2020幼兒園大班教案《綠色的書》

下面是“幼兒園語言教案《綠色的書》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解散文，并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)中形象性的動(dòng)詞：爭(zhēng)、睜、撲，通過各種形式，感受散文詩(shī)所表達(dá)的意境美，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種形式，感受散文詩(shī)所表達(dá)的意境美。

2.理解散文，并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)中形象性的動(dòng)詞：爭(zhēng)、睜、撲。

3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

4.能分析散文，培養(yǎng)想象力。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.自制《綠色的書》圖書(做成樹的外形)

2.胸飾，動(dòng)物圖片、樹的圖片若干。

3.錄制的配樂散文

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：小朋友平時(shí)最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢?(幼兒自由交流)今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看(出示自制圖書)?這是一本怎樣的書?

教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起來欣賞一首散文詩(shī)《綠色的書》。yjs21.coM

2.理解散文詩(shī)第一段的內(nèi)容。

(1)初步欣賞散文第一段。

教師：誰來讀這本綠色的書了?

小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

(2)再次傾聽散文第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)爭(zhēng)、睜、撲。

教師：小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?

(3)表演散文第一段3.理解散文詩(shī)第二段的內(nèi)容。

教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起從散文詩(shī)中找到答案。

(請(qǐng)幼兒聽錄音完整地欣賞散文。)教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書?

4.完整欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。

5.創(chuàng)編：綠色的書

(1)教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹，你覺得誰會(huì)來讀我呢?

它會(huì)怎么讀呢?

(2)幼兒創(chuàng)編

(3)個(gè)別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。

6.結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書，好嗎?

指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩(shī)邊制作綠色的書。

教學(xué)延伸：

讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩(shī)。

在美工區(qū)中放入樹等制作圖書的材料，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編綠色的書。

幼兒百科：書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊(cè)的、印有文字的紙。

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2020幼兒園大班教案《顏色歌》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《顏色歌》”。讓幼兒提高朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌，通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

目標(biāo)：

1.通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字。

2.提高幼兒朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

4.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

5.樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

重難點(diǎn)：

提高幼兒朗誦的興趣，學(xué)會(huì)一問一答的方式朗誦兒歌。

通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、藍(lán)、白、紫等漢字。

準(zhǔn)備：

顏色圖片，漢字卡片，兒歌背景圖，小漢字卡幼兒人手一套。

過程：

1.出示顏色圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

今天我請(qǐng)了幾位朋友來和我們一起玩，現(xiàn)在我就把他們請(qǐng)出來。（逐一出示顏色片片）

幼兒一個(gè)說出是什么顏色。

我們叫他們顏色寶寶吧。

2.游戲“配對(duì)”

現(xiàn)在顏色寶寶要和小朋友們玩一個(gè)游戲叫“配對(duì)”。這些顏色寶寶要找他們的好朋友。他們的好朋友是他們本身相對(duì)應(yīng)的漢字，可是不知道你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。如果你們認(rèn)得它們，它們一定會(huì)非常開心?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來幫它們配對(duì)，找到它們的朋友。

出示漢字卡，請(qǐng)小朋友上前讀出來，并把它和它的好朋友擺在一起。

3.學(xué)習(xí)兒歌。

（1）聽老師朗誦兒歌。

現(xiàn)在老師把剛剛這些漢字寶寶請(qǐng)到我的兒歌里來。這首兒歌的名字叫《顏色歌》。大家想不想聽??？

老師有表情的朗誦兒歌。邊念邊出示背景圖。

小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆。

畫片天空是藍(lán)色，畫片云彩是白色，

畫個(gè)太陽紅彤彤，畫片草地綠蔭蔭，

畫根香蕉是黃色，畫串葡萄是紫色

畫個(gè)橘子是橙色，畫只猴子是棕色，

最后拿起黑色筆，對(duì)著鏡子畫自己，

黑不溜秋不美麗，哭著喊著叫媽咪。

（2）跟著老師學(xué)念兒歌。

4.創(chuàng)編兒歌。

（1）師：我們知道世界上有各種各樣的東西都有它自己的顏色。那么除了兒歌當(dāng)中的東西，還有什么東西也有五彩繽紛的顏色呢？

幼兒討論回答。

（2）下面我們玩?zhèn)€開火車的游戲，老師問，你們答，一個(gè)接一個(gè)輪流下去。我們把知道的五彩繽紛的東西編到我們的兒歌里來，好嗎？

師：小花貓真頑皮，手里拿著大畫筆，

畫個(gè)什么是藍(lán)色？

畫個(gè)什么是白色？……

依次問答下去。

我們小朋友編的新兒歌真棒。老師給你們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。在你們的座位下面，找一找是什么??？（漢字寶寶—小漢字卡片一套）

讓我們帶著他們到外面找找它們的朋友吧，帶小朋友到戶外給有顏色地方貼上漢字卡片。

幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

2020幼兒園小班教案《綠色的世界》及教學(xué)反思

小班教案《綠色的世界》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒，引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍事物，在理解的基礎(chǔ)上大膽想象，快來看看幼兒園小班《綠色的世界》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受詩(shī)歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒。

