育兒經(jīng)驗：孩子成績下降時家長情緒別上來

上個期末，兒子考試成績一落千丈。

“你到底是怎么回事呢？”面對妻子沒有好氣的責問，兒子不語?！捌吣昙壒灿?300多個學生，你從30多名下降到350多名，也太離譜了吧！”面對兒子的沉默，妻子更加氣憤地說道。兒子仍然不語。yjS21.com

“這半年來，你干什么了，課上干什么了呀，你看看試卷，這么簡單的題目怎么就做不對呢？”“我就這一次考差了，又不是一直都考不好！至于這樣批評我嗎？”兒子終于爆發(fā)了。

我拿過兒子的試卷，發(fā)現(xiàn)整個卷面書寫非常潦草，讓人難以看清楚，于是我平心靜氣地指出：一是對待問題的態(tài)度不端正，自我原諒不能從根本上認識問題；二是學習態(tài)度不端正、積極性不高，七年級了仍然和小學生一樣，從不主動學習；三是學習習慣不良，大題會做但不全對，小題總出錯；四是對單個知識點的掌握不夠深入，更別談靈活應用與綜合應用了。

聽完我的分析，兒子心服口服。因此，當孩子成績下降的時候，家長不能一味地批評、抱怨，要知道孩子的心情比家長難過得多，與孩子好好溝通才是解決問題的開始。

我準備從抓書寫開始培養(yǎng)孩子正確的學習方法、積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，通過認真書寫統(tǒng)一態(tài)度端正、習慣養(yǎng)成與知識點的掌握。

假期里，我和兒子一起到“書法培訓中心”報名練習鋼筆字。我每天早上第一件事就是工工整整、仔仔細細地練字，兒子為了超過我，不僅練字認真，吃飯時還比畫著某些筆畫、某些字怎么寫。我讀書做筆記時也按老師的要求練字，兒子則把練字貫穿在復習與預習中。一個月后，老師考核我們的鋼筆字：我的整體水平好于兒子，兒子進步得比我快。

后來兒子在一篇日記中寫道：“我原來的認識和學習方法是多么幼稚啊，與爸爸一起比賽、一起學習，讓我學到的不僅僅是如何學習，更重要的是做事、做人的道理……”現(xiàn)在兒子穩(wěn)居級部前50名，有時還能考進級部前10名，工整漂亮的試卷經(jīng)常被老師在班上傳閱，在全區(qū)硬筆書法比賽中還得了一等獎。

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育兒經(jīng)驗大家談：與孩子一起成長

朋友們：

大家好！我是小二班吳方毅的爸爸，很高興幼兒園為我們家長提供了一個相互交流的平臺，就我們最關心的話題“孩子”談一下自己的感受——從兒子呱呱墜地的初為人父之喜，到現(xiàn)在的慢慢積累和體會幼兒教育的一點一滴，其中的滋味確有很多的感嘆。突然有一種感覺就是：“自己是在和兒子一起成長”。不知其他家長有沒有同感，下面和大家一起分享“我和兒子的成長故事”，希望能從中感受到咱們家長的幸福和艱辛。

與孩子一起成長

我的兒子性格活潑開朗，剛出生時，只要有人稍微一逗，他就笑個不停。兒子說話說得很早，記得第一句話就是叫爸爸，從此家里多了太多的快樂。兒子很樂于和人交流，每天都會有很多的鼓勵、表揚、賞識的話語充滿了他的周圍，學兒歌，背唐詩甚至在上幼兒園以前他都能背誦到有100多首的唐詩和幾十首的兒歌，然后慢慢的就是學畫畫，做手工也就是剪紙，兒子對于剪紙的熱衷超乎我的想象，他竟然很快熟練掌握了剪子的使用，且每天都在突發(fā)奇想的做些東西出來，從幼兒園學的，在路上見到的，再就是跟著電視上一步一步學習的，無所不能，老師和鄰居們都稱他為“小機靈鬼”。

也許是全家人對他進行了過多的對于事物危險性的教育，兒子對于體育運動的興趣稍顯不足，每件對他來說有挑戰(zhàn)性的體育運動時都是小心翼翼，謹慎之中透露著膽怯。前幾天，帶他去義烏小商品城的兒童樂園里玩，在我的鼓勵下，他終于通過了全關，高興的又蹦又跳，還不是的問我他棒不棒，在他的眼里，他已經(jīng)得到了巨大的成功和突破，獲得了巨大滿足和榮譽。

