戶外自然課程 | 生活技能系列《好玩的帳篷》

課程緣起：

在大自然里需要具備一定的生活技能，搭建帳篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴間的合作能力，主動(dòng)尋求解決問題的方法。

課程目標(biāo)

1.?通過搭建帳篷，激發(fā)孩子的探索欲和成功感。

2.?通過讓孩子直觀的體驗(yàn)，了解如何搭建帳篷，掌握一定的搭建帳篷的方法。

3.?提高孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴間的合作能力，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)尋求解決問題的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、?活動(dòng)導(dǎo)入

T：小朋友大家好，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖种覆俳凶觥都t山果》，我們一起來做一下吧!

《紅山果》

一朵花 一棵樹

一座房子 一條路

一座山 一條河

一只小船 一個(gè)我

一顆心 一把火

一個(gè)木瓜 一個(gè)你

劃著船 過了河

你在水邊看著我

一年前 你路過

我家屋前的那條路

我悄悄地看著你

你也偷偷地望著我

繞過山 淌過河

三天五天你裝路過

你心里早有我

我要你現(xiàn)在就告訴我

滿山野花開滿坡

你東藏來我西躲

你要抓緊我的手

我們一起淌過河

你又摘來紅山果

一顆一顆送給我

日出日落都快樂

一百年也要陪著我

T：做完了，老師想問小朋友歌曲里都有什么？我請小朋友來說一說。

S：（花、樹、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）

T：歌曲中的地方，有花、有樹、有房子、有小路，那小朋友們看看我們的身邊，有什么呢？

S：(石頭、樹、攀爬網(wǎng)……)

T：哇哦，我們基地有這么多東西，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這里沒有房子。你們想在咱們基地搭建房子嗎？

S：(想)

T：我們的基地里有好多的帳篷，我們一起來學(xué)習(xí)搭建帳篷吧！

二、?搭建帳篷

1.認(rèn)識(shí)帳篷、學(xué)習(xí)搭帳篷的方法

T：小朋友們你們平常見到的帳篷都是什么樣子的？

S：（半圓的，三角的。。。。）

T：小朋友們見過這么多形狀的帳篷呀，那老師現(xiàn)在手上也有一個(gè)帳篷，你們看看跟你們剛才說的一樣嗎？（沒有撐開的帳篷）

S：（不一樣）

T：哪里不一樣了？

S：（沒有開打）

T：那我們現(xiàn)在把它打開，那需要用什么工具把帳篷打開呢？

S：（棍子、支架）

T：剛有小朋友說我們需要棍子把它撐起來，我們這里有搭帳篷的帳桿，大家來看一下，摸一摸。你感覺這根帳桿是什么樣子的？

S：（細(xì)細(xì)的、軟軟的、涼涼的。。。）

T：小朋友觀察的可真仔細(xì)，我現(xiàn)在把這根帳桿立起來，大家看看有多長。

S：（哇哦）

T：大家發(fā)現(xiàn)沒有這根帳桿在晃動(dòng)，它為什么會(huì)晃呢？

S：（有風(fēng)、老師晃、棍子軟。。。）

T：是的，因?yàn)檫@根帳桿特別軟，小朋友們現(xiàn)在在看帳桿變成什么樣子的了？（老師把帳桿兩頭往里收攏一些）

S：（半圓）

T：對，因?yàn)閹U很軟，所以可以變成半圓的形狀，我們現(xiàn)在要用這樣的帳桿把帳篷撐起來。

搭帳篷的方法：（外撐外掛式帳篷）

1.首先將帳篷攤開在地面上，底部向下平攤開，把褶皺弄平整。

2.取出帳桿，帳篷就是靠二根十字交叉的帳桿支撐起來的。

3.帳篷的四個(gè)角有扣眼，先用一根帳桿的一頭插入其中一個(gè)扣眼里，然后將帳桿的另外一頭插入到該扣眼對角的扣眼上，將此方向帳篷上的掛鉤掛在帳桿上，另外一根帳桿亦然。

4.只要將兩根帳桿撐好，帳篷就基本成型了。

5.用插地的扣釘將帳篷四角固定在地上。

6.然后用石頭或磚頭壓住，以防帳篷被風(fēng)刮跑。

7.鋪入地墊

T：我們帳篷已經(jīng)搭建好了，大家仔細(xì)觀察一下我們的帳篷，有沒有發(fā)現(xiàn)帳篷旁邊有一個(gè)拉鏈，拉鏈的作用是什么呢？

S：（……）

T：大家想一下，在戶外是不是會(huì)有很多動(dòng)物呀。所以為了不讓小動(dòng)物進(jìn)我們的帳篷，所以帳篷上面有一個(gè)拉鏈。我們進(jìn)去之后就可以直接拉上來了。

