大班數學優(yōu)秀教案《花兒與夾子》

幼兒園大班數學教案：花兒與夾子

背景：

游戲，是幼兒最愛的活動；動手操作，是幼兒最愿意干得事。在數學教學活動中，游戲、動手操作的恰當運用，將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關注，總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子，也是孩子們關注的物體，在收集的過程中，孩子們把自己收集的夾子放在一起進行比較，從中發(fā)現了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中，我主要采用了游戲、動手操作的方法，配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié)，讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標，使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

目標：

⒈正確感知10以內的數量，理解數的實際意義，復習9以內的加減。

⒉探索有規(guī)律地排序，發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

⒊通過“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣，使幼兒能關注生活中的一些數學現象，感受其中的奧秘。

準備：

各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份（動物卡上面分別貼有9以內的加減算式），規(guī)律圖表卡、數字卡一套。

過程：

一、觀察夾子，說說夾子的不同特征。

二、玩夾子游戲，正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。

游戲：花兒變變變。（看算式，算得數，夾夾子。）教師任意出示一個10以內的加減，幼兒按得數在花蕊圖卡上夾相同數量的夾子寶寶。

三、給夾子排隊，探索有規(guī)律地排序。

⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊，感受探索的樂趣。

⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊，并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

四、幼兒游戲，復習9以內的加減，練習分類、按數排序。

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幼兒園大班數學優(yōu)秀教案《花兒與夾子》及教學反思

活動背景：

游戲，是幼兒最愛的活動；動手操作，是幼兒最愿意干得事。在數學教學活動中，游戲、動手操作的恰當運用，將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關注，總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子，也是孩子們關注的物體，在收集的過程中，孩子們把自己收集的夾子放在一起進行比較，從中發(fā)現了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中，我主要采用了游戲、動手操作的方法，配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié)，讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標，使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

活動目標：

1、正確感知10以內的數量，理解數的實際意義，復習9以內的加減。

2、探索有規(guī)律地排序，發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

3、通過“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣，使幼兒能關注生活中的一些數學現象，感受其中的奧秘。

4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準備：

各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份（動物卡上面分別貼有9以內的加減算式），規(guī)律圖表卡、數字卡一套。

活動過程：

一、觀察夾子，說說夾子的不同特征。

二、玩夾子游戲，正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。

游戲：花兒變變變。（看算式，算得數，夾夾子。）教師任意出示一個10以內的加減，幼兒按得數在花蕊圖卡上夾相同數量的夾子寶寶。

三、給夾子排隊，探索有規(guī)律地排序。

⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊，感受探索的樂趣。

⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊，并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

四、幼兒游戲，復習9以內的加減，練習分類、按數排序。

活動反思：

《綱要》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。在活動中我將數學活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進行探索。孩子們參與活動的積極性高，目標和要求定位符合我們班孩子的發(fā)展需求，不足之處是準備的1元和2元的夾子數量應該再多一些，以便讓孩子們探索出更多的三個數合起來是10的方法。

幼兒百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。

幼兒園大班數學教案：花兒與夾子

產生背景：

游戲，是幼兒最愛的活動；動手操作，是幼兒最愿意干得事。在數學教學活動中，游戲、動手操作的恰當運用，將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關注，總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子，也是孩子們關注的物體，在收集的過程中，孩子們把自己收集的夾子放在一起進行比較，從中發(fā)現了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中，我主要采用了游戲、動手操作的方法，配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié)，讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標，使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

目標：

⒈正確感知10以內的數量，理解數的實際意義，復習9以內的加減。

⒉探索有規(guī)律地排序，發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

⒊通過“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣，使幼兒能關注生活中的一些數學現象，感受其中的奧秘。

準備：

各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份（動物卡上面分別貼有9以內的加減算式），規(guī)律圖表卡、數字卡一套。

過程：

一、觀察夾子，說說夾子的不同特征。

二、玩夾子游戲，正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。

游戲：花兒變變變。（看算式，算得數，夾夾子。）教師任意出示一個10以內的加減，幼兒按得數在花蕊圖卡上夾相同數量的夾子寶寶。

三、給夾子排隊，探索有規(guī)律地排序。

⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊，感受探索的樂趣。

⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊，并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

四、幼兒游戲，復習9以內的加減，練習分類、按數排序。

游戲1：“找花” 請幼兒手持動物卡，（卡上有9以內的加減算式），算一算算式，把得數用夾子寶寶夾在花蕊圖卡上，使得數跟夾子數量相同。

游戲2：“郊游”

⑴排排隊。

⑵開火車出活動室

中班優(yōu)秀數學教案《有趣的夾子》

活動目標：

1、通過游戲進行6以內的數數，學習按物體的特征進行分類。

2、學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。

活動準備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數量。

1、幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數數。

2、請幼兒統(tǒng)計夾子的數量，并在統(tǒng)計表的相應數量邊貼上標志。

三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數量的統(tǒng)計。

1、幼兒聽音樂夾夾子，并進行數數。

2、教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？

3、鼓勵幼兒按顏色進行分類。

4、教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數量。

四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容并進行夾子匹配。

1、出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關信息（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。

2、幼兒操作，教師個別指導。

3、互相交流，驗證。

4、請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。

延伸活動：

在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進一步感知數量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

幼兒園中班數學教案：夾夾子

教學目標：

1、學習點數，正確點數10以內夾子的數量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現相關的數字卡，辨認數字。

3、樂意參與活動，并愿意表達自己的成果。

教學準備：

紅、綠夾子若干教學過程：

一、游戲：玩夾子1、介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數，說出總數1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示誰愿意上來數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認識相關的數字。

1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?

2、幼兒分類現在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什么地方?

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

四、排列夾子1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律1)理解排列，知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?

五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。