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幼兒園小班幼兒游戲集錦

發(fā)布時間:2019-12-19 幼兒園小班游戲 小班幼兒園游戲

幼兒園英語活動組織單調,孩子學習興致不濃,老師也提不起興趣,針對這一現(xiàn)象,老師不妨改變一下策略,在教學中和孩子玩幼兒英語游戲,也許會讓您收到意外的驚喜。

1、急凍人

玩法:讓全班幼兒站起來,播放一段音樂,在放音樂的同時,教師可以給幼兒一些動作指令(例如:Shake your head,jump…etc.)當幼兒不注意,教師可以突然喊“Freeze”,幼兒必須立刻像是被冰凍一樣迅速停止動作,如果還在動的就算出局。

注意:教師也可以在幼兒冷凍時隨意問一些問題,要幼兒以冰凍的聲音來回答,然后繼續(xù)游戲。YJS21.COM

2、點鞭炮

準備:指揮棒

玩法:教師說一個單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒,被指到的幼兒無需有任何反應,但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞,反應慢的幼兒懲罰。

延伸:教師問一個問題后指向一名幼兒,由旁邊的幼兒快速站。

3、丟手帕

玩法:全班圍成一個圈,一個幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說句子,任意將手帕丟在一個人的背后,被丟到的人應該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€丟手帕的人。

注意:注意跑的方向必須與當初繞圈的方向一致才行,兩個人要同個方向跑。

延伸:可將手帕改為閃卡,走動的時候全體說閃卡上的單詞。

4、釣魚游戲

準備:磁鐵數(shù)個,拴上繩子,綁在筷子上,回形針數(shù)個別在閃卡上

玩法:請2組幼兒分別展開釣魚比賽,輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據指令用自制魚竿釣起閃卡,先完成的那一隊就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分最高就獲勝。

注意:未參與的幼兒需在位置上重復說教師指定的單詞。

5、紙箱尋寶

準備:兩個大紙箱,兩組同樣單詞閃卡

玩法:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個紙箱內,但紙箱內分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎紙內,兩組輪流派人出來比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。

注意:其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。

6、小小繪畫家

準備:黑板,粉筆

玩法:教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流一個一個按照教師的動作說單詞或句子搶答,說得快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆,哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。

注意:需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。

延伸:也可改為教師規(guī)定一個作品后請2組分別派代表來畫,其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞,先完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時間內完成的作品數(shù)量最多的獲勝)

7、丟雪球

準備:廢紙,紙簍

玩法:教師事先將廢紙揉成團制作成雪球,準備好紙簍,請幼兒根據教師要求說句子或單詞,答對的可進行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團)丟入紙簍的幼兒獎勵。

注意:注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂趣。

8、火眼金睛

準備:小卡,磁扣

玩法:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說字母(單詞)請2名幼兒比賽,看誰先找到字母。

注意:在幼兒找字母的過程中引導未位置上的幼兒拍手說字母(單詞)來加油。

9、魚尾配對游戲

準備:數(shù)條魚和魚尾,小卡

玩法:分別畫出魚的身體和尾巴剪下來,魚的身體上畫上貼上單詞小卡,尾巴寫上貼上字母,將之分散貼在黑板上或放在桌子上,每個幼兒輪流上前把魚和魚尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來。

注意:這是配對游戲,所以也可以應用在單詞和圖片的配對,或是同義詞和反義詞的配對。

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幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲


隨著幼兒園課程游戲化項目的推進,幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中,能充分調動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態(tài)度。作為幼教,你會怎么開展幼兒園游戲教學呢?下面的內容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲,相信會對你有所幫助!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇1】

游戲名稱:小孔雀

游戲玩法:一只孔雀飛來了,又一只孔雀飛來了,你好,你好,我們一起做游戲吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后邊。再來跳個舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝點水,喝點水。玩累了,天黑了,再見,再見。一只孔雀飛走了,又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法:兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。

全體起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱:小手變

游戲玩法:

一個手指頭,一個手指頭,變變變變變,變成小筷子,

兩個手指頭,兩個手指頭,變變變變變,變成小剪刀,

三個手指頭,三個手指頭,變變變變變,變成小孔雀,

四個手指頭,四個手指頭,變變變變變,變成小扇子,

五個手指頭,五個手指頭,變變變變變,變成大雁飛,

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇2】

一、活動目標:

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

二、活動準備:

游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

知識經驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經歷。

三、活動過程:

(一)分享經驗1、交流游戲經驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

(教師根據幼兒的回答,展示相應的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內容-小客人做客。

1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務:小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束:

聽音樂結束游戲,評選文明家庭。

1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

活動反思:

最近我在關注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復類似的活動內容比如:燒飯,吃飯,喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我,我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài),于是我在游戲分享的時候,引導幼兒一起討論關于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手,樣子十分激動,很想說給大家聽。

通過討論,孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望,過了一段時間,我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.(.來源快思老師教案網)而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一葉小舟,當它不再前進的時候,我們老師就像是一縷海風輕輕的吹動它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我們只有默默在內心祝福每個孩子走好人生!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇3】

手指游戲:《搭房子》

師:房子搭起來

幼:我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進不來

二門開開進不來

三門開開進不來

四門開開進不來

五門開開小朋友們請進來

老師請進來YEAH

手指游戲:《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車,嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服,搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球,呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞,啦啦啦

小指頭是我

我上幼兒園,哈哈哈

手指游戲《手指變變變》

一根手指頭呀,一根手指頭呀

變呀變呀變呀,變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀,兩根手指頭呀

變呀變呀變呀,變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀,三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀,四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀,五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪里去拉

飛到幼兒園拉

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

律動《左手右手》

這是我的左手

哎呀不見了

這是我的右手

把它找到了

左手右手兩個朋友拉拉手

我們都是好朋友

律動《扮家家》

你來做爸爸呀

我來做媽媽

大家一起來呀來玩過家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜開飯了

小菜炒好了,味道好極了

娃娃肚子餓了,我們來喂它

律動《小手拍拍》

小手拍拍,小手拍拍

手指伸出來,手指伸出來

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

用手指出來,用手指出來

幼兒歌曲《打電話》

兩個小娃娃呀

正在打電話呀

喂喂喂,你在哪里呀

哎哎哎,;來源;快思老師教案網;我在幼兒園

兩個小娃娃呀

正在打電話

喂喂喂,你在做什么

哎哎哎,我在學唱歌

幼兒歌曲《上學歌》

太陽當空照

花兒對我笑

小鳥說:早早早,你為什么背上小書包?

