幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《Easter Bunny復(fù)活節(jié)》

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活動(dòng)目標(biāo)

1．進(jìn)一步認(rèn)識西方節(jié)日-復(fù)活節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．正確辨認(rèn)單詞及其發(fā)音，理解句子的意思。

3.學(xué)習(xí)簡單制造復(fù)活蛋。

4．通過制作蛋、藏蛋、找蛋游戲鞏固有關(guān)復(fù)活節(jié)的代表事物，感受節(jié)日的快樂。

5．單詞：hide.句子：Colortheeggs,lotsoffun.Goonanegghunt.

6．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

7．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)

1課時(shí)（小班15分鐘）

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．復(fù)活兔頭飾、復(fù)活蛋、籃子、報(bào)紙、白紙、蠟筆、透明膠若干。

2．EasterBunny的音樂磁帶

3．配班老師戴上復(fù)活兔頭飾，準(zhǔn)備參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程

1.Warmup

<1>.Greetings.

<2>.Chant:"EasterBunny"

2.MakeanEasteregg

T1:(Playasverysad.)

T:EasterBunny,whyareyousosad?

T1:Easteriscoming.IhavetomakemanyEastereggs.MaybeIcantfinish.

T:Oh,EasterBunnyisbusymakingEastereggs.Boysandgirls,canyouhelp

her?

C:Yes,wecan.

T:DoyouknowhowtomaketheEasteregg?(Havesomechildrenanswer.)Easter

Bunny,canyoutellushowto

make?

T1:Ofcourse.Atfirst,rollthenewspaperintoaball.Istheeggbeautiful?

T:No,becauseithasnoclothes.

T1:Now,letmemakeclothesforit---colortheegg.Drawsomelinesorpictures

youlikeonthewhitepaper.

Third,envelopthenewspaperballwiththepicture.Look,istheEasteregg

beautifulnow?

Tsverybeautiful.Iwanttotry.

(GuidethechildrenmakeEastereggandsay"Colortheegg,lotsoffun"atthe

sametime.)

3.Hideandfindeggs

T1:(Playasalittlesad.)

T:EasterBunny,youhavemanyEastereggsnow.Whyareyoustillunhappy?

T1:BecauseIhavetohurrytohidetheeggs.

T:Oh,youhavetohidetheeggs.Boysandgirls,Wouldyouliketohelpher

again?

C:Yes.

T:Iwanttodivideyouintotwogroups.Scissors,cut!Cut!Cut!Later,group1

followsEaster

Bunnytohidetheeggs.Group2followsmeandwaitsforaminute,thenletsgo

tohaveanegg

hunt.OK?

C:OK.

(Takethechildrentoplayinthegarden.)

T:Putontheheadbandplease.Group2,wouldyoupleasecloseyoureyes.

T1:Group1,areyouready?Letsgotohidetheeggs.(Playthemusic:"Easter

Bunny")"Easter

Bunnyhop!Hop!Hop!Hidetheeggs,downandup."

T:Group2,pleasetakeyourbasket.Letsgoonanegghunt.

4.Counttheeggs

T:Howmanyeggshaveyoufound?

Howmanyeggsarethereinyourbasket?

5.Group1changesitsrolewithgroup2.

6.Followup

EncouragethekidstomakeEastereggathomeandlistentothetapeeveryday.

體育游戲：CarrytheEastereggs

活動(dòng)目標(biāo)

1練習(xí)鉆的技能。

2愿意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

3培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

4短語：CarrytheEastereggs

教學(xué)時(shí)數(shù)

1課時(shí)（小班15分鐘）

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.長方形海綿紙（幼兒人數(shù)的一半）。

2.復(fù)活蛋、復(fù)活兔頭飾若干，籃子4個(gè)。

3.拱橋4個(gè)，障礙物若干。

活動(dòng)過程

1.Warmup

<1>.T:Fourlines,please.Attention.

C:One,two.

T:Marchinyourplace.Left,right…Marchquickly.

