評估心得體會

評估心得體會。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的評估心得體會，僅供參考，希望能為你提供參考！

評估心得體會(篇1)

東北師范大學榮譽教授、博士生導師，東北師范大學原副校長鄭德榮同志因病逝世，享年92歲。

他是一名教育工作者，從教六十七年來，鄭德榮教授始終堅守在教學一線，立德樹人、教書育人、為人師表、甘為人梯，將自己的所思所想、所學所得毫無保留地傳授給每個學生，培育出一批批對為國盡職、為民造福的學生，無愧為葆有大愛情懷的嚴師典范、良師表率。

在傳道授業(yè)的同時，鄭德榮教授時刻以一顆仁愛之心，像愛自己的孩子一樣愛學生，用真情來滋潤他們的心田。學生就讀期間，他不僅關(guān)注他們的學業(yè)成長，也關(guān)心他們的日常生活，總是如慈父般的叮嚀與囑咐，點點滴滴，無微不至，常令學生感動不已。學生畢業(yè)后，鄭德榮教授仍與他們保持密切的聯(lián)系，既樂于分享學生事業(yè)有成、生活幸福的喜悅，也真誠幫助他們積極面對人生道路上的波折和起伏。

已經(jīng)是一位學術(shù)大家，還是不停下前進的教育，孜孜進取，更是我們現(xiàn)在年輕人應該學習的。鄭德榮教授在80至90歲的十年間，堅持孜孜不倦地翻閱文獻，瀏覽大量學術(shù)期刊，并保持著每年外出參加學術(shù)會議的習慣。所有學術(shù)會議鄭德榮教授都是以文參會，且文章見解獨到，對學術(shù)界新思想、新觀點保持高度關(guān)注和批判吸收的態(tài)度。十年來，他著述的節(jié)奏不僅沒有放緩，反而新見迭出、新作頻現(xiàn)。

這樣一位老人的去世，是所有后來人的損失。讓他留下來的理論財富、精神財富繼續(xù)照耀著我們前進的路。

評估心得體會(篇2)

在進行項目或課題的過程中，中期評估是非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于課題的順利開展和最終結(jié)果的實現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。在我的研究生階段，我也經(jīng)歷了許多次中期評估，通過這些中期評估我總結(jié)出一些心得體會，下面我就來分享一下。

一、認真準備

中期評估是一個比較正式的場合，是對自己研究成果的一次展示和總結(jié)，因此在前期要充分準備，盡可能完善研究成果。首先要對所要講解的內(nèi)容做好準備，包括文獻綜述、方法、實驗進展、預期結(jié)果、遇到的困難及解決方案等等。其次要對自己的語言表達和PPT制作進行認真的準備，確保中期評估的內(nèi)容和表達清晰明了，易于理解。

二、主動互動

中期評估不是一個單向的展示場合，而是一個交流和互動的機會。在演講和展示過程中要主動與評委、教授和同學們進行交流和互動，回答大家提出的問題和疑慮，可以提高大家對自己研究的認識和評估。同時也可以主動與同學們交流和探討彼此的研究方向、成果和困難等，互相學習和促進共同進步。

三、真實誠信

中期評估是一個展示自己課題研究成果的機會，但是也要尤其注重真實誠信。不能夸大自己的實驗進展和結(jié)果，不能忽略自己的不足和待改進的方面，要真實反映自己的課題研究進展和困難。如果出現(xiàn)實驗上的問題或者結(jié)果偏差，應及時反饋和解釋。誠信做人、真誠待人是最基本的對待中期評估的態(tài)度。

四、積極改進

中期評估是反思自己課題研究過程的好機會，收集他人反饋，找到自己研究的不足和薄弱點，并找出改進方法和解決方案。在整個評估的過程中，要積極接受評委和同學們的反饋意見，不要排斥或者耳朵資助，應當虛心聽取并反思，這有助于自己發(fā)現(xiàn)潛在的問題，進一步調(diào)整和完善自己的研究方向和方法，以便更好地完成未來的研究工作。

五、不斷努力

中期評估并不是研究的終點，而是一個新的起點。無論是研究成果的好壞，還是展示的過程中遇到的問題，都應當以積極的態(tài)度態(tài)度來看待和面對，不斷努力進行思考和創(chuàng)新。中期評估可以為接下來的研究工作提供新的思路和方向，激勵人們勇于創(chuàng)新和探索未知領域。只有不斷努力，才能最終取得更加理想的研究成果。

綜上所述，在實際的課題研究過程中，中期評估具有非常重要的意義。通過認真準備、主動互動、真實誠信、積極改進和不斷努力的五個方面，可以更加準確、完整和深入地展現(xiàn)自己的課題研究成果，提升自己的研究素質(zhì)和能力，為接下來的研究工作奠定更為穩(wěn)固的基礎。相信這些心得體會對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和生活都有著非常重要的指導意義。

評估心得體會(篇3)

xx年的工作就在不經(jīng)意間走過去了，在我一年的工作中，像之前二十余年一樣，沒有什么特別大的貢獻，只有平凡的工作，平凡的生活。不過平凡的生活才是真諦，刺激的生活誰也過不了幾天，我一直就這樣平平淡淡的度過了一年。

時光荏苒，xx年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

作為xx集團子公司的xx公司，財務部是xx公司的關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)財務管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、審計及財政等機關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這一年里全體財務部員工任勞任怨、齊心協(xié)力把各項工作都扛下來了。財務部的綜合工作能力相比xx年又邁進了一步?；仡櫦磳⑦^去的這一年，在公司領導及部門經(jīng)理的正確領導下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。今年的工作可以分以下三個方面

一、財務核算與管理工作

1、作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。

要想帶好一個團隊，除了熟悉業(yè)務外，還需要負責具體的工作及業(yè)務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。

2、按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進行監(jiān)督、審核，制定相應的財務制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關(guān)系。

3、正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門使用新的稅收申報軟件，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導。

4、在緊張的工作之余，加強團隊建設,打造一個業(yè)務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象。

二、費用成本方面的管理

1、在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。為運輸車輛

的績效管理提供參考依據(jù)。

2、規(guī)范了庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。建立了材料領用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數(shù)量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。

三、會計基礎工作

1、按規(guī)定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，積極配合相關(guān)人員工作。

2、認真執(zhí)行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。

對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結(jié)轉(zhuǎn)體現(xiàn)部門效益。

3、國家財政部門對柯萊公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期準備的前提下，突然接受檢查，但長寧區(qū)財政局還是對柯萊公司財務基礎管理工作給予了肯定。給柯萊公司的財務等級分數(shù)也是評定組有史以來，評給分的一家公司。

財務工作二十余年，也寫了近二十份的工作總結(jié)，按說，我們每個追求進步的.人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。

新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們決心再接再厲，更上一層樓。xx年我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要“確保營運資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財務管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。要以“細”為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經(jīng)營領域，通過行使財務監(jiān)督職能，拓展財務管理與服務職能，實現(xiàn)財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。雖然，精細化財務管理是件極為復雜的事情，其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。

財務工作人員在公司里也算是不錯的職位了，因為公司立足的根本還是財務，我知道了我自己的事情，我也知道了在以后的工作中中，我還是會做好這一項工作的。公司的財務工作做好了，那么其他的事情就不是難題了，只有財務部門出現(xiàn)了問題，那么公司的發(fā)展就會出現(xiàn)更大的問題了，我知道這樣，我才會做好這一個屬于我的平凡而又重要的崗位的!

評估心得體會(篇4)

為保證日常保教與時俱進，發(fā)展教師主觀能動性，在園長、業(yè)務院長的引領下，我們積極自主學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，學習新理念，補充自身知識儲備，將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》作為一面鏡子，從中發(fā)現(xiàn)自身保教方面存在不足，自我反思、自我改進。此次講座幫助我們老師進一步理清了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的關(guān)系與區(qū)別，讓我們能夠更有方向性、目的性地將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》應用到我們的一日活動中去。以下是我關(guān)于保教方面的一些感悟：

環(huán)境與資源方面：我們準備的材料符合幼兒的年齡特點，種類比較豐富，適合各種活動的需要，基本都是有標記，便于幼兒取放和使用的。比如我們的自主游戲材料和個別化學習材料等都是有標記的，通過圖片形式讓幼兒便于取放和使用。游戲材料是幼兒進行游戲活動的物質(zhì)支柱，是游戲活動正常開展不可缺少的物質(zhì)條件。幼兒選擇材料、擺弄材料、收集材料、整理材料的過程就是游戲的過程。我們運用不同顏色的標簽，將各個活動區(qū)域的材料劃分清晰。我們在擺放游戲玩具、用具的柜子上粘貼不同圖片；將自主性游戲中各式積木、娃娃、汽車等玩具、廢舊材料等按照不同類型放在小箱子里，畫上圖案，粘貼在相應的部位，以示幼兒整理時應歸放到某處。