教育專家說3歲左右是人的第一個逆反期，在此期間的兒童的大腦處于一個飛速成長的過程，他擁有了自己的思考能力和判斷能力，對于事情的考慮和大人們的一些看法產(chǎn)生了懷疑。兒子的吃飯問題，有一段時間全家人都在為他的吃飯問題頭疼，幾乎每頓飯都要爭吵和訓斥，但我發(fā)現(xiàn)得到的結果往往是適得其反，爭吵加大了他的抗爭的能量，訓斥傷害了他的自尊心，在與老師們交流討論后，主要的原因在于對家長的依賴性大。找到原因后我開始耐心為他講道理，并且決心讓他在幼兒園里吃飯，消除對家長的過分依賴，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我欣喜的發(fā)現(xiàn)兒子的吃飯比原來好多了。以前我從來不看動畫片，但是為了拉近和兒子的距離，基本上每天一有時間我就陪著他看《智慧樹》，《圖圖的故事》，《喜羊羊與灰太狼》，通過《圖圖的故事》我從小孩子的角度了解了他們許多想法和邏輯，其實很多時候，我們認為小孩子理解不了的事情，其實他們心里很明白，我們認為很簡單的道理，小孩子理解起來可能非常的困難，加強與孩子的溝通和交流，對于我們理解孩子的一些想法是非常有幫助的。大多時候，孩子的要求是很低的，也許只是一個小小的玩具，一塊糖，也許只是讓大人陪他玩一會兒，也許只是要求大人們的一句話的鼓勵和肯定。

人們常說可憐天下父母心，意思就是子女不能理解父母的苦心有時甚至誤會父母的苦心，而父母仍然義無返顧的對子女無微不至的照顧。但有位教育專家卻指出父母的可憐之處都是在明處的，孩子的可憐之處我們有時候根本體察不出來，我們用自己的憤怒，用自己不斷的教條想法，掩蓋了孩子的可憐，所以我們固然要理解父母的良苦用心，體恤他們的艱辛，也要懂得孩子的心理，理解他們的無助，家庭教育應該從這種雙向的理解和同情中開始的。

有時候覺得兒子像一面鏡子，缺點、問題、錯誤，他折射著成人的過去，從兒子的身上看到了兒時的“我”。俗話說的好“沒有問題就不是孩子”。

兒子對于事物的熱情和激情是可貴的

育兒經(jīng)驗：傾聽孩子，共同成長

育兒經(jīng)驗：傾聽孩子，共同成長

說起孩子，大概總有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，同樣的孩子也帶給了我們無盡的歡樂。隨著時間的流逝，孩子們也一天天的在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

對于怎樣教育孩子，我覺得父母完全可以成為孩子最好的老師，每個孩子內(nèi)心都有一扇門，你只要找到進入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，就可以很好的教育他們！

現(xiàn)在孩子的大多數(shù)是獨生子女，所以對他們的寵愛的也可想而知，對于我來說，我覺得孩子過分的寵愛不見得是件好事。就像我教育我的孩子，做錯事情的時候就應適當?shù)膽土P一下，做的好的時候就給她適當?shù)莫剟睢，F(xiàn)在的孩子雖小，可他們都很明白自己做的事情是對還是錯！現(xiàn)在很多家長都忙著上班無暇顧及孩子的生活，其實這是對孩子成長很大的忽略，我們應該多空點時候出來陪陪孩子，星期天休息的時候可以帶著孩子的去外面走走，讓她們從生活中去學習。我就是星期天休息的時候經(jīng)常帶著孩子去外面走走，讓她在實際生活中邊玩邊學習。每當遇到什么新鮮事物的就喜歡考考她。例如有一次我們?nèi)ホ粗莨珗@玩，公園門口開了很多五顏六色的花朵，我就會問她，寶貝這個花是什么顏色的??？會的她就會很干脆的回答，不會的她就會問媽媽這個什么顏色啊，經(jīng)過多番解釋后她就懂了！看到形狀各異的石頭我就會問她這個石頭是什么形狀的，她摸摸小腦袋思考后就會回答我，不懂的就和她解釋，直到她懂為止！例如這樣的案例還有很多。

其實教育孩子最重要的還是要有耐心，相信很多家長也和我一樣，在教育孩子的過程中遇到他們不聽話的時候就會發(fā)脾氣，甚至還會出手打他們，看著他們用無辜的眼神淚汪汪望著我們想尋求我們安慰的時候，又會忍不住抱住他們安慰一番。有一次我家寶貝在樓上學習點讀筆的時候，因為電量有限，所以和書本接觸不靈的時候，她就發(fā)脾氣直接把筆扔在了地上，我就很生氣的和她說：你干嘛把筆扔在地上了，你知道這樣會把它扔壞掉的呢，你看它都在那哭了，快點過去把它撿起來揉一揉。她用那無辜的眼神望了我一眼還是定定的坐在床上不準備去撿起來!你不撿是吧，那我就把筆和玩具都送給姐姐了，以后也不帶你出去玩了。。。還沒等我說完，她就急匆匆的跑去把筆撿了起來，撿完過來和我說：媽媽我聽話下次不扔了！我摸摸她的小腦袋說：這才是媽媽的乖小孩。

