小班體育游戲《吹泡泡》
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園吹泡泡說課稿 幼兒園說課稿吹泡泡 幼兒園中班語言吹泡泡說課稿原創(chuàng)”，
體育游戲《吹泡泡》
小六班
一、設(shè)計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
二、活動目標(biāo)：
①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準(zhǔn)備：
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時， >幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？yJS21.cOm
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幼兒園小班體育游戲：《吹泡泡》
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進行游戲。
3、體驗集體游戲的樂趣，
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、玩具導(dǎo)入課題
老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
二、開心玩游戲
（一）老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動（主要練習(xí)腳踝和膝蓋部）。
（二）開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法
“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀； “一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡；“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡；“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳；“泡泡飛低了”蹲下；，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲
將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
三、放松整理活動結(jié)束游戲
中班體育“吹泡泡”
一、活動目標(biāo) 1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。 2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。 二、重點與難點 控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。 3．夾子若干、小鼓一面。 四、設(shè)計思路 1．大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，是本次活動主要設(shè)計思路。 2．大班幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不?！?，教師必須注意適當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時間和活動量，照顧好體質(zhì)較差的幼兒。 3．在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當(dāng)輔助一些放松動作，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注意幼兒運動量大小的變化。 五、活動流程 扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體 1．扮演角色，活動身體 （1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！? （2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。 2．提供材料、自由探索 （1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。” （2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。 3．難點練習(xí)，重點指導(dǎo) （1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 （2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 4，游戲結(jié)束，放松身體 （1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。 （2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。
幼兒園小班戶外游戲體育活動：吹泡泡
一、設(shè)計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
二、活動目標(biāo)：
①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準(zhǔn)備：
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？
撅起小嘴吹泡泡（小班體育教案）
原創(chuàng)理念：小朋友，你喜歡好多的小泡泡飄在你的身邊嗎？你想看像氣球一樣大的泡泡飛上高高的天空嗎？如果你喜歡那就趕快和爸爸媽媽一起玩兒“吹泡泡”的體育教案游戲吧！
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力；引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳，通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
活動準(zhǔn)備：泡泡水
活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，
幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？
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吹泡泡
教學(xué)目的：綜合練習(xí)表現(xiàn)不同角度的人物形象，感受自己創(chuàng)設(shè)的游戲樂趣，關(guān)用畫表現(xiàn)出來，通過趣味性繪畫,培養(yǎng)繪畫興趣。
教具準(zhǔn)備：幻燈機 錄音機 磁性黑板 動物人體模型 范畫 圖紙 肥皂液或洗滌劑 吹管 油畫棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 橡皮 彩筆 油畫棒 肥皂液或洗滌劑 吹管（草桿 筆桿 塑料管）。
教學(xué)重點：感受、記憶、表現(xiàn)創(chuàng)作不同角度的人物形象。
教學(xué)難點：創(chuàng)作出歡樂的場面，畫出美的、有情趣的畫面。
作業(yè)要求：畫出孩子們吹泡泡的場面，畫面要富有情趣、色彩鮮艷明快。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：（1分鐘）
師生問好，安穩(wěn)紀律，有秩序地擺放用具。
二、導(dǎo)入新課程：（游戲?qū)?分鐘）
教師向空中吹出皂液泡，引起同學(xué)極大興趣，然后組織同學(xué)做“吹泡泡”游戲（配歡快音樂），同學(xué)隔行輪流吹泡泡，一行吹，相對一行扇動泡泡。然后全班同學(xué)相對吹泡泡，看誰吹的泡泡大，吹得多。錢班同學(xué)在盡情游戲中，體會到肥皂液（洗滌劑）吹扇等人的動態(tài)，看到了大小不同的泡泡在空中呈現(xiàn)出來的如彩虹般園長七色光。
出示課題 吹泡泡
三、講授新課：（10分鐘）
1、體現(xiàn)與觀察
引導(dǎo)學(xué)生的回憶剛才吹泡泡的形態(tài)，色彩以及同學(xué)們的不同動態(tài)。然后看書20頁圖：（剛才我們有些同學(xué)在吹泡泡時，就是這樣的表情，億們多高興，炊泡泡時多努力。）
2、擺動態(tài)
根據(jù)學(xué)生的回憶，老師用活動人體模型先在磁性黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺。
3、幻燈燈出示范畫
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，并分析畫面的構(gòu)圖，色彩及人物動態(tài)。
4、構(gòu)思
引導(dǎo)學(xué)生思考要畫幾個小朋友在吹泡泡?這幾個小朋友動態(tài)怎么樣?
5、作畫步驟（邊講邊示范）
（1）.定位構(gòu)思：
先按自己的構(gòu)思擺出人物動態(tài)，再根據(jù)所擺動態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動態(tài)骨式。無論全身人的都要充滿畫面。
（2）.用鉛筆勾畫人物：
仍用鉛筆勾畫人物動態(tài)骨式上畫出頭部、五官、發(fā)式、頸部、衣服、四肢。
（3）.用彩筆勾線刻畫：
用一顏色較深的彩筆細致描畫人物形象，并添加手中拿著的小杯子，吹管和大小高底各異的泡泡。
（4）.涂色:
由學(xué)生任意選用豐富的顏色染人的。選赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中的二、三染色在一個泡炮里，每個泡泡的顏色都不同。染色時手要輕，顏色要淡、干凈。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫面。
四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：（２５分鐘 ）
1、放輕音樂。
2、提出作業(yè)要求，要評出“課堂能手”并授予獎牌。
3、教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，并及時展出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
五、小結(jié)：（1分鐘）
1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
2、講評：用提問的形式啟發(fā)學(xué)生自學(xué)參與欣賞評定，評出8—9名“課堂繪畫能手”，并授予每人一枚自制獎牌,鼓勵大家繼續(xù)努力。