幼兒園中班科學(xué)活動：《冬天的禮物》

活動設(shè)計意圖：

現(xiàn)在正是冬季最寒冷的時候，晨間我?guī)ьI(lǐng)幼兒散步時發(fā)現(xiàn)昨天下的雨在滑滑梯上結(jié)成了冰塊，幼兒好奇的去摸摸、照照、聞聞，發(fā)現(xiàn)冰冷冷的、滑滑的，還有點透明，我抓住幼兒這一好奇點開展了本次科學(xué)活動，讓孩子們通過親身體驗得知水遇冷會上凍結(jié)成冰，那冰遇到熱就會化成水這一科學(xué)道理。小班幼兒動手能力較弱，多世間萬物又充滿好奇心，有較強的求知欲，在活動中讓幼兒猜猜、想象、動動，發(fā)現(xiàn)冰的秘密。《綱要》中指出孩子有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；這不僅是冬天的禮物，更是大自然的禮物，引導(dǎo)幼兒要熱愛大自然。

本次活動最大的特點是設(shè)置的禮物懸念，在好奇心的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高幼兒的動手能力，體會到解決問題的滿足感。

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

2.遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。

3.增強自信心，體驗成功感。

活動準備：

1．16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2．記錄表

活動過程：

（一）引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1．出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）

2．教師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？

3．引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）?？匆豢词鞘裁搭伾模浚o色）。（到幼兒面前提問）

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）

4．教師：小朋友看，老師手上怎么會有水？（幼兒）原來冰遇熱會變成水呢！yJs21.COM

（二）探索活動"冰中取寶"

1．教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2．老師給你們準備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

教師：（要求）四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

（環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法-熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）

3．幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

4．經(jīng)驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化）

總結(jié)：記錄記錄表。

5．教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物）

（三）分享禮物。

教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

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幼兒園中班科學(xué)活動：小動物過冬

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的不同方式，初步了解動物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點

2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關(guān)愛動物的情感

活動重點：幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的

活動難點：知道動物過冬的幾種不同方式

活動準備：

1、家長與幼兒一起搜集不同動物過冬方式的資料以及幼兒所喜歡動物的過冬方式的資料

2、ppt課件、黑板報（畫有冬季場景及使用四中過冬方式）、鼓一個

3、八種動物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過冬方式的圖片（每種兩個）

活動過程：

導(dǎo)入：

1、師生問好：小朋友們上午好?。慌c客人問好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動物是怎樣過冬的嗎？

3、請個別幼兒說一說自己收集到的動物過冬的方法或方式

環(huán)節(jié)設(shè)計：

一、出示ppt講述故事《小動物過冬》讓幼兒了解動物過冬的主要方式

師："李老師這有個小故事，讓我們來一起欣賞一下，看一看故事里的小動物是怎樣過冬的"

1、講述故事

2、進行提問

1）剛才的故事當中提到了哪些小動物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上

2）你們知道他們是怎樣過冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說出動物過冬方法并結(jié)合ppt的播放）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：--冬眠）

小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來，這種過冬的方式叫做--儲糧）

小燕子：小燕子飛到南方去過冬了，等到春暖花它就回來（依上總結(jié)：這種飛到另一個地方去過冬的方式叫做遷徙）

母雞、公雞：冬天到來，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來玩耍、尋找食物的動物，他們的過冬方式--換毛）

3）、教師小結(jié)：動物過冬的主要方式--換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過冬方式分類的四個板塊當中

二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗遷移，運用學(xué)到的知識進行猜想

1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動物的身體特征，猜想它們的過冬方式并根據(jù)四中過冬方式進行版塊分類

3、教師請幼兒觀看黑板分類板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過冬方式都是~（冬眠）……

三、游戲："小動物過冬"結(jié)合以上八種動物進行游戲

1、玩法介紹："幼兒和老師一起說兒歌：冬天到，北風叫，小動物，過冬了！"教師扮演北風當發(fā)出口令："過冬了"時教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過冬的方式并用動作展示（如冬眠：睡覺狀；遷徙：小鳥飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀

2、請四位幼兒上來嘗試參與，教師以北風伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過冬方式及做動作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

結(jié)束環(huán)節(jié)：

請幼兒繼續(xù)說一說自己收集自己喜愛的動物是怎么過冬的，現(xiàn)在認為他是用哪種過冬的

活動延伸：

1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過冬方式的動物還有哪些？

2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動物圖片自主分類貼到"小動物過冬"的主題墻飾相應(yīng)的板塊當中