師幼互動方面還有欠缺的是我們組織的形式以個別活動或集體活動為主，小組探索的活動比較少。指南上說到在小組和個別化活動中要鼓勵幼兒根據(jù)自己的醫(yī)院探索以及運用材料；提供幼兒互動與互相學習的機會，關(guān)注并支持同伴間自發(fā)的合作。我們可以多提供一些幼兒之間互相合作學習的機會，促進他們多產(chǎn)生同伴間自發(fā)的合作。例如可以創(chuàng)設一些需要合作完成的環(huán)境，環(huán)境中結(jié)合合作的主題內(nèi)容，鼓勵幼兒主動參與，師生合作共同布置。如：墻面布置中的“朋友樹”，幼兒通過畫畫、貼貼、剪剪，共同創(chuàng)作完成一棵樹。還有根據(jù)幼兒的年齡特點，設計以合作為主題的活動，使幼兒初步懂得什么是友愛，怎么樣才是合作。比如故事《大獅子與小老鼠》，能喚起幼兒參與討論與交流的激情，從而得出“原來強大的和弱小的之間也能合作互助”的道理。在活動區(qū)里投放利于合作的材料，如提供幼兒合作組畫的圖畫本，只有相互合作才能完成的玩具，幫助幼兒提高合作技能。

幼兒在與小伙伴交往中逐漸學會合作后，在交往中感受到合作的愉快，會繼續(xù)產(chǎn)生合作的需要，產(chǎn)生積極與人合作的態(tài)度。這時，教師讓幼兒體會合作成功的快樂情緒主要運用以下幾種方法：

1、成果展示法如：展示幼兒的合作畫，讓幼兒欣賞到合作后的成果，產(chǎn)生愉快情緒。

2、表揚法，表揚合作順利的幼兒，讓他們講一講是怎樣做的對他們的好的合作方式給予表揚。老師的贊賞對他們是一個促進。

3、激勵法，對合作中有沖突的幼兒要給予指導和激勵使他們也產(chǎn)生積極情緒。教師的評價對幼兒的情緒很重要，這是使幼兒能否體驗成功的關(guān)鍵。所以教師要對幼兒合作后的結(jié)果給予恰當?shù)目隙ê图?。對合作不好的幼兒給予肯定也要和鼓勵。以免對合作對方產(chǎn)生抱怨情緒，從而打消繼續(xù)合作的積極性。

以上是我對指南的一點思考，以后會更努力繼續(xù)鉆研《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，不斷學習，將理論應用于實踐。

評估心得體會(篇5)

在學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，讓我對保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。

1、注重過程。在幼兒園教育質(zhì)量中，最核心的是過程質(zhì)量。過程質(zhì)量指的是什么？我們天天和孩子打交道，做保育教育工作，從某種意義來講，我們就是教育過程的參與者。過程質(zhì)量是兒童在幼兒園里與人、事、物相互作用的活動與經(jīng)驗。教育過程是我們教師為滿足幼兒的學習與發(fā)展需要而進行的各類保育和教育活動的過程。從幼兒的角度看，則是他們在幼兒園班級情境中生活與學習的經(jīng)歷或經(jīng)驗獲得的過程。幼兒活動的對象可以是人（如教師、幼兒同伴），也可以是事（如活動材料、課程內(nèi)容），也可以是物（如設施設備、游戲材料、圖書等）。當幼兒與人事物相互作用時就會像形成其學習經(jīng)驗，繼而影響其發(fā)展。過程質(zhì)量直接影響著幼兒的學習與發(fā)展，是幼兒園教育質(zhì)量的核心。同時更要注重過程評估，重點關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進過程；強化自我評估，幼兒園應建立常態(tài)化的自我評估機制，每學期開展一次自我評估，加強對幼兒園保育教育工作和自評；聚焦班級觀察，通過不少于半日的連續(xù)自然觀察，了解教師與幼兒互動情況，準確判斷教師對促進幼兒學習與發(fā)展所做的努力與支持，全面、客觀、真實地了解幼兒園保育教育過程和質(zhì)量。

2、關(guān)注細節(jié)。做到以“幼兒為本”、尊重每個幼兒、保障日常教學質(zhì)量的同時，注重幼兒的衛(wèi)生保健。從衛(wèi)生消毒、疾病預防、健康檢查等方面認真抓好落實，確保孩子擁有一個安全健康的生活環(huán)境。堅持孩子的戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時，讓孩子加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。注重師幼互動，關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，關(guān)注如何做好一日生活皆課程。從家園共育的角度出發(fā)，我們需要了解家長的教育需求，整合自己園所的教育資源，為家長提供一個良性的教育供給。盡量達到家園之間資源的供需平衡，鼓勵幼兒園與家長構(gòu)建平等互助的關(guān)系。幼兒園不僅需要滿足幼兒所需要的高質(zhì)量物質(zhì)生活的需要，也需要滿足幼兒以及附加給家長的高質(zhì)量精神文化的需要。我們需要與家長建立起平等互信，參與合作，協(xié)同育人的關(guān)系。一線教師除了發(fā)布消息，把微信溝通群/QQ群作為一個發(fā)布消息的媒介，也需要關(guān)注與家長之間的有效互動，例如家園共育欄應該成為家長與教師的雙向互動溝通的工具或場所，家長留言教師回復，關(guān)注后續(xù)問題解決等等，讓它不僅僅作為一個信息中轉(zhuǎn)站，也成為一個溝通的橋梁。告知家長有效的教育方法，幫助協(xié)調(diào)解決幼兒的行為問題或者心理問題，為家長提供高質(zhì)量的教育服務。

評估心得體會(篇6)

為了迎接我校今年本科教學水平評估工作的展開，我們班組織了一次關(guān)于本科教學水平知識的學習活動。

本科教學水平評估是國家教育行政部門對高等學校本科教學工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所院校綜合實力的評估，是對學校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學校辦學層次、辦學水平的評估，是國家行政部門對一所高等學校教學質(zhì)量進行的國家級、權(quán)威性的評估。

由此可見本科教學工作水平評估的重要性，大家都對此次工作報以極大的熱情，同學們爭先恐后的學習、討論關(guān)于學校本科評估的內(nèi)容，認真學習本科教學工作水平評估知識問答，把此次工作擺到極其重要的位置。

本科教學工作水平評估遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的原則，目的在于加強和改善國家教育行政部門對高等學校教學工作的宏觀管理和指導；推動各級教育管理部門重視和支持高等學校的教學工作；促進高等學校不斷明確辦學指導思想；改善辦學條件，加強教學基本建設，深化教學改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設服務。而做好教學工作水平評估有利于提升學校教學改革的理念，有利于拓展學校教學改革的思路，有利于完善教學改革的措施，有利于加強教學條件的建設，有利于加強師資隊伍的建設，有利于優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，有利于提高教學質(zhì)量，有利于提升辦學水平，有利于提高學校的社會地位的意義。

本科教學工作水平評估是以學校的教學工作為核心的整體性評估。評估的基本內(nèi)容包括辦學指導思想、師資隊伍、教學條件與利用、教學建設與改革、教學管理、學風、教學效果7個一級指標和1個特色項目。一級指標下設19個二級指標。二級指標下選取44個影響教學工作的關(guān)鍵因素作為觀測點。19個二級指標中有11個重要指標，它們是：辦學思想、師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學基本設施、教學經(jīng)費、專業(yè)、課程、實踐教學、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計、思想政治道德修養(yǎng)。

教學效果是教學質(zhì)量的直接反映，是學生理論學習和實踐教學效果的最終體現(xiàn)。本項評估包括學生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計、思想道德修養(yǎng)、體育、社會聲譽、就業(yè)等6個二級指標。主要觀測點相應為學生基本理論與基本技能的實際水平，學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓練等情況，論文或設計質(zhì)量，學生的思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)、大學生體質(zhì)健康標準合格率，生源，社會評價，就業(yè)情況。

……

作為學生在學校的評估中應該要了解本次本科教學工作水平的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學校做好評估工作。隨時準備參加評估專家指定的測試與專家組指定召開的學生座談會，配合學校圓滿完成本次評估工作。

通過學習我們知道了在學校的評估過程中我們應該做的事情，也了解了評估的目的以及評估對我們的意義，我們勢必在今后的工作學習中加倍要求、完善自己，配合好學校的本科評估工作，以飽滿的狀態(tài)迎接專家組的到來

評估心得體會(篇7)

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，人們越來越深刻地體會到保教質(zhì)量是幼教工作的生命線。本學期我們在保教主任李梅老師的組織下學習了教育部印發(fā)的《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》。

《評估指南》對于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用、與家庭、社區(qū)的互動等方面做了細致明確的說明。第32條：幼兒園與家長建立平等互信關(guān)系，教師及時與家長分享幼兒的成長與進步，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，認真傾聽家長的意見。第33條：家長有機會天眼幼兒園的生活，參與幼兒園管理，引導家長理解教師工作對幼兒成長的價值，尊重教師的專業(yè)性積極參與并支持幼兒園工作，成為幼兒園的合作伙伴。第34條：幼兒園通過家長會、家長開放日等多種途徑，向家長宣傳科學育兒理念和機會，幫助家長解決育兒困惑。第35條：幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，積極構(gòu)建協(xié)同育人機制，充分利用自然、社會和文化資源，共同常設良好的育人環(huán)境。通過學習，我有了深刻的認識。在平時的工作中，我們正在努力踐行，鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，并支持幼兒園工作。做為分管家園共育工作的我，在開展主題活動前，我們要先召開家委會，向家長進行主題的說明，明確我們主題活動的目的，為幼兒發(fā)展提供了哪些支持，活動開展過程中哪些方面需要家長提供材料和幫助，與家長進行溝通，從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng)設良好的條件，同時讓家長也切實的參與到主題活動中來。比如：我們已經(jīng)開展的家長好書推薦活動，每班家長都是踴躍報名，認真閱讀，用心分享育兒經(jīng)驗。還有集集小站資源庫，家長與孩子們一起整理家里的廢舊物品，清洗、消毒后拿來幼兒園變廢為寶，孩子們在這些廢舊材料改造成的游戲材料中玩的不亦樂乎，這就是我們想要的。