2.帳篷搭建在哪里

T：現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了搭建帳篷的方法，那么我們應(yīng)該將帳篷搭在哪里呢？我們可以將帳篷搭建在斜坡上嗎？

S：（不可以）

T：為什么？

S：（……）

T：是的，如果我們將帳篷搭在斜坡上，我們在里面休息的時(shí)候，翻一個(gè)身，咕嚕咕嚕就滾出來了！所以我們的帳篷是不是應(yīng)該搭建在平坦的地方。

T：我給大家準(zhǔn)備了幾張照片，我們來看一下。這個(gè)帳篷搭建在哪里了？

S：（大樹下）

T：將帳篷搭建在大樹下是為了擋什么呀？

S：（風(fēng)、太陽……）

T：搭建在大樹下可以阻擋住大風(fēng)將帳篷吹倒，遮蔽一些陽光，不然太陽太大的話，我們就會(huì)變成烤乳豬了。

T：大家看一下這張圖帳篷搭建在了哪里？

S：（小河旁）

T：為什么要將帳篷搭建在了小河旁邊呢？

S：（方便喝水、洗手……）

T：搭建在小河旁邊，我們?nèi)∷脑捑捅容^方便。

T小結(jié)：所以我們要將帳篷搭建在離水近的地方，在大樹下，還有平坦的地面。

3.小組合作搭建帳篷 將幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行搭建帳篷，老師觀察并協(xié)助，適時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搭建。

延伸活動(dòng)： 體驗(yàn)帳篷里的歡樂

搭建好帳篷之后，幼兒自主體驗(yàn)在帳篷里的歡樂時(shí)光，感受自己及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的勞動(dòng)成果，檢驗(yàn)自己搭建的帳篷是否牢固。教師在旁進(jìn)行記錄、拍照與指導(dǎo)。

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十種自制幼兒戶外玩具

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了讓活動(dòng)完美開始與收場，我們需要提前做好活動(dòng)方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？下面，小編為大家整理的“十種自制幼兒戶外玩具”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒時(shí)期是孩子們進(jìn)行身體和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，戶外游戲和玩具對幼兒的成長至關(guān)重要。然而，市場上的玩具種類繁多，很多時(shí)候價(jià)格昂貴且缺乏創(chuàng)造力。作為幼兒教師，也可以自制一些簡單而有趣的戶外玩具，以激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。下面小編將介紹十種自制幼兒戶外玩具，希望能給幼兒教育工作者和家長提供一些有趣的靈感。

1. 自制泡泡水槍

材料：空的洗潔精瓶、橡皮筋、泡泡液

步驟：將洗潔精瓶清洗干凈，用小刀切一個(gè)洞在瓶蓋上，并將橡皮筋穿過洞口。把泡泡液倒入瓶中，然后將瓶蓋扣緊。拉動(dòng)橡皮筋，泡泡液便會(huì)噴出，孩子們可以追逐泡泡，享受快樂的游戲時(shí)光。

2. 自制彩色耐力球

材料：乒乓球、錄音帶、顏料

步驟：將乒乓球涂上不同顏色的彩色顏料，晾干后，用錄音帶將兩個(gè)乒乓球黏在一起。孩子們可以嘗試把球拋起，接住，同時(shí)也可以鍛煉他們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3. 自制口袋風(fēng)箏

材料：塑料袋、竹條、膠帶、剪刀、紙片

步驟：將塑料袋打開，剪成風(fēng)箏的形狀，用膠帶將竹條固定在風(fēng)箏的兩側(cè)，然后用剪刀在上面畫出一些圖案。折疊一些紙片到風(fēng)箏的底部，作為風(fēng)箏的尾巴。讓孩子們在戶外放風(fēng)箏，感受風(fēng)的力量和對風(fēng)箏的控制。

4. 自制水果捉迷藏

材料：彩色布料、填充物、線、針、水果玩具

步驟：用布料剪出水果的形狀，兩片布料反面朝上縫合，留一個(gè)小口，用填充物填充，并將口縫合起來。最后在布料上繡上水果的圖案。這款玩具可以用來進(jìn)行捉迷藏游戲，讓幼兒在戶外尋找水果，鍛煉運(yùn)動(dòng)能力和注意力。

5. 自制沙灘水果攤

材料：大盒子、沙子、幼兒玩具水果

步驟：將沙子倒入大盒子內(nèi)，然后讓孩子們擺放玩具水果，扮演攤主和顧客的角色，模擬沙灘上的水果攤。孩子們可以通過玩耍和交流來培養(yǎng)情商和合作能力。

