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環(huán)保教案:美麗的菊花

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 美麗的幼兒園教案 幼兒園教案環(huán)保 幼兒園環(huán)保教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

3、能關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外正開放的菊花

活動(dòng)過(guò)程:

一:開始部分[泡泡演講稿 wj62.com]

1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

2、提問:這里的花漂亮嗎?它們是什么顏色的?

3、幼兒自由交談。

二、基本部分

1、教師指著遠(yuǎn)處的菊花問:那是什么花?我們一起去看看好嗎?

2、師:讓我們看一看、摸一摸、聞一聞,說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。

(這是活動(dòng)的重點(diǎn),能力強(qiáng)的幼兒教師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時(shí)刻提醒、引導(dǎo)他們參與觀察活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)同伴找出

的菊花的特征。)

3、提問:菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?

4、引導(dǎo)幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。

(這是難點(diǎn),能力強(qiáng)的幼兒要能說(shuō)出菊花的主要特征,能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花)

三、結(jié)束部分

1、提問:花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它呢?(激發(fā)幼兒愛護(hù)花的情感)

2、師生一同念兒歌:

秋天到,菊花開,

紅的紅,白的白。

像面條,像火焰,

還像媽媽的卷發(fā)。

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幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的菊花 學(xué)習(xí)


活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:童易ppt(菊花)、范例。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感知菊花的特征:

1、秋天到了,什么花開了?(菊花)2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)二、畫畫美麗的菊花:

菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?

1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)2、花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子,尖尖的,一片葉子就長(zhǎng)出來(lái)了,你們想試試嗎?

3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

4、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。

三、展覽作品:

1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美?

2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?

幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思》

小班教案《美麗的菊花》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱,愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真,學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花,快來(lái)看看幼兒園小班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

戶外正開放的菊花或盆栽菊花,音樂。

活動(dòng)過(guò)程:

觀察盆栽的菊花,引起興趣。

觀賞園內(nèi)花卉,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花。

師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

運(yùn)用多個(gè)感官,感知菊花外形特征。

師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過(guò)多種感官,對(duì)菊花進(jìn)行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí),學(xué)會(huì)了如何觀察花,對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。

欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛護(hù)花的情感。

師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。

師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花,要說(shuō)不能采。

游戲:蝴蝶飛舞。

師:我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開心,想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

教學(xué)反思:

通過(guò)本次活動(dòng)的開展,我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn),從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí),在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。

小百科:菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國(guó),19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。

幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《美麗的菊花》含反思》

中班教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)手工制作過(guò)程帶來(lái)的快樂,能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花,養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力,快來(lái)看看幼兒園中班《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。

2.體驗(yàn)手工制作過(guò)程帶來(lái)的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞菊花的能力。

4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長(zhǎng)方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞菊花PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問:

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓菊花花瓣卷起來(lái),請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說(shuō)說(shuō)菊花的制作步驟。

3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動(dòng)作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

(3)做好了菊花,送到老師的花園里來(lái)。

4.展示作品,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?

教學(xué)反思:

為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過(guò)觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂趣。

小百科:菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國(guó),19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。

幼兒園中班排水畫教案 美麗的菊花


教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用顏料的先后畫出排水畫。

通過(guò)觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過(guò)欣賞知道排水畫與其他繪畫不同。

教學(xué)準(zhǔn)備一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙教學(xué)過(guò)程一、出示菊花1、小朋友知道這是這是什么花嗎?

2、我們都來(lái)仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài),菊花長(zhǎng)的好不好看???

3、小朋友們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)?

4、那我們用繪畫的形式,把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來(lái)好不?

5、老師要教你們一個(gè)新畫法,畫出菊花的形態(tài)。

二、了解顏料運(yùn)用1、老師先給你們畫一幅菊花,讓你們來(lái)欣賞好不?

2、老師畫完了,小朋友看出來(lái)有什么不同沒?

3、對(duì)!顏料用得多,顏料在涂抹時(shí)要按順序……4、這就是我們今天要學(xué)的新畫法,這種畫法叫做排水畫。

5、這種畫法好不好玩?那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧!

三、學(xué)繪畫菊花1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓,再涂上顏色。

2、選用一個(gè)自己喜歡的水粉色水彩筆,一步步的左右涂,要有順序。

3、教師可以先教的畫,再讓幼兒動(dòng)手畫,教師指導(dǎo)。

教學(xué)結(jié)束互相欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己的作品。

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