在家長助教活動方面，我們做的還不是很扎實，目前只停留在建立了家長資源庫，沒有實際運用家長資源，在后期我們會統(tǒng)籌安排，定期進行家長助教活動。

在平時我們還應利用各種機會與家長密切聯(lián)系，在活動中充分利用家長資源，讓家長了解幼兒教育，從而參與到教育中，使家園共育工作做的更好。

評估心得體會(篇8)

本人于20--年--月被--公司正式聘任為------------品牌經(jīng)理--------公司顧問。在此期間，本人努力工作，虛心學習，對產(chǎn)品工藝技術(shù)、品種使用及保養(yǎng)常識都有所了解，對公司生產(chǎn)的產(chǎn)品有了更好的認識。

一、

工作上基本情況

1、在崗位工作期間，能很好的完成工作，積極學習公司產(chǎn)品的各項專業(yè)知識，提高自己的后服務質(zhì)量。

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在這xx年的工作中，我憑著自己對工作的熱情和積極性，總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗，并在隨后的工作中取得了明顯的效果。

2、對于客戶的跟進和報價也能做到及時跟蹤和完成。

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在工作中遇到一些新問題，面對這些問題，

我經(jīng)過查閱資料和詢問同事，都能夠及時準確的進行回答，積極提高了自身的`水平。

3、對于流程也有了一定的認識。

在的過程中，顧客購買的商品有很多，我們不僅要對商品有詳細的了解，還要對商品的功能、質(zhì)量、價格等其它細節(jié)都有充分的了解，并在此過程中，詳細記錄商品的并站在顧客的角度，為顧客考慮才能更好的解決問題。

4、在過程中，我積極配合同事工作，與同事一起解決過程中發(fā)生的問題，并對同事所提出的一些問題進行匯總，與同事一起分析討論解決方案。

二、

工作中存在的問題和不足

5、對于而言，首先我認為公司的產(chǎn)品價格偏高，有必須的優(yōu)惠政策，才能吸引更多的回頭客。在這一點上，由于本人工作時間短，經(jīng)驗不足，在過程中也有疏忽，但是，成功的客戶卻是我學習的榜樣，在以后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更好的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

6、工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自身的業(yè)務，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并積極學習、盡快提高自己的技能。

三、

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我于--------年xx月xx日正式成為------------公司顧問。在此期間，我工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質(zhì)，目前正自學大學課程，計劃報考全國高等自學考試，以期將來能學以致用，同公司共同發(fā)展、進步。

四、

自我剖析

在目前的工作崗位上，我還不是最優(yōu)秀的，之所以一直在努力，希望不斷提升自己，在公司領導的培養(yǎng)和同事們的幫助下，能迅速成長起來，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。感謝!現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

在的過程中，員的努力情況如何，首先要取決于人員對流程的掌握。其次是人員與客戶之間建立良好的信任感。再次，人員要利用好公司現(xiàn)有資源，多方面開發(fā)客戶，可以不給人員增加壓力，提高業(yè)績。

五、

未來工作設想

部門的工作最基本的考核就是做好部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，這一點是上述職責的重中之重。

一個人的力量在那里得不到補充，團隊的力量就會越來越大。

一切目標計劃部工作努力與結(jié)果應該成正比的，我們是做為一個部門或公司整體中一員的人員，就應該為公司的發(fā)展為個人的發(fā)展負責。

總體來說我還是比較滿意的，我相信在今后的工作中，我還是會繼續(xù)保持這份我最初的熱情和積極的態(tài)度，爭取做得更好。

評估心得體會(篇9)

經(jīng)過了近一年的視導，我對低年級的英語教學也有很大的收獲。因為學生的英語經(jīng)驗很少，所以在日常的英語教學中，對于學生英語學習習慣的培養(yǎng)最重要。像視導中提到的跟讀錄音、指讀、觀察老師的口型、大膽說英語、積極交流等我們都試著在每一堂課中有意去培養(yǎng)，當然了，一年級的學生對于老師的課堂英語肯定最初是"一頭霧水"，我想，通過這個學期的熏陶和思維定式，學生能"知其意并嘗試說其話"，其實"知其意"就已經(jīng)達到我們的目的了。在一年級的英語教學中，提倡多進行"對比學習"和"區(qū)別學習"，比如How old are you?和How are you?的學習，在復習舊知識的基礎上先讓學生觀察兩句話的不同之處，在學生明確后再學習不同的答語，我想這樣的學習學生的印象也會比較深刻。一年級是小學英語的起始階段，它對于整個小學的階段的學習乃至中學英語的學習起到至關(guān)重要的作用，基礎打好了，學生的學習興趣培養(yǎng)到位了，今后的英語學習也不會是問題，所以，一年級的英語教學"培養(yǎng)興趣"是關(guān)鍵，圍繞怎樣培養(yǎng)學生興趣這個問題我們應該多去思考。

歌曲對學生來說具有很大的愉悅作用，因此在如今一周的英語課節(jié)少、學習內(nèi)容卻依舊的情況下，我們可以讓學生在課余時候、在家庭中鼓勵學生多聽錄音帶，并學唱歌曲，多嘗試進行英語課前預習。

在視導的過程中，以及平時的教學中我也做到了以下幾點：

1、備課深入細致。本學期我們英語教研組明確規(guī)定了備課的流程，細致到新授課、復習課、鞏固課。這使我更加明了的知道自己在哪個環(huán)節(jié)不足。

2、注重課堂教學效果。結(jié)合本學期"高效"要求，我更加重視向課堂要質(zhì)量、效果，每一節(jié)課都圍繞單元的重點內(nèi)容開展活動。

3、上課形式多樣化。結(jié)合上學期教學中總結(jié)出來的優(yōu)缺點，這一學期我的加分比賽機制更加生動、形象、吸引學生，同時注重板書色彩搭配，這樣更加能調(diào)動學生學習的`興趣與積極性。

4、教授形式的更新。在教研活動中，我們四個互相交流課堂上運用的教學方式和方法，我們共同研究上課流程。并找出適合一年級學生的練習方式，激發(fā)他們的興趣，對于他們而言是真正的"學中玩、玩中學"。

5、檢查教學質(zhì)量。通過上一學期的"嚴抓嚴打"，這一學期對學生而言單詞的學習已經(jīng)不再是問題了，所以我漸漸把重點轉(zhuǎn)移到句型、兒歌上。

6、延續(xù)舊制度、開創(chuàng)新制度。本學期我仍堅持"小老師"制度，而且我也培養(yǎng)了幾個得力的小助手。我還借鑒其他教師在教研活動中交流的小組活動制，在我的一年級也漸漸地開展同桌互相學習的小組活動。

7、溝通。它是我一向堅持的原則，有時個別同學不聽話了，我就在課后與他們溝通交流，理解他們的想法，并試著和他們做朋友。

評估心得體會(篇10)

一個學期的資產(chǎn)評估學習即將接近尾聲，資產(chǎn)評估作為二十一世界新型蓬勃發(fā)展的學科，有著其存在的巨大意義，第一節(jié)課邢老師便說資產(chǎn)評估是一門邏輯性很強的學科，而我也從開課便對這門學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過邢老師深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。雖然課程學習就要結(jié)束，但是老師給我們的理論知識以及實踐知識一定會對我們知識面的拓展以及未來的職業(yè)生活起到重要的作用與影響。下面我將本學期學到的資產(chǎn)評估分為三個部分;

一、資產(chǎn)評估是什么

資產(chǎn)評估是對資產(chǎn)在某一時點的價值進行估計的行為或過程。具體的講，資產(chǎn)評估是指符合國家有關(guān)規(guī)定的專門機構(gòu)和人員，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則，遵循適用的評估原則，選擇適當?shù)膬r值類型，按照法定的評估程序，運用科學的評估方法，對評估對象在特定目的下的評估基準日價值進行分析、估算并發(fā)表專業(yè)意見的行為或過程。

二、為什么要資產(chǎn)評估及其重要性

資產(chǎn)價值的多少以及如何預測是投資決策人、企業(yè)經(jīng)理投資銀行家、稅務師等市場參與人需要了解和關(guān)心的問題。對資產(chǎn)價值評估的

準確判斷，是進行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營管理、資產(chǎn)咨詢服務的基礎，而資產(chǎn)評估則是資產(chǎn)價值確定的重要手段。

三、如何進行資產(chǎn)評估

資產(chǎn)評估的程序包括：

(1)明確資產(chǎn)評估業(yè)務基本事項，例如委托方、評估目的、評估范圍、價值類型等。

(2)簽訂資產(chǎn)評估業(yè)務約定書并加蓋公章.