6. 自制竹竿垂釣

材料：竹竿、繩子、膠帶、紙片、夾子、磁鐵

步驟：將竹竿用膠帶固定在地面上，將繩子系在竹竿的一端，并在另一端系上夾子和紙片做成的魚。將磁鐵夾在紙片上，當(dāng)孩子們用磁鐵吸住紙片時(shí)，魚就會(huì)被“釣”上來，提高他們的手眼協(xié)調(diào)和專注力。

7. 自制彩虹泡泡槍

材料：塑料瓶、竹簽、顏料、泡泡液

步驟：將塑料瓶切成空心的圓筒形，然后將竹簽扎在瓶口上，用顏料把每個(gè)小圓筒涂上不同的顏色。最后將泡泡液倒入瓶中。孩子們可以通過吹氣和移動(dòng)來制造彩色泡泡，享受色彩斑斕的游戲時(shí)光。

8. 自制趣味拳擊袋

材料：氣球、米粒、小繩子

步驟：將小米粒倒入氣球內(nèi)，然后打結(jié)封口。用小繩子將氣球綁在樹枝或其他支撐物上，孩子們可以用拳頭擊打氣球，鍛煉手腳的協(xié)調(diào)性和靈活性。

9. 自制水果冰淇淋

材料：沙子、水果玩具、容器、冰水

步驟：將沙子倒入容器內(nèi)，然后將水果玩具放入沙子中。將一些冰水倒入容器，制造出水果冰淇淋的效果。孩子們可以觸摸和探索冰冷的感覺，并進(jìn)行角色扮演和沙子游戲。

10. 自制捉蜜蜂游戲

材料：空瓶子、黃色花瓣、彈簧夾子、紙片

步驟：將黃色花瓣固定在瓶子的口部，然后用彈簧夾子夾住紙片，使其看起來像蜜蜂一樣。孩子們可以通過抓住蜜蜂，鍛煉手部的靈活性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)也了解蜜蜂的生活習(xí)性。

以上是十種自制的幼兒戶外玩具，不僅可以幫助幼兒鍛煉身體和發(fā)展認(rèn)知能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。作為幼兒教師，應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們通過玩樂來學(xué)習(xí)和成長，讓他們在自制玩具的過程中感受到無限的快樂和成就感。

戶外體育活動(dòng)玩什么？（一）

小班體育游戲的豐富性，可以增強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓幼兒全身心的投入到幼兒園體育游戲活動(dòng)中。

?游戲1：蹲蹲孵小雞

游戲玩法：

參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說：“蹲、蹲，孵小雞，捉不牢，就要飛”。“飛”字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。

游戲規(guī)則：

當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)(小雞數(shù))，游戲可重新開始。

?游戲2：結(jié)冰

游戲目的：

1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

游戲玩法：

幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候　老師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。(可以兩人或三人擁抱)老師說“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

游戲規(guī)則：

結(jié)冰的時(shí)候要求幼兒抱在一起不亂動(dòng)，不可以隨意自由走動(dòng)，

游戲建議：

根據(jù)游戲人數(shù)的多少選擇場地，避免發(fā)生碰撞。

?游戲3：炒豆豆

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。

游戲玩法：

兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢。游戲反復(fù)進(jìn)行。

兒歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。

游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念完時(shí)，才能翻跟頭

?游戲4：木頭人

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒的靈敏性和平衡能力。

2、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

游戲玩法：

幼兒圍在一起，請出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于中間。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，先動(dòng)者為失敗者。為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為失敗者。

?游戲5：紅格子、綠格子

游戲準(zhǔn)備：

塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。

游戲玩法：

1 、方塊墊間隔并插好。

2 、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令：紅格子，則跳入紅格子；如口令：綠格子，就從原地跳入綠格子。

3 、兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。

游戲提示：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色，培養(yǎng)雙腳并跳能力。

?游戲6：跳房子

游戲目的：

鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。

游戲準(zhǔn)備：

地上畫一些格子和一串珠子兒。

游戲玩法：

按格子里的數(shù)字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。

?游戲7：小花貓釣魚

游戲準(zhǔn)備：

在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些)。

游戲玩法：

全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開始時(shí)貓媽媽說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。

游戲規(guī)則：

1、“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

2、蹲在河邊釣魚，不要站到河里去。

3、一人只能釣到一條魚。

注意事項(xiàng)：游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門，鉆過山洞去釣魚。

戶外體育活動(dòng)玩什么？（二）

小班體育游戲的豐富性，可以增強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓幼兒全身心的投入到幼兒園體育游戲活動(dòng)中。

?游戲8：小豬回家

游戲規(guī)則：

幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

游戲玩法：

幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。

?游戲9：喂小動(dòng)物吃飯

游戲規(guī)則：

幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

游戲玩法：

在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測能力。

?游戲10：看標(biāo)志爬

游戲玩法：

老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

?游戲11：紅燈、綠燈，馬上開燈

游戲玩法：

老師背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動(dòng)作。當(dāng)開燈者大聲說完“紅燈、綠燈，馬上開燈”轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動(dòng)了，將被請出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)開燈者。

