2020幼兒園大班教案《絕句》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《絕句》”。讓幼兒在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦，激發(fā)對(duì)美好大自然的熱愛之情，采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)對(duì)美好大自然的熱愛之情。

2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦。

3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。（迷你句子網(wǎng) Jz139.cOM）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.師幼自由認(rèn)識(shí)的飛禽引入。

2.利用課件引導(dǎo)簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好

看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候，經(jīng)常是排成一行。

3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

二、展開

1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請(qǐng)幼兒解釋其含義。（兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。）

教學(xué)反思：

為了尊重幼兒的個(gè)體差異，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了多層次的誦讀挑戰(zhàn)賽，放手讓他們自由選擇目標(biāo)提高了他們參與的積極性，也達(dá)到讓每一個(gè)孩子都參與學(xué)習(xí)的目的，幼兒張揚(yáng)自己的個(gè)性，讀出對(duì)詩的理解。但教學(xué)時(shí)間安排不夠合理，對(duì)詩人寫詩時(shí)的觀察順序(由近及遠(yuǎn)又由遠(yuǎn)及近)，沒有來得及引導(dǎo)幼兒了解。

今后在教學(xué)中，要在課堂上充分利用時(shí)間，有效合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注后進(jìn)生每節(jié)課學(xué)情上多下功夫。我在與幼兒交流時(shí)，應(yīng)更多投入情感，用自己的姿體語言和生動(dòng)的語言來感染幼兒，讓師生間的交流更加自然和諧。

幼兒百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對(duì)其解釋并不一致，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴(yán)格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

2020幼兒園大班教案《魚》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解魚類生活習(xí)性；

2、知道魚鰭的作用。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魚類圖片、相關(guān)視屏

活動(dòng)過程：

（一）出示圖片，吸引幼兒

（以教材為主，補(bǔ)充其他各種魚類圖片）

（二）教師進(jìn)一步提問，引發(fā)幼兒討論

（三）觀看相關(guān)視屏（包含《十萬個(gè)為什么之魚鰭的作用》）

（四）知識(shí)擴(kuò)充

孩子們的興趣比較濃，在弄清楚魚鰭的作用后，展開海洋動(dòng)物中最漂亮的魚的討論以及大魚會(huì)不會(huì)吃小魚的討論。

活動(dòng)反思：

孩子對(duì)周圍世界充滿了探究的欲望，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲，喜歡提出各種各樣的問題，對(duì)科學(xué)活動(dòng)有著濃厚的興趣?？茖W(xué)活動(dòng)的生活化，可以讓幼兒感受到科學(xué)就在身邊,生活中處處有科學(xué)。教師利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，以不同組織形式向幼兒傳授科學(xué)知識(shí)。本周科學(xué)活動(dòng)是魚類，因?yàn)楹⒆觽兩钤诤８鄢鞘?，?duì)魚類等海洋中的生物都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)魚類生活習(xí)慣的了解并不難，很多小朋友都能說出普通種類的生活習(xí)慣。本活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)在于如何讓幼兒了解魚鰭的作用。我采用的方法是先從外形特征分析魚類特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測魚鰭的作用，引導(dǎo)幼兒展開討論。有的孩子說魚要是沒有魚鰭的話會(huì)死的，還有的孩子說沒有魚鰭的話魚就不會(huì)游泳了。然后通過實(shí)物和視頻的直觀手段從內(nèi)部特征分析，從局部到整體的觀察，以達(dá)到對(duì)魚整體認(rèn)識(shí)的目標(biāo)，能明白魚鰭能幫助魚兒在水中自在地游泳，保持平衡，想去哪兒就去哪兒。整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期效果。

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

2020幼兒園大班教案《大樹》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《大樹》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1：教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。

2：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3：大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4：鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1：活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2：每人一套彩筆，一張白紙。

3：范畫：白紙上面一棵樹干。

活動(dòng)過程

1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小朋友興趣。

教師：小朋友你們見過變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的大樹，小朋友想讓它長什么，它就長什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫到樹上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師：小朋友，這棵神奇的大樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長出更多的東西來嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫一棵神奇的大樹，在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。

（1）作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫為主。

（2）教師表揚(yáng)畫得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。

活動(dòng)延伸：

安排布置“神奇的大樹”，表揚(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫家。通過簡單的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其自信心。

