和贊美。

評(píng)估：通過觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和表達(dá)情緒的能力，來評(píng)估孩子是否學(xué)會(huì)了與他人相處。

第三單元：基礎(chǔ)知識(shí)

主題：認(rèn)識(shí)大小和形狀

目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同大小和形狀的物品，以及差異的性質(zhì)。

活動(dòng)：

1.通過觀察不同大小和形狀的物品，讓孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大小和形狀的概念。

2.通過繪畫，剪貼，拼圖等方式，讓孩子們鞏固認(rèn)識(shí)大小和形狀的能力。

3.通過游戲讓孩子們學(xué)習(xí)物品之間的相似性和差異性，并且學(xué)習(xí)將物品分類。

評(píng)估：通過觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和回答問題的情況，來評(píng)估孩子是否認(rèn)識(shí)不同大小和形狀的物品，以及差異的性質(zhì)。

第四單元：語言與閱讀

主題：認(rèn)知字母和音素

目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)字母和音素的概念，以及識(shí)別不同的字母和音素。

活動(dòng)：

1.用幅畫面簡(jiǎn)化的形式，讓孩子們學(xué)習(xí)字母和音素的概念。

2.通過游戲的形式，讓孩子們識(shí)別不同的字母和音素，并學(xué)習(xí)將它們結(jié)合在一起。

3.通過聽故事，兒歌等識(shí)別字母和音素。

評(píng)估：通過觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和回答問題的情況，來評(píng)估孩子是否識(shí)別不同的字母和音素，以及是否了解字母和音素的概念。

第五單元：藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)

主題：創(chuàng)造想象世界

目標(biāo)：幫助幼兒進(jìn)行多種藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，創(chuàng)造想象世界的場(chǎng)景，并促進(jìn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力

活動(dòng)：

1.通過手工制作，繪畫，剪貼等藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們創(chuàng)造和想象不同的物品和場(chǎng)景。

2.通過身體運(yùn)動(dòng)的游戲，如瑜伽和健身，讓孩子們學(xué)習(xí)如何放松身體，同時(shí)發(fā)展他們的身體協(xié)調(diào)能力。

3.通過戶外活動(dòng)，如野餐，迎接太陽升起和落下等，讓孩子們體驗(yàn)美好的生活，同時(shí)發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

評(píng)估：通過觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和創(chuàng)造力的展現(xiàn)，來評(píng)估孩子是否已經(jīng)掌握了創(chuàng)造想象世界的技能。

以上是幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的主題范文，相信對(duì)于希望整合自己的課程內(nèi)容的老師們有很大的幫助。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本教學(xué)計(jì)劃致力于培養(yǎng)幼兒健康成長，全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和能力，并通過身體運(yùn)動(dòng)、語言表達(dá)、美術(shù)創(chuàng)作、社交活動(dòng)的多方位課程，發(fā)展幼兒的認(rèn)知、思維、情感、美感和實(shí)踐技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.身體運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：深度開展體育運(yùn)動(dòng)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)和身體素質(zhì)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。

2.語言表達(dá)和閱讀：設(shè)立繪本角，強(qiáng)化語言環(huán)境，營造閱讀氛圍，提高幼兒聽說讀寫的能力，自主閱讀興趣，學(xué)會(huì)聽取他人意見和表達(dá)自己想法。

3.美術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒多方位的創(chuàng)作、表達(dá)和展示自己的藝術(shù)才能和創(chuàng)意，豐富想像力和審美意識(shí)，提高美的敏感性和能力。

4.社交活動(dòng)：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作體驗(yàn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的思維和行為習(xí)慣，提高其人際交往和互助意識(shí)，發(fā)展其社交技能和情感素質(zhì)。

三、教學(xué)方法：

1.體驗(yàn)式教學(xué)：采用親身體驗(yàn)的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

2.相互探究：通過觀察、提問、分享和探究來增加幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，讓他們實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)。

3.游戲式教學(xué)：通過游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)造神奇的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.綜合評(píng)估：通過平時(shí)的觀察、記錄、日常評(píng)估、學(xué)習(xí)筆記等方式，對(duì)幼兒在多方位課程表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)估。

2.反饋機(jī)制：按照“及時(shí)反饋、針對(duì)性指導(dǎo)、問題導(dǎo)向”的原則，為幼兒制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為幼兒提供針對(duì)性服務(wù)和支持。