?游戲12：拉“大鋸”

游戲玩法：

兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

兒歌：

拉大鋸，扯打鋸，姥姥門前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲。

戶外活動(dòng)玩什么？除了瘋跑，能玩的多了去了，快來收藏！

戶外游戲玩什么？

大自然充滿了無窮的魅力，經(jīng)?？梢栽谂笥讶吹竭@些照片：老師和幼兒一起種蔬菜、養(yǎng)花卉；帶領(lǐng)幼兒到森林認(rèn)識(shí)蘑菇、了解螞蟻如何搬家；組織幼兒到戶外遠(yuǎn)足……

讓幼兒參加戶外游戲，經(jīng)常接受空氣溫度、濕度、氣流的刺激和陽光照射，呼吸新鮮空氣，能增強(qiáng)他們對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育。

我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確規(guī)定：“全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)和游戲時(shí)間不少于2小時(shí)?！睉敉庥螒蚨伎梢酝媸裁?？怎樣玩？

01

建構(gòu)類

與室內(nèi)相比，戶外有較大的空間和場地，教師可給予幼兒較大型的建構(gòu)材料，這樣當(dāng)幼兒搭建好房子之后，可以玩角色游戲，將房子變?yōu)椤巴尥藜摇被颉吧痰辍?，單純的建?gòu)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧螒颍臻g大了，幼兒的游戲水平也會(huì)發(fā)生了很大改變。

游戲：偉大的祖國

玩法：教師先組織幼兒將游歷過的景點(diǎn)用圖紙畫下來，再引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖紙搭建景點(diǎn)，最后在搭建好的“景點(diǎn)群”中再次游覽，玩角色扮演游戲，幼兒感受中國建筑的特色與美的同時(shí)，也能萌發(fā)熱愛祖國的情感。

游戲：自己搭舞臺(tái)

玩法：圣誕Party、元旦晚會(huì)，您園所是否也在為歲末晚會(huì)做準(zhǔn)備呢？教師不妨放手，鼓勵(lì)幼兒自己搭建晚會(huì)舞臺(tái)，先引導(dǎo)他們畫出自己心中舞臺(tái)的圖紙，再根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建，之后就可以開始表演啦！

游戲：我們的游樂場

玩法：游樂場可是幼兒的最愛，教師可以組織全班的幼兒自主搭建游樂場，趕快來開展歡樂的游戲吧！叢林小火車、健康大樂園、迷宮大挑戰(zhàn)，讓幼兒把他們想玩的項(xiàng)目都搭建出來，滑滑梯、獨(dú)木橋、摩天輪，真是太好玩啦！

游戲：天文望遠(yuǎn)臺(tái)

玩法：長大后做一名宇航員，去太空自由翱翔，應(yīng)該是很多小朋友的愿望吧！教師可以引導(dǎo)幼兒搭建天文臺(tái)和火箭，孩子們紛紛化身為天文學(xué)家、宇航員，觀測星星的變化，探索宇宙的奧秘。

Tips：

場地：游戲時(shí)應(yīng)選擇寬敞、平整的地面，這樣在搭建作品時(shí)就不容易發(fā)生傾倒。

材料：戶外建構(gòu)的材料一般較大，應(yīng)放置在幼兒容易取放的地方。

收納：園所可就近設(shè)置戶外收納箱，方便游戲結(jié)束后收納整理。

02

表演類

進(jìn)行表演類游戲時(shí)，整個(gè)操場、游樂場、草坪、山坡……都可以充分利用起來，成為幼兒快樂游戲的海洋。在戶外進(jìn)行表演類的游戲，可以為幼兒摒除室內(nèi)的干擾因素和教師的過度管控，將更多的空間留給幼兒，讓每一位幼兒在自然環(huán)境中大膽創(chuàng)造。

游戲：小樹林里開火車

玩法：幼兒園的小樹林里，有一條神秘的“鐵軌”（石板路），幼兒都喜歡在里面自由快樂地穿梭。這一次，他們開著自制的托馬斯小火車在“鐵軌”上奔跑！“嗚……火車鳴笛了……咔嚓咔嚓……”開著快樂的小火車，穿梭、停留、說笑、聊天，他們簡直愛上了這輛托馬斯小火車。

游戲：靚麗時(shí)裝秀

玩法：通常情況下，時(shí)裝秀是在室內(nèi)舉行的活動(dòng)，可這次，老師們大膽嘗試，將時(shí)裝表演的舞臺(tái)搬到了戶外，讓幼兒在戶外寬廣的舞臺(tái)上自由走秀，其他的小朋友則化身忠實(shí)小觀眾，在紅毯周圍為伙伴加油鼓掌！

