幼兒園小班語言教案《紅紅的蘋果》

一、活動目標：

1、能根據圖片的提示記憶和理解故事基本內容。

2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句："等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。"

3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。

二、活動準備：

圖片：小熊、小花鹿、小猴、小山羊、蘋果樹各一張，紅蘋果若干。

三、活動過程：

1、談話直接導入。

師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹，蘋果樹上結出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心。）

2、教師一邊講故事一邊出示相應的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。

提問：

（1）小熊給蘋果樹澆水，小猴看見了忙過來幫助做什么？（抬水）小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢？

（2）小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？

（3）小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？

（4）大風刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣?

（5）后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的？

（6）樹上的蘋果都被大風吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？

（7）最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？

3、完整欣賞故事：引導幼兒根據圖片的提示記憶故事情節(jié)，進一步理解故事內容。

教師放慢速度講述，并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復出現的話："等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。"（激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。）

4、組織幼兒討論。

提問：

（1）小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？

（2）在平時的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？

（3）如果以后你有了好吃的或好玩的，你會怎么做？你愿意跟好朋友一起分享嗎？

小結：原來分享是一件快樂的事情，不管你是把好吃的或好玩的給了同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關心才是真正的好朋友。

5、師生齊唱：《摘蘋果》。

師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下，結出了許多紅紅的蘋果，小熊請我們一起來摘蘋果！

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活動目標：

1、認識紅、黃、紫、綠四種顏色。

2、學會說"xx的xx，我愛吃"。

3、知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。

活動準備：

掛圖，毛毛蟲頭飾每人一只，圖片水果（蘋果、香蕉、西瓜、葡萄），大毛毛蟲

活動過程：

一、導入，激發(fā)幼兒興趣

1、指導語：哇！看看老師身上是什么呀？（毛毛蟲） 這條毛毛蟲可愛吃水果了，你們喜歡吃水果嗎？你們喜歡吃哪些水果？

2、教師根據幼兒回答小結

二、完整講述故事

1、提問：毛毛蟲是怎么走路的？（學習毛毛蟲走路），毛毛蟲吃了哪些水果？（師根據幼兒回答出示水果圖片）

2、引導幼兒學說"xx的xx，我愛吃"

三、出示掛圖，分圖講述故事

1、出示圖（1）：講述并提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？蘋果是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對蘋果寶寶說話嗎？（教師根據幼兒回答小結）

2、出示圖（2）：講述并提問：毛毛蟲接下來爬到了哪個果園？香蕉是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對香蕉寶寶說話嗎？（教師根據幼兒回答小結）

3.、出示圖（3）：講述并提問：毛毛蟲接下來爬到了哪個果園？西瓜是什么顏色的？里面又是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對西瓜寶寶說話嗎？（教師根據幼兒回答小結）

4、出示圖（4）：講述并提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？葡萄是什么顏色的？它是怎么說的？你會像毛毛蟲一樣對葡萄寶寶說話嗎？（教師根據幼兒回答小結）

5、從圖（1 ）講到圖（4），提問：毛毛蟲吃了幾種水果？出示圖（5）毛毛蟲呀吃的飽飽的，接下來會去干什么呢？（睡覺）

6、出示圖（6）講述，提問：毛毛蟲醒來后變成了什么？

四、多吃水果對身體好

1、提問：毛毛蟲變得蝴蝶身上有什么？為什么會有這些水果呢？我們吃了這些水果會怎么樣？

2、小結：原來這條毛毛蟲吃了很多水果才變成一只漂亮的蝴蝶，那我們也應該多吃水果，變得更聰明，更漂亮，身體變得棒棒的。

五、毛毛蟲吃水果

1、指導語：蟲寶寶們，媽媽帶你們去水果嘍!

2、介紹果園--蟲寶寶吃水果--變成蝴蝶飛出活動室

故事：《愛吃水果的毛毛蟲》【Djz525.coM 勵志的句子】

有一條毛毛蟲，愛吃水果。爬呀爬，爬到蘋果園，毛毛蟲說："嗯，紅色的蘋果，我愛吃。"

爬呀爬，爬到香蕉園，毛毛蟲說："嗯，黃色的香蕉，我愛吃。"

爬呀爬，爬到西瓜地里，毛毛蟲說："嗯，綠色的西瓜，我愛吃。"毛毛蟲啃進去一看："咦！西瓜里面是紅色的。"

爬呀爬，爬到葡萄架上，毛毛蟲說："紫色的葡萄，我在吃。"

毛毛蟲吃飽了，躺在那里睡大覺。睡呀睡，睡呀睡。毛毛蟲睡醒了，變成了一只漂亮的花蝴蝶，真漂亮！

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8月蘋果紅又紅（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區(qū)的果園，看著農民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧！我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大?。?/p>

教案名稱：8月蘋果紅又紅（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：

1、在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

2、學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

3、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

教案準備：

1、空果藍若干、草蓋、長凳；

2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多；

3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

教案過程：

⒈準活動――蘋果

秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

⒉游戲活動――摘蘋果。

⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來）。

⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

⑶請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

⑷幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的 幼兒。

⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。

⒊放活動――大風和樹葉。

秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎？鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。