和其他小孩一樣她也有總改不好的壞習慣，就如吃完東西或是用完紙巾老喜歡隨地一扔，由于對她的過分寵愛久而久之就變成了一種很壞的習慣?，F(xiàn)在只要她吃完東西扔在地上的時候，我就會眼睛看看她說：垃圾應該扔哪里啊快點把它撿起來，你不撿起來的話我就去外婆家不帶你去了，只要看著我包一背準備出發(fā)的時候，她就會很快撿起地上的垃圾扔進垃圾桶里，到目前為止這種不好的習慣比之前已經(jīng)進步多了！相信這與老師平時細心的教導有莫大的關系！因此在這里也想對老師說：老師你們辛苦了！

孩子就像是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣的道理，孩子是否成才，父母責無旁貸。一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。

兒子成績單發(fā)下來了如何看待孩子的成績

兒子成績單發(fā)下來了，沒出意外，又是倒數(shù)，說實話分數(shù)不算低，我內(nèi)心很矛盾，怎么辦？期末考試結束了，老師閱卷也已經(jīng)完成了，家長們即將看到孩子成績。有的就家長像這個提問的家長一樣，看到孩子成績非常差，不知如何是好。

家長的愿望肯定是希望孩子能夠在學習方面能夠取得優(yōu)異的成績，因為以后升學成績占主要。所以說很多家長都很重視孩子的考試成績。但是五根指頭伸出來，有長有短，不是所有的孩子成績都優(yōu)秀，總有幾個成績不夠好的。

當我們的家長面對孩子成績不優(yōu)秀的時候，心情肯定特別不好。你發(fā)火、罵人、打孩子都起不了作用，成績已經(jīng)出來了，現(xiàn)實就是這樣子。

面對考試成績差的孩子，我覺得做家長的應該從以下幾個方面來對待。

一，仔細分析孩子成績差的原因。如果是孩子成績一直都差，突然之間想讓他一下能考很高，那是不可能的。如果孩子往期成績還可以，這期成績下降幅度比較大，那么就要問他下降的原因。是因為這期不夠努力嗎？還是因為考試的時候不夠細心嗎？還是考試的時候身體狀況不行，情緒受到影響了嗎？問清情況之后才去對癥下藥。

如果成績一直都那樣差，那么我們做家長的就要真正的要面對現(xiàn)實。如果還是小學一二年級，那么要補，還補得起來。但是如果上了初中高中。一時半會兒要補起來，那是非常困難的。

如果孩子這期成績是突然下降，就要耐心細致的問他這期成績下降的原因是什么？是因為上課不專心嗎？是因為玩手機玩的太多了嗎？還是因為耍朋友去了嗎？如果不是這個原因，那是因為考試不細心嗎？如果是前者，就告誡孩子以后上課一定要專心，只有專心聽講，才能夠取得優(yōu)異成績，如果是后者，那么就要告訴孩子，以后考試要細心一點，這樣避免過失性的失分。

第二，現(xiàn)在社會發(fā)展變化很快，我們對孩子的評價，要采取多元化的評價標準。有的孩子學習成績不好，但是他動手能力很強，也許他有很好的特長。以前是自古華山一條道，現(xiàn)在是條條道路通羅馬。如果我們的孩子成績實在太差，以后升學有困難，可以讓他去讀職高學一門技術，將來走上社會，依然會有

但是不管孩子成績?nèi)绾尾?，我們都不能放棄對他的行為習慣的養(yǎng)成的教育。只要孩子有良好的行為習慣，就算他成績再差，他以后走上社會，也不會差到什么地方去。

我是睿心媽媽，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創(chuàng)作者，期待你的關注、閱讀、收藏、分享、轉發(fā)、評論。

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好好老師講作文廣州市暨南大學附屬實驗學校語文教師

01-2910:49

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期末考試結束，家長會剛開完，很多家長就在朋友圈和家長群里，討論孩子的成績，考得好的開心，考得不好的糾結，可謂幾家歡樂幾家愁。當然也有比較淡定的家長，但那是極少數(shù)。下面看看家長們都說了些什么——

