幼兒園小班社會活動：我會這樣吃

讓幼兒能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。以下是為大家整理的幼兒園小班安全活動教案《我會這樣吃》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注.

活動目標(biāo)：

1.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。

2.能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。

(1)小朋友們，早上在家里吃了些什么啊?

(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。（節(jié)日祝福網(wǎng) WWw.zR120.cOM）

(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

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幼兒園小班社會活動：安全教育《我該怎樣辦》

設(shè)計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們就應(yīng)是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，透過主角扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的潛力。

活動資料：我該怎樣辦

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險時，所就應(yīng)采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力和意識

活動準(zhǔn)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

實施要點(diǎn)：

(一)游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進(jìn)入了家里。但是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎樣辦

指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎樣辦

2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。

(二)談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況，你會怎樣辦

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。能夠打電話求救，也能夠請求別人幫忙我們!

(三)游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

活動推薦：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，能夠根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

幼兒園小班上學(xué)期安全教案《我會這樣吃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班上學(xué)期安全教案《我會這樣吃》含反思》

小班上學(xué)期安全教案《我會這樣吃》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷，知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，快來看看幼兒園小班上學(xué)期安全《我會這樣吃》含反思教案吧。

幼兒園小班安全教案：

我會這樣吃

活動目標(biāo)：

1.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。

2.能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一支筆。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么?。?/p>

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國文字。《說文》:"吃，言蹇難也。"本義是口吃，即說話結(jié)結(jié)巴巴不流利;字或作"?"，《說文·欠部》:"?，一曰口不便言。"引申指行動遲緩艱難。

幼兒園大班社會性主題活動“這里是我家”

主題

大班有個活動《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》，小朋友們在老師的組織下對"城市老鼠好還是鄉(xiāng)村老鼠好？"展開了激烈的辯論，雙方表現(xiàn)都很出色，難分上下?？稍谧詈笠粋€游戲環(huán)節(jié)里，班里的小朋友幾乎一邊倒的選擇要當(dāng)城市老鼠，這讓我有點(diǎn)納悶。孩子們告訴我"城市里有空調(diào)、有好吃的、大型的商場，還有游樂場、動物園……"現(xiàn)在的孩子天天錦衣玉食，年齡不大卻都有了追求高物質(zhì)生活的趨勢.班里有些小朋友還因為自己不是個城市人而流露出失望地表情。培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是我們當(dāng)老師的義務(wù)和責(zé)任。如何培養(yǎng)？周末我特地組織家長和小朋友們?nèi)ツ旧咨撑e行親子活動，回程中又去了蛇盤島，孩子們在這趟游玩中初次感受到了三門的美，他們對三門慢慢有了興趣，開始主動查閱關(guān)于三門的資料，慢慢地孩子們談起了青蟹，談起了漁船……《這里是我家》的主題隨之形成。

主題目標(biāo)：

1、了解三門的位置,知道自己是一位三門人.

2、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、特色及一些有代表性的景物

3、通過各種不同的形式，豐富幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，感受家鄉(xiāng)的美好，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

教育活動方案：

活動一：各種各樣的船

活動的目標(biāo)：

1、認(rèn)識并了解各種船的名字及用途

2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄有輪船嗚笛的錄音。

2、一套各種各樣船的貼絨教具。

3、分類連線操作卡人手一份。

4、各種各樣的船課件。

活動過程：

一、開始部分

師：播放錄音讓幼兒猜測"這是什么聲音?"

幼：輪船的聲音。

師：小朋友們的耳朵真靈，上次活動我們一起認(rèn)識了船，所有的船都一樣嗎？

幼：不一樣。

師：你是從哪里看出這些船不一樣的？

幼：有的船是木頭做的，有的船是鐵做的，有的船是竹子做的……

師：不同的船有不同的名字，你知道哪些船的名字？

幼：輪船、漁船、潛水艇、客船、小木船

師：小朋友說得很棒！你們說的這些船只是所有船類中的一小部分，今天葉老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)識更多的船。