活動評價：

1、幼兒能夠積極參與到活動當中，能夠積極參與提問及游戲的環(huán)節(jié)

2、能夠基本了解動物四種不同的過冬方式

幼兒園大班科學(xué)活動：動物過冬

活動目標： 1．通過收集資料、分享交流、歸納整理，了解動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境而不同的過冬方式； 2．能在個別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動物過冬的知識，同時注意傾聽別人的意見。 活動準備： 1．鼓勵孩子和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動物圖片： 2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料； 3．分類整理資料的展板4張，不同類別過冬方式的動物標記卡一張(圖文并茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干； 4．用于促進幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。 活動過程： 環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動物過冬的資料，如圖片，圖書等 1．鼓勵幼兒自由交流自己的經(jīng)驗，充分滿足幼兒表達的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達成目標2) 教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r間，去分享交流，注意哦——老師有兩個秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動物過冬的知識，哪個小朋友最有學(xué)問喲——到時候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲! 2．請每個小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動物過冬的知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。 (教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達成目標2) 師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。 3．教師小結(jié) 教師引導(dǎo)：小朋友真厲害，通過分享交流，了解到那么多有關(guān)動物過冬的知識。不過，你們還有一些關(guān)于動物過冬的知識不知道哦，現(xiàn)在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們評比，仔細觀看和專心傾聽，不漏掉任何一點知識的本領(lǐng)，看哪一組會得到小紅旗呢? 環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進一步全面了解動物過冬的多種方式 分段觀看《動物過冬》視頻。 (分為三段：冬眠，迂徙，換毛?？赐暌欢?，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達成目標1) 1．看完第一段 提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬? 引導(dǎo)幼兒了解動物為什么要冬眠。 2．看第二段以前 提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。 引導(dǎo)幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。 3．第三段視頻之前 提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎? 教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。 教師小結(jié)：動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。 4．評比出認真看、專心聽的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動中重點觀察，傾聽的良好習(xí)慣。 環(huán)節(jié)三：鼓勵幼兒將已有動物資料進行分類整理，突破重點，達成目標 1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。 2．教師小結(jié)。分析評比結(jié)果，鼓勵幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。 活動延伸： 教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動物的哪些秘密? 幼兒自由表達，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點生成下一活動。 我們下一次再來比一比，看誰最會學(xué)習(xí)吧。

幼兒園大班主題活動：冬姑娘的禮物——冬天的雪景

幼兒園大班主題活動：冬姑娘的禮物——冬天的雪景（散文故事）

設(shè)計意圖：

最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創(chuàng)作的好奇心，結(jié)合冬天的這一季節(jié)，我設(shè)計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

活動目標：

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。

活動準備：

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

活動重點：

嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

難點：

能畫出冬天里雪景的景物特征

活動過程：

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）

師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據(jù)故事回答）

小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范

1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）

2、出示粉筆和黑色卡紙

師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰??？（白色粉筆和黑色卡紙）

3、師幼共同回憶故事內(nèi)容，教師進行示范

師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）

（粉筆的運用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）

b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什么？（雪人）

（請一個小朋友來試一下畫上雪人）

c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）

d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）

（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時候，教師進行引導(dǎo)，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導(dǎo)

師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。

1、交代要求

粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

2、觀察指導(dǎo)

a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

b.指導(dǎo)幼兒對作品進行互相欣賞。

附：散文故事——冬姑娘的禮物

冬姑娘來了。

帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀

她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了?！?/p>

大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。

冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！

冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。

中班科學(xué)活動動物過冬

中班科學(xué)活動動物過冬教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣，初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看動物過冬教案吧?；顒幽繕耍?

1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護自己。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動過程：

一、集體教育活動

1、帶領(lǐng)幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。

2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。

（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關(guān)的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊?！蓖茫骸岸煳覀儞Q上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們?nèi)タ磽Q了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結(jié)：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

（5）師生一起小結(jié)出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

二、日常生活中的教育

1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關(guān)的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。

2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。

3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。

4、學(xué)習(xí)兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。

5、幼兒作畫：“動物過冬”。

活動延伸：

要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內(nèi)容。

活動反思：

科學(xué)活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。