小編總結：蘋果是我們最常見不過的水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎？今天就讓我們來認識一下吧！蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養(yǎng)價值和醫(yī)療價值都很高，被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖?！?/p>

大紅蘋果真好吃（中班語言教案）

引言：秋天的大紅蘋果真好吃，高高的掛在果樹上，都露出了笑臉。通過本次幼兒園教案讓幼兒了解果實成熟的過程，激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的興趣，從小培養(yǎng)幼兒對水果的愛好與興趣。鍛煉思維發(fā)揮，能續(xù)講故事。

優(yōu)秀教案名稱：大紅蘋果真好吃（中班語言教案）

優(yōu)秀教案目標：通過了解，掌握故事內容，學會有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

豐富詞匯：通紅通紅。 學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。

優(yōu)秀教案準備：蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機，故事掛圖一幅，表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。

活動過程：

提問引入

小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個故事。

2.感知欣賞

教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現？講了一件什么事？你能給這個故事起個名字嘛？

帶著問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個詞語？

3. 講述故事

幼兒集體跟錄音機講故事。

分組講述故事。

請幼兒戴上頭飾表演故事。

4.續(xù)編故事

請幼兒根據故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會怎么做？

5.分析討論法

你喜歡這個故事嗎？為什么？

四.各領域滲透：藝術：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）

五.生活中滲透：鼓勵幼兒多吃水果，特別是蘋果。因為蘋果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。

六.環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動室內做一棵蘋果樹。

七.家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

想吃蘋果的鼠小弟

教學目標：

1、通過觀察想象圖文結合創(chuàng)作繪本。

2、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。

3、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。

教學難點：

1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。

2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。

教學過程：

（一）、導入：

1、今天老師帶了一個小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？

（有的摸出了鉛筆，有的摸出了紅領巾…..還有的摸出了蘋果）

2、今天我們的課就與蘋果有關——

（二）、出示封面，揭示書名。

1、出示遮去書名的封面。

仔細看圖，你看到了什么？（一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，樹上結滿了又紅又大的蘋果?？吹竭@些

蘋果，你心里會怎么想呢？真想摘一個嘗嘗。）

2、今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，看看它是誰？（課件出示“鼠小弟”）大家還記得他是誰嗎？

咦！這不是上節(jié)課來我們課堂做客的“鼠小弟”嗎？

大家還記得他上次穿著什么來的嗎？（紅色的小背心）

3、今天我們的鼠小弟又出來干什么了呢？我們看看——

他來到了這棵棵又高又大的蘋果樹下。鼠小弟望著蘋果在想什么呢？

4、書名——《想吃蘋果的鼠小弟》

（三）、講故事——《想吃蘋果的鼠小弟》

1、我們看一下鼠小弟能吃上蘋果嗎？

4、小鳥和猴子按書的正常頁數出現。

5、大象和長頸鹿先出現小老鼠的模仿動作，讓幼兒猜想會是什么動物。

6、袋鼠和犀牛老師先告訴學生是什么動物，讓幼兒猜想他們會有什么本領。

（故事內容很簡單，前面六個動物的出現是簡單的重復，教師可以用不同的出現方法，使故事更充滿趣味

。避免了簡單的重復，又不失幼兒聯想的趣味。）

7、樹上還剩下2個蘋果，你猜接下來會出現什么動物呢？

（讓幼兒發(fā)揮想象，續(xù)寫故事）

8、繼續(xù)講述故事，揭示意義。

海獅有什么本領呢？

海獅一個人能拿到蘋果嗎？

（體會合作的重要性）

鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢？

（體會分享的快樂。）

他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？

出示最后一頁。

（四）、揭示道理，小結，

1、一個人的力量是有限的，但只要我們齊心協力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。

分享是快樂的，一個人的快樂分享給10個人，就會變成10份的快樂。

2、你能說說你在平時生活中和你的朋友之間有哪些快樂合作和分享的事情嗎？

3、如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經沒了啊，你想鼠小弟會怎么做

呢？

托班主題教案：蘋果蘋果紅臉蛋

主題目標：

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學習分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

主題活動內容：

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術：紅紅的蘋果

4、數學：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

活動一 找朋友

活動目標：

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、能區(qū)分顏色、表情，學習配對。

活動準備：

1、蘋果圖片若干

2、（不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同）《找朋友》音樂

活動過程：

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家?guī)退乙徽?。請一幼兒在筐中找。（出示綠色的蘋果，再次找）

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上，請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友（朋友可以好幾個）。