游戲：歡樂餐廳

玩法：還在為“室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的角色表演游戲空間有限”發(fā)愁？那就將活動(dòng)場地搬到戶外吧，然后劃分為幾個(gè)大的區(qū)域，幼兒可以選擇一個(gè)或多個(gè)情境自由玩耍。

Tips：

場地：進(jìn)行戶外表演類游戲時(shí)，教師可借助戶外的小山坡、小平臺(tái)等場地，讓幼兒自由發(fā)揮。

材料：戶外表演的游戲材料一般以生活類、自制類居多，除此之外，教師還可以準(zhǔn)備一些樂器給幼兒歌舞表演時(shí)使用。

評價(jià)：在戶外，幼兒不會(huì)在乎有沒有“觀眾”、演出效果如何，促使幼兒持續(xù)進(jìn)行表演游戲的原因只是“好玩”。

03

美勞類

在室內(nèi)，幼兒對美的感受大多通過教師預(yù)設(shè)好的一種環(huán)境來間接感受“美”、表現(xiàn)“美”。但在戶外，整個(gè)大自然都是幼兒獲取美的來源，他們通過欣賞藍(lán)天、白云，觀察樹木、花朵、建筑，或是來往的行人和車輛來獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而萌發(fā)出將周圍的“美”表達(dá)和創(chuàng)造出來的情感。

游戲：美麗家園

玩法：大雨過后，天空架起了彩虹，空氣也變得格外清爽，幼兒通過觀察白云、彩虹、樹木、建筑等，進(jìn)而發(fā)揮想象，合作完成心中美麗的家園涂鴉畫。

游戲：我是小畫家

玩法：室內(nèi)空間太狹窄？教師可以選擇晴朗的天氣，將畫架搬出戶外，幼兒在戶外觀察天空、云彩、建筑，他們隨意涂畫，人人都是“小畫家”。

游戲：裝飾墻面

玩法：戶外環(huán)創(chuàng)不好做？幼兒園墻面空空該如何裝飾？這所幼兒園的老師們就將設(shè)計(jì)大任交給了幼兒，水粉畫、粉筆畫……幼兒們發(fā)揮自己的想象，涂涂畫畫，用七彩畫筆將墻面裝飾得五彩繽紛！

游戲：五彩動(dòng)物園

玩法：寒冷的冬天，草地上的草都黃了，我們該如何裝飾呢？那就將幼兒帶到戶外，引導(dǎo)他們拼搭五彩的“小動(dòng)物”來裝扮草地吧！黑白相間的斑馬、棕色的大熊、黃色的長頸鹿，整個(gè)幼兒園因?yàn)檫@群“小動(dòng)物”的到來，變得十分可愛！

Tips：

場地：戶外美勞類游戲可以在種養(yǎng)區(qū)附近開展，種養(yǎng)區(qū)的花朵、蔬菜等都可以成為幼兒創(chuàng)造“美”的來源。

材料：教師可通過在戶外擺放畫架、桌子等美工活動(dòng)工具，開設(shè)用于涂鴉的大塊墻面，提供舊床單、報(bào)紙，為幼兒的創(chuàng)作提供條件。

評價(jià)：戶外美勞類游戲可以避免因室內(nèi)美工活動(dòng)空間狹隘所帶來的限制的問題，教師無需過多控制和約束幼兒，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。

04

探究類

探究類游戲在某種意義上不是游戲行為。探究行為是由“這個(gè)東西是什么”而引起的，由于戶外活動(dòng)場地較開放，給幼兒提供了更多接觸自然的機(jī)會(huì)，幼兒通過觀察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，他們敢于探索、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而嘗試解決問題。

游戲：摘黃瓜

玩法：幼兒在采摘黃瓜的過程中，通過不斷嘗試，最后總結(jié)出摘黃瓜的方法——要握住黃瓜的頭，捏住頂端向上一掰，黃瓜就能整根摘下了；通過詢問老師和幼兒園其他保教人員，知曉了黃瓜長刺的原因——黃瓜一身長滿了微孔，在生長的過程中呼吸和蒸發(fā)量非常大，為避免葉子貼身而阻礙到呼吸，所以生出很多小刺用來支開異物。

游戲：南水北調(diào)

玩法：冬天來了，游泳池的水被抽干了，不能游泳，那這里還可以玩什么游戲呢？讓幼兒在泳池里玩“南水北調(diào)”的游戲吧！搭水道、疏通水管，冬天也可以聽到幼兒玩水的歡聲笑語啦！

游戲：迷宮尋寶

玩法：迷宮游戲能有效提高幼兒的有意注意和空間智能。教師可以選擇晴天時(shí)在戶外操場上，用紙箱制作成“迷宮”，將一些“寶物”藏在“迷宮”各處，讓幼兒親身體驗(yàn)迷宮游戲，激發(fā)幼兒的積極探索精神！