(3)編制資產(chǎn)評估工作計劃，制定總體思路和詳細的工作方案。

(4)對待評估資產(chǎn)的核實與實地查勘，確定其新舊程度、運行情況和技術(shù)參數(shù)。

(5)收集與資產(chǎn)評估有關(guān)的資料，產(chǎn)權(quán)資料和技術(shù)資料等。

(6)評定估算，盡可能同時使用多種方法確保評估結(jié)果的客觀性。

(7)編制和提交評估報告。

(8)資產(chǎn)評估報告的工作底稿歸檔。

評估報告日90日內(nèi)歸檔，保存至少20xx年。

資產(chǎn)評估的方法包括：

(1)成本法：評估價值=重置成本-實體性貶值-功能性貶值-經(jīng)濟性貶值

(2)市場比較法：評估價值=市場參照交易價格+∑評估對象優(yōu)于參照交易物引起的價格差額-∑評估對象劣于參照交易物引起的價格差額

(3)收益法，收益法是通過估算待評估資產(chǎn)自評估基準日起未來的純收益，并將其用適當?shù)恼郜F(xiàn)率折算為評估基準日現(xiàn)值的方法

資產(chǎn)評估方法的細節(jié)我們也學到了很多，比如機器設備的評估方法、房地產(chǎn)的評估、流動資產(chǎn)的評估、企業(yè)價值評估等，不同的評估主體的評估方法既有聯(lián)系又有區(qū)別。通過這些學豐富了我們對資產(chǎn)評估內(nèi)容的了解。

資產(chǎn)評估是一門高深的學問，需要我們不斷的去創(chuàng)新，去挖掘，去研究。感謝老師一學期的細心栽培，我相信我所學到的知識必將在未來的生活增光增彩。

評估心得體會(篇11)

YjS21.coM

2022年2月份，教育部制定印發(fā)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，為推進學前教育工作步入高質(zhì)量發(fā)展的良性軌道提供了遵循，指明了方向。《評估指南》的核心目標是突出評估功能，是站在國家層面制定的引領、指導、評價保育教育質(zhì)量發(fā)展水平的綱領性文件，是評估工作的的標準，是科學評價的依據(jù)，更是當前及今后一段時期引領學前教育邁向更高發(fā)展水平的主要參考、努力方向。作為基層一線學前教育工作者，為了更好地理解和落實“評估指南”精神，結(jié)合學“評估指南”和專家學者的解讀文章，以“評估指南”指引工作實踐，助推高質(zhì)量發(fā)展，特就學習體悟作以簡要梳理，匯總?cè)缦拢?/p>

一、《評估指南》現(xiàn)實意義、主要內(nèi)容

《評估指南》是貫徹十九屆五中全會提出“建設高質(zhì)量教育體系”和《深化新時代教育評價改革總體方案》的具體舉措，對引導各類幼兒園深入落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確質(zhì)量觀，確保正確辦園方向，進一步提高保育教育質(zhì)量具有重要意義。

《評估指南》以促進幼兒身心健康發(fā)展為導向，聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍等五個方面提出15項關(guān)鍵指標和48個考查要點。在辦園方向方面，圍繞“黨建工作、品德啟蒙、科學理念”提出3項關(guān)鍵指標和7個考查要點，旨在加強黨對學前教育的全面領導，促進幼兒園全面貫徹黨的教育方針，確保社會主義辦園方向；在保育與安全方面，圍繞“衛(wèi)生保健、生活照料、安全防護”提出3項關(guān)鍵指標和11個考查要點，旨在促進幼兒園加強衛(wèi)生保健與安全防護工作，確保幼兒生命安全和身心健康；在教育過程方面，圍繞“活動組織、師幼互動、家園共育”提出3項關(guān)鍵指標和17個考查要點，旨在落實以游戲為基本活動要求，促進師幼有效互動，構(gòu)建家園共育機制，促進幼兒身心全面發(fā)展；在環(huán)境創(chuàng)設方面，圍繞“空間設施、玩具材料”提出2項關(guān)鍵指標和4個考查要點，旨在促進幼兒園創(chuàng)設豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學習探索的教育環(huán)境；在教師隊伍方面，圍繞“師德師風、人員配備、專業(yè)發(fā)展和激勵機制”提出4項關(guān)鍵指標和9個考查要點，旨在加強教師隊伍建設，采取有效措施激勵教師愛崗敬業(yè)、潛心育人。

二、《評估指南》主要精神

1、堅持走中國特色社會主義辦園之路

“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么人”是學前教育改革發(fā)展首先需要明確的問題?！对u估指南》將“辦園方向”作為首要的評估內(nèi)容，引導幼兒園堅決把準方向，踐行為黨育人、為國育才使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠基。全面落實立德樹人根本任務，育人為本，德育為先，《評估指南》針對如何“立德”、怎樣“樹人”給出了方向性的指引，提出“注重幼兒良好品德和行為習慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項活動”，引導幼兒園將品德啟蒙教育滲透于保教活動的各領域和各環(huán)節(jié)，注重在生活和游戲中養(yǎng)成幼兒良好的品德行為習慣，以身作則、言傳身教，創(chuàng)設良好的集體生活氛圍，培養(yǎng)幼兒愛自己、愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好品質(zhì)，幫助幼兒“扣好人生的第一?？圩印薄?/p>

2、堅持兒童發(fā)展為本，樹立科學保教理念

《評估指南》要求：“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律”“相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學習者”，引導幼兒園充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，把幼兒的發(fā)展特點和需要牢牢放在心上。一是突出兒童為本，強調(diào)幼兒園關(guān)注幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，在保育教育實踐過程中通過觀察理解幼兒的學習方式、特點和規(guī)律，強調(diào)班級保教計劃制訂與調(diào)整、一日生活安排與調(diào)整等都應建立在對本班幼兒年齡特點、個體差異、活動需要的關(guān)注與分析基礎上；二是突出過程導向，強調(diào)應注重科學保教理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，在活動組織、師幼互動、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設等方面加強對幼兒學習與發(fā)展過程的關(guān)注與研究，引導和促進幼兒園堅持以游戲為基本活動，創(chuàng)設支持幼兒主動探究的環(huán)境，提供豐富適宜的活動材料，理解尊重幼兒并支持其有意義學習，強化家園協(xié)同育人，推動保育教育從單純關(guān)注“怎樣教”向潛心研究“怎樣學”轉(zhuǎn)變；三是基于兒童發(fā)展開展教育?！对u估指南》將“因地制宜為幼兒創(chuàng)設游戲環(huán)境，提供豐富適宜的游戲材料”、“充分利用自然、社會和文化資源”等作為考察要點，引導幼兒園將幼兒和園所的發(fā)展實際作為教育改革的根本出發(fā)點，立足本園、本地域資源，尊重本園幼兒興趣和發(fā)展需要，探索適宜的教育。

3、堅持走專業(yè)化的質(zhì)量提升之路

“如何培養(yǎng)人”是學前教育要回答的核心問題。運用《評估指南》的過程本質(zhì)上就是深化和提升幼兒園保育教育的過程。引領幼兒園走專業(yè)化質(zhì)量提升之路是《評估指南》的核心目標。

一是引導教師發(fā)現(xiàn)和真正理解幼兒。理解和尊重幼兒是科學保育教育的根本前提，然而如何理解幼兒、怎樣做才能真正尊重幼兒始終是幼兒園保教工作的難點?！对u估指南》緊緊抓住這一瓶頸問題，提出“認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現(xiàn)并做必要記錄”“能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗”等評估要點。這些要點指引教師將觀察和傾聽作為每日保教的常態(tài)化工作，一對一地潛心傾聽和記錄每一個幼兒，真正理解和尊重他們的探究興趣和學習方式，了解他們的認知特點和個性傾向，為基層幼兒園教師學會觀察了解每個幼兒提供了具體、可操作的指導，為教師提供了打開幼兒心靈世界的鑰匙。顯然，在實踐中要真正落實《評估指南》的這些要求并非易事，這首先需要教師發(fā)自內(nèi)心地相信幼兒，欣賞幼兒，真正認識到每個幼兒都是積極的、主動的學習者，將關(guān)注點從教師教什么、幼兒學沒學會，轉(zhuǎn)變?yōu)槿グl(fā)現(xiàn)幼兒在學什么，他們是怎樣學的。這一視角的轉(zhuǎn)變就奠定了新型師幼關(guān)系的基礎，需要教師研究反思很多問題。如怎樣才能真正聽見、看見不一樣的兒童？教師怎樣更加接納和耐心等待？怎樣才能有效與幼兒交流？哪些因素影響幼兒的表達？當你沉下心，聽到了幼兒自主的表達，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想法等等，我們相信，幼兒園在運用《評估指南》進行反思和自我評估的過程中，會提出越來越多這樣的問題，伴隨著師幼互動質(zhì)量的不斷提升，教師的專業(yè)能力也會快速提升，科學保育教育將會更加落地見效。

二是引導教師有效支持幼兒學習。在了解幼兒的基礎上如何有效促進其學習，也是實踐中一直困擾廣大幼兒園教師的突出問題。針對這一難點，《評估指南》給予了很好的指導：在如何尊重幼兒主體性，如何保持教育者對幼兒發(fā)展的敏感性，如何把握適宜的時機，怎樣支持和回應幼兒等方面提出了一些明確的、有效的操作指引。我們從“支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法”“不急于介入或干擾幼兒的活動”“善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機，識別幼兒以新的方式主動學習”“開放性提問、推測、討論”“支持幼兒探究、試錯、重復等行為”等考察要點上可以看出：“評”是聚焦解決長期制約教師專業(yè)能力提升的問題，是注重發(fā)現(xiàn)和支持幼兒和教師發(fā)展的過程，以評促建是《評估指南》的根本出發(fā)點和落腳點。要用好《評估指南》，加強實踐研究，幫助教師在幼兒的主動學習與教育目標之間建立聯(lián)系，以合作者和引導者的身份支持和拓展每一個幼兒的學習。