一年級的孩子，語文數(shù)學分別考95、94都覺得很差，家長都不開心。還有家長說孩子不愛學習，死的心都有，未免太過夸張了吧？

作為老師，我完全理解家長的心情，是啊，當今社會，無論是中考、高考還是研究生考試，甚至公務員錄取，哪一樣不是靠分數(shù)呢！但是我要說——

孩子的世界不該只有分數(shù)，家長的眼里不能只有成績！

一個學期緊張的學習結束了，放寒假了，孩子有理由好好放松一下了！

不可否認，在現(xiàn)階段的學校教育中，考試分數(shù)是檢驗學生課業(yè)水平的一種重要方式，但是我認為，孩子的學習固然重要

家長對孩子教育經(jīng)驗

兒育女從來都不是簡略的事，常言道：養(yǎng)兒100歲長憂99。除了愛心，時間，職責，耐性，還有金錢。

初為人爸爸媽媽的我們，經(jīng)歷匱乏(人生經(jīng)歷豐富不等于懂得育兒)，唯有邊學邊做，多參閱書本及他人心得，傍邊肯定會有一些啟示。我是一個六歲多男孩子的媽媽,以下是共享我的一些育兒心﹕我不會跟小朋友斗氣，也不會打罵，盡量不要令他哭，由于這樣他的脾氣會變差作出指示時，只要用堅決、清晰、平靜的口氣慢慢地說﹕『你要靜！』，總好過怒喝一聲﹕『唔好嘈！』這會令小朋友好驚，因他們的心靈很軟弱。玩具是小朋友的學具。時間是自己偷出來的，沒有人不忙我國人最衰，說不要贊孩子太多，這種說法是過錯的，我徹底對立。我經(jīng)常贊孩子﹕『做得好！』、『寫字寫得好！』。

「要孩子變得聰明和富構思，有兩種可能性﹕一是爸爸媽媽給他許多愛，令他變得自信、有好奇心；一是生于破碎家庭，為求生存而要不斷動腦筋。」我不會以后者作為教子之道?！噶钚∨笥迅吲d，擁有幸福的幼年是很重要的。

要有一個安穩(wěn)的家庭，不要單親，和太太要盡量和諧?！刮鞣饺俗⒅嘏囵B(yǎng)孩子的獨立性，從小讓孩子作主。二人在子女5歲開端給予零用錢，要他們把零用錢分紅3份，別離用來儲蓄、花費和捐贈，至于比例怎么，則自行決定。讀書為掙錢太短視，他們也接受不了香港人太側重成果、讀書為掙錢的心態(tài)。「人人的才干不同，孩子就像一棵植物，有些秋天開花，有些四季也開花，需求的陽光、泥土都不同，爸爸媽媽不能決定孩子是什么花，而是要找出他是什么花，然后去培養(yǎng)，若他是菊花，你不能要他做玫瑰。

要了解孩子，找出他的學習形式，有些人用耳來學習、有些人用眼睛，像我的大兒子便要『郁身郁勢』、『眈天望地』才干完成功課。曩昔幾年政府推廣全人教育，投進許多資源在教育上，按理應比過往的成果更好，年青人應更剛強，更全面，更有才能面臨各種應戰(zhàn)。

但現(xiàn)實卻相反，這一年來不時從報章雜志上見到許多政府高檔政務官、紀律部隊人員、醫(yī)生等有成果的明日之星自殺的報導令人很痛心。還有許多個案相同也令人困擾：年青人自閉、郁悶的個案多了許多，許多畢業(yè)生不能適應社會，一遇到波折就徹底潰散。

我們的社會、教育終究呈現(xiàn)了甚么問題?我一向認為，教育是為學生將來的生計做準備。但以上個案卻未有好好地做好這件事，一些在學校十分優(yōu)異的同學，一出來社會或在日子實踐中居然敗得烏煙瘴氣﹗我的反思是：1.要加強教育學生的競賽性，要在課程上參加許多備戰(zhàn)的元素，如：1、強化中文，普通話及各言語才能練習。2.要培養(yǎng)學生的職責心，培養(yǎng)他們堅毅的性格，要令他們對周圍的人、對爸爸媽媽盡責，要子女不敢去死，即便怎么辛苦都要活下去﹗應怎么做?要自小做起，自己的事自己要面臨，而家長要配合。

做爸爸媽媽的應自小教育子女需求共享、承當，例如教子女要把自己最愛吃的雞肶讓我們一同共享3.有家長常對子女講：阿女你讀書很辛苦，教師給咁多功課你做想要命咩﹗其實日子在香港，每天有工作，很繁忙才是功德，君不見在"沙士"時期，百業(yè)蕭條，許多人無事做，那才可怕呢﹗現(xiàn)在能夠有事做，能夠學習應該很感恩才是呢！4.身教。小朋友自小很聰明，時間會留心家長的言行，日子細節(jié)，大人應一馬當先，父親是子女的典范，母親是子女的偶像，要注重親子，多些與孩子共處。