我去上學校,天天不遲到,愛學習,愛勞動,長大要為人民立功勞

幼兒歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮,握握手

你是我的好朋友,再見

幼兒歌曲《好朋友》

你也生氣拉,我也生氣

不理不睬,不理不睬

小嘴巴往上翹呀,小嘴巴往上翹呀

你伸小指頭,我伸小指頭

拉拉勾拉拉勾

我們都是好朋友呀,我們都是好朋友呀

幼兒歌曲《一分錢》

我在馬路邊,撿到一分錢

把他交給警察叔叔手里邊

叔叔拿著錢,對我把頭點

我高興的說了聲:叔叔,再見

幼兒歌曲《小星星》

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

掛在天空放光明

好像許多小眼睛

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

兒歌《小花貓上學?!?/p>

小花貓上學校

老師講課它睡覺

左耳朵聽,右耳朵冒

你說可笑不可笑喵

兒歌《黑貓警長》

黑貓警長,黑貓警長喵喵喵

開著警車,開著警車嘟嘟嘟

小小老鼠,小小老鼠吱吱吱

左手一槍,右手一槍啪啪啪

教學反思

小班幼兒注意力集中時間短,如果不能吸引他們的注意力,整個教學會處于混亂中,于是我以猜謎的形式導入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學習兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動手動腦,在愉悅的氛圍中學會兒歌。

最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經驗的基礎上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇4】

活動目標:

1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備:

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動過程:

1、情景導入。

1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

2)播放一段美拍視頻,導入"剪刀、石頭、布"游戲。

3)熱身,小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀,咔嚓咔嚓!

石頭,叮叮咚咚!

布,噼里啪啦!

2、學習兒歌,并進行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠,展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌,先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今天,我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們,回到家里,你們可以當小老師,教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇5】

活動目標:

1、學唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點。

2、認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。

3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備:

歌曲的配套自制可活動圖譜,歌曲錄音帶等。

活動過程:

一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容;

1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內容;

天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?

教師邊念歌詞,邊把相應的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學念歌詞。

重點多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。

二、學唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的'拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱,邊唱邊配上動作。(動作可以幫助幼兒記住歌詞)

3、幼兒進行歌表演。

請部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復習歌曲。

1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇6】

幼兒園小班優(yōu)秀手指游戲13個

小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說:"十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后,常常沒有事做,就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲",效果肯定非常好!

1.一個手指點點點

(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)手指伸出來,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)眼睛在這里,(指你的眼睛)用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位,讓他增強自己的身體意識。

3.手指歌謠

大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲)小妞妞(抓住孩子的小手,邊點著她的手指頭邊說)爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)耳朵聽聽(捏捏耳朵)眼睛看看(點點眼睛)鼻子聞聞(點點鼻子)嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對,其他手指握拳,上下做啄狀),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴,其余四手指做扇狀上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

5.手指一家親

爸爸是司機,開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動作)個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動作)哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動作)個子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動作)

6.小手不見了

爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開手指揮動)媽媽看看(右手從背后伸出,張開手指揮動)寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)媽媽看看(閉合右手,往背后收)寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)

7.我是一個大蘋果

我(指著自己,表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示"大")小朋友們都愛我(雙手食指點著前面的人)請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作)要是手臟(用右手食指點著左手手掌)別碰我?。〒]動右手表示"不")

8.包餃子

小手攤開,咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作,就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字,用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來,蓋住,問孩子)(然后孩子說給誰吃,就把餃子遞到嘴邊)

9.小熊滾山洞

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

10.十指謠

一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶)四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)五小手。抓抓抓。(五指分開,然后做抓的動作)六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起,在寶寶身上捏捏)八手槍,啪啪啪。(拇指食指做手槍狀,啪啪啪射擊)九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)十麻花。轉轉轉。(中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉動。)每次做,寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11.白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,把手指團團抱住,用線在手指上纏一圈,用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動,假裝小幽靈在飛舞,隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以,比如:

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊,飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來,落到寶寶的頭上!

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點的寶寶。

12.我有一雙小小手

小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起來,小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)小手在這里,小手在這里。(把小手從身后拿出來,拍一拍)我有一雙小小腳,小腳踩一踩,小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)小腳藏起來,小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂?。?;小腳在哪里,小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)小腳在這里,小腳在這里。(把小手拿開,小腳歡快的踏一踏)

13.手指謠

手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)桶上有個蓋,蓋上有個孔,(右手平蓋在桶上,食指與中指稍分開)讓我看看有什么,(用眼睛看孔)原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇7】

一、活動目標:

1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

二、活動準備:

讓幼兒用手指出示剪刀、石頭、布

三、活動過程:

1、情景導入。

1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

2)播放一段美拍視頻,導入剪刀、石頭、布游戲。

3)熱身,小朋友們動手一起做剪刀、石頭、布。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀,咔嚓咔嚓!

石頭,叮叮咚咚!

布,噼里啪啦!

2、學習兒歌,并進行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片:兔子、蝸牛和花貓。(教案出自:教案網)告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠,展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌,先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今天,我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們,回到家里,你們可以當小老師,教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇8】

手指游戲

目標:認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程:

1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的???"(幼:"手。")

教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)

教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇9】

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)

2、《小動物做游戲》(小班)

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對面幼兒交*擊手)食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)你拍二,我拍二,(同一的動作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)你拍三,我拍三,(同一的動作)大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)你拍四,我拍四,(同一的動作)兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)你拍五,我拍五,(同一的動作)大家一起來跳舞。(雙手相拍,手腕轉動做新疆舞狀)

5、《會變的小手》

我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)變成風車轉呀轉。(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭,(雙手手背向前伸開轉向手心向前)變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)又靈巧來又能干,(左右手輪流伸出大拇指)我有十個手指頭,(雙手手背向前伸開轉向手心向前)相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手(伸出雙手),十個手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。一個手指點點(兩個食指相互點)、兩個手指剪剪(食指和中指做剪的動作)、三個手指勾勾(食指、中指、無名指伸指后做勾的動作)、四個手指叉叉(除了大拇指外,其于四個手指做叉的動作)、五個手指開花,(五個手指做開花狀)花兒長高了,花兒謝了!

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手(伸出雙手),左手和右手(分伸出左手和右手),十個手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出無名指),五妞妞(伸出小指),去看戲(雙手掌心向上,做看戲狀),手心、手背,親親寶貝(伸出手心、手指后做親手指狀)

9、《小手拍拍》

小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來,(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里,(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位,讓他增強自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),

小妞妞(抓住孩子的小手,邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點點眼睛)

鼻子聞聞(點點鼻子)

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)

咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

11、《手指歌》

爸爸是司機,開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)

爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動作)

個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動作)

哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動作)

個子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動作)

幼兒園小班游戲教案(集錦9篇)


迄今為止,幼兒園的日常教學活動多以游戲為主。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調能力更加和諧。廣大家長應該尊重幼師,配合幼兒園的工作,實現(xiàn)“家園”互動。生活中你有收集經典的幼兒園游戲嗎?小編收集并整理了“幼兒園小班游戲教案(集錦9篇)”,相信你能從中找到需要的內容!