三是引導幼兒園科學安排保教活動。保教活動安排是決定保教質(zhì)量的關(guān)鍵，應充分發(fā)揮對幼兒學習的支持與保障功能，不能“為計劃而計劃”，避免保教活動計劃年年相同、班班相似。課程計劃以《評估指南》提出“結(jié)合本園、班實際，每學期、每周制定科學合理的班級保育教育計劃”“一日活動安排相對穩(wěn)定合理，并能根據(jù)幼兒的年齡特點、個體差異和活動需要做出靈活調(diào)整”，要求教師在分析總結(jié)前一學期/周/日保教工作和幼兒發(fā)展狀況的基礎上，對本學期/周/日保育教育工作做出計劃，支持教師有針對性地對環(huán)境、材料、活動安排等方面提出的改進措施，切實發(fā)揮保教人員的主動性、創(chuàng)造性，確保達到育人實效。

4、應有效支持師資專業(yè)能力提升

園長與教師是幼兒園保教質(zhì)量改進與提升的關(guān)鍵。在園長和教師配備到位、符合相關(guān)資質(zhì)的前提下，隊伍建設中影響幼兒園保教過程質(zhì)量的核心要素是什么？無疑，是園長和教師的專業(yè)能力。這是保教過程質(zhì)量的重要條件保障，在根本上決定了幼兒園的辦園水平及幼兒學習與發(fā)展的質(zhì)量。

《評估指南》明確，指向幼兒園保教過程質(zhì)量提升的關(guān)鍵專業(yè)能力，是教師的保教實踐能力和園長的專業(yè)領導力。但與專業(yè)理念、專業(yè)知識不同，作為專業(yè)能力的保教實踐能力、專業(yè)領導力的提升不能依靠“紙上談兵”和“坐而論道”，而必須在保教實踐中借由持續(xù)地反思、改進方能實現(xiàn)。對于幼兒園教師而言，增強保教實踐能力，須在保育教育過程中深刻踐行兒童為本的理念與原則，將保教計劃的制訂與調(diào)整建立在理解本班幼兒學習與發(fā)展的水平、特點及可能性基礎上；基于對幼兒及其學習與發(fā)展的專業(yè)理解展開高質(zhì)量的師幼互動；認同家長及社區(qū)的教育主體價值，致力于家、園、社區(qū)伙伴關(guān)系的建立，形成共促幼兒有效學習、健康發(fā)展的合力。

教師保教實踐能力的提升離不開園長的專業(yè)引領與持續(xù)支持?！队變簣@園長專業(yè)標準》指出，“領導保育教育”的能力即專業(yè)領導力，是園長專業(yè)能力的核心。針對培養(yǎng)與提升園長的專業(yè)領導力，《評估指南》從“如何為教師提供專業(yè)支持”角度明確了一系列關(guān)鍵策略，如：與教職工共同研究制訂符合其特點的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并助其有計劃地達成專業(yè)發(fā)展目標；制訂并執(zhí)行實踐導向、問題導向的園本教研制度，激發(fā)教師主動反思的積極性，助其提高反思性實踐能力，增強專業(yè)自信；完善幼兒園激勵機制，發(fā)揮園內(nèi)評價的正確導向作用，突出教師日常保教實踐成效，引導和支持教師潛心育人。

不能忽視的是，教師保教實踐能力的提升不僅需要技術(shù)支持，更需要情感動力。園長怎樣對待教師，教師就會怎樣對待幼兒。因此，提升園長專業(yè)領導力，還應注重加強幼兒園組織氛圍建設與情感管理?！对u估指南》指出，園長的師德應浸潤在與教職工日常相處的點滴之間，注重構(gòu)建溫暖支持的園所人文氛圍，關(guān)心教職工思想狀況，加強人文關(guān)懷，幫助解決教職工思想問題與實際困難；應善于傾聽、理解教職工的所思所做，發(fā)現(xiàn)和肯定每一名教職工的閃光點和成長進步，使其感受到來自園長和同事的關(guān)心與支持，增強職業(yè)幸福感和歸屬感；應經(jīng)常深入班級了解一日活動和師幼互動過程，與教師共同研究保教實踐問題，形成協(xié)同學習、相互支持的良好氛圍。簡言之，平等、尊重、支持性人際關(guān)系的建立與持續(xù)促進，才是以人為本幼兒園管理與發(fā)展獲得不竭生命力的源泉。

5、聚焦過程質(zhì)量，須將提升師幼互動質(zhì)量置于核心

《評估指南》對師幼互動質(zhì)量的強調(diào)，首先體現(xiàn)兒童為本理念與原則的貫徹上，注重在觀念層面引導教師樹立科學保教理念：從關(guān)注自身的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的“學”；樹立正確的兒童觀，即“相信每一個幼兒都是積極主動、有能力的學習者”；樹立正確的教育觀，即“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律，尊重個體差異，堅持以游戲為基本活動，珍視生活和游戲的獨特價值”，“充分尊重和保護幼兒的好奇心和探究興趣，……最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”。

不僅如此，《評估指南》特別強調(diào)為教師將科學保教理念轉(zhuǎn)化為實踐、在實踐中建立有效師幼關(guān)系、開展高質(zhì)量師幼互動提供具體指引。如何改進與提升師幼互動質(zhì)量，一直是幼兒園保教實踐改革的難點，困惑集中體現(xiàn)在以促進幼兒主動學習為核心的保教實踐中，如何正確認識、有效發(fā)揮幼兒和教師在幼兒學習發(fā)展中的作用。對此，《評估指南》專設“師幼互動”關(guān)鍵指標，明晰了高質(zhì)量師幼互動的行動框架與路徑。即：師幼互動應將建立平等、尊重、信任的師幼關(guān)系置于首位，著力營造利于互動的良好情感氛圍；尊重幼兒的主體地位，支持幼兒在游戲中的自主權(quán)（材料、同伴和玩法）和決策權(quán)（參與一日生活中與自己有關(guān)的決策）；觀察記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，并通過活動后幼兒的表達表征、教師對幼兒的一對一傾聽來深入理解幼兒個性化的學習與發(fā)展；識別幼兒主動探究中蘊含的學習價值、教育契機；通過多種方式支持、拓展每一個幼兒的學習，不急于介入；理解幼兒在各領域的學習，展開針對性的師幼互動。

路漫漫兮修遠兮吾將上下而求索……通過對《評估指南》的深入學習思考，深刻感受到真正想做好學前教育工作，真正要下大功夫，要真正理解掌握學前教育工作的特點、規(guī)律；要真正熟悉學前教育工作目前發(fā)展的階段就下一步努力的方向，要做到深刻認識工作中的短板漏洞及可能存在的錯誤傾向；工作中既要研究推進中存在的制約和不足，更要結(jié)合高質(zhì)量發(fā)展思考解決的辦法，并要把一些成熟的做法固化成優(yōu)勢發(fā)展的板塊；要在核心因素上聚焦，一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了更好地助推兒童由較低發(fā)展水平向更高發(fā)展水平轉(zhuǎn)變，即：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。既要做好啟蒙教育工作，也要高度關(guān)注引導養(yǎng)正；既要關(guān)注良好行為習慣的養(yǎng)成，更要讓孩子在學習、探索中掌握方法，養(yǎng)成一定的思維模式。而實現(xiàn)這一切的根本取決于師資隊伍的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化程度，這個群體專業(yè)能力水平的高低直接決定服務對象（幼兒）接收教育的質(zhì)量優(yōu)劣。因此，孩子、老師這兩個最具活力，又相互影響相互作用的最主要因素，更是需要我們著力思考、研究，需要真正著力的地方。做好是基本要求，更好是努力的目標，有了《評估指南》的引領，使我們明確了方向，明白了差距，知道了做什么，怎么做，做到什么程度……

對于我個人而言，特別是加入幼教行列的一名新人而言，需要走的路，需要學習掌握的政策、理論知識還有很多，但個人有信心有決心，與同志們一起努力，一起拼搏，既然選擇了遠方，便只有風雨兼程。

評估心得體會(篇12)

幼兒園保育教育評估指標心得體會

近年來，隨著教育行業(yè)的發(fā)展，對幼兒園保育教育的評估也變得越來越重要。評估指標是對幼兒園保育教育進行全面、多方位評估的關(guān)鍵工具。經(jīng)過了解與實踐，我深刻體會到了幼兒園保育教育評估指標的重要性。以下是我對于幼兒園保育教育評估指標的心得體會。

首先，幼兒園保育教育評估指標能夠全面衡量幼兒園的發(fā)展狀況。評估指標內(nèi)容涵蓋了教育目標的制定、教育資源的配置、教師團隊的素質(zhì)等多個方面。通過綜合評估指標，我們能夠了解到幼兒園的整體情況，從而為幼兒園的改進和提升提供科學依據(jù)。

其次，幼兒園保育教育評估指標可以促進教育質(zhì)量的提高。評估指標要求教師根據(jù)幼兒的特點和需求，制定合理的教育目標，并采取有效的教育方法和手段。教師需要根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教育方案，提高教育質(zhì)量。評估指標的存在能夠督促幼兒園及其教師不斷反思和學習，從而追求教育教學水平的持續(xù)提高。

再次，幼兒園保育教育評估指標有助于家長的選擇。對于幼兒園的評估結(jié)果，家長可以通過評估指標了解到幼兒園的教育質(zhì)量、師資力量、安全衛(wèi)生等方面的情況。這有助于家長們更加全面地選擇適合自己孩子的幼兒園，并為孩子的教育之路做出正確的決策。