育兒經(jīng)驗分享：我與孩子共成長

育兒經(jīng)驗分享：我與孩子共成長

很榮幸彬彬小朋友能獲得示范寶寶的稱號,讓我有機會能與大家交流心得。在我們班上，有很多的爸爸媽媽都是經(jīng)驗豐富,非常優(yōu)秀的,我在這里寫此份育兒心得,頗有點班門弄斧。在此我只能將有限的經(jīng)驗與大家共同分享，共同學習，讓我們大家在育兒這條艱辛而又漫長的道路上越走越好......

我想就分別從我們家長和寶寶這兩個方面來展開我的育兒心得。

從家長方面，我認為除了要以身作則，為孩子做好榜樣外，還需要有充分的信心，細致入微的細心，百折不撓的耐心和持之以恒的學習之心。

對于信心部份，我一直都相信每一個孩子都是非常聰明的寶寶，都是天使，關鍵是我們家長是否有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想就用彬彬自身的例子來作說明。大家目前看到現(xiàn)在的彬彬自信，開朗，活潑，可是之前的彬彬并不這樣的哦。一歲多的時候，我父母因為覺得廣東太熱，而將他帶回了老家避暑，約四五個月后，我接回彬彬，此時的彬彬膽小，怕生，不講話，愛哭，不吃飯，愛發(fā)脾氣，我當時的心就揪在了一起，彬彬爸都說覺得這個兒子傻傻的，感覺沒有我家大兒子小時候聰明；我不贊成彬彬爸的想法，我對自己的兒子充滿信心，我相信我能讓兒子徹底的改變過來，經(jīng)過我近約半年的努力，終于看到了活潑開朗和聰明的彬彬！試想，如果我沒有充分的信心，如果我跟我彬彬爸一樣的想法：這個兒子不聰明；如果我像我媽媽一樣總是報怨孩子不好帶，認定彬彬脾氣不好，那將是多么可怕的后果！作為家長，我不愿給孩子貼上不好的標簽，我需要做的，是如何將那些不好標簽從他們的身上去掉，對他們充滿信心。想想全球知名的憨豆先生，當所有的人都認為他是弱智時，只有他的媽媽對他充滿信心，她一直相信，只是上帝給她兒子的另一扇窗打開的時間來得比較晚，事實確實如此，如果沒有如此信心的媽媽，哪有現(xiàn)在的憨豆先生？

對于細心部份，孩子是主體，我在讓孩子自由發(fā)揮的同時，都會仔細觀察他。我們一起時，我把自己也當成孩子，進入孩子的世界，以孩子的視野，了解孩子的世界，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子的優(yōu)點擴大，發(fā)現(xiàn)他的缺點，然后進行正確的引導。走在路上，看到一輛車，孩子可以認識汽車的顏色，認汽車品牌，說汽車的英文名，認車牌后面的字母和數(shù)字，甚至可以說汽車的價格；我們走過各種店鋪，我會告訴他，每個店鋪是做什么的，能為我們做什么；我們?nèi)コ?，我們認水果，認蔬菜，認油鹽醬醋；學習都在不經(jīng)意與輕松中進行，語氣用寶寶喜歡的小孩語氣，像一個好朋友跟他講好玩的一樣，并配合夸張的動作；寶寶的世界初期是一張白紙，他們那具體吸引力的心靈，其實多么的盼望我們大人來幫忙填充。看著寶寶充滿好奇的眼睛，如此有興趣的吸收生活中的日常知識，我當時是非常的興奮，不經(jīng)意中，彬彬養(yǎng)成愛學習的習慣以及對新鮮事物求知的欲望，對數(shù)字，英文，語文的知識都在輕松愉快中就輕易的掌握了不少。

對于耐心部份，此部份是我特別要加強的部份。有時因為工作多，事情多，對待兒子就會表現(xiàn)出不耐煩，說話急，大聲，脾氣壞；但這時，我發(fā)現(xiàn)孩子也一樣會焦慮，急燥，一樣脾氣不好,當我調(diào)整時，發(fā)現(xiàn)寶寶也一樣會好很多。所以我想，在發(fā)現(xiàn)寶寶的問題時，我是否多想想這些問題是否有在我的身上發(fā)生？對于寶寶要做一件新的事情，當我急燥時，寶寶常常一臉茫然，總是做不好；當我靜下心來，仔細的分解每一個動作，并多給予鼓勵，我發(fā)現(xiàn)寶寶做得非常棒！彬彬早上不起床，我急得很，使勁的催，好的壞的都說了，總是不見效，上學總是比較晚;后來我靜下心來，想出一個打瞌睡蟲的方法。我編一個兒歌，大意是趕跑瞌睡蟲，一邊唱，一邊拉他的手上下左右運動，然后再拉他的腳上下左右運動，歌唱完，運動完，笑完，他就開開心心的起來了，還驕傲的表揚自己打敗了瞌睡蟲，從此后我早也沒有為他早上起床操心過。后來在很多時候，寶寶做得不好，我時常想是否我的心太急？是否我的耐心不夠？是否有更好的解決方法？我常常在不斷的自我調(diào)節(jié)和反省，努力讓自己成為一個具有百折不撓、耐心的媽媽。