<2>.Chant:EasterBunny

2.Leadinto

T:Easteriscoming.EasterBunnyhasmademanyEastereggs.Now,sheisbusy

carryingtheEastereggs.Buttheres

somethingdifficultonherway.Shehastogothroughthebarriers,sosheis

veryslow.Letsgotohelpher.OK?

C:OK.

3.Setanexample

T:Twoofyouineachgroupholdonepieceofpaperboardandgetready.Wecarry

theEastereggthroughthebarriers

andthearchbridge.Puttheeggintothebasket.Thenthenextpairgoeson.

Whichgroupcanfinishfirstatthe

sametimewillbethewinner.Areyouclear?

4.Carrytheeggs

5.Counttheeggs

6.Playthegameonemoretime

7.Followup

Encouragethechildrentoplaythegamewiththeirparentsathome.

幼兒百科：復(fù)活節(jié)（主復(fù)活日）是一個(gè)西方的重要節(jié)日，在每年春分月圓之后第一個(gè)星期日?；酵秸J(rèn)為，復(fù)活節(jié)象征著重生與希望，為紀(jì)念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復(fù)活的日子。

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Easter Bunny復(fù)活節(jié)1

Easter Bunny

Teaching Plan: Easter Bunny

School: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江門教育二幼)

Teacher: Eileen Zhou 周愛連

Children's age: Four years' old

復(fù)活節(jié)是西方紀(jì)念耶酥復(fù)活的一個(gè)宗教節(jié)日。蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力強(qiáng)，人們把它視為新生命的表現(xiàn)者。在日常的教學(xué)中，發(fā)覺幼兒特別喜歡小白兔，故在復(fù)活節(jié)來臨之際，為了讓幼兒了解西方的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂氣氛，特開設(shè)了此課程。本課程分為英語活動(dòng)、美工和體游三部分。通過拼圖、I

can hop、找朋友、制作復(fù)活蛋、藏蛋和尋蛋等游戲，讓幼兒知道了兔（Easter Bunny）和蛋（Easter

egg）在節(jié)日里的重要意義，知道了兔子跳是hop, 學(xué)會(huì)了單詞Easter Bunny、Easter

egg、toy、basket、hop、hide。句型Color the egg, lots of fun. Go on an egg hunt.

在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到其樂趣，激起學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(dòng)（一）英語活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識西方節(jié)日-復(fù)活節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．正確辨認(rèn)單詞及其發(fā)音。

3．通過拼蛋、我會(huì)跳、找朋友游戲中感受節(jié)日的快樂。

4．單詞：Easter Bunny Easter egg basket toy hop

二、教學(xué)時(shí)數(shù)

1課時(shí)（小班15分鐘）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．復(fù)活兔頭飾、復(fù)活蛋、籃子、玩具、夫拉圈若干。

2．Easter Bunny的音樂磁帶

3．配班老師戴上復(fù)活兔頭飾，提著裝有復(fù)活蛋和玩具的籃子，準(zhǔn)備參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)過程

1. Warm up

<1>.Greetings

T: Good morning, boys and girls. How are you today?

C: I am happy. Thank you. And you?

T: I am fine, too. Thank you. Please look at the sky, what's the weather like?

C: It's sunny/rainy/cloudy.

<2>. Music: "Weather"

"It's a sunny day today. Sunny day, sunny day. It's a sunny day today. Hot, hot,

hot."

2. New words

T: Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look, she is hopping to us.

T: Hello, I am Easter Bunny. Nice to see you.

T&C: Nice to see you, too.

T: What's in your hand?

T1: It's a basket.

T&C: Basket, basket, It's a basket.

T: What's in your basket?

T1: Let me show you. This is a toy.

T&C: Oh, toy, toy, it's a toy.

T: There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy car. This is a

toy carrot. That's a toy

dog. Oh, what's that? It's very beautiful.

T1: I want you to guess.

T: Is it a boat?

T1: No, it isn't.

T: Is it a bowl?

T1: No, it isn't.

T: I'm sorry, Easter Bunny. I don't know. Boys and girls, do you know?

T1: (Match the egg) Do you know now. it's an Easter egg.

T: Easter egg， Easter egg， It's an Easter egg. How colorful it is!

