幼兒園大班美術(shù)活動教案：漂亮的盤子

一、設(shè)計依據(jù)《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。

二、活動目標(biāo)（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。

（二）鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

三、重難點（一）重點：用不同線裝飾盤子。

（二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。

四、活動準(zhǔn)備（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。

五、活動過程（一）開始部分：

1.語言導(dǎo)入：以提問的方式進入主題。

老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更漂亮呢？

2.引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。

3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？

（二）基本部分1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。

教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。

（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。

2.教師示范線描畫中常用的線條運用。

（1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。

(2) 線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。

3.發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。

（1）鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。

（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。

老師請幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來展示，讓大家都來欣賞，好不好？

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幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的盤子》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的盤子》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

設(shè)計依據(jù)

《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。

2、鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

重難點

（一）重點：用不同線裝飾盤子。

（二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。

活動準(zhǔn)備

（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。

活動過程

（一）開始部分：

1.語言導(dǎo)入：以提問的方式進入主題。

老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更漂亮呢？

2.引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。

3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？

（二）基本部分

1.讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。

教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。

觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。

2.教師示范線描畫中常用的線條運用。

（1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。

（2）線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。

3.發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。

鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。

（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。

老師請幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來展示，讓大家都來欣賞，好不好？

活動反思

美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學(xué)生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。

這節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生做盤子，裝飾盤子，針對低年級學(xué)生的年齡特點，在課的導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個“摸盤子”“聞盤子”的環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生自身體驗自然過渡到讓學(xué)生了解盤子的作用，盤子的制作材料方面，接下來又通過一系列圖片的展示讓學(xué)生認識不同形狀的盤子，拓寬學(xué)生視野。在第三部分我示范了如何將平面盤子變成立體盤子，通過小組合作的形式讓學(xué)生制作不同形狀的立體盤子。接下來我又讓學(xué)生帶著問題欣賞古代盤子，各種藝術(shù)、手繪盤，引導(dǎo)學(xué)生欣賞盤子上的花紋、圖案，接著通過示范讓學(xué)生了解圖案裝飾中對稱與均衡式的設(shè)計規(guī)律。在整個授課過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，能積極參與到學(xué)習(xí)中來，但也存在一些問題，在同桌兩人合作畫盤子的過程中，為了合作而合作，沒有做到真正的全員參與，導(dǎo)致一小部分學(xué)生在同桌繪畫時無所事事。

第二，沒有很好地研讀教本，了解一年級學(xué)生自身的美術(shù)素養(yǎng)積累，過分注重圖案設(shè)計的程式化，學(xué)生既沒有真正了解圖案裝飾的對稱與均衡式，還束縛了孩子的創(chuàng)作想象能力，導(dǎo)致孩子們繪畫時間不夠，作品效果大打折扣。

在教學(xué)中，我們精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，琢磨教學(xué)語言，注重教學(xué)儀態(tài)，卻往往忽視了學(xué)生本身的知識技能掌握程度，出現(xiàn)教師講得苦口婆心，學(xué)生卻茫然的情況，在備課時，我們不僅要備自己，更要備學(xué)生，這是我在這屆公開課中得到的收獲！

幼兒百科：盤子，指盛放物品(多為食物）的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。

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幼兒園大班美術(shù)活動教案：漂亮的娃娃

《大班美術(shù)活動_漂亮的娃娃》是一篇不錯的育兒教育文章，覺得有用就收藏了，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂，希望大家能有所收獲。

美術(shù)運動：美麗的娃娃 （大二班）一、課題的天生：

本次運動的主題是"計劃娃娃"，這是一個泉源于幼兒生存的美術(shù)運動。

泉源一：運動區(qū)角中，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料，課余運動中，發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的愛好很濃。幼兒生存中，娃娃是他們最熟習(xí)、最相識的事物。小的時間最愛抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃。

泉源二：手工是幼兒非常喜好的運動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感；種種瓶子在我們的生存中，到處可見，做成娃娃當(dāng)裝潢品，輕便又美不雅，實時感覺制造運動帶來的樂成和高興，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。