3.家校合作：與家長共享幼兒學(xué)習(xí)情況，并提供相關(guān)建議和服務(wù)支持，在家庭和幼兒園共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

五、教學(xué)環(huán)境：

1.豐富學(xué)習(xí)資源：打造安全、健康、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和裝置，為幼兒的多向發(fā)展提供良好的條件。

2.教師管理：幼兒園教師積極參與管理和運(yùn)作過程，積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)幼兒，確保幼兒健康成長，安全有序地學(xué)習(xí)和生活。

六、總結(jié)：

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過多方位課程、綜合評(píng)估、反饋機(jī)制、家校合作等方式，讓幼兒在快樂的環(huán)境中學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)、語言表達(dá)、美術(shù)創(chuàng)作、社交活動(dòng)等技能和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、多向發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、繪本故事

繪本故事是幼兒園重要的教學(xué)內(nèi)容之一，可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期的繪本故事主題包括：

1.童話故事

選擇經(jīng)典的童話故事，如《小紅帽》、《三只小豬》等，通過繪本的形式讓幼兒們了解故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子們的文學(xué)知識(shí)和想象力。

2.動(dòng)物世界

以動(dòng)物為主題，通過繪本故事讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)生物的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.季節(jié)變化

以季節(jié)變化為主題，通過繪本故事讓幼兒了解四季的變化和不同的天氣狀況，培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，可以幫助孩子們提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)孩子們的自信心和自我控制能力。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)主題包括：

1.平衡訓(xùn)練

通過平衡訓(xùn)練，幫助幼兒園化學(xué)習(xí)控制自身的身體平衡，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)自我控制和自信心。

2.跳繩活動(dòng)

跳繩是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，可以幫助孩子們鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力和靈活性，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子們的勇氣和意志力。

3.球類活動(dòng)

球類活動(dòng)可以幫助孩子們鍛煉身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，同時(shí)通過團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)和友誼。

三、手工制作

手工制作是幼兒園教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)還可以提高他們對(duì)色彩、線條、形式的識(shí)別能力。本學(xué)期的手工制作主要包括：

1.剪紙活動(dòng)

剪紙活動(dòng)是一項(xiàng)非常適合幼兒園的手工活動(dòng)，可以幫助孩子們提高手指靈活度，培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)心，同時(shí)還可以讓孩子們了解不同的圖案和顏色搭配。

2.泥塑活動(dòng)

泥塑活動(dòng)可以幫助孩子們培養(yǎng)手指肌肉、協(xié)調(diào)能力和想象力，讓孩子們嘗試用自己的雙手創(chuàng)造出不同的動(dòng)物、植物和人物。

3.繪畫活動(dòng)

繪畫活動(dòng)是一項(xiàng)非常適合幼兒園的手工活動(dòng)，可以幫助孩子們培養(yǎng)對(duì)顏色、線條和形式的認(rèn)知能力，同時(shí)還可以提高孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

總之，本學(xué)期的幼兒園教學(xué)計(jì)劃包括了多個(gè)主題，內(nèi)容豐富、充滿趣味，適合幼兒園化學(xué)習(xí)和成長的需要，旨在全方位的幫助孩子們健康成長。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇11)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、緒論

教學(xué)計(jì)劃是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)、組織和管理工具，具有計(jì)劃性、指導(dǎo)性、操作性等特點(diǎn)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)計(jì)劃起到了重要的作用。因此，制定一份合理可行的幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃可謂至關(guān)重要。

二、幼兒園上半期教學(xué)目標(biāo)

1. 身體素質(zhì)：通過游戲、體操等方式提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 社會(huì)情感：培養(yǎng)幼兒與家長、教師和同伴之間的良好關(guān)系，學(xué)習(xí)合作和交流技能。

3. 良好習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如早晨起床、吃飯、洗手、午休、整理書包等。

4. 語言表達(dá)：通過語言交流、小組游戲、繞口令等方式提高幼兒的口語表達(dá)能力。

5. 數(shù)學(xué)發(fā)展：教學(xué)數(shù)學(xué)初步概念，如形狀、大小、數(shù)量等基本概念。

三、幼兒園上半期教學(xué)內(nèi)容

1. 德育教育

1.1 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1.2 提高幼兒的禮儀修養(yǎng)