最后，幼兒園保育教育評估指標要求幼兒園與家長、社會進行有效的溝通與合作。評估指標要求幼兒園與家長建立良好的溝通渠道，及時反饋孩子的教育情況和問題，共同解決困惑和挑戰(zhàn)。同時，評估指標也提醒幼兒園必須積極參與社會教育活動，為孩子提供更全面的教育資源和機會。

綜上所述，幼兒園保育教育評估指標對于幼兒園的發(fā)展和教育質(zhì)量提升具有重要作用。評估指標能夠全面、客觀地反映幼兒園的教育水平，促進教育質(zhì)量的提高。同時，評估指標也有助于家長選擇合適的幼兒園，并推動幼兒園與家長、社會的良好合作。我相信，在評估指標的指引下，幼兒園的保育教育將會邁上一個新的臺階。

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保育教育評估指南心得體會通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“保育教育評估指南心得體會”為你推薦以下內(nèi)容。

當我們從一些事情經(jīng)歷上面受到啟發(fā)，我們可以將新的想法寫進自己的心得體會。學習或工作中會產(chǎn)生一些感想和領悟，總結(jié)出來就是個人的心得體會。寫心得體會的意義是什么？幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來自網(wǎng)絡的保育教育評估指南心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保育教育評估指南心得體會(篇1)

通過學習《幼兒園保育教育評估指南》使我感觸頗深。指南里的每一條都值得我們?nèi)ゼ毤毱肺叮シ此?。通過學習，我更明白了幼兒園教師的專業(yè)化水平的重要性，也使我找到了自己努力的方向。

在我們一日生活中，常常會出現(xiàn)幼兒等待和時間的隱性浪費，特別是在一些集體活動中，由于不同幼兒完成“任務”的速度不同，于是出現(xiàn)時間浪費和等待的現(xiàn)象。如：老師把幼兒用書一本一本地發(fā)到幼兒手中：在上課的時候，全班幼兒等著老師去制止那個正在上課討論無關(guān)的話題幼兒，等他安靜下來了再繼續(xù)上課；午睡后動作快的幼兒早就把衣褲穿好，在等待著還沒穿好的同伴………。

孩子在園就這八個小時，作為教師應該怎樣利用好一日活動的各個環(huán)節(jié)，怎樣盡自己的能力讓孩子在園的八小時過得更充實更有價值？細細反思起來，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。

我覺得《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》將對我們的保教工作在操作意義上起到指引和規(guī)范的作用！在今后，我將不斷用自身的執(zhí)教行為去實操其中的每一項要求

保育教育評估指南心得體會(篇2)

《幼兒園保育教育評估指南》通過名稱我們就能發(fā)現(xiàn)幼兒園工作保大于教，我在這篇《評估指南》里捕捉到了三個關(guān)鍵詞：幫助、指導、重視。我們要幫助幼兒掌握基本的自理能力、生活能力等，指導幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，并重視有特殊需要的兒童。

在安全教育方面，我們除了要把安全教育融入到幼兒的一日生活，還要幫助幼兒學習觀察和判斷環(huán)境，增強幼兒安全防范意識，提高幼兒自我保護能力。

教育當中，老師應當把發(fā)現(xiàn)、支持、關(guān)注、重視這幾個關(guān)鍵詞做到位，老師要有一個善于觀察的眼睛，支持并分析幼兒行為，適時進行介入指導。關(guān)注幼兒的各個領域的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視幼兒的特長，尊重幼兒的想法、個體差異，讓幼兒在原有基礎上得到更好的提高。

家園共育之間幼兒園和家長要建立一個平等互信的關(guān)系。幼兒園教師要和家長平等相處，家長若有更好的育兒方式可以在班級群進行分享，這樣班級老師、家長就可以互相交流，培養(yǎng)感情。我們要學會傾聽家長的建議，并讓家長配合班級和園所工作。

保育教育評估指南心得體會(篇3)

學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，對于保教質(zhì)量的意義有了更深刻的認識，讓我深刻懂得怎樣做到高質(zhì)量的保教：材料是載體、互動是方法、觀察是必要、看懂是能力，事宜支持是關(guān)鍵?！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》為我們幼兒園教育工作者指引了方向。對于教育所遵循的"發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。

國家出臺這部指南，說明國家越來越重視幼兒教育，幼兒教育也會隨著國家政策的指導越來越科學、人性和溫暖。教師是一個神圣的職業(yè)，作為教師來講，了解孩子每個發(fā)展階段的表現(xiàn)是教師應該具備的基本能力，這樣才能夠讓觀察有說服力、有價值。我們要堅持以兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，尊重幼兒的個體差異。堅持保教結(jié)合，以游戲為基本活動，重視幼兒的學習品質(zhì)，有效促進幼兒身心健康全面發(fā)展。

作為一名幼教者，我想說的是我們的職業(yè)也會越來越受到重視，這也鞭策和激勵著我們要不斷地提升格局和視野，為保教事業(yè)再接再厲！

保育教育評估指南心得體會(篇4)

今天在線上認真學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，使我受益良多，也讓我對保教常規(guī)管理有了新的感悟?！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》是我們學前領域第二個《指南》，第一個是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，而《評估指南》依據(jù)的是教師的專業(yè)能力，聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設、教師隊伍五個方面提出了15項關(guān)鍵指標和48個考查要點。

科學評估中重視過程評估、自己評估、觀察評估。指南中寫到“認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現(xiàn)并做必要記錄，通過一段時間的持續(xù)觀察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析”、“發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)勢和長處，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展，不居于某一方面的學習和發(fā)展”，這些要點是引導我們教師要將觀察、記錄、分析作為日常保教常態(tài)化的工作，持續(xù)化的觀察和個性化的指導。不能只存在某時、某地、或某一刻，尤其嚴禁對幼兒貼標簽。注重過程評估的重要性，而不僅僅只看結(jié)果。

這次學習也讓我了解到今后工作的重點和方向。幼兒教育與保育要相互滲透，相互聯(lián)系，二者是不可分割的整體，保教結(jié)合才有利于幼兒身心健康發(fā)展。有一句話叫“活到老學到老”，作為一名幼教工作者更應該活到老學到老。這次學習收獲很多，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷學習提升，并取人之長補己之短。

保育教育評估指南心得體會(篇5)

通過侯xx教授分享的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》理念與落實，使我深深認識到熱愛幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣，對幼兒充滿愛心，是教師首先必備的職業(yè)行為準則也是保教質(zhì)量提高的首要內(nèi)容。通過認真地解讀，讓我對保教常規(guī)管理有了新一層的認識。

1、關(guān)注平常，關(guān)注細節(jié)。關(guān)注幼兒一日生活活動的各個環(huán)節(jié)，以問題為引線，探尋科學、輕松、多元化的、人性化的保教策略。

2、保教結(jié)合，包含、滲透、構(gòu)成充分的有機聯(lián)系，做到保中有教，教中有保。

3、班級是實施保教任務的基本單位。班級是幼兒最具體的生活環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。幼兒園教育中是幼兒身心發(fā)展的主要階段，所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境；并加以正確的引導，確保幼兒的生活程序，同時注重常規(guī)的培養(yǎng)。

保育教育評估指南心得體會(篇6)

學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，我覺得自己在認識上有了很大改觀。《評估指南》對我們平時教育教學活動目標制定、內(nèi)容選擇、學習活動等方面的評價標準都做了細化，能使我們做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。我覺得《評估指南》為我們幼兒園教育工作者指引了方向。

《評估指南》對于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用、與家庭、社區(qū)的互動、師幼互動等方面做了細致明確的說明。在與家庭、社區(qū)的互動方面，指南指出，應鼓勵家長通過多種途徑積極參與各類活動，并支持幼兒園工作。作為老師，在平時的工作中我們確實也是這樣做的，在開展主題活動中，我們會先與家長說說我們在主題開展過程中哪些方面需要家長提供材料和幫助，與家長進行溝通，從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng)設良好的條件，同時讓家長也切實的參與到主題活動中來。

學習了這份指南之后，讓我明確該怎樣進行保教工作，更好地把工作做到位，它給子了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準則，有了這種崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感傾注到孩子身上，才能始終注意用自己的言行去塑造孩子的心靈，使自己深深愛上這份幼教事業(yè)，對教育充滿熱情與興趣，對幼兒充滿愛心，從而促進良好職業(yè)道德的形成與鞏固。

保育教育評估指南心得體會(篇7)

《評估指南》貫徹落實了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的科學質(zhì)量觀，堅持社會主義辦園方向，踐行立德樹人的使命，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，體現(xiàn)了對幼兒園的方向引領。學前教育作為一個相對特殊的教育階段，其教育內(nèi)容和教育方式與其他階段存在本質(zhì)區(qū)別，這是由其教育對象的身心發(fā)展規(guī)律決定的。因而必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展?！对u估指南》明確指出要“遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，完善以促進幼兒身心健康發(fā)展為導向，以幼兒現(xiàn)實的、全面的、協(xié)調(diào)的發(fā)展和未來的可持續(xù)的、終身的發(fā)展為出發(fā)點與落腳點，這一價值導向的再次明確，對進一步推動樹立科學保教理念，真正實現(xiàn)學前教育為兒童終身發(fā)展奠基，具有重要意義。

保育教育評估指南心得體會(篇8)