二、基本部分

1、播放課件了解部分有代表性船的名字及用途。

潛水艇：①這是什么船？ 幼：潛水艇

②這艘船有什么作用？ 幼：可以在海底工作。

③驗證幼兒的說法 （點(diǎn)擊潛水艇，課件會自動播放潛水艇的功能。）

客輪：①這艘船叫什么名字？ 當(dāng)幼兒教師可引導(dǎo)幼兒回答，亦可直接告知，自答不出時

②客輪有什么作用？ 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的意見

③確認(rèn)客輪的功用 （點(diǎn)擊課件中的客輪，客輪自動播放其載客過江的畫面）

渡輪： ①你知道它的名字嗎？

②它有什么作用？

③確認(rèn)客輪的功用（點(diǎn)擊課件中的渡輪，課件自動播放渡輪載著貨物、汽車、客車過江的畫面）

過程同上通過課件，幼兒依次了解漁船、快艇、水翼船的名稱及功用。

（漁船： 過程同上讓幼兒了解漁船的功用是用于捕魚業(yè)的。

快艇：用于水上娛樂或賽艇比賽。

水翼船：船底有支架像飛機(jī)的機(jī)翼氣墊船。）

2、按不同給船分類

①根據(jù)船的材料分類 （個別操作）"咱們認(rèn)識了這么多船，現(xiàn)在老師要考考你們。" 教師出示貼絨各種各樣船的教具，幼兒集體觀察，個別幼兒上臺操作演示。

②根據(jù)船的用途分類。（集體操作）幼兒集體操作將同一類型的船連線，教師巡回指導(dǎo)。

③檢查操作成果，展示個別操作結(jié)果。

"有的漁船是木頭做的，有的漁船鋼鐵打制的，有的貨船小，有的貨船高，請你們幫同一用途的船連連線。"幼兒操作，教師指導(dǎo)。

①檢查操作成果，展示結(jié)果并講解。

三、結(jié)束部分

師："今天我們學(xué)習(xí)了這些船里有的船連爸爸媽媽都不認(rèn)識，你們想不想爸爸媽媽也來學(xué)一學(xué)，認(rèn)一認(rèn)呢？"

幼：想。

師：你有什么好主意可以把這個知識帶回家？

幼1：我可以回家講給爸爸媽媽聽。

幼2：我可以畫給爸爸媽媽看。

"你們說的方法都不錯，那就好好準(zhǔn)備回家給爸爸媽媽當(dāng)一回老師吧。"

活動延伸:

1、手工區(qū)：提供橡皮泥、各色卡紙、膠水、船體模型、船身模板供幼兒根據(jù)自己的喜好自制船。

2、美術(shù)活動《我給船兒穿新衣》，教師提供大型般體模型，里外全是白色，供全班幼兒自由發(fā)揮想像添畫喜歡的圖案。

活動二：青蟹

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒初步了解青蟹的生殖、生長過程及作用。

2．引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自己的意見.

3．知道青蟹是我們家鄉(xiāng)特產(chǎn),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感.

活動準(zhǔn)備:

1.歷屆"三門中國青蟹節(jié)開幕晚會"片斷

2.課件：青解的生殖過程；青蟹的脫殼生長過程

活動過程：

一、觀看"開幕式"片斷引題，激發(fā)幼兒興趣

邀請幼兒觀看"三門中國青蟹節(jié)開幕晚會"片斷

1．你看過這些晚會嗎？在哪看的？

2．這些晚會是在哪里舉辦的？

3．為什么要在我們?nèi)T舉辦青蟹節(jié)？

教師總結(jié)：三門青蟹與其它地方的青蟹相比有殼薄螯大、體裝味美、色澤更亮的優(yōu)勢所以會把青蟹節(jié)放在了我們?nèi)T。

二、說說你眼中的青蟹

1．你們有沒有吃過青蟹？

2．你眼中的青蟹是什么樣的？它有什么特點(diǎn)？

3．青蟹是從哪里來的？

三、觀看課件：了解青蟹的生殖、生長過程（教師邊播放課件邊課述）

1．播放課件①了解青蟹的生殖過和（教師邊播放課件邊講述）

每年的4到10月，三門青蟹的爸爸和媽媽想生寶寶的時候，媽媽會先把自己硬硬的外殼脫掉。青蟹爸爸就會在這時候來找媽媽，他會把自己的精子送給媽媽，放在媽媽身體里一個叫納精囊的地方，當(dāng)青蟹媽媽的卵子成熟后，它會通過輸卵管滑入納精囊和爸爸的精子見面、結(jié)合，受精卵就這樣出現(xiàn)了，它就是以后的青蟹寶寶，媽媽會在水面寬闊、水流緩慢的地方生下黃色的受精卵子，之后青蟹寶寶就會從卵里鉆出來，青蟹媽媽一次能生很多的寶寶，你知道嗎，大約有200萬粒哦！