1.3 幫助幼兒認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校等社會(huì)環(huán)境

1.4 給幼兒營造和諧、文明的校園文化氛圍

2. 語言教育

2.1 引導(dǎo)幼兒正確、清晰地表達(dá)情感、思想等

2.2 給幼兒講述簡(jiǎn)單的故事，慢慢發(fā)展幼兒的聽、說、讀、寫等語言能力

3. 數(shù)學(xué)教育

3.1 講述簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)術(shù)語、數(shù)字

3.2 教授幼兒計(jì)數(shù)的方法，如逐個(gè)數(shù)數(shù)、成對(duì)數(shù)數(shù)等

3.3 教授幼兒簡(jiǎn)單的加、減、比較大小等方法

4. 科學(xué)教育

4.1 讓幼兒通過觀察身邊的事物，學(xué)習(xí)自然界的規(guī)律

4.2 讓幼兒了解自然界，如萬物皆有生命、生物之間的關(guān)系等

4.3 教授幼兒最基本的生物、植物等知識(shí)

5. 藝術(shù)教育

5.1 舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、手工、合唱等

5.2 幫助幼兒了解各種藝術(shù)形式以及他們的文化意義

四、幼兒園上半期教學(xué)方法

1. 動(dòng)手實(shí)踐法

幼兒學(xué)習(xí)最好的方法是親手動(dòng)手去做和操作。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮幼兒的親身實(shí)踐、觀察、探究能動(dòng)性，讓他們通過參觀、觀察、實(shí)踐等方式獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2. 游戲法

幼兒天性活潑，喜歡玩耍。游戲是幼兒成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑之一。采用游戲法教育的幼兒能夠更快地理解知識(shí)點(diǎn)和方法。

3. 故事法

幼兒學(xué)習(xí)的過程中，故事是一種很好的方式。故事能夠激發(fā)幼兒的好奇心和思維能力，幫助他們更準(zhǔn)確地理解和接受相關(guān)知識(shí)。

五、幼兒園上半期教學(xué)評(píng)估

通過識(shí)別和評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果，可以幫助教師確定幼兒學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。幼兒園可以采用多種方法進(jìn)行評(píng)估，如試題、作業(yè)、考查等方式，對(duì)幼兒園的各方面素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。

六、總結(jié)

幼兒園教學(xué)計(jì)劃是一份重要的瑣事。制定好教學(xué)計(jì)劃可以為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的開展和管理提供指引和支持。通過上述分析，我們可以了解到，教育應(yīng)該多角度、多維度地開展，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的興趣、特長等因素綜合整合進(jìn)行幼兒園教學(xué)。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇12)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己和周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、關(guān)心周圍的人和事的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒的語言能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的語言聽力和口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4.培養(yǎng)幼兒的社交和交往能力，提高幼兒的自我管理能力和自我認(rèn)識(shí)水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了幼兒園上半年學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和幾何知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)基本的色彩和形狀，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫和手工制作技巧。

3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)樂器和音樂基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的音樂天賦。

4.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的事物和環(huán)境，探索世界的奧秘。

5.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化。

6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

7.提高幼兒的體育素質(zhì)和健康意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是幼兒教育中的重要一環(huán)，它關(guān)系到幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法：

1.活潑生動(dòng)的教學(xué)方式：在課程中融入故事、歌曲等，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.情景式的教學(xué)方式：通過情景模擬和實(shí)際操作，使幼兒更好地理解和掌握知識(shí)。

3.游戲化的教學(xué)方式：采用游戲、競(jìng)賽等方式，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.互動(dòng)式的教學(xué)方式：教師和幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)言和表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的自信心和語言能力。

四、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃將分為九個(gè)主題，具體安排如下：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀

學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀的認(rèn)識(shí)方法，了解數(shù)字和形狀在日常生活中的應(yīng)用，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和幾何知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)基本色彩和形狀

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本的色彩和形狀，了解色彩和形狀在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作技巧。

3.認(rèn)識(shí)樂器和音樂基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見樂器和簡(jiǎn)單的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞音樂和自己制作簡(jiǎn)單的樂器。

4.認(rèn)識(shí)日常生活中的事物和環(huán)境

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中的事物和環(huán)境，探索世界的奧秘，培養(yǎng)幼兒的發(fā)現(xiàn)精神和好奇心。

5.認(rèn)識(shí)文化和傳統(tǒng)節(jié)日

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，了解中華文化的魅力和獨(dú)特性，傳承中華文化，營造濃郁的節(jié)日氛圍。