幼兒園小班游戲教案(篇1)

幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動

活動目標

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性,練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力,增強自己的自信心。

活動準備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

活動過程

1、進行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求:鼓勵幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈,(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”,幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”,

幼兒立刻站好。

要求:在蹲下來的時候,要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去,練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)

4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束

1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后,進行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小小班游戲教案:趣味手指游戲

游戲名稱:小孔雀

游戲玩法:一只孔雀飛來了,又一只孔雀飛來了,你好,你好,我們一起做游戲吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后邊。再來跳個舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝點水,喝點水。玩累了,天黑了,再見,再見。一只孔雀飛走了,又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法:兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。

全體起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱:小手變

游戲玩法:

一個手指頭,一個手指頭,變變變變變,變成小筷子,

兩個手指頭,兩個手指頭,變變變變變,變成小剪刀,

三個手指頭,三個手指頭,變變變變變,變成小孔雀,

四個手指頭,四個手指頭,變變變變變,變成小扇子,

五個手指頭,五個手指頭,變變變變變,變成大雁飛,

游戲名稱:手指變

游戲玩法:

食指拇指碰碰,做只小雞叫叫:嘰,嘰,嘰。

食指中指并攏,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓。

五個手指捏緊,做個拳頭敲敲:咚,咚,咚。

伸出拇指翹翹,夸你戴上紅花:好,好,好。

小指小指鉤鉤,我們笑笑跳跳:嘻,嘻,嘻。

小手小手拍拍,大家歌兒唱唱:妙,妙,妙。

游戲名稱:小手變變變

游戲玩法:

一根手指變變變,變成一把小鉤子,上鉤鉤,下鉤鉤,左鉤鉤,右鉤鉤。

兩根手指變變變,變成一把小剪刀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪。

三根手指變變變,變成一把小叉子,上叉叉,下叉叉,左叉叉,右叉叉。

四根手指變變變,變成一只花蝴蝶,上飛飛,下飛飛,左飛飛,右飛飛。

五根手指變變變,變成一個小爪子,上抓抓,下抓抓,左抓抓,右抓抓。

游戲名稱:看戲

游戲玩法:大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲,看的什么戲,看的《西游記》。

游戲名稱:手指變魔術

游戲玩法:小手小手變魔術,(伸出雙手搖一搖)

變只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)

變成小貓喵喵喵,(伸出中指、無名指、小指做小貓叫)

變成公雞喔喔喔,(伸出右手放頭頂做公雞叫)

老師見我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑狀)

連聲夸我手真巧。(伸出兩手大拇指)

游戲名稱:手指兒歌

游戲玩法:一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

游戲名稱:五指開花

游戲玩法:一只手指點點(雙手食指互點)

兩只手指剪剪(雙手食指、中指做剪刀狀)

三只手指彎彎(雙手中指、無名指、小指彎曲三下)

四只手指叉叉(除大拇指彎曲外,其他手指交叉)

五只手指開小花(雙手五指張開做開花狀)

游戲名稱:五指歌

游戲玩法:師問:幼兒回答(并伸出相應的手指)

大指哥、打指哥,你在哪里?大指哥、打指哥,我在這里。

二指哥、二指哥,你在哪里?二指哥、二指哥,我在這里。

中指哥、中指哥,你在哪里?中指哥、中指哥,我在這里。

四指哥、四指哥,你在哪里?四指哥、四指哥,我在這里。

幼兒園小小班游戲教案:小手本領大

目標:

1、通過抓水果的游戲,能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系,引發(fā)對抓握方法的興趣。

2、在游戲中體驗成功的愉悅,學習在集體中交流。

過程:

一、說說手的本領,充分表達已有經驗。

1、說說2只手有哪些本領?

2、今天來做個游戲,看誰的手本領大!

二、游戲:抓水果,感知手與水果的多種關系。

1、讓幼兒拿水果(2次)

◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。

◇交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

◇老師示范拿橘子,數(shù)數(shù)拿了幾個,說說為什么比幼兒拿的多?

(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關系)

2、再次拿水果(1次)

◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。

◇交流:我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?

◇請個別幼兒示范拿龍眼,引導幼兒仔細觀察。

(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關系。)

3、看看,還有什么水果?(香蕉)

◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。

◇請個別幼兒示范拿香蕉,引導幼兒仔細觀察。

(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

三、延伸活動,對抓握方法感興趣。

我們平時還有許多時候要拿很多的東西,可以想出很多好辦法,回家以后和爸爸媽媽一起試一試,看看有些什么好辦法能拿好多東西!

幼兒園小班游戲教案(篇2)

目的:讓幼兒練習從15—20厘米高處跳下,鍛煉其身體的協(xié)調能力和動作模仿能力。

材料:小板凳一只,大花貓、小老鼠頭飾各一個。

玩法:

先學會兒歌《小老鼠》小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來。喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

幼兒扮小老鼠,大人扮大花貓,小板凳做燈臺,在燈臺周圍畫一直徑3—4米的大圓圈(室內圈的大小可根據家庭條件而定)?!靶±鲜蟆闭驹跓襞_旁,“大花貓”蹲在圈邊,邊念兒歌邊做動作:

小老鼠:小老鼠兩腳彎曲,兩食指、中指放在嘴前做成小老鼠的嘴,上身隨節(jié)拍前傾兩次;貓蹲下不動。

上燈臺:小老鼠登上小板凳。

偷油吃:小老鼠手的動作同第一句,頭隨節(jié)拍左右各點一下。

下不來:小老鼠在小板凳上自轉一圈,做出驚慌的樣子。

喵喵喵,貓來了:小老鼠兩手下垂,眼睛看著貓,貓站起來,邊理胡須,邊向前走兩步,隨節(jié)拍跺腳兩次,同時兩手拍腿兩次。

嘰里咕嚕:鼠、貓相視不動。

滾下來:小老鼠從燈臺上跳下,在圈內跑,貓在圈內捉老鼠。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

我的寶寶在哪里

準備:布帶若干

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。

我給爸爸(媽媽)穿鞋子

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。

踩氣球

準備:氣球若干

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩,請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始,家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰是冠軍。

小腳踩大腳

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。

揪尾巴

準備:尾巴若干

玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

可愛的袋鼠寶寶

玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前,家長彎下腰,雙手雙腳著地向前爬,先到終點者為勝。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

小班體育優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中,讓幼兒喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂,在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調性,體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感,快來看看幼兒園小班體育優(yōu)秀《小刺猬搬果子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、在游戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調性。

2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲,體驗小刺猬搬果子的快樂。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、能根據指令做相應的動作。

【活動準備】

刺猬頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂。

【活動過程】

一、以“小刺猬做運動”導入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

1、教師扮“刺猬村長”,幼兒扮“刺猬寶寶”,進入游戲情境。

刺猬寶寶們,歡迎來到紅太陽村,我是刺猬村長,跟我打個招呼好嗎?今天村長有很多的任務要交給你們,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

2、熱身活動。

在做任務之前,村長要請小刺猬們一起來做做運動,給我們的身體加加油。隨音樂進行熱身活動,主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節(jié)。

二、通過“小刺猬學本領”,練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。

加完油了,該出發(fā)做任務了,我們一起來看看今天的任務是什么?(出示任務卡)