①三門青蟹的爸爸媽媽會在什么時候生寶寶？

②青蟹媽媽會先做什么事？誰來模仿一下青蟹媽媽脫殼的動作？（先邀請個別幼兒表演，再集體模仿）

③媽媽一次能生多少寶寶？

2．再次觀賞課件①，提問：

①爸爸會把什么送給媽媽？放在哪里？

②青蟹寶寶孵出之前叫什么？

③請幼兒兩兩合作表演青蟹的生殖過程。

3．觀看課件②，了解青蟹脫殼生長的過程

①青蟹寶寶出生了它是怎么長大的呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）

②"是不是跟小朋友們說的一樣呢，咱們一起來看一看。"（教師點(diǎn)擊課件并講述）

青解生出來后卻不能一直不停地長大，它每次都要脫掉身上的外殼才能長大一點(diǎn)，從一只小青蟹長到一只大青蟹它要脫到很多次外殼。在它很小的時候會四天脫一次，以后脫殼的時僮也會慢慢地延長,每只青蟹的一生一共會脫13次殼.

①青蟹要怎樣才能長大?

②幼蟹每幾天脫一次殼?

③青蟹一生一共要脫殼幾次?

四、青蟹的作用

"今天，我們一起認(rèn)識了我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)--青蟹，青蟹除了吃還有一些別的作用，你知道是什么嗎？"

①藥用價值：青蟹--"海中人參"是高級的滋補(bǔ)品

②工業(yè)原料：蟹殼可制成甲殼素。

五、結(jié)尾

"小小的青蟹居然有這么多的學(xué)問，老師還想知道更多，請你們回家?guī)臀艺腋嗯c青蟹有關(guān)的資料，好嗎？"

課后延伸:

1、在科學(xué)區(qū)養(yǎng)兩只青蟹供幼兒觀察青蟹的生活習(xí)態(tài)

2、表演區(qū):提供蟹殼道具、音樂，供幼兒模仿青蟹爬行、舞蹈等。

活動三：好吃的糟羹

活動目標(biāo)：

1、了解家糟羹糟的做法，在老師的幫助下主動學(xué)做糟羹。

2、知道三門人有正月十四吃糟羹的習(xí)俗。

3、培養(yǎng)幼兒分工合作，體驗與同伴一起分享勞動成果的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、做好的糟羹每人一份

2、糟羹由來的ppt

3、糟羹煉燒制過程圖示

4、原料：米粉、筍、肉丁、豆腐、青菜、蘑菇；材料：塑料刀具若干,一次性碗,

5、一段歡快的勞動樂曲

活動過程：

一、品嘗糟羹、引出話題

"今天，食堂的叔叔阿姨們給你們準(zhǔn)備了一份不同的點(diǎn)心，我們一起去瞧一瞧吧。"

①請幼兒入座

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入后，教師狀似用鼻子聞聞空氣中飄著的味道后"嗯~好香的味道啊，小朋友們快找到自己的小凳子輕輕地坐下吧。"

②說說點(diǎn)心的名字

師：今天的點(diǎn)心叫什么？幼：

③品嘗糟羹

師：點(diǎn)心好吃嗎？你能前吃過糟羹嗎？在哪里？

幼：吃過。在家里；在外婆家；阿姨家；飯店；早餐店……

④引題

A："每個小朋友都吃過糟羹，看過糟羹，可你知道什么時候咱們?nèi)h的人民都要做糟羹、吃糟羹？"