游戲：魔力沙池

玩法：沙池可以玩什么游戲呢？小朋友們自有辦法，比高高、堆沙堡、過家家，好玩的沙子充滿了無窮魅力。

Tips：

場地：除了在沙水區(qū)、種養(yǎng)區(qū)進(jìn)行探究類的游戲外，還可以在操場、山坡等場地開展迷宮游戲、冒險(xiǎn)游戲。

材料：探究類游戲的材料比較廣泛，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種自然材料，如變化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦亂跳的小兔子，都可以激發(fā)幼兒的探索興趣。

收納：教師可以引導(dǎo)幼兒按照材料的形狀、顏色進(jìn)行分類收納，還可以在沙水區(qū)周圍劃分一個(gè)固定的區(qū)域統(tǒng)一收納整理，便于材料的取放。

主題系列活動(dòng)《小小手，大本領(lǐng)》——戶外活動(dòng)篇

今天小編給大家分享的是小班主題活動(dòng)《小小手，大本領(lǐng)》之戶外活動(dòng)，我們相繼分享了教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)。這些活動(dòng)都是貫穿在一個(gè)主題下并結(jié)合小班幼兒游戲化的一日生活特點(diǎn)來開展，活動(dòng)時(shí)長已一個(gè)月左右為宜，建議小班組的老師在上學(xué)期待幼兒情緒和習(xí)慣都穩(wěn)定之后開展，效果可能會(huì)更好。

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：快樂的小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能在場地內(nèi)四散跑，不與他人發(fā)生碰撞。

2．喜歡參加體育游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料泡沫方向盤(用塑料泡沫墊子制作，每人一個(gè))、紅綠燈標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿汽車打氣、加油的動(dòng)作，活動(dòng)身體四肢

2. 教師介紹游戲玩法

師：小朋友看見過司機(jī)是怎么開汽車的嗎？我們小朋友也來當(dāng)小司機(jī)，小司機(jī)要握緊方向盤，在操場上來開車。當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)小司機(jī)該怎么做呢？

3. 游戲：開汽車

(1)請幼兒模仿開汽車練習(xí)四散跑的動(dòng)作。

(2)引導(dǎo)幼兒知道在開汽車的過程中注意安全，互相不碰撞、不摔跤。

(3)模仿剎車、擦車、打氣的動(dòng)作簡單地放松一下。

4. 活動(dòng)結(jié)束，請幼兒把車開回停車場，簡單評價(jià)和小結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒模仿擰螺絲、打氣、擦車的動(dòng)作做放松活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

1．教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)足夠的空間，避免在活動(dòng)中幼兒之間的相互擁擠。

2．活動(dòng)場地要排除障礙物，盡量保持場地空曠。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能聽信號(hào)做指定動(dòng)作，在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、蹲起跳。

2．喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，感受戶外游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂泡泡機(jī)、運(yùn)動(dòng)場地，操場地面畫上有一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

1. 教師吹泡泡，幼兒追泡泡，抓泡泡，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)身體各部位 2. 師幼一起玩游戲

（1）和幼兒一起回憶剛才吹泡泡游戲。

師：泡泡是什么樣子的？(圓圓的)泡泡是怎樣飛的？(一會(huì)飛高了，一會(huì)飛低了) 最后泡泡都怎樣了？(破了)

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行游戲，邊說兒歌邊進(jìn)行游戲。

師：怎么可以變成一個(gè)圓圓的大泡泡？(手拉手，圍成圈。)

師：我們大家試一試，小朋友們相互拉起手來。邊說兒歌邊游戲，“吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡，泡泡飛高了”(小朋友們踮起腳尖，舉高小手，模仿泡泡飛高了)?！芭菖蒿w低了”(小朋友們下蹲，放下小手，模仿泡泡飛低了)?！芭菖荽当恕?小朋友蹲起跳，將手從胸前舉起，模仿泡泡吹爆了)。

（3）游戲可反復(fù)進(jìn)行。

3. 游戲自然結(jié)束，小泡泡都飛走了

活動(dòng)延伸：

教師可以根據(jù)幼兒的興趣，進(jìn)行動(dòng)作的變化。如：泡泡變大了，泡泡變小了。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：開飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在教師帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)曲線跑，初步學(xué)會(huì)遵守簡單的游戲規(guī)則。

2．喜歡參加戶外活動(dòng)，感受體育游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝有水的大塑料瓶若干，擺成一排、地面上用粉筆畫上白云的圖案若干。