在紅太陽村里,有一大片果園,秋天到了,果園里的果子成熟了,請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。

去果園的路上要鉆過山洞,爬過山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。

鼓勵幼兒嘗試鉆山洞,請個別能力強的幼兒示范。

教師小結:低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

鼓勵幼兒嘗試爬山路,請個別能力強的幼兒示范。

教師小結:小手撐地面、膝蓋碰碰地,用力爬呀爬。

三、進行游戲“小刺猬搬果子”,綜合練習鉆爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調性。

1、第一次游戲

——創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境,熟悉玩法和規(guī)則,練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作,發(fā)展動作的協(xié)調能力。

教師講解玩法及規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范,其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

根據幼兒游戲情況,教師及時糾正動作,使幼兒體驗到搬果子的成功感。

2、第二次游戲

——創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞,爬過山路摘香蕉的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調能力。

教師強調規(guī)則:鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。

四、放松活動:

刺猬寶寶們,謝謝你們幫村長摘了這么多果子,我們一起慶祝一下吧。

師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體,感受游戲樂趣。

現(xiàn)在跟村長一起去分享美味的水果吧!

教學反思:

游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的體育教學課。

本文擴展閱讀:刺猬:體背和體側滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足4趾;齒36~44枚,均具尖銳齒尖,適于食蟲;受驚時,全身棘刺豎立,卷成如刺球狀,頭和4足均不可見。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

幼兒園小班游戲教案:聽指令做動作

主要領域:游戲

相關領域:語言

活動目標:

使幼兒能夠理解對方說話的內容,能按指令做出相應的動作。

體驗游戲的快樂。

主要形式:集體

課時安排:一課時,30分鐘

重點難點:

重點:體驗游戲的快樂

難點:學會游戲的規(guī)則

活動準備:果奶,鮮奶,酸奶,鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。

玩法:

1,教師和幼兒圍成一圈,教師做發(fā)令員,幼兒聽指揮做動作。

2,指令的發(fā)出可以由慢而快,由一項指令到多項指令,難度逐漸增大,語句逐漸增長。

如:“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3,有做出動作與指令不符的幼兒,教師應停下,要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

【活動目標】

1、樂于學說兒歌,感受植物成長的生命力。

2、學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

4、體驗兒歌游戲的樂趣。

【活動準備】

1、《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的`圖畫。

小鏟子、水。

3、三個裝有泥土的花盆。

【活動過程】

1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。

小種子,真奇妙,

太陽照,水兒澆,

發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高,

開出花兒多美好。

2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。

3、教師提問:

(1)小種子需要什么才能長大?

(2)如果你來照顧它,你會怎么做?

4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特征,然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標簽。

5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。

6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。

教師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的情況,便于與幼兒進行回顧時加深印象。

【活動評價】

1、能說兒歌《小種子》。

2、能照顧和愛護植物。

【活動建議】

水壺、發(fā)芽的種子等。

2、在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。

3、三個花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。

教學反思:

針對這個情況,我在組織活動語言活動《小種子》時,就盡量注意活動的緊湊性。在組織活動時,不僅僅將活動重點放在學習詩歌、朗誦詩歌上,而是在此活動的過程中豐富孩子有關種子發(fā)芽的條件、過程和對種子發(fā)芽的聯(lián)想上。

幼兒園小班游戲教案(篇7)

幼兒小班游戲活動教案《黑魔王與白天使》

【活動目標】

1、享受追逐游戲躲避的樂趣。

2、提高幼兒動作和思維的敏捷性。

3、游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱,

【重點】游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。

【難點】培養(yǎng)迅速反應的能力,并能遵守游戲規(guī)。

【活動準備】

1、發(fā)光物品圖片;

2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)

3、放松音樂:QQ音樂《緩緩的安靜》。

【活動過程】

一、故事情節(jié)導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

——今天老師接到一個電話,宇宙小姐提醒大家,黑魔王從夜籠子里跑出來準備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務?

二、出示PPT,調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經驗。

——白天使需要有一個本領,想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

——我就是黑魔王,白天使沒通過我的挑戰(zhàn),白天就是我黑魔王的啦。

三、教師示范,講解游戲規(guī)則。游戲:黑魔王與白天使

1、先請老師但任黑魔王,其他的幼兒當白天使。

2、當黑魔王要捉白天使的時候,白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱,如:電燈、太陽、螢火蟲等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說:救!才能自由行動。

3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。

四、師幼共同梳理游戲規(guī)則,鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,實際開展游戲。(根據班級情況選擇人數(shù))

——誰愿意說一說,剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?

五、隨音樂做放松運動。

幼兒園小班游戲教案(篇8)

范文網后面為你推薦更多幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》!

活動目標:

1、練習聽信號走、跑交替,發(fā)展走跑的能力。

2、感受與樹葉游戲的樂趣。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

綁好繩子的樹葉每人一片,場地。

活動過程:

1.幼兒每人一片樹葉,聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走,當聽到“刮大風了。”幼兒帶著樹葉跑,當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(游戲2—3遍,表揚能根據信號交替走、跑的幼兒)

2.游戲:“追樹葉”。

(1)講解游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組,一組扮演樹葉,一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始,風爺爺說:“風起了?!薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說:“刮大風了?!薄皹淙~”就跑,小朋友就追“樹葉”,被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外,待小朋友將樹葉全部抓到以后,調換角色,游戲重新開始。游戲結束時,風爺爺說:“風小了!”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說:“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。(要求幼兒按一個方向跑,避免幼兒相互碰撞)

提問:怎么樣樹葉不被抓到?A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞

(2)游戲2——3次。(觀察幼兒的游戲情況,適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服)

(3)教師小結游戲的情況。

3、放松運動。

放較柔和的音樂,教師帶幼兒自由的做放松動作。(鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉)

幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》(共3篇)如果還不能滿足你的要求,請在范文網搜索更多其他幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》范文。

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幼兒園小班游戲教案(篇9)

活動目標

1、訓練幼兒的反映能力。

2、培養(yǎng)幼兒聽口令做動作。

活動準備

1、將幼兒分成兩組,面對面坐,以能拉到對方的手的距離為準。

2、小兔頭飾一個。

活動過程

1、復習游戲:我說你做

教師說任意的詞,小朋友做相應的動作。如:我看見你的眼睛,小朋友則指眼睛;或我想喝口水,小朋友則做喝水的動作。游戲反復進行。

2、學習新游戲。

(1)教師講解規(guī)則:

小朋友面對面坐在椅子上,把腳伸到中間來,請一個小朋友做小兔,其他小朋友做菜地里的石頭,小兔去摘菜,來到這里(菜地),菜地里石頭很多,誰被小兔踩到了腳,誰就要取消游戲一次,游戲可反復進行。

(2)小朋友游戲。

在游戲過程中,教師要提醒幼兒,在叫開始是一定要反應迅速,別被小兔踩到,并注意安全。

3、變換游戲玩法:如:改踩腳為抓手。

所有小朋友把手伸出來,當作樹枝,小兔經過,抓到誰的手就取消游戲資格一次。

幼兒園小班游戲《識字游戲》


1、游戲名稱:問好

目的:學習生字(第一次學習)