對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗，本次運動泉源于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛模擬的特色，滿意幼兒的欲望。是以，選擇這個主題內(nèi)容。

二、課題的實行：

（一）運動重點、難點：

1、重點：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃，感覺運動的興趣。

2、難點：制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

（二）運動目的：

1、造就幼兒克己玩具的愛好，在運動中體驗樂成的興趣。

2、引誘幼兒進修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造本領(lǐng)。

（三）運動預(yù)備：

1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五個，半制品一個。

2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料：雙面膠、鉸剪、筐子多少。

做頭發(fā)的質(zhì)料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的質(zhì)料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的質(zhì)料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的質(zhì)料（布、鈕扣等）（四）運動歷程：

創(chuàng)設(shè)情況，引發(fā)愛好：

進入"小熊市肆"，引誘幼兒自由觀賞娃娃，勉勵幼兒努力到場不雅察，討論，發(fā)明娃娃的美麗和差別之處。

1、師：小熊開了一家娃娃市肆，店里有美麗的娃娃。看看，這些娃娃有什么差別？（幼兒自由評論辯論）2、師：小動物最喜好來買小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么辦，呢？

3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！

提出題目，引誘評論辯論：

1、幼兒不雅察評論辯論質(zhì)料，勉勵幼兒勇敢利用種種質(zhì)料。

師：（1）做娃娃的質(zhì)料真多，有些什么質(zhì)料？（幼兒自由說）（2）你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？

2、引誘樹模。

師：（1）先生幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些質(zhì)料像娃娃的頭發(fā)？

（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？

（3）你們猜猜看，孫先生做娃娃的時間，先做什么，再做什么？

勉勵獨創(chuàng)，制造娃娃：

師：（開導(dǎo)幼兒當(dāng)小計劃師）我們來當(dāng)小計劃師，比比誰計劃的娃娃最美麗，小熊最喜好。小熊還說，我們每個小朋儕做的娃娃要紛歧樣。

1、提出請求：

（1） 請求幼兒操縱多種質(zhì)料，制造出差別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。

（2）引誘行動快的幼兒資助能力衰的幼兒。

（3）堅持桌面、地面的清潔，學(xué)會摒擋清算。

2、引導(dǎo)請求：

（1）西席實時發(fā)明、勉勵幼兒在質(zhì)料利用、造型、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。

（2）資助引導(dǎo)個體能力衰的幼兒裝潢造型。

（3）開導(dǎo)幼兒給娃娃取個名字。

展現(xiàn)評價：

1、幼兒向小熊先容本身的作品。

師：小計劃師們真醒目，把你計劃的娃娃取個名字去報告小熊，說說你是用哪些質(zhì)料做的？

2、觀賞搭檔的作品，進修評價。

師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜好哪個娃娃？為什么會喜好？

3、幼兒和小熊一路做游戲，在音樂聲中竣事運動。

延長運動：

師：小朋儕們，動動小頭腦，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，另有什么質(zhì)料能做娃娃的身材？）以上是《大班美術(shù)活動_漂亮的娃娃》的詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于大班美術(shù)活動：漂亮的娃娃，幼兒等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：漂亮的臉譜

一、活動目標(biāo)1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、活動過程：

（一）觀察討論導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）討論：

1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

（三）引導(dǎo)講評教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）評析：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。

因此，活動設(shè)計《漂亮的臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的裙子

活動目標(biāo)： 1、探索學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖形裝飾衣服。 2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。 活動準(zhǔn)備： 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊。 2、音樂磁帶。 3、請女孩子穿上漂亮的裙子。 活動過程： 活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。 播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1-2件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。 通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。 提問： 1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？ 2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡單 的圖形裝飾。 （領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。 ）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。 四、交代裝飾要求。 交代裝飾要求。 教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服， 鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾， 注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評價。 總結(jié)評價。 帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。 能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。 反思： 反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在 裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范 例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)， ，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。