手指游戲：小手變變變

游戲名稱：小手變變變

游戲玩法：

一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。

兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。

五根手指變變變，變成一個(gè)小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

游戲名稱：看戲

游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什么戲，看的《西游記》。

游戲名稱：手指變魔術(shù)

游戲玩法：小手小手變魔術(shù)，(伸出雙手搖一搖)

變只小兔跳一跳，(伸出食指和中指做小兔跳)

變成小貓喵喵喵，(伸出中指、無名指、小指做小貓叫)

變成公雞喔喔喔，(伸出右手放頭頂做公雞叫)

老師見我咪咪笑，(伸出食指指嘴角做微笑狀)

連聲夸我手真巧。(伸出兩手大拇指)

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手指游戲：手指變變變

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭(左右手依次伸出食指)

變、變、變，變成毛毛蟲--扭扭扭(食指互繞3次，食指指尖向前鉤3下)

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭(左右手依次伸出食指、中指)

變、變、變，變成小兔子--跳跳跳(食指、中指互繞3次，向上跳3下)

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭(左右手依次伸出中指、無名指、小拇指)

變、變、變，變成小花貓--喵喵喵(上邊動(dòng)作互繞3次，放臉蛋兩旁向外拉3下)

四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭(左右手依次伸出食指、中指、無名指、小拇指)

變、變、變，變成小螃蟹--走走走?(上邊動(dòng)作互繞3次，左右大拇指靠在一起，其余四指分開鉤手指3下)

五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭(左右手依次伸出5指)

變、變、變，變成小蝴蝶--飛飛飛(五指互繞3次，大拇指互相鉤住，其余四指扇動(dòng))

六個(gè)手指頭，六個(gè)手指頭(左右手依次伸出大拇指、小拇指)

變、變、變，變成小山羊--咩咩咩(上邊動(dòng)作互繞3次，放在頭頂兩側(cè))

七個(gè)手指頭，七個(gè)手指頭(左右手依次伸出集中在一起的五指)

變、變、變，變成小老鼠--吱吱吱(上邊動(dòng)作互繞3次，向前交替爬動(dòng))

八個(gè)手指頭，八個(gè)手指頭(左右手依次伸出食指、大拇指)

變、變、變，變成小黃鴨--嘎嘎嘎(上邊動(dòng)作互繞3次，大拇指和食指上下捏動(dòng))

九個(gè)手指頭，九個(gè)手指頭(左右手依次伸出彎曲的食指)

變、變、變，變成小海馬，--游游游(上邊動(dòng)作互繞3次，左右手食指上下彎曲)

十個(gè)手指頭，十個(gè)手指頭(左右手食指張開)

變、變、變，變成小青蛙，--呱呱呱(左右手食指張開互繞3次，上下拍打3次)

手指游戲：手指變

游戲名稱：手指變

游戲玩法：

食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。

食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。

小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

游戲名稱：小手變變變

游戲玩法：

一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。

兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

四根手指變變變，變成一只花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。

五根手指變變變，變成一個(gè)小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

游戲名稱：看戲

游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什么戲，看的《西游記》。

游戲名稱：手指變魔術(shù)

游戲玩法：小手小手變魔術(shù)，(伸出雙手搖一搖)

變只小兔跳一跳，(伸出食指和中指做小兔跳)

變成小貓喵喵喵，(伸出中指、無名指、小指做小貓叫)

變成公雞喔喔喔，(伸出右手放頭頂做公雞叫)

老師見我咪咪笑，(伸出食指指嘴角做微笑狀)

連聲夸我手真巧。(伸出兩手大拇指)

手指游戲：會(huì)變的小手

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳) (2)《五指歌》(中班)

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動(dòng)作)

手指游戲：手指變魔術(shù)

游戲名稱：手指變魔術(shù)

游戲玩法：小手小手變魔術(shù)，(伸出雙手搖一搖)

變只小兔跳一跳，(伸出食指和中指做小兔跳)

變成小貓喵喵喵，(伸出中指、無名指、小指做小貓叫)

變成公雞喔喔喔，(伸出右手放頭頂做公雞叫)

老師見我咪咪笑，(伸出食指指嘴角做微笑狀)

連聲夸我手真巧。(伸出兩手大拇指)

游戲名稱：手指兒歌

游戲玩法：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

游戲名稱：五指開花

游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)(雙手食指互點(diǎn))

兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

三只手指彎彎(雙手中指、無名指、小指彎曲三下)

四只手指叉叉(除大拇指彎曲外，其他手指交叉)

五只手指開小花(雙手五指張開做開花狀)

游戲名稱：五指歌

游戲玩法：師問: 幼兒回答(并伸出相應(yīng)的手指)

大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在這里。

二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在這里。

中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在這里。

四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在這里。

手指游戲：《會(huì)變的小手》

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳) (2)《五指歌》(中班)