2.學(xué)會(huì)有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌。

3.引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍事物，在理解的基礎(chǔ)上大膽想象。

4．安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)重在給孩子提供一個(gè)寬松的語言環(huán)境，讓他們積極參與，快樂學(xué)習(xí)！

小班的孩子年齡較小，語言發(fā)展水平有限，學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有一定的難度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．掛圖、操作卡、錄音

2．青蛙手偶、胸飾各一個(gè)，綠色墨鏡一副，自制綠色眼鏡一副，各色太陽鏡人手一副

3．場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程

1．隨著音樂《生日快樂》，幼兒搭火車入場(chǎng)參加小青蛙的生日會(huì)。

2．魔術(shù)表演，引出“綠色的xx”，幼兒學(xué)說。

3．幼兒自由觀察，找出綠色的事物，并用“綠色的xx”表達(dá)出來。從而引出綠色的眼鏡。

提問：（1）“戴上綠色眼鏡看到了什么？”

（2）“為什么到處都是綠色的？”

4．學(xué)習(xí)詩(shī)歌

（1）聽錄音欣賞詩(shī)歌。

（2）教師戴上綠色眼鏡朗讀，幼兒跟著老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦兒歌

（3）跟錄音朗讀。

（4）有感情的配合動(dòng)作朗讀。

5.幼兒帶上各色眼鏡，與同伴、老師交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表達(dá)出來。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以歌曲引出給小青蛙過生日,以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法。活動(dòng)開始，我以故事來引出青蛙過生日，并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

在活動(dòng)中，幼兒參觀了各種綠色的植物，感知綠色，幼兒的主動(dòng)參與性很強(qiáng)，又大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。為避免空洞的說教，我還讓幼兒戴著眼鏡感受綠色的世界。

不足之處：在教學(xué)過程中，我在講課時(shí)語言比較快，讓幼兒感知綠色的時(shí)間短了些。結(jié)束活動(dòng)也太倉(cāng)促，整個(gè)活動(dòng)還缺生定的感染力。

幼兒百科：綠色是自然界中常見的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

幼兒園大班主題教案：綠色食品

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動(dòng)，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個(gè)，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動(dòng)過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊(yùn)涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長(zhǎng)的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)志為正圓形，寓意為保護(hù)。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對(duì)比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個(gè)有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品，而另一個(gè)則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點(diǎn)突出廢舊電池和塑料制品的危害）2、爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

2020幼兒園大班教案《彩色的鴨子》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《彩色的鴨子》”。讓幼兒感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美，能大膽地用語言表述自己的想法和感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美、意境美。

2．感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。

3．能大膽地用語言表述自己的想法和感受。

4．樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂：迷霧仙境

2．風(fēng)車、彩紙、綢帶若干。

活動(dòng)過程：

（一）初步欣賞散文，感受散文中的意境美、語言美。

1．欣賞課件：散文第一部分。

依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)圖片。

提問：散文中有誰？

鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想？

彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比，有什么不同？

那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣？

為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想，鴨子它決定怎么做？

一起來聽聽散文里是怎么說的？

2．欣賞配樂朗誦計(jì)劃部分。

提問：誰來用散文中的話來說一說，鴨子計(jì)劃怎么做？

根據(jù)回答，出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。

解釋：朝霞、晚霞、夕陽染過的池水。

母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后，就會(huì)怎樣？

此刻，你覺得母鴨的心情怎樣？

3．欣賞配樂朗誦第一部分。

教師：閉上眼睛，帶著和鴨媽媽一樣的心情，靜靜地來幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。

（二）感受并嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”。

1．看著圖片，聽著音樂，和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。

2．結(jié)合圖示，找出“只要……，就……”的句式。

3．自主探索彩色風(fēng)車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

4．嘗試遷移運(yùn)用句式：“只要……，就……”來介紹自己的玩法。

（三）幫助幼兒理解：雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn)，但也要快樂生活。

1．猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

提問：如果你是這只鴨子，你的心情會(huì)這樣呢？為什么呢？（討論、說說理由）

2．欣賞課件第二段。

提問：那鴨子的心情到底是怎樣呢？

小結(jié)：我們有許多許多美好的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想我們要付出努力，但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣，但我們?nèi)砸_開心心的生活，做自己喜歡的事情，就像散文中的鴨媽媽一樣。

3．了解散文的名字，完整地欣賞散文。

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽一起，說一說自己的愿望與計(jì)劃，畫一畫自己的愿望與計(jì)劃。

附散文：彩色的鴨子

（段落一）

有一只鴨子，它有一個(gè)夢(mèng)想：夢(mèng)想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

這只母鴨就想：只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí)，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽染過的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，天天帶著他們到處去旅行。

想著想著，這只鴨子睡著了。……

（段落二）

后來，母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞，雪白的蛋就像彩色的一樣，好看極了。

后來，母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞，黃黃的小鴨就像彩色的一樣，好看極了。

母鴨帶著小鴨子，天天吃漂亮的花草和果實(shí)，天天喝花汁做成的飲料，天天看美麗的朝霞和晚霞，天天用夕陽染過的池水洗澡，天天睡在鮮花鋪成的床上，天天帶著他們到處去旅行。

幼兒百科：鴨子脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。