持之有恒的學習之心。育兒是一項非常長期而又艱巨任務，我想必須要一顆堅持的恒心;同時，作為家長，還需要不斷的學習和提升。每個孩子的性格不一樣，每個孩子的特點不一樣，我從他們的身上學習，也要從書本上學習；當我決心要讓牛牛成為一個活潑，自信，開朗，快樂的孩子時，我就開始了我的學習之路，特別是接觸了蒙臺梭利的蒙氏教育方法，讓我受益良多，我還需要不斷在實際生活中堅持學習與應用。

接下來是孩子的方面；孩子是我們育兒的主體，我們的中心，我們的目標是讓他們成長。

孩子是自由的。在我的身邊，我就盡量讓孩子自由，自由發(fā)揮，只要在合理的大原則下，基本上他可以做自己想做的事，我的工作就是在旁邊觀察并作適當?shù)挠^察和需要時的引導。

孩子是自主的。基本上他的事情由他自己作主，有覺得不合理的地方，再提出來，給他講可能的后果，讓他自己判斷。

孩子與我們大人是平等的。我不會以大人的姿態(tài)去強制他，而是處于平等的地位，與他講道理；當我不講道理時，他也會給我指正哦。

規(guī)則事先講清楚，事后再作補充。對于要去做一件事，或去參加一個聚會，我都會先講一些規(guī)則及注意事項，事后看他的表現(xiàn)再作具體批評或表揚。

不對的事，堅持原則不讓步。對于他表現(xiàn)不好，無理取鬧，通常我會簡單明確的告訴他不對的地方，怎么做才是正確的，然后不理會他，直到他自己停止，最后主動愿意改正。

自己的事情，盡量自己做，并要試著幫助別人。對于他能做的事情，盡量讓他自己做，并給予表揚；當做事有困難時，不取代,不包辦,鼓勵與引導他自己想法解決問題。當他幫助我時，對他表示真誠的感謝。

每一件要做完，再做下一件事。如果彬彬玩了玩具，要提醒他讓玩具回家；吃完東西后，請他收拾好垃圾；當然有時他會忘記，但在不斷的提醒之下，好習慣就逐漸養(yǎng)成。

給孩子愛的氛圍。孩子的成長不一定需要很多的金錢，但一定需要很多的愛；給他和睦充滿愛的家庭氣氛，時常告訴他，我愛他，他給我的回應是：媽媽我也愛你，非常非常的愛你；時常問他幼兒園的生活及他的情感，比如是否開心，開心的內(nèi)容是什么？喜歡誰？不喜歡誰？原因是什么？

蒙臺梭利告訴我們,0~6歲是人生基礎的敏感期,即兒童在智力、節(jié)奏、運動、人物角色認識和工作等方面,我們?nèi)绻プ×嗣舾衅?將對兒童的發(fā)展及一生起著重大的作用;蒙臺梭利希望我們能夠真正走進孩子的心靈,發(fā)現(xiàn)孩子,處于觀察者的地位,不要壓抑孩子的發(fā)展,我們的任務是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造自由的環(huán)境,讓孩子實現(xiàn)自我教育,自我成長?！霸俅蟮某晒?，抵不過一個教育的失敗”，“沒有教不好的孩子，只有做不好的家長”，感謝上天賜于我們?nèi)绱丝蓯鄣男√焓?，讓我們共同努力，為他們加上美麗的翅膀，讓他們能夠飛得更高更遠......感謝大家非常有耐心的看完此文，愿此文與我們小二班的所有家長共享之。

育兒經(jīng)驗：讓孩子在快樂中成長

育兒經(jīng)驗：讓孩子在快樂中成長

“愛我你就陪陪我、愛我你就親親我、愛我你就夸夸我、愛我你就抱抱我……”，每每聽到這首兒歌，我都會有很多感觸!每個家長都愛自己的孩子，我也不例外。蘇霍姆林斯基說過，“教育的真諦是愛，愛的真諦是給以孩子精神上的溫暖、關懷、鼓勵和幫助，而不是其他任何東西”。其實每個孩子的成長都是一幅多彩的畫卷，有父母的一路陪伴，相信每個孩子都會是幸福的!