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對(duì)面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動(dòng)作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動(dòng)作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動(dòng)作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動(dòng)作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀

小班游戲小手變變變

小班游戲小手變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，體驗(yàn)小手變、變、變的快樂，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看小手變變變教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒自我認(rèn)知、自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，對(duì)自己的身體及身邊的事物越來越感興趣。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對(duì)自己的小手已經(jīng)產(chǎn)生了興趣。本次活動(dòng)旨在讓孩子充分展開想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過程中對(duì)自己的小手更加喜愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小手、保護(hù)小手的意識(shí)。因此，我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望，體驗(yàn)小手變、變、變的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、嘗試讓幼兒學(xué)說短句“我的小手變變變，變成……”。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗(yàn)游戲的快樂。

難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)感知認(rèn)識(shí)了“能干的小手”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對(duì)小手的興趣。（孩子們對(duì)這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動(dòng)中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對(duì)小手產(chǎn)生興趣。）

2、引導(dǎo)幼兒說一說小手的本領(lǐng)，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。（在教師的引導(dǎo)提問下，孩子們能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答出小手的許多種作用，了解并認(rèn)識(shí)了自己的小手，也非常喜愛自己的小手，很自然的過渡到下一環(huán)節(jié)，和小手做游戲。）

3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗(yàn)“小手變變變”的快樂。

（1）教師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：手槍、小兔子、照像機(jī)等。（每個(gè)孩子都有一雙小手，小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具，對(duì)于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們?cè)谛∈肿冏冏兊挠螒蛑型娴姆浅Ｍ度耄埠荛_心。在和諧愉快的環(huán)境中幼兒邊說邊玩，他們體驗(yàn)到了小手變變變的快樂?；顒?dòng)中大部分幼兒都能參與進(jìn)去，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動(dòng)的，快樂教育的原則得到了很好的體現(xiàn)。同時(shí)目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實(shí)，難點(diǎn)得到突破。）

4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

（1）教師通過邊說兒歌邊示范的形式教幼兒“小手印畫”的方法。

（2）引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

（3）作品展覽，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒想象“小手印”像什么；教師添畫，變成美麗的小手印畫。（教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到發(fā)展。當(dāng)他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮，體驗(yàn)到了小手變變變的快樂。）

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒求異，繼續(xù)玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨，在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，像孩子的一個(gè)朋友一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過互動(dòng)，使每個(gè)孩子都得到了愉快的體驗(yàn)。通過讓幼兒想一想、變一變、說一說，讓幼兒在充滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。

手指游戲：《會(huì)變的小手》(大班)

《會(huì)變的小手》(大班)

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

《小動(dòng)物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))

2020小班手指游戲教案《手指變小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入。

1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2)播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

3)熱身，小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

1)老師展示小動(dòng)物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動(dòng)物來。

2)老師說歌謠，展示動(dòng)作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個(gè)別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動(dòng)物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。

手影游戲《手影變變變》案例與反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、 激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。

2、 幼兒對(duì)手影有初步的認(rèn)識(shí)。

3、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編句式“我的手影變xx”,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能初步了解手影的形成

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)編句式“我的手影變XX”

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師會(huì)玩手影游戲

2、 投影儀

3、 《幸福拍手歌》音樂選段

活動(dòng)過程

一、 開始部分

1、 導(dǎo)入部分

播放音樂《幸福拍手歌》，教師引導(dǎo)幼兒一起做手指舞蹈

2、 教師將投影儀的光線投射到墻壁上進(jìn)行手指操，引起幼兒興趣。

(付兒歌)大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰碰，小指見面拉個(gè)勾。

二、基本部分

1、 引導(dǎo)幼兒觀察影子

“小朋友們剛剛見到墻上的是什么呢?你們看看自己的腳下又有什么呢?”

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光線照射在物體上就會(huì)形成影子。

2、導(dǎo)入游戲：手影變變變

(1) 教師進(jìn)行手影表演(小狗，鴨子，孔雀，鴿子，烏龜?shù)鹊?

(2) 請(qǐng)幼兒一起模仿，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句子(如：我的手影變小狗，汪汪汪;我的手影變孔雀，飛飛飛等)

(3) 幼兒一起玩手影游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手影創(chuàng)作并創(chuàng)編句子“我的手影變XX“。

三、結(jié)束部分

大家一起變一變

請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編手影，并創(chuàng)編短句。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì)這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題，也就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。

另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯(cuò)的，但讓幼兒自己創(chuàng)編的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手變出其他的手影，有些小朋友把小動(dòng)物的名字說出來了，但是不知道怎么去用手影變現(xiàn)出來。這個(gè)問題需要以后更加努力。

以后激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次，并且是以手影的方式來講述故事情節(jié)，這樣可以更加吸引幼兒的意力，平時(shí)也要多多加強(qiáng)幼兒在這方面的能力。