幼兒園小班體育教案：小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”；場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。

二、基本部分

1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？

2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1、兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。

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幼兒園中班體育活動(dòng)教案：小兔采蘑菇

一、活動(dòng)意圖中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

二、 活動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的平衡能力。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶 五、四、活動(dòng)過程（一）熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

（二）教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

⑴過獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。

⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。

⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走過小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。 2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）教師扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

1. 教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。 3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。 （四）教師帶領(lǐng)幼兒回家。

1. 教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。 2. 教師帶幼兒原路返回。 六、五、活動(dòng)反思本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

小班體育活動(dòng)《小兔采蘑菇》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。

2、幼兒初步學(xué)會(huì)鉆呼啦圈的玩法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

2、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。

【活動(dòng)過程】

開始部分：

老師用故事的形式導(dǎo)入：老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠(yuǎn)處的樹林里長(zhǎng)了許多小蘑菇，今天媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔俊?/p>

基本部分：

老師講解游戲規(guī)則及玩法：

兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上雙腿夾住蘑菇（毽子）跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘑菇夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘑菇，不能多采，請(qǐng)寶寶們一定要注意安全。

結(jié)束部分：

“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗(yàn)收獲的樂趣。

【活動(dòng)反思】

此游戲的設(shè)計(jì)符合小班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展，活動(dòng)效果較好。

小班體育活動(dòng):小兔采蘑菇

小班體育活動(dòng):小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”。

小班體育：采蘑菇

活動(dòng)名稱：采蘑菇 適宜班級(jí)：小班

主要器械：梅花樁 輪胎 塑圈

輔助器械：玩具蘑菇 籮筐 小籃子

前期思考：

幾次在自然區(qū)活動(dòng)幼兒總會(huì)對(duì)我說，老師我們?nèi)ツ⒐椒靠纯窗桑鋵?shí)蘑菇房里也沒什么，但孩子卻很喜歡去，因此我想到了采蘑菇這個(gè)主題，小班幼兒入園將近兩個(gè)月，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)缺乏，融入游戲情節(jié)，通過一些小障礙物練習(xí)跳較適合他們，另外也能激發(fā)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目的：1、練習(xí)跳過一定高度的障礙物

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性

3、激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、兩個(gè)山洞，有自然區(qū)兩條“毛毛蟲”組成。

2、梅花樁和塑圈相隔形成一條山路，另一條路是由輪胎和塑圈組成的

4、休息區(qū)域：兩個(gè)大圈（這是兔寶寶的家，在這里休息，將采好的蘑菇送到家里，有利于教師集中交流）

活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、 教師通過動(dòng)作和語言引出今天要學(xué)學(xué)小兔跳的本領(lǐng)

師：長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴的是哪個(gè)小動(dòng)物呀？小兔有個(gè)本領(lǐng)是什么？

2、 播放音樂《rabbit》，幼兒跟著教師一起在平地上練習(xí)“小兔蹦蹦跳”

思考：兔子是幼兒較熟悉、喜歡的動(dòng)物，有節(jié)奏的跳躍，小兔子們跳的更快樂了。另外也為后面活動(dòng)的展開做了鋪墊。

二、布置場(chǎng)地，情節(jié)導(dǎo)入

1、 教師布置場(chǎng)地，兔寶寶在家里等兔媽媽

2、 情節(jié)導(dǎo)

師：兔媽媽發(fā)現(xiàn)我們家的蘑菇吃完了，剛到山上去看到那里有許多的蘑菇，寶寶等會(huì)上山去采，上山不僅要走山路，還要經(jīng)過山洞

思考：幼兒在這個(gè)區(qū)域活動(dòng)時(shí)對(duì)兩條“毛毛蟲”很感興趣，因此這次活動(dòng)增加了山洞，兩條山路的設(shè)計(jì)主要鍛煉幼兒的不怕困難，勇敢相前。情節(jié)的導(dǎo)入讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、幼兒活動(dòng)、觀察指導(dǎo)

1、 每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子上山采蘑菇，要求采好放到家里

2、 提醒幼兒是小兔子，有跳躍的過程

3、 觀察幼兒如何經(jīng)過輪胎和梅花樁的

思考：給幼兒每人一個(gè)小籃子便于他們持物跳躍，幼兒上山時(shí)急著去找蘑菇，會(huì)忘了自己是小兔子教師須提醒，引導(dǎo)

四、集中交流

1、 說說自己采了幾只蘑菇

2、 看到了大石頭是怎么辦的

3、 個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范

思考：小班幼兒計(jì)數(shù)能力一般是按物點(diǎn)數(shù)，因此通過數(shù)蘑菇體驗(yàn)成功后的喜悅，另外一部分的幼兒不是從兩條山路上走的，相信榜樣的力量是無窮的。

五、整理場(chǎng)地

請(qǐng)幼兒將輪胎、梅花樁、塑圈送回家

思考：前次活動(dòng)我在整理場(chǎng)地時(shí)有幾個(gè)幼兒搶著幫我，還把輪胎一個(gè)一個(gè)疊放，培養(yǎng)幼兒做事的有始有終也可從這里開始。