幼兒園中班科學(xué)教案：探究動(dòng)物的鼻子

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡小動(dòng)物，樂意探究動(dòng)物的鼻子。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子，了解其形狀特征。

3、能通過鼻子的不同來辨認(rèn)動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

師：我們每個(gè)人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎？（引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的種類）

師：小朋友們有沒有見過小動(dòng)物的鼻子？它們有什么不同？

師：今天我們來認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子。

二、開拓視野。

1、利用課件，觀察動(dòng)物的鼻子。

教師出示大象的圖片，請(qǐng)幼兒說說大象鼻子的特點(diǎn)，說說大象鼻子的作用。

出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點(diǎn)？（豬鼻子短）

出示牛和馬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子，說說它們的特點(diǎn)。（扁、平、大）

出示小熊圖片，請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子，說說其特點(diǎn)。（小熊的鼻子圓圓的）

出示小狗圖片，請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子，說說其特點(diǎn)。

3、快樂游戲。

教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來判斷這是什么動(dòng)物。

三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。

教師有感情地念一遍兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變

在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí)，也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。

活動(dòng)延伸

讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的奧秘，例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子？鼻子都是用來呼吸的嗎？

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：

1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對(duì)。

2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲：將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來，請(qǐng)幼兒將它們貼回去。（剪下的鼻子部分形狀要一樣）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū)：貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的鼻子，并說一說其作用和特點(diǎn)。

隨機(jī)教育

在日常觀察小動(dòng)物時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。

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幼兒園中班教案《動(dòng)物的鼻子》

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡小動(dòng)物，樂意探究動(dòng)物的鼻子。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子，了解其形狀特征。

3、能通過鼻子的不同來辨認(rèn)動(dòng)物。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中動(dòng)物的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

師：我們每個(gè)人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的種類)

師：小朋友們有沒有見過小動(dòng)物的鼻子?它們有什么不同?

師：今天我們來認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子。

二、開拓視野。

1、利用課件，觀察動(dòng)物的鼻子。

教師出示大象的圖片，請(qǐng)幼兒說說大象鼻子的特點(diǎn)，說說大象鼻子的作用。

出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點(diǎn)?(豬鼻子短)

出示牛和馬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子，說說它們的特點(diǎn)。(扁、平、大)

出示小熊圖片，請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子，說說其特點(diǎn)。(小熊的鼻子圓圓的)

出示小狗圖片，請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子，說說其特點(diǎn)。

3、快樂游戲。

教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來判斷這是什么動(dòng)物。

三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。

教師有感情地念一遍兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變

在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí)，也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。

活動(dòng)延伸

讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的奧秘，例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子?鼻子都是用來呼吸的嗎?

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：

1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對(duì)。

2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲：將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來，請(qǐng)幼兒將它們貼回去。(剪下的鼻子部分形狀要一樣)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū)：貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。

請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的鼻子，并說一說其作用和特點(diǎn)。

在日常觀察小動(dòng)物時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。

幼兒百科：動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物.

幼兒園優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《探究植物色素》

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《探究植物色素》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

2、培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一、幼兒操作材料：

1、每人座位底下放一塊白布和葉子；

2、四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；

3、小積木，白色棉布每人兩份；

4、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等；

5、黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻。

二、教師示范材料：白布，綠葉。

【活動(dòng)過程】

一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、觀看魔術(shù)表演。

（1）你們有沒有看過魔術(shù)？今天我給大家?guī)硪粋€(gè)很棒的魔術(shù)表演，請(qǐng)大家一起來看一看。（教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事？引起幼兒的興趣與探索欲望）

（2）魔術(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象？（白布變成綠色的了）

2、幼兒嘗試操作。

（1）你們覺得這個(gè)魔術(shù)有趣么？那現(xiàn)在我們自己來嘗試變一次。看看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）

（2）幼兒嘗試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。

（3）觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。

老師提問：為什么布會(huì)變成綠色的呢？（因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了）

小結(jié)：原來植物的葉子里有綠顏色，它有一個(gè)名字叫植物色素。

二、探索植物染色的秘密。

1、幼兒預(yù)測(cè)猜想。

我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色？（幼兒猜想）

2、幼兒探索驗(yàn)證。

（1）熟悉材料。

師：我們現(xiàn)在自己來找一找，到底植物的身體里有沒有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅各種花瓣等）

（2）第二次操作。

師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了，這一次請(qǐng)你們自己來變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來變魔術(shù)，看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫上你的學(xué)號(hào)，把它送到這里來。（幼兒操作、教師指導(dǎo)）