《評估指南》有五大維度（辦園方向、保育與安全、環(huán)境創(chuàng)設、教育過程及教師隊伍）、十五項指標以及四十八個考查要點?！对u價指南》還強調(diào)以下幾個要點：堅持兒童立場，聚焦教育過程，師幼互動及強調(diào)科學評估。

堅持兒童立場是基于“兒童視角”支持兒童，我們應給予兒童更有效，更適合的影響，同時還要關(guān)注到孩子的“自己貢獻”，孩子是有獨立自己構(gòu)建的能力，同時還要關(guān)注到學前兒童教育本身的特殊性。

過程往往比結(jié)果更重要，我們要聚焦教育的過程，提高教育的質(zhì)量，孩子的成長是動態(tài)化的，過多的注重結(jié)果，會使教師工作中心發(fā)生偏移，從而影響教育質(zhì)量。

在《評估指南》中，著重強調(diào)師幼互動，教師即是幼兒成長的助力者，也是幼兒交流的伙伴，我們要為幼兒營造積極的氛圍，在幼兒活動過程中支持幼兒的探索，尊重幼兒的個性發(fā)展。能夠“蹲下來，用孩子的眼光看世界”，與他們打成一片。還要注重幼兒的同伴交往，為幼兒社會性發(fā)展做準備。家庭、幼兒園、社區(qū)三者合作是幼兒園工作的重要內(nèi)容，家園共育形式的多樣化是促進幼兒成長的有力保障，同時也應避免“單邊主義”，家長在家園共育中起到不可替代的作用。

做好科學的評估工作，可以提高我們的工作效率及工作質(zhì)量。內(nèi)部評估可以完善自身的不足，并通過分享交流的形式相互促進；外部評價可以讓我們發(fā)現(xiàn)“死角”并進行改進。

保育教育評估指南心得體會(篇9)

20xx年2月11日，教育正式頒布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，同時附了詳細的幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標，這個評估指南，與我們每一位幼兒教師息息相關(guān)，換一句話說就是我們的保教過程、保教質(zhì)量有了相對量化的標準了，我們?nèi)粘５谋＝坦ぷ?，都要以此為依?jù)去執(zhí)行與實施，這是咱們學前領域的第二個指南，第一個指南是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。是以兒童發(fā)展指標為依據(jù)。今天這個評估指南評估的是老師專業(yè)能力。且要求教師每學期進行自己評估?？梢钥闯鰢覍τ趯W前教育高質(zhì)量發(fā)展的重視程度，評估指南中的評估內(nèi)容，主要包括方向，保育與安全，教育過程環(huán)境創(chuàng)設，教師隊伍等五個方面，共15項關(guān)鍵指標，和48個考察要點，在學習完《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后佳佳幼兒園教師有了很深的感觸和思考，讓我們一起來聽聽吧！

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是教師走向?qū)I(yè)的指揮棒、也是隱形支持教師走向?qū)I(yè)的拐杖；它不僅僅是評估的指標，也是扶持幼兒園成為高質(zhì)量的助手；是引領教師對兒童學習與發(fā)展規(guī)律的深刻認識，是對師幼互動游戲能力水平的強化，更加重視“游戲是兒童的基本活動”的驗證。

評課心得體會8篇

在我們的學習和生活中經(jīng)常會有一些想法，為了記錄好自己的觀點，我們需要把它們寫進心得體會。心得體會是將自己對某事的看法寫出來。那么，心得體會應該從哪里開始呢？幼兒教師教育網(wǎng)在撰寫“評課心得體會”時致力于將內(nèi)容講解得深入淺出，下文內(nèi)容只供您參考了解！

評課心得體會 篇1

一、參加培訓活動的收獲

在這次賽教和評課培訓活動中，我認真聽了大部分老師的課，認真做了記錄，并參加了每次的評課培訓活動，積極發(fā)言，認真聽取、記錄別人的發(fā)言，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。我有這樣幾方面的收獲：

1、知道了教育技術(shù)在學科整合中的重要性。我在教學中能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用多媒體，創(chuàng)設情景，發(fā)揮學生學習的自主性，使教育技術(shù)的在教學中能真正地應用。

2、我學會了把多媒體在語文學科中靈活運用，學會了教育技術(shù)與課堂如何整合。利用多媒體上課我嘗試的是比較早的，也一直在探索多媒體如何與課堂整合起來，如何發(fā)揮多媒體的作用，但往往在教學設計上還是把握不好重點，有時太依賴多媒體，有點被多媒體牽著鼻子走，就像這次上《故宮博物院》，我理解成要讓多媒體形成教案，就完全依賴課件，為了上好《故宮博物院》這課，我花了一周時間制作課件，課件制作好后，反復進行修改，但那節(jié)公開課是一節(jié)失敗的課。

評課老師有這樣一些點評：

1、課件模板沒有選好，我用得是藍色的字，選了一個紅色的模板，導致課件不清晰。

2、導入不好，我用了一些北京旅游景點導入，問學生旅游最想去哪里？很少有學生去回答去北京。應該直接以故宮導入。3、我制作了一個動態(tài)配樂演示故宮的圖片，并讓一個學生當導游，帶領大家去游故宮，這個環(huán)節(jié)不好，不應該弄成自動播放，應讓學生讀到哪，圖片切換到相應位置。

4、我設計了一個旅游攻略，假如在故宮迷路了怎么辦，這個應該把故宮的路線圖投到屏幕上，讓學生去說。5、我下載了神思者的故宮音樂和視頻，反而對課堂無益。6、對緊扣說明文教學方面，說明文知識設計較少?！笆∈浅晒χ浮?，在以后上課時，我不再依賴多媒體課件，而只把安當成教學的一種輔助手段。

3、我學會了制作多媒體課件。雖然以前也學過制作多媒體課件，也自己動手制作過課件，但大多時候還是比較懶，在網(wǎng)上下載后，一修改就使用了。但這次我告訴自己一定要自己動手制作，從星期六就開始收集圖片，花了一周時間制作好課件后，但還是遇到了一些難題，如我要把50多張故宮的圖片制作成一個帶著音樂的動態(tài)演示視頻，每一個圖片停留時間還不一樣，我反復試了多次，總會出現(xiàn)一點問題，最后在何校長的幫助下才解決了。通過這次自己動手制作課件，我終于弄懂了一些動態(tài)效果的變幻和動態(tài)視頻的處理。

4、學會了運用教育技術(shù)對教學形成性和總結(jié)性評價。在聽課，我要向課上得好的老師學習，吸取他們成功的經(jīng)驗，學習他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂整合的技巧與方法，也多向他們請教學習。在評課中，我學會了運用教育技術(shù)對每個老師的課進行行成性和總結(jié)性評價，也能運用教育技術(shù)對自己的課進行反思。

5、樹立學習新課程理念，改變傳統(tǒng)教學觀念。通過聽課、評課，我進一步明確了語文教學的方向，要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力，要培養(yǎng)學生正確的人生觀、健康的個性和人格，要為學生終生發(fā)展打基礎，要為學生學好其它課程打基礎。要以人為本，弘揚、突出傳統(tǒng)核心價值觀，要強調(diào)讀書在語文學習和思想文化修養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。

6、打造有效課堂，培養(yǎng)學生語文能力通過聽課、評課，我要精心打造有效課堂。要改變從網(wǎng)上照抄、照搬教學設計、課件，要自己認真去解讀教材，結(jié)合學生知識結(jié)構(gòu)、水平，把培養(yǎng)學生語文學習能力貫穿于整個課堂，精心去備課、備培訓活動，提高學生學習語文的興趣。

7、尊重學生個性發(fā)展，不搞“一刀切”、“標準答案”。通過聽課、評課，我進一步明確了語文教學要發(fā)揮學生的主體地位，要通過培訓活動訓練學生的語文能力。在語文課堂上，要讓學生熟悉、解讀文本，從一些字、詞、句、段入手，培養(yǎng)學生獨立思考能力，并教給學生方法，自己去質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)。學生對于文本的理解，只要切合學生認知水平就行，不應該以“標準答案”判對錯。

二、今后努力方向

我們學校雖然是農(nóng)村初級中學，但硬件設施比較齊全，每個教室都有交互式一體機，而且有10M光纖、網(wǎng)線接入綜合辦公樓、教學樓、教師辦公室、學生實驗室，并配置多種功能服務軟件及各種信息資源，學生在信息課上能查閱資料、瀏覽新聞、視頻點播、課件下載等，實現(xiàn)了校園網(wǎng)建設全覆蓋。信息化資源與課堂教學結(jié)合，能讓學生與最先進的教育資源接觸，拓寬視野，開啟學生心靈和思維，更好地去理解、掌握學習方法和知識。我要充分利用這樣好的硬件條件，不斷探索和學習，希望能在應用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學和應用信息化技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式方面取得一定成績。讓學生能充分享受和利用現(xiàn)代化教學資源，提高學習興趣，改變傳統(tǒng)教學模式和思路，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中接收知識。

評課心得體會 篇2

近兩年來，我們學校經(jīng)常舉行公開課、觀摩課、研討課等多種形式的聽課、評課活動。聽課、評課在提高教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學效率、教學質(zhì)量等方面都有著無可替代的作用。但是，令人慚愧的是，作為一名工作十余年的老師，我卻不太會聽課和評課。聽了韓校長的講座，茅塞頓開，收獲頗豐。原來聽課有那么多的類型、方法、要求和原則。