我們家琨現(xiàn)在已經(jīng)四周歲了，從呱呱墜地的“無知”到現(xiàn)在的懵懂，父母的陪伴讓他倍感溫暖、“潤物細無聲”的引導中他健康成長、真心的關愛總是能讓他體會到生活的樂趣和無限精彩!做家長的我們也在琨的快樂成長中感受到了生活帶來的無限幸福。

【陪伴滋生快樂】

琨上幼兒園后，盡管有時很忙，但我和琨爸都堅持自己帶他。養(yǎng)兒方知父母累，在照顧琨的過程中，我們真正體會到了做父母的不易，也享受著無限美好的童真世界。我會經(jīng)常陪著琨，并按他的方式同他一起玩耍，完成幼兒園的作業(yè)，陪他參加各項活動。

記得有一次幼兒園布置制作“樹葉畫”。琨放學后，我?guī)еゲ杉瘶淙~，在我剛剛要摘樹葉的瞬間，琨突然說“樹葉不能摘的，它會痛的”。多么純凈的心靈!于是我對他說，“黃的葉子沒有關系的，它們馬上就要掉到地上睡大覺了”。帶著地上撿來的一些落葉，我們興高采烈地一起制作“幸福的日子”……

今年的“三八節(jié)”在幼兒園和琨一起度過，直到現(xiàn)在還記憶猶新、滿心感動。有心的周老師設計了很多活動——對著媽媽唱“我的好媽媽”、給辛苦的媽媽涂護手霜、剝糖給媽媽吃、送給媽媽自己涂的畫等。還記得和寶寶的親子游戲——袋鼠跳，這可為難我了，要把40斤重的琨拉著跳到我腰部夾住!雖然很有難度，在練習的過程中我一直鼓勵琨使勁跳。為了能得到一顆星，琨也很努力地配合我練習，但是我都不能把琨拉到我腰部。比賽開始了，就在那一瞬間，在同組比賽的小猴組，琨居然跳得幾乎最高，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地夾在我腰部!在周老師給琨貼小紅星的剎那，他好開心，還說可能是給我吃了糖的緣故，我力氣特別大!原來，只要用心和寶寶一起努力，我們就能創(chuàng)造自己的“奇跡”!

在陪伴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多以賞識的眼光看待孩子的每一次蛻變。即使孩子一無所長，家長也要去挖掘他們身上的閃光點；即使孩子不具備優(yōu)點和長處，家長也要努力“制造”優(yōu)點，多鼓勵、多表揚。在賞識中教育，在教育中欣賞，當孩子對自己充滿信心時，他身上的無限潛能就會被激發(fā)出來。

【引導助長快樂】

孩子畢竟是孩子，受多方面影響，有時不注意他們就會“感染”一些不好的習慣，做家長的我們應該有一定的“智慧”，單靠一味地說教是起不到積極效果的。琨到了3歲以后，對于很多事情比較叛逆，比如不肯叫人、吃飯時挑食、生病不肯打針吃藥等。我和他爸用了一些小“伎倆”，幫助他改掉了很多的壞習慣。

有一次晚飯時，琨又不肯吃魚了，總不能讓他從小就一直挑食不是？我換了個話題問他，“你的好朋友楊詩琪喜歡吃魚嗎？”，琨回答喜歡。我接著說“那下次請她到我們家來吃飯，媽媽給你們做好吃的魚好嗎？”，琨說好的，還說要把涵涵姐姐他們也請來。我接著說“那寶寶吃吃看這個魚好不好吃，好吃的話媽媽下次再給你們做哦”。后來琨吃得津津有味，還說周老師說魚吃了會變得聰明什么的。在后來的飯桌上，我和琨經(jīng)常會有些smalltalks，比如有次琨的小外公送他的魚，琨很開心，說怎么那么好吃啊!后來我有時會騙他說是小外公送他的魚，琨總會覺得特別好吃。是的，帶著愉悅的心情吃東西怎么會不好吃呢？

昨天琨爸接琨回家，說琨在幼兒園忙著和旁邊的小朋友玩耍，因此畫的畫一塌糊涂?；丶衣飞乡峙u了他，琨悶聲不響地，好像不開心了?；氐郊?，我問他怎么了，起先他也不回答，后來支支吾吾地說衣服畫得不好，所以被老師批評了。我沒有多說什么，只是問他會不會畫，如果會畫的話我們重新畫一張？于是，琨坐下來，拿起水彩筆，認真地完成了畫。我立刻表揚了他畫得很好，還建議他給爸爸去看看，琨爸也說這次畫得真棒!接下來我對滿心喜悅的琨說，“寶寶都會畫的，是不是？下次幼兒園畫畫時先把畫畫好，再跟小朋友一起玩好嗎？”。琨頻頻點頭，我想我的教育目的已經(jīng)達到了……