（3）交流分享。

請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。

黃色的色卡

紫色的色卡

紅色的色卡

綠色的色卡

其它

提問：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）

（4）教師小結(jié)：

原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、生活應(yīng)用。

（1）出示PPT

這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來瞧一瞧。

播放ppt1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的？

你知道它是怎么變出來的么？讓我們一起來看一段視頻。

（2）觀看視頻。

廚師在干什么？你在畫面上找到了植物色素在哪里了么？

小結(jié)：對(duì)了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。

（3）觀看PPT。

我們的生活中還有什么食物也添加過植物色素呢？我們一起看一看。

（4）教師小結(jié)：

這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營(yíng)養(yǎng)。

【活動(dòng)延伸】

剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來完成好不好？

幼兒百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。

不知道本文“幼兒園大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《探究植物色素》”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班活動(dòng)教案《鼻子》

中班活動(dòng)教案《鼻子》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)愛護(hù)鼻子的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，樂意在同伴面前表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班活動(dòng)《鼻子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí).

3、樂意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。

難點(diǎn)：鼻子可以聞氣味，幼兒進(jìn)行聞氣味的活動(dòng)猜出是什么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個(gè)杯子、若干動(dòng)物圖片、歌曲《洗刷刷》

活動(dòng)過程

一、引出活動(dòng)

小朋友隨音樂邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲說出是鼻子。）

二引出鼻子的作用

1、了解鼻子的各部分名稱

老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認(rèn)識(shí)鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個(gè)，鼻孔有兩個(gè)。小朋友互相看看對(duì)方的鼻子，輕輕摸一摸對(duì)方的鼻子，他的鼻子長(zhǎng)什么樣。

2、了解鼻子的作用

老師帶3個(gè)杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。

下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會(huì)說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。

三、學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子

有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團(tuán)塞到鼻子里……這樣做對(duì)不對(duì)呢？是很危險(xiǎn)的。當(dāng)小朋友感冒時(shí)流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。

四、觀察動(dòng)物鼻子

看看動(dòng)物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。

五、保護(hù)五官

鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護(hù)它們，它們對(duì)我們都很重要，所以平時(shí)我們就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。

六、做洗澡操

隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動(dòng)作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。

活動(dòng)延伸：了解外國(guó)人的鼻子什么樣。

幼兒百科：鼻腔前部為鼻前庭，內(nèi)被以皮膚，生有鼻毛，起濾過作用，為易發(fā)生癤腫處。后部為固有鼻腔，襯以粘膜，可分為嗅部和呼吸部，有嗅覺及溫暖濕潤(rùn)、凈化被吸入空氣的作用。

幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的影子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道光是沿直線傳播的，把物體放在光源前會(huì)產(chǎn)生影子。

2、根據(jù)動(dòng)物輪廓找到相應(yīng)的影子，會(huì)做動(dòng)物和影子的游戲。

3、愿意大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

手電筒，白紙、記號(hào)筆，小動(dòng)物圖像

【活動(dòng)過程】

(一)、用謎語引起興趣。

師：今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語，你跑它也跑，你站它也站;有時(shí)它長(zhǎng)，有時(shí)它短;沒有光亮它就不出現(xiàn)。

1、探索光與影子的關(guān)系。

(1)用手電筒向前發(fā)出一束光，照亮了白墻。

(2)在手電筒的光前出現(xiàn)一個(gè)玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，墻上出現(xiàn)了一個(gè)小鹿的影子。

(3)在手電筒的光前換上一個(gè)娃娃，光把娃娃照亮，墻上出現(xiàn)了一個(gè)娃娃的影子。(可以讓幼兒操作、演示)

2、提問：影子什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)?為什么娃娃的影子和這個(gè)娃娃—個(gè)樣?為什么影子都是黑呼呼的?

3、總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們知道，手電筒的一束光線射向前，光線一直朝前照射到墻上，墻上被照亮了一大片。不管是什么東西，出現(xiàn)在光線前的，擋住了光線的前進(jìn)，光透不過去，它的后面都會(huì)有自己黑呼呼的影子。

(二)、幼兒兩兩合作操作，在白紙上記錄影子。

用準(zhǔn)備好的手電筒、小動(dòng)物圖像等讓幼兒操作在白紙上形成影子，并用記號(hào)筆描出影子圖。

(三)、游戲“猜猜是什么影子?”

讓個(gè)別幼兒出示剛才描出的影子圖，請(qǐng)大家猜猜是什么的影子。

(四)、游戲鞏固

幼兒做“手影”。用自己的手做成各種形態(tài)，互相看手形。(在陽光下，燈光下實(shí)驗(yàn)。)

(五)、活動(dòng)延伸

(1)戶外玩“踩影子”的游戲。

許多幼兒在場(chǎng)地中四散地跑，一個(gè)幼兒踩他們的影子，其他小朋友設(shè)法不讓自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需離開場(chǎng)地。看誰的影子最后沒有被踩著，誰就是勝利者。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。