幼兒園大班社會活動教案：合作真快樂

活動目標：

1.通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

活動準備：

1.課件

2.四只布袋，氣球若干。

3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動過程：

自由組合，4個好朋友做為一組。

一、情境導(dǎo)入，感受合作

引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？

（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

（一）討論、交流

平日里有哪些事情余姚合作才能完成？

（二）出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

1.觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎？

2.小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄

(1)提問四個組藍色泡泡數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢？

(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們再來試一試。

4.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了？你們是怎么做到的？

(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數(shù)對？

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

（一）讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

（二）小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。

2.看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。

2.幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！

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幼兒園大班社會教案《合作真快樂》及教學(xué)反思

大班社會教案《合作真快樂》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護，能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗合作的重要和快樂，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園大班社會《合作真快樂》含反思教案吧。

活動目標：

1.能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗合作的重要和快樂。

2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。

活動過程：

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。

組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。

教師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協(xié)力。

二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

1.抬花轎游戲

讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進行討論，哪組玩得好?為什么?

教師小結(jié)：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。

幼兒自由結(jié)伴游戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。

2.蜘蛛爬游戲

這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進的速度最快。

幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快?

幼兒繼續(xù)游戲。

教師和幼兒一起小結(jié)：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進的速度，因此中途進行人員調(diào)整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

三、游戲競賽，體驗合作的快樂：踩報紙游戲

幼兒每四人一組，每組一張報紙，當(dāng)聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報紙對折，四個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法?二次玩游戲，提醒幼兒，當(dāng)報紙越折越小時，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂趣。

活動反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

幼兒百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。

托班社會教案：幼兒園里真快樂

活動目標：

1、喜歡幼兒園，能按時去幼兒園。

2、樂于和老師小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。

活動準備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機評比欄。

活動過程：

1、“晨間小喇叭”活動導(dǎo)入：教師對按時入園、禮貌問候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚鼓勵。

教師手持小喇叭：“小朋友們早上好：晨間小喇叭開始廣播了：明明小朋友今天按時來幼兒園小飛機升一格，笑笑今天按時來幼兒園，有禮貌，小飛機升兩格……”

2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導(dǎo)幼兒按時來園并快樂游戲。

預(yù)設(shè)情景：“呼嚕嚕，呼嚕?！笔裁绰曇?？原來是小豬豬在睡大覺。找出絨布下的小豬豬提問：太陽這么高了，小朋友都來幼兒園了，小豬豬還睡懶覺，我們該怎么辦？（叫醒他，不要睡懶覺，按時去幼兒園。）

小結(jié)：小朋友們都很棒，都能按時來園，不像小豬豬那樣懶惰！

（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺，不想去幼兒園。

（2）教師引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）

（3）小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺，也想去動物幼兒園了。

（4）大家一起快樂的說兒歌。

3、鼓勵小豬豬明天按時入園不要睡懶覺，同時提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。

活動延伸：

1、教師應(yīng)努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。

2、教師要緊隨幼兒的興趣點設(shè)計活動，必要時找出“不合群”幼兒的興趣點個別引導(dǎo)，使之融入快樂的班級大家庭。

附兒歌2：幼兒園里真快樂

早睡早起精神好，按時入園不遲到，

幼兒園里朋友多，又跳舞來又唱歌，

蹦蹦跳跳做游戲，開開心心樂壞我。

附兒歌2：幼兒園里真快樂

大公雞喔喔叫，小朋友們來園了，

你拍手，我唱歌，騎木馬來蹬小車，

幼兒園里真快樂，開心成長你和我。

小班社會教案《幼兒園里真快樂》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《小班社會教案《幼兒園里真快樂》》

小班社會教案《幼兒園里真快樂》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感，快來看看幼兒園小班社會《幼兒園里真快樂》教案吧。

活動目標

認識、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備

(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。

(2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

活動過程

1．通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所

老師當(dāng)司機，幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動。如：

(1)跑到食堂看看去，吃點好吃的

(2)跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具

(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞

(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲

(5)跑到游戲場玩玩去，玩有趣的大玩具

2．在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》

幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。

3．帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動

(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。

(2)音樂活動：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

小百科：幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園大班體育活動：合作真快樂

活動目標：

1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

2、能積極與同伴商量，探索合作走獨木橋的方法。

3、能勇敢地完成任務(wù)，感受合作游戲的快樂。

活動準備：

竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記活動過程：

1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。（熱身運動）2、過獨木橋（探索如何合作側(cè)身走過獨木橋）（1）幼兒兩兩合作自由探索①師：你們走過獨木橋嗎？走在獨木橋上是什么感覺？你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎？（請幼兒嘗試，并討論過獨木橋的方法）②討論：怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢？腳踩在什么地方比較穩(wěn)？

小結(jié)：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。

（2）幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋3、運水（1）師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎？（請個別幼兒嘗試）（2）討論：怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去？

（3）游戲：獨木橋上運水交代游戲規(guī)則：①紅隊和綠隊要來運水比賽，比一比哪一隊運的水最多。

（運水多的一隊被評為：團結(jié)合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊）②聽口令：預(yù)備開始，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。

（4）評選團結(jié)合作隊和互幫互助隊4、過高架橋（1）師：有沒有信心在高架橋上運水？讓我們一起來試一試把吧！

（2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺？

總結(jié)：今天我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí)，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

4、結(jié)束、放松、整理場地。