爭取成為孩子的好“哥們兒”，讓孩子有了問題都很愿意和你交流；同時也不乏一定的“權威”，增強自身的信服力，讓孩子更能聽進你的建議。讓孩子對你又愛又敬，這樣的教育一定是成功的！

【關愛成就快樂】

都說童年如小詩，字字皆純情。兒童的歡樂無處不在，有時候我們做大人的可能真的無法理解。但只要我們有心，愿意站在他們的角度去看待問題、思考問題，如果能陪著他們一起“瘋”，定會給孩子的童年留下最美好的回憶。

上小班以來，琨突然對畫畫很感興趣，經(jīng)?；丶液髸延變簣@教的畫再畫一遍，而且畫得有模有樣的。有一次晚飯后，琨和涵兩個小朋友在陽臺上的小黑板上一起畫“蘋果樹”。琨先勾樹的輪廓、再畫蘋果涂蘋果、畫葉子涂葉子，很有序，還一邊說涵的蘋果樹葉子不應該長在樹干上。兩個小家伙畫完后，還讓我?guī)椭鴮懞妹郑麄冏约簩懥藢W號，最后還讓琨爸打分。從那以后起，琨就經(jīng)常拉著我陪他一起畫畫。每次琨都是隨心想到什么畫什么，用心去分析他的畫，其實那真的也是琨心靈的寫照，也可以促進我和他之間的交流。

面對琨不會畫卻很想畫的東西，他喜歡拉著我跟他一起，我畫一點他也畫一點。雖然他的基調(diào)基本跟著我，但是小孩子的內(nèi)心世界真的很豐富、也很有想法，琨經(jīng)常會帶給我驚喜。上次畫火車，琨學會了先涂外面再里面，這樣就不會涂到外面去了，真聰明!而且還說要給它取個名字，也一邊學習了火車和train。這種看似幼稚的行為在我們家經(jīng)常重現(xiàn)，我也很珍惜每一次跟琨“切磋”的機會。

此外，我也一直堅持幫著琨記錄生活的點滴快樂：一本本相冊中的照片故事，記錄了琨成長的精彩瞬間；一條條微博，將琨生活中的小插曲保留，變成珍貴的回憶；網(wǎng)上QQ空間的小天地，我精心地為琨打理，相信有一天作為主人的他會真正進駐這片綿延的土地……

對孩子的教育是一件極其精細的事情，有時候家長一個細小的舉動都會影響孩子的一生。做家長的我們不僅要以身作則，更要站在孩子的立場去引導他們，走近他們的心靈。真正的“教育”實際上是家長與孩子共同成長的一個過程。讓我們懷著童心，和寶寶一起，向快樂出發(fā)！

家長應該培養(yǎng)孩子的心情別以成績論英雄

目前中國家庭教育的核心問題在于價值觀錯誤，家長們望子成龍，以高考和成績?yōu)閷?，并強迫孩子們做他們不感興趣的事情。

很多家長都感嘆“教育孩子實在太難了”。做好的父母與做好的管理者，在本質上是一樣的。家長教育孩子，首先要立規(guī)矩，沒有規(guī)矩則不成方圓，有了規(guī)矩父母的威望也樹立起來了。其次要進行“心情教育”，培養(yǎng)孩子“廣闊天地大有作為”的心情，帶孩子感受大自然的美，譬如中秋節(jié)到長樂海邊去欣賞“海上升明月”的美景。第三才是學科學習以及其他興趣的培養(yǎng)。

沒有注意到中秋有沒有月亮，沒有帶孩子去賞月，沒有帶孩子到海邊看明月升起的家長，都不是合格的家長。

太多的家長以學業(yè)成績論英雄，或者逼著孩子做自己不感興趣的事情?！八幖姻巍⒗钜环某霈F(xiàn)，說明家庭教育出了嚴重問題，權力意識、權貴意識侵入了孩子的頭腦”。

對于“孩子到底該如何學英語”，興趣是最好的老師，學習英語不要把它當作一門學科。對12歲以前的孩子來說，最重要的是聽力和口語，再加上一點有意思的閱讀就夠了，學習語法和詞匯只會扼殺他們對英語的興趣。他說，到底幾歲開始學英語因人而異，但總的來說，早一點學比晚一點學好。