活動(dòng)過程：

1. 做開飛機(jī)的律動(dòng)準(zhǔn)備操，活動(dòng)上下肢

2. 玩游戲

（1）教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒跟在教師后面飛行。

（2）教師邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到東來，飛到西，快快飛到藍(lán)天里，來和白云做游戲”念完兒歌，教師帶領(lǐng)幼兒圍繞可樂瓶曲線跑，邊飛邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落。”幼兒飛回機(jī)場蹲在畫有白云的圖案上，同時(shí)手臂放下。

3. 整理運(yùn)動(dòng) 飛機(jī)飛回機(jī)場后，以游戲口吻帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，如，教師檢查飛機(jī)的各個(gè)零件。

活動(dòng)建議：

在設(shè)置障礙物時(shí)，教師要根據(jù)游戲的人數(shù)和活動(dòng)的場地大小安排障礙物的數(shù)量，避免障礙物過于密集或松散，影響活動(dòng)效果。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：網(wǎng)魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1．分散跑時(shí)知道不碰撞，能快速靈活的鉆過漁網(wǎng)。

2．懂得在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色粗繩5米、空曠的活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程：

1. 教師帶引幼兒扮演成一群快樂的小魚，進(jìn)入游戲場地師幼做準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢 2. 玩游戲

（1）小朋友們你知道小魚生活在什么地方嗎？如果小魚遇到危險(xiǎn)，有捕魚人要抓它，小魚該怎么辦呢？(小魚生活在大海里，遇到危險(xiǎn)小魚要快快跑。)

（2）游戲“網(wǎng)魚”，教師講解游戲玩法。 教師扮演成捕魚人，大家一起說兒歌“小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，向前游，向后游，小魚小魚游呀游”，當(dāng)聽到教師大喊“網(wǎng)魚了”，教師去抓小魚，小魚要快速鉆過布繩，躲避漁網(wǎng)。(教師提醒幼兒在鉆網(wǎng)時(shí)要注意安全)

（3）游戲重復(fù)進(jìn)行，直到捕魚人沒有捉到小魚失望的走了。

3. 游戲自然的結(jié)束，小魚們又高興的出來做游戲了

活動(dòng)建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，在出現(xiàn)問題時(shí)教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱：跳跳羊角球

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試玩羊角球的多種方法。

2．喜歡參加戶外活動(dòng)，在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

活動(dòng)材料：

各種顏色的羊角球人手一個(gè)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．教師出示羊角球，讓幼兒觀察羊角球的樣子。胖胖的身體，長出兩個(gè)犄角。

2．教師介紹羊角球的玩法：小朋友身體要坐在羊角球上，重心向前，雙腿著地，雙手緊握兩只羊角。在玩的過程中，慢慢提起身體，用屁股下坐羊角球，雙腿同時(shí)向上支撐跳起。

3．幼兒嘗試游戲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4．重點(diǎn)提示幼兒：雙手握緊羊角，重心要向前，注意安全。

活動(dòng)建議：

1．游戲選擇空曠、平坦的操場，教師提示幼兒能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

2．要多鼓勵(lì)一些沒有掌握要領(lǐng)的幼兒，要多次嘗試，在游戲中不斷的摸索玩法。

附：活動(dòng)資源

兒歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡飛低了，

泡泡變大了，泡泡變小了， 泡泡吹爆了。

兒歌：小飛機(jī)

小飛機(jī)，飛飛飛， 飛到東來，飛到西，

快快飛到藍(lán)天里， 來和白云做游戲。

兒歌：網(wǎng)魚

小魚小魚，游游游，小魚小魚，游游游，

向前游，向后游，小魚小魚游呀游，網(wǎng)魚了。

秋天戶外活動(dòng)？就該這么玩！

秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，微涼的空氣里滿是樹葉的清香。

在戶外帶著孩子玩的時(shí)候，除了撿樹葉，不知道玩些什么的話，不妨看看為大家準(zhǔn)備的四款樹葉游戲，讓它們帶你和孩子盡享秋日歡愉吧~

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游戲1、樹葉滑滑梯

幼兒來到樹葉滑滑梯前肯定會(huì)興奮不已，不斷重復(fù)著跑、鉆、爬、攀、翻、滾等功能性動(dòng)作，讓孩子們在秋季涼爽的戶外保持身體暖和，身體得到充分鍛煉；從滑梯上滑下來的那一瞬間動(dòng)作可以鍛煉幼兒的膽量；依次排隊(duì)玩耍，可以培養(yǎng)幼兒的禮讓心；通過滑梯這個(gè)活動(dòng)，還可以在玩樂中自然增進(jìn)幼兒間的感情。