B：別的地方有沒有糟羹？

C：糟羹是誰發(fā)明的？怎么來的？

二、看ppt，了解糟羹的由來

1、觀看糟羹由來的ppt（明朝戚繼光將軍帶后在臺州抗倭?xí)r，有一年正月十四因為沒有飯食就把剩下的糧食、蔬菜放在一起做成糟羹的故事）

2、糟羹是誰想出來的？為什么會有糟羹？ 幼：戚繼光

3、臺州人都在什么時候吃糟羹？

4、為什么要在正月十四吃？ 幼：為了紀(jì)念戚繼光將軍

三、看糟羹燒制流程圖，了解糟羹制作過程

"這么美味的糟羹是怎么燒制出來的呢？"

①請幼兒自由討論，說說自己的看法

②觀察圖片，了解燒制的過程：

洗好備用蔬菜--蔬菜切丁--調(diào)米粉糊--熱鍋炒菜丁盛出--燒開水--倒入菜丁--邊倒米糊邊攪伴至沸騰--加調(diào)料

③提示活動中應(yīng)注意的安全事項及衛(wèi)生問題

四在一段歡快的勞動樂曲中，幼兒根據(jù)圖示自制糟羹，老師參與指導(dǎo)

②準(zhǔn)備工作（洗手、戴袖套、圍衣等）

③自由結(jié)伴分組分工進(jìn)行合作

④鼓勵全體幼兒主動的投入操作活動

五、共享自己燒制的糟羹，體驗勞動成功的快樂

"你們就像一個個都像個稱職的小廚師，現(xiàn)在我們一起把咱們自己親手做的糟羹送給其他的小伙伴們嘗一嘗 ，好嗎？"

(肯定幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒主動把糟羹送給隔壁班的小伙伴和老師品嘗，愿意與他人共享勞動成果。)

活動延伸：

請幼兒通過看食譜、上網(wǎng)、請教家長等多種途徑,回家后與爸爸媽媽一起嘗試發(fā)明一種新的羹湯。

主題評述：

現(xiàn)在由于經(jīng)濟(jì)條件好了，有很多家庭都會在節(jié)假日期間帶孩子去大城市甚至是異國去旅行，孩子們在行程中增長了見識，這本是件好事，可在沒有家長正確引導(dǎo)的情況下，有些不好的習(xí)氣慢慢地在孩子們中間滋生了，孩子們開始相互間攀比誰去的城市多，誰去的地方大，誰見的景物最稀奇……在孩子們的眼里覺得去過大城市是件很驕傲的事，很少有孩子會主動談及自己家鄉(xiāng)的景物、特產(chǎn)，我敏銳地覺察到本主題所蘊(yùn)含著的教育意義。本主題利用三門的本土資源及幼兒愛玩的天性，從一次戶外活動開始，讓孩子們逐步關(guān)注家鄉(xiāng)的美景、小吃、漁文化，孩子們在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新認(rèn)識三門，使他們在家鄉(xiāng)零距離的接觸與形式多樣的教育活動中，實際感受三門文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感！

幼兒園小班教育活動：我會自己吃

設(shè)計意圖:

初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對這些情況，我設(shè)計了這次活動，鼓勵幼兒自己吃飯，同時促進(jìn)動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

活動名稱：我會自己吃活動目標(biāo)：

1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌。

活動準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子活動過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論1．觀看情景表演（一）提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小兔吃飯時坐得很端正）2．觀看情景表演（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）3．觀看情景表演（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

4．觀看情景表演（四）提問：小兔和小鴨誰吃得最好？誰的碗里最干凈？

二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1．小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時，坐端正 。右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。小碗盛米飯，青菜放小盤。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。寶寶自己吃，越吃越香甜。

情境表演（一）：

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好，東張西望情境表演（二）：

兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃。

小鴨不扶碗，把碗弄翻了。

情境表演（三）：

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈。

鴨說："這個我不愛吃。"還用手抓出來放在桌上。

情景表演（四）：

兔、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

鴨說："我不喜歡吃青菜。"還用調(diào)羹將菜挑出來。

活動反思：

活動中幼兒興趣濃厚、認(rèn)真觀察，都能分辨出好與壞。并有很多幼兒表示要自己吃飯、不挑食。達(dá)到預(yù)定的活動目標(biāo)。