教學(xué)反思

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。

幼兒百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

關(guān)于“幼兒園大班教案《大樹》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園大班教案《er》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《er》”。讓幼兒能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ieüe，學(xué)習(xí)特殊韻母er，能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ieüe，學(xué)習(xí)特殊韻母er。

2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

7、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)過程：

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。

寫xiě謝xi雪xuě學(xué)xu耳ěr

2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。

把拼音卡片ieyeüeyueer放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。

3、拼讀音節(jié)。

(二)拼讀üe構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。

1、n——üe——nüej——üe——juel——üe——lüeq——üe——quex——üe——xue(復(fù)習(xí)jqx碰上ü，兩點(diǎn)

省略規(guī)則。)

2、練習(xí)lüenüejuequexue的四聲，并組詞。

lü(掠起)lü(簡略)nü(虐待)

juē(撅起)ju(感覺)qu(瘸子)ju(倔強(qiáng))

(三)教學(xué)特殊韻母er。

1、出示插圖，這是什么?(這是耳朵。)

2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。

3、讀er，練習(xí)er的四聲。r(兒童)ěr(耳朵)r(第二)

小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

(四)鞏固練習(xí)。

1、比一比，讀一讀。

ie-----eiei------eriu-------uiie-------üe

2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。

yē椰子y爺爺yě田野y樹葉

r兒童ěr耳朵r一二三四

3、游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。

(五)看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?

2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎?

3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。

(六)拼讀兒歌。

1、出示兒歌《月兒彎彎》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)

5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)

6、課后能夠背誦兒歌。

(七)認(rèn)生字。

1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

2、出示生字：家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住?

3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友?

(八)鞏固練習(xí)。

跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

(九)小結(jié)。

幼兒百科：音節(jié)是語音中最自然的結(jié)構(gòu)單位。確切地說，音節(jié)是音位組合構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。它的構(gòu)成分頭腹尾三部分，因而音節(jié)之間具有明顯可感知的界限。

2020幼兒園大班教案《蛇》及教學(xué)反思

下面是“2020幼兒園大班教案《蛇》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠自己獨(dú)立完成折紙蛇的創(chuàng)作。

2．能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖，并且嘗試自己探索折疊。

3．在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂趣。

4．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏色的彩色紙。

2．步驟圖，范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

我們來猜一個(gè)謎語“細(xì)細(xì)長長一根繩，繩上長著兩眼睛，大人小孩都害怕，時(shí)常出現(xiàn)草叢中?！笔鞘裁矗磕阋娺^蛇嗎？他是長什么樣子的？（師總結(jié)）今天呀，我們就來折一折蛇。

二、展開

1．幼兒自由探索：

（1）出示圖譜：你在圖譜上看到了什么，哪些步驟你能看懂？

（2）請(qǐng)幼兒來進(jìn)行示范。

（3）幼兒自行操作。

（4）集體講解：

你在哪里遇到了困難？誰能來幫助他？還有哪些地方你覺得比較難呀？

2．老師示范

（1）出示師地范圖，這是我這好的蛇，你想知道我是怎么折疊的嗎？

（2）看圖譜進(jìn)行講解：

①將正方形紙角對(duì)角折成三角形并打開有折橫。

②將兩邊折向?qū)蔷€變成“冰激凌”。

③兩邊繼續(xù)向?qū)蔷€折變成更小的冰激凌。

④另一頭也折向?qū)蔷€變成菱形。

⑤把菱形對(duì)折變成三角形。

⑥把三角形隨意曲折變成蛇的身體。

⑦把一端向下折變成蛇的頭。

（3）在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來的問題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

3．幼兒再次嘗試獨(dú)立折疊

三、作品展示講評(píng)

1．小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

2．師總體獎(jiǎng)評(píng)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我選擇的蛇對(duì)于幼兒來說其實(shí)第有一定難度的，幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問題，經(jīng)過評(píng)課活動(dòng)，我也明白了原來折紙活動(dòng)并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)，比如說讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物，我們要去保護(hù)它！在活動(dòng)過程中，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景，比如說蛇吃老鼠，來激起幼兒的興趣，在教案的設(shè)計(jì)過程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下，但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn)，讓幼兒明白蛇的形狀，是彎彎曲曲的，讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折，在步驟圖上，我應(yīng)該把簡單的步驟畫在一張紙上，難的步驟要畫的大一些，讓幼兒一眼就看明白！這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

關(guān)于“幼兒園大班教案《蛇》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！