準備:字卡

方法:教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

2、游戲名稱:長高了、變矮了

目的:學習生字

準備:字卡

方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請幼兒閉上眼睛,教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長"高"了;反之,教師把其中一個字卡向下移動,請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱:小動物真愛玩

目的:學習生字

準備:字卡

方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱:螞蟻搬豆

目的:學習生字

準備:螞蟻頭飾

方法:請幼兒當小螞蟻,字寶寶當豆豆。

游戲開始,教師以媽媽的口氣對小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們去地里搬豆豆回來過冬吧."幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了,請全體幼兒給他拍拍手,說錯了,請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱:捉迷藏

目的:學習生字

準備:字卡

方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走,請幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。

教師拿出該字寶寶,驗證對錯。

6、游戲名稱:你來做,我來猜

目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。

準備:字卡

玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱:小貓捉鼠

目的:復習生字

準備:小貓頭飾字卡

方法:請全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個地方,幼兒睜開眼睛,請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱:盲人摸字

目的:學習生字

準備:字卡

方法:教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對后全體幼兒鼓勵:"Yes,Yes,它是X,"說錯了,請全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

9、游戲名稱:開火車

目的:學習生字

準備:火車頭頭飾字卡

方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱:找朋友

目的:復習生字

準備:字卡

方法:幼兒手拿字卡圍成一個圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

幼兒園手指游戲集錦


1、小兔子蓋新房 (小班) 小兔子,蓋新房 (雙手做小兔耳朵,五指并攏,指尖碰指尖各三下) 小猴、小狗來幫忙 (雙手做小狗、小猴狀,右手手背向上,左手手指爬過) 鋸的鋸,釘?shù)尼?(左手并攏做鋸子,右手心向上,同樣左手握拳做錘子) 新房蓋得真漂亮 (雙手交*,手指自由晃動) 進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛,左右觀望) 原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈,雙手大拇指、食指再做照相機狀) 2、小烏龜(小班) 一只小烏龜呀 (雙手握拳,右手食指點左手手背骨節(jié)) 長著硬硬的背 (同上) 餓了把頭伸出來 (雙手伸出大拇指) 困了把頭縮進去 (大拇指縮進拳頭里) 睡呀 睡呀 (雙手握拳做睡覺狀) 睡醒了 (雙手從身體兩側打開) 伸出四條腿 (伸出五指) 爬呀 爬呀 (雙手輪流做爬狀) 爬著去游戲 (雙手輪流爬狀) 3、《 五 指 歌 》(中班) 一二三四五,(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次) 上山打老虎,(左手大拇指與小指伸直中間三指彎曲做老虎頭,右手握拳擊打三次) 老虎打不到,(雙手伸直,五指張開,伸曲三次) 打到小松鼠。(左手小指伸直其他幾指握拳,右手握空拳,左手小指插入右手拳心隨節(jié)奏進出三次) 松鼠有幾只?(雙手食指伸直,其余手指握拳,指向頭方向食指自繞三圈) 讓我數(shù)一數(shù),(雙手張開手心向上一次,再向下、向上各一次) 數(shù)來又數(shù)去,(左手張開,右手食指點左手三次,左手隨右手點的節(jié)奏翻轉兩次) 一二三四五。(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次)4、《小動物愛清潔》(中班) 小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕. (“小雞叫’拍手一下,然后兩手食指指尖相碰,其余手指相握;“嘰嘰嘰’,食指互碰兩下; “叫我擦鼻涕”兩手食指伸直相對,其余握拳橫放臉前,同時由右向左動三下) 小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲. (“小鴨叫”拍手一下,然后雙手五指合攏左手在下,右手放在左手上;“嘎嘎嘎”兩手同時反方向開合兩下;“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵狀,橫放胸前,左手手心向上,右手做剪刀剪指甲動作五下。 小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗. (“小貓叫”拍手一下,然后拇指、中指、無名指相捏,食指、小指伸直,手心對外;“喵喵喵”雙手手腕同時由外向內轉動倆下;“叫我把臉洗”五指張開雙手在臉面前繞三圈。) 小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳. (“小狗叫”拍手一下,然后大拇指、小指伸出,其余手指握緊,手心向外,放在頭兩側;“汪汪汪”手腕轉動二下; “叫我換衣裳”雙手手心相對拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰) 小朋友,愛清潔,人人都歡喜. (“小朋友”拍手二下;“愛清潔”五指并攏手心、手背分別向上一次;“人人都歡喜”其余手指握拳,大拇指相對彎曲二下,然后手臂伸直,手型不變。)5、《小蜜蜂》(小小班)一只小蜜蜂,(前四個字大拇指指尖相對,其余手指握拳,最后兩字兩手手心對著自己,手指向外,大拇指相扣。) 飛到花叢中,(左右手除拇指外、其余手指同時上下擺動4次。手臂由下向上移動) 花兒齊開放,(一二兩字左手五指并攏手心向上、三四兩字右手五指并攏手心向,最后兩字雙手手腕*攏,食指彎曲做花開狀。) 蜜蜂采蜜忙。(手指相對,手心相下,手臂稍微離開一些,,除大拇指外,其余手指同時上下動4次,做蜜蜂飛,手臂由下向上慢慢移動。) 6、《手指寶寶做運動》(小班) 一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲) 三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏) 四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓) 五個手指拍拍拍 (雙手對拍) 我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)7、《石頭剪刀 布》一(中班) 石頭剪刀布石頭剪刀布 (雙手握拳V五指張開) 左手是石頭 (左手握拳) 右手是石頭 (右手握拳)胖胖臉 胖胖臉 (雙手握拳分別貼在臉兩邊) 石頭剪刀布 石頭剪刀布 (雙手握拳V五指張開) 左手是剪刀 (左手V) 右手是剪刀 (右手V) 小白兔 小白兔 (雙手V放在頭兩邊) 石頭剪刀布 石頭剪刀布 (雙手握拳V五指張開) 左手是布 (左手五指張開) 右手是布 (右手五指張開) 小螃蟹 小螃蟹 (雙手五指張開放在頭兩邊) 石頭剪刀布 石頭剪刀布 (雙手握拳V五指張開) 左手是石頭 (左手握拳)

幼兒園游戲教案集錦


筆者決定向大家分享一篇非常實用的“幼兒園游戲教案”。學生們要度過一堂生動有趣的課堂,也離不開老師提前備好教案和課件,因此我們需要認真制作每一份教案和課件。教案是教學過程中的重要參考,非常感謝您的關注和閱讀!