6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和實(shí)踐能力

提供各種適合幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

7.提高幼兒體育素質(zhì)和健康意識(shí)

通過各種活動(dòng)和游戲，提高幼兒的體育素質(zhì)和健康意識(shí)，增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的熱愛和關(guān)注。

8.拓展幼兒語言能力和表達(dá)能力

通過互動(dòng)游戲和師生互動(dòng)，拓展幼兒的語言能力和表達(dá)能力，提高幼兒的語言聽力和口語表達(dá)能力。

9.提高幼兒社交和交往能力

通過各種活動(dòng)和游戲，提高幼兒的社交和交往能力，提高幼兒的自我管理能力和自我認(rèn)識(shí)水平。

五、總結(jié)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將為幼兒提供一個(gè)全方位、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在知識(shí)、能力和品德方面進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，以全面提升幼兒的綜合素質(zhì)。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃注重幼兒的主體地位和積極參與，將通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使幼兒在愉快中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在成長中收獲幸福。

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃(篇13)

幼兒園上半期教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們的語言交流能力，讓他們能夠用正確的語音和詞匯表達(dá)自己的意思。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，讓他們能夠認(rèn)識(shí)和辨別各種形狀、顏色、大小、數(shù)量等。

3. 通過生動(dòng)具體的活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诟惺苤袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

4. 培養(yǎng)幼兒們的想象、思維和解決問題能力，讓他們能夠在游戲中逐步形成良好的邏輯思維和推理能力。

5. 引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒和尊重他人，培養(yǎng)他們做好小小公民的自覺意識(shí)，提高他們的社交素質(zhì)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 語言表達(dá)能力培養(yǎng)

（1）學(xué)會(huì)各種日常用語的正確語音和發(fā)音。

（2）學(xué)習(xí)并辨認(rèn)各種動(dòng)物、植物等常見事物的名稱和特征。

（3）學(xué)習(xí)并掌握一定的語匯量和簡(jiǎn)單語法結(jié)構(gòu)，能夠做到日常簡(jiǎn)單句的表達(dá)。

（4）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用各種輔助資料學(xué)習(xí)語言表達(dá)和交流技能。

2. 動(dòng)手能力和觀察能力培養(yǎng)

（1）認(rèn)識(shí)和辨別各種形狀、顏色、大小、數(shù)量等。

（2）學(xué)習(xí)并練習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作，包括手工制作、畫畫等。

（3）參與各種動(dòng)手游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒們的觀察能力和動(dòng)手能力。

3. 社交素質(zhì)和小小公民自覺意識(shí)培養(yǎng)

（1）學(xué)會(huì)與他人溝通交流，并尊重和理解他人。

（2）學(xué)習(xí)并掌握日常生活的基本禮儀和道德規(guī)范。

（3）參與各種社交活動(dòng)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和情感表達(dá)能力。

4. 游戲和想象力培養(yǎng)

（1）參與各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒們的想象和創(chuàng)造力。

（2）掌握一些基本的邏輯思維和推理能力，并應(yīng)用在各種游戲、故事中。

（3）鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

三、 教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法

通過各種游戲、角色扮演等活動(dòng)來激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和掌握各種知識(shí)和技能。

2. 體驗(yàn)教學(xué)法

通過各種生動(dòng)具體的體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒們?cè)诟惺苤袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生活的積極參與、探究和創(chuàng)造性。

3. 合作教學(xué)法

通過各種合作活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和相互協(xié)作，建立良好的集體氛圍和人際關(guān)系。

四、 教學(xué)活動(dòng)安排

1. 聽、說、讀、寫的教學(xué)計(jì)劃

（1）每天安排10分鐘的聽說活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說出自己的話語，增強(qiáng)他們的語音和語言表達(dá)能力。

（2）每天安排15分鐘的語言表達(dá)活動(dòng)，讓幼兒們練習(xí)用正確的語音和詞匯表達(dá)自己的意思。

（3）每周安排一次閱讀時(shí)間，引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（4）每周安排一次寫作時(shí)間，培養(yǎng)幼兒們的寫作興趣和表達(dá)能力。

2. 動(dòng)手能力和觀察能力的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)繪畫、手工等基本的創(chuàng)作技能。

（2）每周進(jìn)行一次科學(xué)探究活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)和探究自然和社會(huì)的各種現(xiàn)象和規(guī)律。

