幼兒園大班美術(shù)：賀師卡

活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。

2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡，能用自己的語言向老師說出祝福的話。3、使幼兒初步了解賀卡的用途，制作材料和方法。

活動準(zhǔn)備1、請幼兒搜索各種賀卡，布置在教室中，大家一起欣賞。

2、準(zhǔn)備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

活動過程1、欣賞賀卡（1）請幼兒參觀賀卡展覽，欣賞各種賀卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡的制作的美。YjS21.cOm

師："今天老師帶大家來參觀一些賀卡，仔細觀察這些賀卡是怎么樣的？"（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的用途、主要制作材料和方法。

師："你分析賀卡用什么材料制作而成的？"（3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"2、計劃制作賀卡（1）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："教師節(jié)馬上就要到了，你想向哪些老師贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"3、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。（2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。

4、交流賀卡的制作。

5、請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡的老師。鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。

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幼兒園大班美術(shù)《制作新年賀卡》

活動目標(biāo)1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動過程一、出示ppt，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？"2、出示ppt，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"二、計劃制作賀卡1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

2020幼兒園大班美術(shù)教案《新年賀卡》

下面是“2020幼兒園大班美術(shù)教案《新年賀卡》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺（實物投影儀）。

活動流程：

1、請幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。

3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝福的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設(shè)計制作賀年卡。

（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準(zhǔn)備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行制作，不能浪費。

②用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。

③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，教師指導(dǎo)。

（4）祝福的話語可以請老師幫忙代寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

6．交流賀年卡的制作。

把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙？

7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝福話。

8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。

9．活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

小結(jié)及反思：

幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。

幼兒百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《新年賀卡》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班美術(shù)教案《新年賀卡》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《新年賀卡》》

中班美術(shù)教案《新年賀卡》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班美術(shù)《新年賀卡》教案吧。

一．活動目標(biāo)：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動準(zhǔn)備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實踐操作――延伸活動

五．活動過程：

（一）導(dǎo)入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。

（二）聯(lián)想交流

師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？

小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。

師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做。

活動結(jié)束。

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動－學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

幼兒園大班美術(shù)活動：豐富多彩的賀卡

活動目標(biāo)：

1、探索嘗試設(shè)計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的 創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀 卡彩筆 各種紙卡

活動流程：

（一）欣賞各種賀卡，進行發(fā)散思維：

看老師給你們帶來了什么禮物？

1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問：你在哪里見過賀卡？它們都是什么形狀的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知 道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類）

3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：樹葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡（幼 兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。）

(二）創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地 方？引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的 著色力較好。）

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕 重。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手 指重重的按在手背上。）

3、你喜歡什么顏色？

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。（白色、 粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓 幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。）

4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀 卡里面畫些什么內(nèi)容？鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

(三）郵寄賀卡

利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老 師。

(四) 活動反思

本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩 子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應(yīng) 該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計和郵寄，是一個極其自然而流暢 的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時生成是 密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解，才會使孩子在 每次的活動中都有所收獲