幼兒園游戲教案 篇1

游戲意圖:

孩子很多能力,都是可以在游戲過程中鍛煉的,比如,孩子的動手能力和反應能力,孩子通過在游戲中鍛煉,可以很好地激發(fā)孩子的潛能,讓孩子更好地鍛煉自己的動作靈活性。

游戲準備:

小乒乓球、塑料盒

游戲過程:

1.寶寶和家長在游戲之前,先將準備好的乒乓球均勻地撒到地上。

2.每個寶寶和家長到活動中心領取一個塑料盒。

3.游戲開始,寶寶和家長一起進入到場地中。

4.家長只能給寶寶指出要撿哪個球,不能自己撿球。

5.根據家長的指示,寶寶們用最短的時間撿球。

6.最后活動負責人統(tǒng)計每個小組撿球的數(shù)量,數(shù)量多的獲勝。

網站溫馨提示:

上面這個親子游戲,可以讓孩子和家長之間,實現(xiàn)良好的配合和互動,同時,也會讓孩子在這個過程中,很好地鍛煉自己快速反應能力,和動手能力,這對于孩子來講,是很重要的兩項基本能力。

幼兒園游戲教案 篇2

活動目標

1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內容,感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,體驗多種形式演唱的樂趣。

3.在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

活動準備

十二生肖動物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

活動過程

1.談話導入,初步感知歌曲

(1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

(2)你屬于哪個生肖?

(3)老師帶來了一瘦關于十二生肖的歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在后?

2.學唱歌曲

(1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

(2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

(3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

3.演唱歌唱。

(1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

(2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

活動延伸

1.美術活動時,引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時表演。

附歌曲:

活動反思:

揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學更加有效。

整個活動流程分三步:“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標的數(shù)量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標和游戲方式的層層推進,孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時自然學會了演唱歌曲,整個活動順利而流暢。

幼兒園游戲教案 篇3

中班游戲活動:量樹

活動設計背景:

我班面對的幼兒,主要是來自山區(qū)的和來自鄉(xiāng)村的孩子。在這些孩子的視野里,看到最多的應當是樹,那么在沒有軟尺的情況下,如何知道大樹有多粗呢?這是個可以吸引孩子的話題。

活動目標:

一、通過游戲活動,培養(yǎng)孩子的探究意識和自主學習的能力。

二、活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。

三、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

教學重點、難點重點:

沒有軟尺的情況下,如何測量樹有多粗

難點:引領孩子探究,培養(yǎng)自主學習的能力活動準備直尺、繩子、大樹模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類尺子

活動過程:

一、開始環(huán)節(jié)

1、直尺引入,老師的大尺引出幼兒的小尺,先看老師的大尺上都有什么,再看幼兒的小尺上有沒有,得出"大尺和小尺是一樣的"結論。

2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)

二、基本環(huán)節(jié):

1、短劇表演激趣。幼兒閉眼,教師出示大樹模型,然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹。教師引導:小雞和小狗沒辦法量出大樹有多粗,誰能幫助它們?

2、幼兒自主探討辦法,并用自己的辦法來測量,全體幼兒評議:這樣測量可以嗎?

3、教師引領,教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發(fā),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)現(xiàn)方法,用繩子測量樹的粗,再用直尺測繩子的長,繩子的長就是樹的粗。

5、幼兒操作,用繩子和直尺測量大樹的粗

三、結束環(huán)節(jié)

1、啟發(fā)幼兒思考:還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。

2、結論:彎曲的東西都可以用這種方法來測量

四、延伸環(huán)節(jié)

1、讓幼兒認識直尺以外的各種尺

2、幼兒操作,用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少

幼兒園游戲教案 篇4

活動目標:

1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲。

2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。

3、體驗情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。

寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?

記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!

1、設置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。

哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)

來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?

1、探索布袋的多種變化。

小寶貝,看看我們的`布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧!(鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,

2、感受布袋的“一物多玩”

小寶貝,好能干啊!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。

變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側舉直線走)

1、小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)

(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。

(2)幼兒熟悉動作后,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。

(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?

(2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領及安全。

4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。

媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧!(引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油!)。

四、放松運動葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。

活動反思:

小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。

活動重點是練習套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎,在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點,進行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習手膝著地爬加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調性和靈活性,提高對體育活動的興趣。

活動設計由于小班孩子剛入園才,很多孩子剛適應幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內容游戲化,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性?;顒娱_始我用下雨了的情境導入,把布袋當作傘,練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身,即進行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,練習上拋;變成地毯練習爬;變成蹦蹦床,練習雙腳跳;變成小橋練習近平衡。變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗到成功的喜悅!

幼兒園游戲教案 篇5

嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。能積極思考,大膽進行操作。樂于動手動腦,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

設計意圖

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,衣來伸手,飯來張口,沒有自己動手的時候,所以我們班一些孩子的動手能力可以說是很差,每次的手工活動成了我最頭痛的事情。總有那么些孩子:“老師,我不會!”然后,活動室里就亂哄哄的,有時考慮到他們的感受,會幫助他們完成,但這并沒有讓他們自己感受到“我每次都不會,上課要認真聽,平時要多練習”這樣的感受。在這次做做玩玩《可愛的長頸鹿》活動中,為了提高孩子們自己動手操作的能力,活動前我請家長帶領孩子去動物園觀看長頸鹿,了解其外形特征,為手工活動做好前期的準備。

活動目標

1.嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

2.能積極思考,大膽進行操作。

3.樂于動手動腦,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

重點難點

重點:嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

難點:觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。

活動準備 制作材料:打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

游戲材料:每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。

活動過程

一、導入活動

1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的后面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關注的興趣。)

2.小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎?為什么?(因為這只長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。

二、觀察、思考和討論

1.我們先來想一想,做這只長頸鹿需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

2.小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么,材料都有了,接下來我們就要開始制作了。

3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)

三、嘗試操作

1.提出制作要求。

2.幼兒動手嘗試操作,教師巡回指導。

四、體驗成功

1.小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動?

2.如果你是這只長頸鹿,你最想做的事情是什么?(摘大樹上的樹葉)

3.游戲:《長頸鹿摘樹葉》

玩法:此游戲可兩名幼兒一起玩,游戲時,將自己制作的長頸鹿放在大樹下,然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者選擇一片葉子,答對上面的題后,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,游戲反復進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。

規(guī)則:答對題后方可摘下葉子。

五、延伸活動

1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什么?(出示小金魚的制作)

2.這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方?(都是用乒乓球制作的)

3.原來它們都是有乒乓球制作的,下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物,放在活動區(qū)。

活動總結

此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經很熟悉,但是在制作過程中,如何區(qū)分扎好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在制作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作。

在操作過程中,孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前后部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。

孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲,作為老師,我沒有進行干預,而是選擇了讓他們自己來創(chuàng)設游戲,在這個過程中,孩子們學會了在做中玩,在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成為學習活動的主體。

以上是本教案的全部內容,如果您覺得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園中班小游戲


幼兒園游戲可以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力,在游戲過程中,兒童可以扮演不同角色,經歷不同情景,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并培養(yǎng)批判性思維。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園中班小游戲”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園中班小游戲

1.氣球接力賽:

將班級分成兩隊,每隊站成一列,首位的小朋友手里拿著一個氣球。比賽開始后,每位小朋友要將氣球傳遞給下一位隊員,直到最后一位隊員拿到氣球后,再傳回給第一位隊員。第一隊傳完一次為勝。

2.?彩虹健身操:

教師將不同顏色的彩虹帶在教室中央鋪成弧形。然后老師給每個孩子發(fā)一束氣球,讓他們按照彩虹帶顏色的順序跳過氣球。通過跳過氣球的動作,讓小朋友鍛煉身體協(xié)調性。

3.?動物歌謠大串燒:

準備一系列的動物歌謠,例如《小兔子乖乖》、《小蜜蜂》等。將小朋友分成幾組,每組要盡量多唱正確的歌謠,最終唱得最多又正確的組獲勝。

4.?愛心捉迷藏:

將教室里的一些小紙條畫上紅色的愛心,然后在特定的時間內,讓小朋友們找出紙條上的愛心隱藏在教室的角落里。找到最多愛心的小朋友獲勝。

5.?水果接球:

將小朋友分成兩隊,每隊站在搶答區(qū)域的兩側,中間有一塊空地。老師或家長站在空地中央,用手中的球代表某種水果,例如蘋果。老師喊出某個隊伍,由該隊一位小朋友跑到中央接住球,回到隊伍后,再將球傳遞給下一位隊員。如此往復,直到一方隊伍失誤為止。

6.?數(shù)字跳遠:

在走廊或室外地面上,用彩色膠帶粘貼出一串或多個數(shù)字,例如從1到10。每位小朋友要按照順序跳到對應數(shù)字上,并說出該數(shù)字。既鍛煉了小朋友的跳躍能力,又能加強他們對數(shù)字的認識。

7.?形狀卡片配對:

準備一組卡片,卡片上有不同的形狀,例如正方形、圓形、三角形等。將卡片洗勻后放在桌上,小朋友們輪流翻開兩張卡片,如果卡片上的形狀相同,則這位小朋友可以將這兩張卡片收入自己的框內。最后收集卡片最多的小朋友獲勝。

8.?停!走開!:

將教室里的一些玩具或物品隨機擺放在地板上,每個小朋友在老師的指令下走來走去,當老師喊出“停!”時,小朋友們要立即站定,然后老師喊出一個物品的名字,例如“小熊”,沒有停在小熊旁邊或踩到小熊上的小朋友被淘汰,最后剩下的小朋友獲勝。

9.?火眼金睛:

將教室的某個區(qū)域分成若干格,每個格子放置一個顏色或形狀不同的球。老師說出一個球的屬性,例如紅球,小朋友們要迅速跑到對應的格子上,站立在上面。喊出最多對應球格子的小朋友獲勝。

10.?五子棋比賽:

將比賽區(qū)域劃分成五個等大小的方格,并給每位小朋友發(fā)一些小紙條,代表棋子。小朋友們通過決策和放置紙條來進行棋盤游戲,第一個連成五個連續(xù)棋子的小朋友獲勝。這個游戲可以培養(yǎng)小朋友的規(guī)劃能力和邏輯思維。

手指游戲:幼兒園手指游戲錦集


1、小兔子蓋新房 (小班)

小兔子,蓋新房 (雙手做小兔耳朵,五指并攏,指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗來幫忙 (雙手做小狗、小猴狀,右手手背向上,左手手指爬過)

鋸的鋸,釘?shù)尼?(左手并攏做鋸子,右手心向上,同樣左手握拳做錘子)

新房蓋得真漂亮 (雙手交*,手指自由晃動)

進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛,左右觀望)

原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈,雙手大拇指、食指再做照相機狀)

2、小烏龜(小班)

一只小烏龜呀 (雙手握拳,右手食指點左手手背骨節(jié))

長著硬硬的背 (同上)

餓了把頭伸出來 (雙手伸出大拇指)

困了把頭縮進去 (大拇指縮進拳頭里)

睡呀 睡呀 (雙手握拳做睡覺狀)

睡醒了 (雙手從身體兩側打開)

伸出四條腿 (伸出五指)

爬呀 爬呀 (雙手輪流做爬狀)

爬著去游戲 (雙手輪流爬狀)

3、《 五 指 歌 》(中班)

一二三四五,(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次)

上山打老虎,(左手大拇指與小指伸直中間三指彎曲做老虎頭,右手握拳擊打三次)

老虎打不到,(雙手伸直,五指張開,伸曲三次)

打到小松鼠。(左手小指伸直其他幾指握拳,右手握空拳,左手小指插入右手拳心隨節(jié)奏進出三次)

松鼠有幾只?(雙手食指伸直,其余手指握拳,指向頭方向食指自繞三圈)

讓我數(shù)一數(shù),(雙手張開手心向上一次,再向下、向上各一次)

數(shù)來又數(shù)去,(左手張開,右手食指點左手三次,左手隨右手點的節(jié)奏翻轉兩次)

一二三四五。(右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次)

4、《小動物愛清潔》(中班)

小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕.

(“小雞叫’拍手一下,然后兩手食指指尖相碰,其余手指相握;“嘰嘰嘰’,食指互碰兩下; “叫我擦鼻涕”兩手食指伸直相對,其余握拳橫放臉前,同時由右向左動三下)

小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲.

(“小鴨叫”拍手一下,然后雙手五指合攏左手在下,右手放在左手上;“嘎嘎嘎”兩手同時反方向開合兩下;“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵狀,橫放胸前,左手手心向上,右手做剪刀剪指甲動作五下。

小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗.

(“小貓叫”拍手一下,然后拇指、中指、無名指相捏,食指、小指伸直,手心對外;“喵喵喵”雙手手腕同時由外向內轉動倆下;“叫我把臉洗”五指張開雙手在臉面前繞三圈。)

小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳.

(“小狗叫”拍手一下,然后大拇指、小指伸出,其余手指握緊,手心向外,放在頭兩側;“汪汪汪”手腕轉動二下; “叫我換衣裳”雙手手心相對拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰)

小朋友,愛清潔,人人都歡喜.

幼兒園小班游戲教案合集


教案課件是老師不可缺少的課件,所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。只要老師教案課件寫得好,相信課堂教學情況也不差,有沒有好的教案課件可資借鑒呢?您在尋找好文章嗎一定要看看“幼兒園小班游戲教案”,相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團隊領袖!

幼兒園小班游戲教案(篇1)

活動目標:

1.樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳躍的情形。

2.區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音,能作出反應。

活動準備:

塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂

活動過程:

一、熱身運動:小雨滴老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)

二、看動畫:

1.老師帶來了兩段動畫,幼兒觀看你看到了什么?

你怎么看出是大雨還是小雨呢?

2.動畫里的雨在下,可他們沒有好聽的聲音,你們想個辦法給他們配上好聽的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個幼兒一個道具,當我們看到下小雨的動畫,就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音,看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的?怎么來表示下小雨呢?