（3）每周進(jìn)行一次體育游戲活動(dòng)，讓幼兒們建立良好的體育習(xí)慣和體質(zhì)。

3. 社交素質(zhì)和小小公民自覺意識(shí)的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次禮儀和道德教育活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)并掌握基本禮儀和道德規(guī)范。

（2）每周進(jìn)行一次社交活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。

4. 游戲和想象力的教學(xué)計(jì)劃

（1）每周進(jìn)行一次啟發(fā)性游戲活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（2）每周進(jìn)行一次故事分享活動(dòng)，讓幼兒們聽取各種故事并講述故事情節(jié)與感受。

五、 教學(xué)評(píng)估

1. 定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括語言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交素質(zhì)和游戲想象力等方面。評(píng)估的方式可以是口頭交流、觀察記錄等。

2. 建立幼兒的學(xué)習(xí)檔案，定期記錄學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征進(jìn)行全方位評(píng)估和輔導(dǎo)。

3. 建立家園聯(lián)系的平臺(tái)，及時(shí)了解家長對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或輔導(dǎo)幼兒。

幼兒園后勤半年工作計(jì)劃

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

后勤工作以《指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以陽光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)”的后勤隊(duì)伍，保證學(xué)園各項(xiàng)工作的順利開展。

二、具體工作如下：

(一)做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

(3)做好開水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

(三)搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境也是我園后勤工作計(jì)劃的重點(diǎn)。

1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護(hù)好草坪，讓其生長好，同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

以市局的工作意見為根本指導(dǎo)思想，本學(xué)期第一幼兒園的后勤工作將僅僅圍繞園務(wù)的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)，精益求精，不斷提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)、切實(shí)提升服務(wù)品質(zhì)。切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，提高保教質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，著眼于長效發(fā)展。

1.人人參與，完善后勤管理網(wǎng)絡(luò)。

保育員不僅是為幼兒創(chuàng)設(shè)美好生活環(huán)境、管理幼兒生活的保障者，還是教師在教學(xué)工作上的好幫手，保育員是一個(gè)幼兒園不可或缺的重要群體，因此，在園中要形成一種尊重后勤人員勞動(dòng)的輿論和行為導(dǎo)向。同時(shí)，所有教職員工要以主人翁的態(tài)度參與到后勤管理、后勤服務(wù)之中，成立由園長→分管后勤園長→保健老師→后勤組長→保育組長→各班班主任→后勤全體成員的管理網(wǎng)絡(luò)，做到“處處有制度，人人有責(zé)任”，營造互為、共創(chuàng)的和諧氛圍，加強(qiáng)溝通，注重過程管理，后勤工作做到有目標(biāo)、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)價(jià)，為全園做好后勤服務(wù)工作。

2.注重修養(yǎng)，彰顯后勤職工魅力。

后勤工作人員的品德素養(yǎng)直接體現(xiàn)著整個(gè)園所的形象，因此，每一位后勤職工必須謹(jǐn)言慎行，在孩子面前、家長面前、在社區(qū)、公共場(chǎng)合等時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒園在社會(huì)上獲得良好聲譽(yù)而努力。在工作中，要做到“實(shí)”、“正”、“誠”，即腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在;一身正氣，言行正直;真誠坦蕩，以誠相待。在人際交往中，要求做到“對(duì)孩子柔聲細(xì)語”、“對(duì)家長主動(dòng)微笑”、“對(duì)同事尊重誠懇”、“對(duì)鄰里友好關(guān)愛”，以自己的實(shí)際行動(dòng)在自己的生活圈中較好地樹立本園的形象。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保育專業(yè)能力。

保育員在做好衛(wèi)生清潔、幼兒生活照顧的同時(shí)還承擔(dān)著助教任務(wù)。由于自身專業(yè)水平有限，因此更要注重自我加壓，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。倡導(dǎo)做“三有新人”，即“有意識(shí)——有思考——有行動(dòng)”，保育員都要善于做有心人，在一成不變周而復(fù)始的工作中發(fā)現(xiàn)“新問題”，解決問題有“新方法”，行動(dòng)落實(shí)有“新成效”。意識(shí)決定過程，方式?jīng)Q定結(jié)果，鼓勵(lì)大家在工作中發(fā)揮聰明才智，有創(chuàng)造性地工作，尋找更便捷、更有效的工作方法。本學(xué)期，繼續(xù)要求保育員每月一篇保育心得，并納入月工作考核。雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展“快樂地工作，幸福的生活”主題輪講活動(dòng)，從思想到行為切實(shí)挺高后勤職工的專業(yè)素養(yǎng)。