游戲過程：

（1）、發(fā)動(dòng)孩子們一起收集樹葉吧~

（2）、然后把樹葉堆積起來。孩子可一點(diǎn)也不把這當(dāng)做是無味的勞動(dòng)，在收集樹葉的過程中也歡聲不斷~

（3）、玩樹葉滑滑梯。

開始前，試試樹葉底部夠不夠安全。

看著樹葉底部，頓時(shí)勇敢起來，開心地滑了下來。

連小班的幼兒都很享受這個(gè)樹葉滑滑梯游戲。

游戲2、幫落葉找樹媽媽

?當(dāng)幼兒置身鋪滿落葉的地方時(shí)，成人可以讓幼兒隨意拾起自己喜歡或感興趣的樹葉，提醒幼兒多多注意這些樹葉的顏色以及形狀，然后再給幼兒布置任務(wù)，幫落葉找樹媽媽。也可以直接給幼兒提供一份上面畫有各種顏色以及形狀的樹葉的卡片，邊玩邊尋找與之擁有相同樹葉的樹，每尋找一個(gè)就打一個(gè)勾，以表示完成任務(wù)。成人還可以提供四種顏色的樹葉，從綠色到橙色再到紅色再到棕色，讓孩子對樹葉的顏色有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。

三種玩法都有一個(gè)共同目的，即培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識(shí)。

第一種玩法：

（1）、拾落葉。

（2）、拿著樹葉去配對。

第二種玩法：

（1）、拿著樹葉卡去完成任務(wù)，比如對應(yīng)游戲。

（2）、找對一個(gè)就打一個(gè)勾，以示完成任務(wù)。

第三種玩法：

（1）、先提供四種顏色的樹葉，讓孩子對實(shí)物有一個(gè)比較直觀的印象和感覺。還可以讓孩子摸一摸樹葉的紋理，加深樹葉觸感。

同時(shí)配以樹葉任務(wù)卡。

（2）、拿著任務(wù)卡開始行動(dòng)。

綠色的樹葉多半還長在樹上，需要幼兒動(dòng)手去采摘。如果樹葉較高，可請求老師援助。

橙/紅/棕色的樹葉只需要在落葉里面尋找就可以。

看來幼兒們的完成情況不錯(cuò)。

游戲3、樹葉迷宮

老師先畫出迷宮路線，讓幼兒一起收集大量樹葉，覆蓋在路線上。制定游戲規(guī)則，幼兒走迷宮時(shí)必須走沒有鋪樹葉的地方，否則算違規(guī)。

游戲好處：走迷宮的游戲可以鍛煉幼兒多方面的能力，尤其是手眼腦協(xié)調(diào)能力、空間辨別能力以及邏輯思維能力。

注意事項(xiàng)：幼兒迷宮游戲的路線不能太難，太難的話，一旦走不出來容易產(chǎn)生煩躁心理，使幼兒產(chǎn)生挫敗感；也不能太簡單，太簡單容易使孩子們覺得枯燥無味，失去繼續(xù)游戲的興趣。

游戲目的：讓幼兒意識(shí)到要想到達(dá)終點(diǎn)，必須集中精力、勇敢探索。

（1）、先從簡單的開始，擺一個(gè)路線比較明了的迷宮，讓幼兒迅速適應(yīng)游戲規(guī)則。

（2）、待幼兒成功走出簡單路線后，我們可以將路線稍作調(diào)整，增加難度，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩下去的欲望。

（3）、為了增加游戲的趣味性，我們還可以在路線中添加一些玩具，如果走的路線正確，也算是過程中的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以延長游戲的玩樂時(shí)間，讓孩子越玩越帶勁。

游戲4、樹葉作畫

任意擺放收集來的樹葉、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅獨(dú)一無二的作品瞬間誕生。

游戲好處：該游戲可以展現(xiàn)秋天的魅力，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作技能，還可以鍛煉孩子們的構(gòu)圖能力。

（1）在白紙上隨意噴灑各種涂料，建議是棕色、中黃、橙色、棕紅色系的顏色，再在上面鋪一層保鮮膜或塑料袋也可以。

（2）在蠟紙、保鮮膜或塑料袋上面按壓，使涂料融合，并填滿大部分空白區(qū)域。

（3）撕開保鮮膜或塑料袋。這估計(jì)是幼兒們最喜歡的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)等不及要看看效果如何。按壓力度不同、按壓范圍不同，出來的效果也絕對不一樣！

撕下來的塑料紙也不要浪費(fèi)，鋪整齊之后再拿紙蓋上去印一張吧~（但還是最開始就墊在下面的那個(gè)紙上的圖案效果更好，因?yàn)轭伭嫌斜患垙埼眨陨钌顪\淺，更有花影恍惚的感覺）

（4）如果想要保存的時(shí)間更長，就要用已經(jīng)夾好的花花草草標(biāo)本（花草標(biāo)本在厚的書中夾上5天即可拿出）。也可以用新鮮的，只是花朵干掉之后效果就不好了。

（5）然后再擠上白膠，將花花草草以及小果子粘在白紙上。

（6）最后的成品如下。