T1: Yes, How many colors can you see?

T&C: Let's count. One, two, three, four, five, six, seven. There are seven.

T1: What colors are they?

T&C: They are red, blue, green, pink, orange, purple and yellow.

T: Easter eggs are so beautiful. May I have one.

T1: Sure. Here, I have many Easter eggs. But they are broken. Can you help me

match them?

T: Yes, I can. Can you, boys and girls?

3. Play games

<1>. Match the Easter egg from two parts.

Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match them right.

<2>. I can hop.

T: Easter Bunny, you have so many toys. Shall we play with them?

T1: Of course. Let's play together. (Have the children put on the headbands. Put

one object into each hulohoop.)

Now, I am an Easter Bunny. I can hop. Hop, hop, hop, I can hop. Hop to the toy.

Hop to the basket. Hop to the

Easter egg.

<3>Find friends

T: Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them has friends.

Can you find them out? (Have

the children find out the same Easter eggs.)

(Music: "Easter Bunny hop, hop, hop. Hide the eggs, down and up.")

4. Follow up

Encourage the children to listen to the tape everyday and play games with their

parents.

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：隱身動(dòng)物

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1

、

用不同的材料畫出不同的動(dòng)物的特征。

2

、體驗(yàn)

“

排水畫

”

作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1

、水粉顏料（紅、綠、藍(lán)）、調(diào)色盤、排筆人手一份。

2

、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。

3

、展板一塊、擦手毛巾若干。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)現(xiàn)隱身動(dòng)物。

1

、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。

師：有一群調(diào)皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？

老師有個(gè)好辦法，

能讓它們現(xiàn)身。

老師帶來了小刷子和顏料來讓小動(dòng)物們現(xiàn)

身。

2

、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。

（

1

）小動(dòng)物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會(huì)是誰呢？

（分別猜測各種形狀的耳朵會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

（

2

）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

（分別猜測各種形狀的眼睛會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

（

3

）嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會(huì)是誰的呢？

（分別猜測各種形狀的嘴巴會(huì)是哪種小動(dòng)物的？）

3

、小結(jié)。

師：小動(dòng)物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙，我就是

選這些材料里的一種畫了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來的。

二、自主探索，感知

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

1

、介紹作畫材料。

師：

你們想認(rèn)識這些神奇的材料嗎？我們來看看都有哪些材料？

2

、提出作畫要求。

師：請你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫好以后再用刷

子刷上你喜歡的顏色，

看看你畫的小動(dòng)物變出來了嗎？這里有四個(gè)標(biāo)記，

表示四

種不同的材料，

你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。

畫完以后

請小朋友把材料物歸原處。

3

、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4

、小結(jié)

“

油水分離

”

的現(xiàn)象。

師：

小朋友剛才嘗試的作品，

哪些材料能讓小動(dòng)物現(xiàn)身？哪些材料不能讓小動(dòng)物

現(xiàn)身？

三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1

、提出第二次作畫要求。

師：剛才沒有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛

才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛

才不同的小動(dòng)物頭像。

你畫的小動(dòng)物表情還可以更有趣，

頭像可以畫得更大一些，

再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會(huì)更漂亮了。

2

、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3

、小結(jié)。

師：所有的動(dòng)物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。

你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣？

四、延伸活動(dòng)。

師：除了小動(dòng)物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今天老師

給你們提供了這些材料，

那么其它的材料能不能用這種方法作畫呢？老師給你們

準(zhǔn)備了好多材料，你們在區(qū)域活動(dòng)里可以繼續(xù)去探索。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：水里的魚

活動(dòng)目標(biāo)1．能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

2．嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3．培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)1．啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1．孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2．快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)變的樹》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫

2、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶

2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

活動(dòng)過程：

1．故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動(dòng)的講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天，就會(huì)長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時(shí)候，這種樹就開始變了，它會(huì)一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會(huì)變下去，每天都會(huì)變出新模樣?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”

2．幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個(gè)故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？”幼兒個(gè)別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。

3．師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。

4．用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價(jià)。5．孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

幼兒百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。

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