4.獎(jiǎng)懲分明，提升后勤服務(wù)質(zhì)量。

后勤工作歸根結(jié)底最本質(zhì)的還是落實(shí)在行動(dòng)上，我們提倡“顧全大局，樂于奉獻(xiàn)，熱心服務(wù)”，要求后勤工作者做到“勤”、“快”、“好”，具有“精品意識(shí)”，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中要做到四個(gè)“克服”：克服一個(gè)“拖”字，能早就不晚，能快就不慢;克服一個(gè)“難”字，世上無難事，只怕“認(rèn)真”倆字;克服一個(gè)“糊”字，“只求過得去，不求過得硬”的思想要不得，桌面上的一個(gè)筆印、水池里的一點(diǎn)銹跡、玻璃上的一個(gè)斑點(diǎn)、墻角落的一個(gè)蛛網(wǎng)、廁所里的一點(diǎn)污漬、地面上的一張小紙屑、不起眼處的一粒積塵……對(duì)于這些小細(xì)節(jié)都應(yīng)視之“眼中釘”，不能輕易放過，所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。

克服一個(gè)“推”字，人生難得糊，不必事事分清，何況“予人玫瑰，手有余香”?

“三個(gè)和尚沒水喝”的故事永遠(yuǎn)值得大家借鑒。本學(xué)期，我們將成立專門的衛(wèi)生督查小組，月月考核，加大獎(jiǎng)懲力度。在本學(xué)期末，按照慣例我們將根據(jù)實(shí)際工作情況評(píng)出至少2個(gè)后勤服務(wù)獎(jiǎng)，肯定宣揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(二)園產(chǎn)管理規(guī)范化，發(fā)揮園產(chǎn)效能。

1.做好物品管理的常規(guī)工作，及時(shí)為幼兒、教師配備所需物品;配合園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料。

2.做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率，避免園產(chǎn)的人為流失，做到有領(lǐng)必請(qǐng)、有出必記、有借必還。

3.完善園產(chǎn)借領(lǐng)制度，出臺(tái)園產(chǎn)損壞丟失賠償制度，切實(shí)加強(qiáng)園產(chǎn)管理。倡導(dǎo)愛護(hù)幼兒園公物、維護(hù)幼兒園環(huán)境的良好風(fēng)氣，形成愛護(hù)園產(chǎn)的自覺行為。

4.切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室、資料室、庫房、閱覽室的管理，充分發(fā)揮各室的作用。常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

5.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，強(qiáng)化倉庫管理，嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制。

6.定期檢查戶外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載、維修和保養(yǎng)，延長設(shè)備的使用期限。

7.維修人員加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為幼兒園節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。

8.切實(shí)做好期末園產(chǎn)的清理、歸還、交接、登記等工作。

(三)衛(wèi)生保健工作常態(tài)化，力求幼兒健康發(fā)展。

1.對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求，全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等各項(xiàng)工作，檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

2.扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，保健室按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)保育員做好各類教玩具和生活用品、班級(jí)、宿舍空氣消毒、檢查、登記工作。組織保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練;學(xué)習(xí)秋季易發(fā)生呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)、常見癥狀、隔離等知識(shí)，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查、抽查、卷面考核和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量。

3.認(rèn)真做好晨間檢查，積極開展預(yù)防性措施，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保戶外體育鍛煉的質(zhì)量，從而增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力，降低幼兒常見病的發(fā)病率。

【篇三】

一、工作重點(diǎn)

⒈創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

、硬件設(shè)備添置。擬于期初將室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購入檔案櫥個(gè)，辦公桌套。應(yīng)廣大教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級(jí)部分教玩具，充實(shí)科學(xué)室。購入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品安全衛(wèi)生落到實(shí)處。

、營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關(guān)心愛護(hù)幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

、整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳。

⒉發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

、勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

⒊加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園。

加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。

、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。

、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。

⒌加強(qiáng)膳食管理。

、科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。

、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

、做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中小時(shí)。

、提前與采購員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。

、把好采購――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對(duì)開水的需求得到保證

⒍做好創(chuàng)安工作

、強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

、提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生。

幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃精選【四篇】

導(dǎo)語：幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。以下是整理的幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃精選【四篇】，希望對(duì)大家有幫助。

幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃1

一、情況分析

(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對(duì)均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo):

①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)

的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動(dòng)。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。

幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃2

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論

社會(huì)。

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2．敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二．人際交往

1．主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3．知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。

三．行為規(guī)則

1．愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四．民俗文化

1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3．知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二、韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

（一）、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級(jí)家長會(huì)，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動(dòng)，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

6、鼓勵(lì)家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。

3、開展“特別的我”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長過程中的快樂。

4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

2、開展“葉子“主題活動(dòng)。

3、組織幼兒開展自理能力比”。

4、召開大班家長會(huì)。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。

3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作

4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。

2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整理各項(xiàng)資料。

3、開展“迎新年”的慶祝活動(dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃3

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

（五）、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒園大班下半年教學(xué)計(jì)劃4

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。

（三）觀察：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。

（四）體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（五）勞動(dòng)方面：

通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作：

1、每月有計(jì)劃的開展家長工作，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。

2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變

幼兒園上半年工作計(jì)劃范本

下面給大家提供的是“幼兒園上半年工作計(jì)劃范本”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、創(chuàng)建平安校園確保師幼平安健康

1.規(guī)范安全管理，營造安全工作環(huán)境

規(guī)范每日安全值班人員和傳達(dá)人員工作流程，在嚴(yán)格落實(shí)中逐步細(xì)化工作要求。落實(shí)好教職工的安全培訓(xùn)和幼兒的安全教育，堅(jiān)持好每周的安全檢查與落實(shí)，每月及時(shí)匯總安全值班情況，確保安全工作穩(wěn)步有序開展。關(guān)注幼兒園房屋、設(shè)備安全檢查，做好20xx年關(guān)于安全經(jīng)費(fèi)的追加預(yù)算。確保幼兒園房屋、設(shè)施安全。與學(xué)前教育科、安全科、計(jì)財(cái)科、村委、辦事處、派出所等部門密切聯(lián)系，共同營造幼兒園安全環(huán)境。

2.規(guī)范衛(wèi)生保健，提高科學(xué)育兒水平

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化等級(jí)評(píng)價(jià)為契機(jī)，以幼兒園“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”課題研究為載體，開展有關(guān)幼兒保健、飲食健康、積極鍛煉等相關(guān)內(nèi)容的課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，逐步完善幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，改善幼兒營養(yǎng)配餐，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，降低肥胖率、齲齒率和傳染病發(fā)生率，家園攜手共同養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

二、細(xì)化常規(guī)管理，提升園所保教質(zhì)量

1.開展分層管理，提高管理層面的執(zhí)行力

隨著教師隊(duì)伍和中層干部的不斷成熟，由原來的全面管理和幫扶管理逐步過渡到分層管理，提高園長的決策能力和指導(dǎo)教育教學(xué)工作的力度，提升中層干部與班主任的管理職能和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限。在20xx年嘗試進(jìn)行管理后勤崗和保教崗互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新管理思路。每月自上而下進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)。由園長考核、評(píng)價(jià)中層、班主任和后勤服務(wù)人員的工作并及時(shí)反饋；由中層考核、評(píng)價(jià)自己所分管人員的工作并及時(shí)反饋；由班主任評(píng)價(jià)、考核本班各位成員的工作并及時(shí)反饋。每學(xué)期自下而上進(jìn)行評(píng)價(jià)。由評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)評(píng)價(jià)人進(jìn)行反向評(píng)價(jià)。年終全員參與民主評(píng)議，全體教職工對(duì)每位人員實(shí)行全方位的民主評(píng)議。逐步做到定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高幼兒園管理的標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責(zé)，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行參與和指導(dǎo)，確保各崗位工作有序開展。

2.完善工作制度，促進(jìn)日常工作的規(guī)范化

完善幼兒園各類管理制度，將原有的和需要制定的制度、規(guī)定集中并充分論證，形成較完整的幼兒園制度手冊(cè)。在執(zhí)行各崗安全工作流程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化、完善安全工作流程，將工作流程作為日常考核、評(píng)價(jià)工作的主要依據(jù)，促進(jìn)日常工作的規(guī)范化。

三、注重學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)