3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音,讓其他幼兒猜。

3、教師不斷更換flash畫面,幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。

三.情景表演:下雨啦

1.我們小朋友也來做雨點寶寶,想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的,24小時內,重復下載同一課件,只消耗一次點數(shù)。到地面上怎么樣的?播放強烈的音樂。

你這個雨點寶寶是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請小朋友模仿他的動作。

2.雨慢慢得下得小了,現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了?

幼兒跳,教師播放柔和的音樂。

你是怎么跳的?為什么要這樣跳?

請個別幼兒示范,其他幼兒模仿。

教師切換不同的音樂,幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。

3.雨點寶寶跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家說再見。

活動結束:

小朋友一起探討。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

智力游戲:看誰認得快

目標:1認識自己的標記。

2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾

1向幼兒介紹一日生活內容。

重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。

2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。

3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。

4游戲:看誰認得快

分組進行,鞏固各自對標記的認識。

照相機

復習有關字詞。

相應的大、小字卡(小字卡每人一套)

大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

桌面滾球

目標:練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調能力。

準備:三張桌子,一個大球。

將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,

一名幼兒從桌面上把球滾向對面的.幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

看圖書

目標:培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣

準備:圖書若干

教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容,適當加上情境表演。

體育游戲:小風車

目標:1、學習正確跑的姿勢。

2、練習聽信號向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊站在場地一端,每人手持小風車一個。

2、游戲開始,大家一起念兒歌:"小風車真好玩,我一跑它就轉"幼兒按照口令,手持風車向指定方向跑,可反復進行數(shù)次。

數(shù)學游戲:有趣的圖形

會用圓形、正方形、三角形進行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的名稱。

2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒根據教師的指令,依次在排序板上擺相應的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確,重點輔導錯誤較多的幼兒。

手指游戲

兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.

一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]


幼兒園小班游戲教案(篇3)

目標:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習慣。

準備:各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

過程:

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個,或幾個,最后以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

[案例分析]

幼兒對這個活動很感興趣,在教師交代完游戲方法和規(guī)則后,立即動手操作了起來,積極性很高。在活動中,幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形,創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則,幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中,與第一環(huán)節(jié)截然相反,由于要求幼兒不能碰到其他的棒,所以幼兒非常專心、細心,對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動結束

小朋友一起探討。

教案設計頻道小編推薦:幼兒園小班教案

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動目標:

1.在說一說,唱一唱的過程中體驗歌曲的快樂,感知16分音符的速度。

2.能認真傾聽、學會捕捉信息,并有意記憶歌曲內容。

3.表現(xiàn)創(chuàng)編歌曲,嘗試用相應的動作、情感表現(xiàn)歌曲形象和內容。

活動準備:

1.物質準備:圖譜、音樂

2.知識經驗準備:前期已有小動物的叫聲以及形態(tài)方面的經驗。

基本流程:

情景導入感知歌曲學習歌曲創(chuàng)編歌曲

活動過程:

一、游戲導入3′

1.游戲導入。

出示小雞圖片,以小客人的身份和大家打招呼。

(嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰)

提示語:請你用小雞打招呼的方式和我打聲招呼。(和小朋友一起練習幾次)

回應1:你們學的很像,小雞很高興,用高興的聲音試一試。

提問:你還知道其他小動物的叫聲嗎?讓他和小雞打個招呼吧!

回應:這么多小動物可真熱鬧啊!

二、感知學習歌曲10′

初步感知音樂,能用語言表達自己聽到的內容。

過渡語:農場的主人也來了,還帶來了和小雞一起的小動物們,我們請他們出來。

1.完整欣賞音樂。

2.回憶歌詞。

提問:你聽到了什么?(幼兒說,教師出示圖片)能學一學嗎?

提示語:小動物都是哼著歌出來的,我們也要唱出來哦!

提問:還有沒有缺的地方?。课覀冊诼犚宦牶脝幔浚ㄔ俅涡蕾p)

幼兒嘗試自主演唱。

3.理解歌曲情感。

提問:你覺得我王老先生養(yǎng)了這么多的小動物心情怎樣呢?

三、表演歌曲6′

利用多種演唱方式,鞏固歌曲。

過渡語:這真是一首讓人快了的歌曲,我們來快樂的唱一唱。

1.對唱教師唱前半段,幼兒接唱后半段。

2.表演唱邊唱邊做好玩的動作。(教師一夸張的動作引導孩子一起快樂的唱)

回應:和這么多小動物做好朋友真高興。

四、創(chuàng)編歌曲表演6′

增加難度,利用新經驗,進行創(chuàng)編。

過渡語:高興要和其他小動物分享,你還想和哪些小動物一起唱歌的?

1.分小組創(chuàng)編,小組進行嘗試。

現(xiàn)在我們分成三組,請每一組小朋友想一個動物,我們試一下。

2.小組接龍演唱,最后完整演唱。

每一組唱的都很好,那我們把這些小動物加在一起一起來試一下,請你高興的唱起來。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

分析:

本活動融體育游戲和計算游戲為一體,把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

目標:

1.通過活動,知道許多可以分成1個、1個……,1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動,學習按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力。

4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

環(huán)節(jié):

一、扮演角色,激發(fā)參加活動的愿望:

1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》:

1.小貓跟著貓媽媽學爬。

2.小貓捉魚:

觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多種顏色和許多魚。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點:必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚:

分顏色裝到相應的盤中,滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家:

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

教學反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園小游戲


幼兒園游戲可以幫助幼兒學會與其他幼兒合作、分享和相互交流。通過與其他幼兒共同參與游戲,幼兒可以培養(yǎng)合作和溝通的能力,增強人際關系的建立和維護能力。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園小游戲”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園小游戲

1.?套環(huán):

用繩子或者塑料環(huán)做成一個套環(huán)游戲,讓幼兒試著將環(huán)套到特定的地方或物體上。

2.?接水果:

把水果模型放在地上,讓幼兒用一個小籃子接住掉落的水果。

3.?扔小球:

給幼兒幾個小球,讓他們站在一定的距離上扔到預定的目標中。

4.?爬繩子:

在操場上安裝懸掛的繩子,讓幼兒盡可能迅速地從一個點爬到繩子的另一端。

5.?穿針引線:

給幼兒準備一根長線和一些小卡片,讓他們通過卡片的孔穿線,練習手部協(xié)調能力。

6.?跳舞:

放上歡快的音樂,讓幼兒自由舞動,同時可以給他們一些簡單的舞蹈動作,讓他們跟著學習。

7.?猜一猜:

玩家閉上眼睛,其他人用手摸玩家的臉頰,玩家要猜出是誰摸了他。

8.?跳房子:

在地上畫上方格,讓幼兒跳到方格中,同時遵循特定的跳躍規(guī)則。

9.?模仿游戲:

幼兒們排成一列,第一個幼兒做出一個動作,第二個幼兒必須模仿并加上自己的動作,依此類推,看誰能保持最長的動作序列。

10.?捉迷藏:

選擇一個幼兒當作"追捉者",其他的幼兒躲起來,然后追捉者盡量快地找到他們。

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