幼兒園中班美術(shù)：圓圈畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試你將紙條粘成圈狀，并發(fā)揮想象添畫成有趣的圓圈畫。

2積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作圓圈畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、膠水、剪刀、抹布、搓好的長紙繩、圓圈底稿2、已完成的圈圈圖畫：太陽、鐘、毛毛蟲活動(dòng)過程：

一、 律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)1、師：我們一起來找個(gè)朋友跳舞吧?。ㄒ魳罚貉笸尥夼c小熊跳舞）2、師：我們剛剛跳的是什么舞？（圓圈舞）二、 教師示范紙繩黏貼成圈狀1、出示圓圈底稿，師：今天老師帶來了誰？（圓圈寶寶）2、師：我們的圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服，和我們一起來跳舞，我們請來了誰來幫助它？ （出示紙繩）3、師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？

4、教師示范：手指親親膠水，沿線抹一抹，拿起紙繩一頭，沿線粘一粘，小手按一按。

（粘好后用抹布把小手擦干凈）三、 教師示范創(chuàng)作添畫（一）圈外添畫1、師：我們的圓圈寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們可以請誰來裝扮它？（蠟筆）2、出示粘好紙繩的圓圈紙張，師：我們看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么？變變變！

（將紙張反轉(zhuǎn)，出示太陽）3、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？

（二）圈內(nèi)添畫1、出示粘好紙繩的圓圈紙張，師：這個(gè)圓圈寶寶也想變漂亮！我們一起來變！變！變?。▽⒓垙埛崔D(zhuǎn)，出示鐘）2、師：變成了什么？蠟筆寶寶是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？

（三）圈內(nèi)圈外添畫1、師：我們來看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么？（出示毛毛蟲）2、師：圓圈寶寶是怎么變成毛毛蟲，蠟筆是怎么幫助它的？在圓圈的哪里畫的？

四、幼兒創(chuàng)作1、師幼一起回憶圓圈寶寶變漂亮的過程。

2、我們還有許多圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服來和我們跳舞，請小朋友們?nèi)パb扮它們，添畫成不同的東西五、活動(dòng)評價(jià)六、活動(dòng)延伸請小朋友和穿上漂亮衣服的圓圈寶寶一起跳圓圈舞。（音樂《洋娃娃和小熊跳舞》）

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幼兒園中班美術(shù)教案－圓圓的圈圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。

2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。

2、實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。幼兒園中班美術(shù)教案

師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈）這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會(huì)在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！

師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。

幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個(gè)別幼兒講述三、 引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事師： 現(xiàn)在我要請你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、 教師簡單小結(jié)請個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間相互講述。

幼兒園大班美術(shù)教案：圓形拼畫

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)對圓形的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)剪圓形。

3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫棒、作畫紙若干。

活動(dòng)過程1、鼓勵(lì)幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

（1）教師出示圓形紙片。

“小朋友，看這是一張什么形狀的紙？”

（圓形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”

幼兒集體操作。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結(jié)：

“對了，把圓形紙片對折就變成了半圓形。

”

（2）教師將半圓形對折成扇形，讓幼兒觀察。

“小朋友看，這是什么形狀？”

幼兒討論。

“對了，這是扇形。你們會(huì)折嗎？”

幼兒嘗試。

教師幼兒請一名上來邊折邊說。

教師小結(jié)：

“對了，把半圓形紙片對折就變成了扇形。

”

幼兒再次嘗試。

（3）“那么半圓形怎樣折會(huì)變成三角形呢？”

幼兒嘗試。

教師示范并講解：

“把半圓形紙片對折就變成了扇形，然后打開?？粗虚g是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。

”

幼兒再次嘗試。

2（4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”

幼兒練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察范例“花兒朵朵”

，重點(diǎn)講解橢圓形的折剪方法。

（1）“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請你們看看畫上有什么？它們是什么圖形拼貼出來的？”

教師出示范例，幼兒討論。

（2）重點(diǎn)示范講解橢圓形的折剪方法。

“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來的嗎？”

幼兒討論。

教師示范并講解橢圓形的折剪方法：

先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對折。

然后將多余的部分剪掉，打開半面就是橢圓形，注意不能全部打開。

幼兒操作。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)作作品。

“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來試試用它們來拼貼出美麗的畫呢？”

“那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢？”

幼兒大膽講述。

“其實(shí)很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲、樹、草。動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋吧！

”

教師邊說邊出示范畫。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意以下幾點(diǎn)：

1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。

2）折好后先在作畫紙上擺一擺，然后再貼。

3）貼好后再添畫上背景。

4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

評選幼兒最喜歡的作品。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《半圓變魔術(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試對半圓大膽想象并進(jìn)行添畫。

2.在添畫的過程中注意畫面場景的描繪，進(jìn)一步豐富畫面。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1.《半圓變魔術(shù)》課件。

2.圓形寶寶手偶。

3.白紙和油畫棒。

活動(dòng)過程：

一.老師講述故事（出示圓形寶寶手偶）引出活動(dòng)主題。"大家好！我是圓形寶寶，小朋友們都很喜歡我，因?yàn)樗麄兛梢园盐易兂梢粋€(gè)紅紅的蘋果，一個(gè)溫暖的太陽，一朵美麗的小花、、、、、、"可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來，摔成了半圓寶寶，它心里非常的難過。這時(shí)小熊跑過來，對半圓寶寶說："我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門，就差一個(gè)半圓形房頂了，你能幫助我嗎？"引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的幫助，小熊的房子終于蓋好了。

二：繼續(xù)播放課件，一棟幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。

1.教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。

2.教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西。如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等。

三：教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。

四：幼兒自由繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

1.教師：小朋友你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動(dòng)物？請你們用半圓形來畫畫，變成一幅漂亮的畫。

2：鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的感受和添畫相關(guān)物。

五：展示幼兒的作品，互相介紹。

延伸活動(dòng)：1.可以進(jìn)行半圓圖片變變的活動(dòng)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

2.結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，了解半圓形，圓形。

教學(xué)反思："藝術(shù)是情感啟迪，情感交流，情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動(dòng)建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫，貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫對象真實(shí)形象，因此，我設(shè)計(jì)了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動(dòng)。為充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，制作了這個(gè)多媒體課件，它把文字，圓像，語言，實(shí)物等各種媒體經(jīng)過處理，新穎生動(dòng)，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒加深對知識(shí)的理解，鞏固和記憶。課后不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上，發(fā)揮孩子們的聰明才智，動(dòng)腦，動(dòng)手去制作，創(chuàng)造出多彩多畫面。通過活動(dòng)可培養(yǎng)孩子的觀察能力，想象能力，審美能力和創(chuàng)造思維能力。

幼兒園中班美術(shù)教案：畫展

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛。

2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點(diǎn)。

3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠、剪刀等。

2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程

1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2.欣賞老師的照片，引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵(lì)幼兒大膽為老師作畫。

（1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。

（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點(diǎn)？鼓勵(lì)幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。

5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達(dá)謝意，師幼相互表達(dá)愛的情感。