將師德考核納入幼兒園每月、每學(xué)期工作評(píng)價(jià)和年終考核，關(guān)注教師日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高德育工作的實(shí)效性。繼續(xù)辦好“幼兒園里好事多”這一德育陣地，將這一德育陣地集中化體現(xiàn)。鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升教師理論素養(yǎng)

從三個(gè)層面開展學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)：一是全體參與的兩周一次的全體會(huì)進(jìn)行好書推薦，每次兩人，爭(zhēng)取每位教師都有機(jī)會(huì)。二是各教研組每?jī)芍荛_展一次的關(guān)于領(lǐng)域教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。三是結(jié)合課題開展由課題組長帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，子課題組長每?jī)芍荛_展一次。每月上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記主要內(nèi)容為教研組或課題組學(xué)習(xí)一篇。進(jìn)行《指南》的理論考核，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為。繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)博客評(píng)價(jià)與交流，鼓勵(lì)教師書寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展博客，記錄教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引領(lǐng)更多的教師在區(qū)辦公平臺(tái)和各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識(shí)。要求每學(xué)期每個(gè)部門、每班、每個(gè)領(lǐng)域組和子課題組在辦公平臺(tái)至少發(fā)表1篇新聞，并向媒體積極投稿，期末進(jìn)行優(yōu)秀新聞稿評(píng)選活動(dòng)。

3.加強(qiáng)領(lǐng)域教研，提升師資隊(duì)伍的科研水平

在上學(xué)期設(shè)立各領(lǐng)域組長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮各類領(lǐng)域組長的作用。鼓勵(lì)領(lǐng)域組長在充分學(xué)習(xí)《綱要》《指南》的基礎(chǔ)上，開展領(lǐng)域?qū)W科研究，將課題研究與日常教研有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)做到研究生活化、生活研究化，關(guān)注幼兒進(jìn)餐、飲水、盥洗、戶外活動(dòng)、午睡、游戲和區(qū)域活動(dòng)等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效組織和科學(xué)開展。結(jié)合“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”市級(jí)立項(xiàng)課題，開展生活環(huán)節(jié)交流與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

四、密切家園聯(lián)系，提升科學(xué)育兒水平

1.開好家長會(huì)。繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長會(huì)，學(xué)期中的家長開放日和學(xué)期末的期末匯報(bào)。密切家園聯(lián)系，整合家庭教育資源，爭(zhēng)取家長對(duì)教育力度的支持和配合。發(fā)揮家長委員會(huì)的管理和監(jiān)督職能，重大問題和幼兒園管理問題邀請(qǐng)家長會(huì)員會(huì)參與意見。

2.辦好家長學(xué)校。邀請(qǐng)教育專家或幼兒園骨干教師為家長進(jìn)行專題講座。組織家長學(xué)習(xí)并交流《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中相關(guān)內(nèi)容，更新家長育兒理念。

3.整合家長資源。鼓勵(lì)家長參與班級(jí)博客和班級(jí)助教活動(dòng)，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。做好個(gè)別特殊兒童的家長咨詢和指導(dǎo)工作。

多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長的快樂。

五、關(guān)注每位幼兒，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1．關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓每位幼兒體驗(yàn)快樂的幼兒園生活

繼續(xù)開展好管理、后勤進(jìn)課堂活動(dòng)，力爭(zhēng)有更多的機(jī)會(huì)與每位幼兒接觸，了解各班幼兒的活動(dòng)常規(guī)，關(guān)注教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)活動(dòng)。了解并關(guān)注每日值日生、每周評(píng)比欄和升旗手、每月明星寶寶，甚至每個(gè)活動(dòng)中幼兒參與的機(jī)會(huì)。力爭(zhēng)讓每位幼兒都能在幼兒園體會(huì)到健康快樂的幼兒園生活。

2．做好新學(xué)期招生工作，確保小班幼兒順利入園

依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序招生，組織好新生試入園的生活、游戲活動(dòng)過渡和家長的培訓(xùn)工作，提升新生家長科學(xué)育兒的理念。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心。

3.做好幼小銜接工作，確保大班幼兒順利畢業(yè)

通過幼兒生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、家長培訓(xùn)、專題講座和實(shí)地參觀等多種形式扎實(shí)有效地做好大班幼兒的幼小銜接工作，讓幼兒順利、快樂地升入小學(xué)，為幼兒園生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

關(guān)于“幼兒園上半年工作計(jì)劃范本”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！