5、蘋果朋友回家。（卡片送回筐）

四、評價要求：

1、愿意參加游戲。

2、能區(qū)分顏色、表情。

五、特別提示：

1、鼓勵每一個幼兒積極、大膽地參加游戲

2、可以加深蘋果圖片的難度（如蘋果的形狀不同）

活動二：紅紅的蘋果

活動目標：

1、自由涂鴉，體驗涂鴉的樂趣。

2、嘗試用棉簽畫畫。

3、不把顏料弄在身上。

活動準備：

紅色顏料、棉簽若干，沒有顏料的笑臉蘋果輪廓圖若干

活動過程：

1、出示沒有顏色的蘋果畫一張，引出課題：大蘋果沒穿衣服會感冒的，請大家?guī)兔o大蘋果穿上衣服。

2、教師示范：用棉簽蘸上顏料在畫好的輪廓畫里由中間往外畫圓。

3、幼兒作畫：指導幼兒涂色方法，提醒幼兒不把顏料弄在身上。

4、結束活動：把蘋果送給爸爸媽媽。

評價要求：

1、愿意用棉簽畫畫。

2、能學習教師的方法來作畫。

特別提示：

鼓勵幼兒大膽作畫，準備足夠的輪廓圖。

活動三：蘋果味道噴噴香

活動目標：

1、知道兒歌的名字，能連貫地念兒歌。

2、愿意和同伴分享蘋果，感受分享的快樂。

活動準備：

圖片一張（兩個娃娃分蘋果，你一個，我一個，突出娃娃的笑臉），蘋果若干個

活動過程：

1、出示圖片，引題：圖上的小朋友在干什么呢？請幼兒猜想。

2、教師念兒歌，再次提問：小朋友在干什么？

3、出示蘋果，邊念兒歌邊做動作，請幼兒跟念。

4、分享蘋果：邊念兒歌邊分蘋果。

評價要點：

1、能夠說出兒歌的名字。

2、能夠感受分享的快樂。

特別提示：

在分蘋果時可以讓幼兒來分，活動可安排在午點前進行。

活動四：摘蘋果

活動目標：

1、能積極參與戶外游戲，體驗集體活動的快樂。

2、練習雙腳向上一起跳起。

活動準備：

1、用報紙做成的蘋果若干、紙做小樹；

2、每人一個布袋、袋鼠頭飾；鮮明而歡快的2拍子節(jié)奏的音樂

活動過程：

1、教師出示蘋果，以到樹林里摘蘋果的情節(jié)引起幼兒興趣。

2、 教師做袋鼠媽媽，帶幼兒一起做簡單的準備活動：動動手，動動腳

3、教師摸自己的肚子，再摸幼兒的肚子，告訴幼兒：肚子餓了，我們去摘蘋果吧。

4、教師帶幼兒摘蘋果：聽音樂，雙腳起跳上樹摘蘋果。

5、幼兒“吃”蘋果，游戲再次進行。

評價要求：

1、愿意參加游戲，游戲過程中情緒愉快。

2、能完成練習雙腳起跳的動作。

特別提示：

在布置場地時，應多些果樹，以減少幼兒間的碰撞。

活動五：大蘋果

活動目標：

1、在愉快的情緒中學唱歌曲，能初步學會歌曲。

2、愿意表演歌曲，感受集體表演的快樂。

活動準備：

小朋友掛圖一幅、蘋果一個

活動過程：

1、出示蘋果，引起幼兒的注意：你們看，這是什么？有一首歌也叫《大蘋果》，我們來聽聽吧！

2、幼兒與教師圍坐在一起，聽教師演唱歌曲：演唱時表情夸張，加入動作。

3、問幼兒：你到歌里唱些什么？幫幼兒理解“小朋友常常吃，臉兒也像紅蘋果。”讓幼兒知道多吃水果身體好。

4、大家一起學唱歌曲。

5、和老師一起邊唱邊表演。

評價要求：

1、夠跟學唱歌曲。

2、愿意集體表演。

特別提示：鼓勵幼兒響亮地演唱、大膽地表演。

幼兒園小班語言教案《大蘋果》

小班語言教案《大蘋果》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過活動了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識，在創(chuàng)設情境的基礎上，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣，并能初步仿編兒歌，快來看看幼兒園小班語言《大蘋果》教案吧。

內容與要求：

1．在創(chuàng)設情境的基礎上，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

2．通過活動了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識。

3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

各種常見水果，并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。

過程與指導：

一、創(chuàng)設情景、理解內容

1．（出示蘋果）今天我請來了一位好朋友，它是誰呀？（請小朋友與蘋果娃娃打招呼）

蘋果娃娃長的怎樣？（引導幼兒觀察交流蘋果的特征，教師及時提煉）

2．讓幼兒摸一摸，聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。

3．當幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果，為什么蘋果娃娃哭了？（教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句）

4．為什么說臟手臟手別碰我？干凈小手抱抱我？（檢查幼兒的小手，并讓幼兒知道吃東西前要洗手）

二、完整欣賞、了解兒歌

1．教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

完后提問：大蘋果是怎么說的？你最喜歡哪一句？

2．鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。

三、提供機會、學習創(chuàng)編

1．（出示生梨）引導幼兒仔細觀察，并進行集體創(chuàng)編。（方法同上）

2．（出示許多常見水果）請個別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

3．全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

大蘋果

附：兒歌：

我是一只大蘋果，小朋友們都愛我。

臟手臟手別碰我，干凈小手抱抱我。

幼兒百科：中國是蘋果生產大國，其產量占蘋果總產量的65%。主要品種：遼南寒富；甘肅天水花牛蘋果、陜西洛川富士、乾縣紅富士、山東紅星、山西萬榮等。