聽課也有那么多的內(nèi)容、模式與方法以及禁忌和誤區(qū)。在此談一下對聽課的體會。

　一、聽課前作好充分準備，有備無患。

聽課者要正確定位，要樹立是教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者的理念。在掌握教學常規(guī)知識的基礎上學習新課程標準，盡量了解本學科教研狀態(tài)，熟悉新的教學理念和理論；了解上課教師的教學特點，聽課班級學生的情況；了解教材編排體系，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學內(nèi)容的重點、難點；應在頭腦中設計出所教內(nèi)容的課堂教學初步方案，粗線條勾勒出大體的教學框架，以便對比優(yōu)劣，促己深思、善辨、慎取。

　二、聽課中翔實記錄，積極推敲。

聽課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。而認真做好聽課記錄，則更是一項極其重要的工作。

一定要聽看結(jié)合，詳細記錄。聽課記錄是重要的教學資源，是評課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學理論，教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動，還要關(guān)注學生學的情況。對于教師的教，聽課者應該重點關(guān)注以下幾個方面：

（1）課堂教學中確定了怎樣的教學目標，教學目標在何時采用何種方式呈現(xiàn)給學生；

（2）如何引導學生復習回顧，回顧哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容與新授課有何關(guān)系；

（3）新課如何導入，導入時引導學生參與哪些活動，設計了哪些問題；

（4）創(chuàng)設怎樣的教學情境，采取了哪些教學手段，情境的創(chuàng)設、教學手段的應用是否有效、恰當；

（5）設計哪些問題，安排怎樣的活動形式讓學生進行探究，如何探究（設計活動步驟）；

（6）設計什么樣的問題或情景引導學生對新課內(nèi)容和已有的知識進行整合；

（7）安排哪些練習讓學生動手練，使所學知識得以遷移鞏固；

（8）授課教師如何對學生的學習活動作出評價。由于教學是一種學習活動，其本質(zhì)是學而不是教，而且教師教學活動是圍繞學生的學習活動展開的，因此在關(guān)注教與學雙邊活動時，更要關(guān)注學生的活動。

還要集中精力，認真分析。聽課者的思維要先于教學過程，遵循教育教學規(guī)律進行多種合理預測，摸索課堂發(fā)展的趨向，為分析評價贏得時間，變被動聽課為主動聽課。在聽課過程中，將實際教學與課前預設的方案及以往的經(jīng)驗（聽過的優(yōu)秀課）進行對照，以便尋找課堂教學中突出的亮點和存在的問題，并依據(jù)教育教學理論和課程標準給予評價，即指出優(yōu)點在于體現(xiàn)了課標哪一方面的理念，依據(jù)了什么教學原理等；同時對存在的問題指出怎么改可能效果更好，依據(jù)是什么等等。將這些點評納入聽課記錄，為評課作準備。

評課心得體會 篇3

評好課，從我個人的經(jīng)驗體會來說，我覺得比備課、上課更難一些。備課、上課是我們每位老師的必修課，幾乎是每天要面對的事情，而評課對教師來說相對少一些，有些學科一學期、一年都沒有評課的機會。

我想，評課與聽課是密不可分的，所以，要想評好課，就必須聽好課；在聽好了課的基礎上，我們才能評好課。聽課、評課是一個整體，結(jié)合繼續(xù)教育學習的備好課和上好課的兩輪培訓，結(jié)合自己個人積累的一些經(jīng)驗，我覺得評好課要做到：一查二聽三看四記五想六說。

一查：所謂查，就是在聽課前查閱、查看與聽課、評課內(nèi)容相關(guān)的材料。如教材、課標、教參、課例等。聽課前熟悉所要聽的內(nèi)容，心里有準備，聽課的時候會更有針對性，評課的時候，心中更有底。

二聽：所謂聽，就是認真聽課，用耳朵聽老師說的，聽學生說的，聽其他教師評說的。認真地聽一節(jié)課是很累的，特別是聽一些不夠精彩的課更累。但是，我覺得，只要認真、細心地聽，無論課的好壞，作為聽課的人都會有收獲。。

三看：所謂看，就是在聽課的時候，眼睛不能閑著，觀察課堂上發(fā)生的一切，特別是一些小的細節(jié)，師生的表情、動作等等。

四記：所謂記，就是記錄課堂上看到的、聽到的，記錄評課時別人的評價，記錄自己對課的想法。真是地記錄課堂，真是地記錄評課的過程，真是地記錄自己的評價，這樣的聽課記錄是我們老師們不可多得的一筆財富，日積月累，對我們老師的成長會起到催化劑的作用。

五想：所謂想，就是思考，把聽到的、看到的經(jīng)過自己的大腦想一想；與所查的材料對比想一想。聽課之前可以想，聽課的過程中可以想，評課的時候可以想，聽完課了還可以想。不斷地琢磨，不斷換角度思考，可以使我們評出的課更有深度。

六說：所謂說，就是表達自己對課的評價。經(jīng)常有老師怕說錯，于是，只聽不說成了很多老師的習慣。我想，聽了課，只要有機會，就應該大膽地說出自己的想法，如果會上沒有機會說，會后，同事之間還可以機型交換意見，這樣才能不斷提高自己評課的水平和能力。

評課心得體會 篇4

我認真讀了《新課程下聽課、評課與優(yōu)秀案例解析》一書，讓我受益匪淺，掌握了聽課與評課的方法。

聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我提高的過程。聽課、評課是教師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和主要手段。因此，聽課、評課是教師研究課堂教學，提高業(yè)務能力最有效途徑。

一、聽課前應準備什么

盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備去聽課，效果大不一樣，那么，聽課前應做好如下準備工作。

（1）熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學內(nèi)容的重難點。

（2）明確這節(jié)課教學的三維目標，聽課時只有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成情況。

（3）針對這節(jié)課在頭腦中設計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課提供一個參照體系。

（4）聽課前要回憶自己是否教過這節(jié)課內(nèi)容，有什么困惑與問題。再回憶是否聽過這節(jié)課。

二、聽課時應記錄什么

聽課記錄是重要的教學研討資料，是教學指導與評價的依據(jù)，它應該反映課堂教學的原貌，使聽課者依據(jù)聽課記錄，通過合理想像與彌補，在頭腦中再現(xiàn)教學實況。應關(guān)注如下幾個方面：

（一）要關(guān)注教學環(huán)節(jié)設計。即情境創(chuàng)設→新課的導入→新知的探究→新知的鞏固、應用與拓展等。能夠做到隨機應變，靈活調(diào)整，調(diào)控課堂，達到激活課堂的目的。各環(huán)節(jié)如何控制時間，完成每一環(huán)節(jié)的過程和過渡的情況；聽課時還要注意思考，教師為什么這樣安排課堂教學環(huán)節(jié)，大的環(huán)節(jié)內(nèi)又是如何安排小的環(huán)節(jié)，怎樣使課堂結(jié)構(gòu)符合本節(jié)課的教學目的、教材特點和學生實際的，各個步驟或環(huán)節(jié)之間怎樣安排得是否有條不紊？一環(huán)緊扣一環(huán)的，什么時候教師引導，什么時候?qū)W生自主探究，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候?qū)W生練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質(zhì)疑討論，什么時候歸納小結(jié)，是否做到合理安排、科學調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。

（二）要關(guān)注重點突出難點突破。聽課時要關(guān)注教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。是否采用舉例說明，引導比較、直觀演示等手段。如何運用比較、分析、綜合等邏輯思維方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學生的精神財富。如何組織學生自主探究，親身體驗，學會新知。這要求我們青年教師必須認真細心揣摩。

（三）要關(guān)注教學方法與學習方法。聽課時要關(guān)注教師是怎樣在教學過程中與學生積極互動、共同發(fā)展。從教師的”教”為中心，向以學生的”學”為中心轉(zhuǎn)移，怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。如何創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生學習能力。怎樣培養(yǎng)學生學會觀察、質(zhì)疑與比較，學會分析、判斷與推理，學會概括、歸納與小結(jié)，學會操作與演示，學會討論、辯論與爭論等，學會調(diào)查、探究。

（四）要關(guān)注輔助手段的應用與板書設計。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學實效。還要關(guān)注教師如何設計板書。是否做到：詳略得當，層次分明，脈絡清晰，重點突出，提綱挈領。

（五）要關(guān)注練習設計與知識拓展。練習設計是否做到有針對性、層次性、拓展性，達到鞏固新知，培養(yǎng)能力的目的。同時，要關(guān)注練習形式是否多樣，是否應用所學知識解決日常生活實際問題，提高學生解決實際問題的能力。

另外：課堂教學過程隨著時間的流動而進展。在一節(jié)課中，過去的不可能再“回放”；有些細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細節(jié)，感知就會出現(xiàn)斷裂，影響對整個教學環(huán)節(jié)的整體認知。因些，聽課時要全身心地投入，積極思維，認真分析。應從三個角色介入：即一要進入“教師”的角色。要設身處地地思考，如果自己來上這節(jié)課，該怎樣上。將執(zhí)教者的教法與自已的構(gòu)思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執(zhí)教者的良苦用心；又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的角色。要使自己處于“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內(nèi)容、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能應用、會掌握。三要進入“學習”的角色。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業(yè)務水平。

三、聽課后應做些什么

（1）整理好聽課記錄。記錄聽課內(nèi)容，按先后程序提綱挈領地記錄下來。記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間，教師教用的時間，學生學用的時間。記錄教法學法的選擇與應用，記錄情境創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的情況，記錄靈活處理偶發(fā)事件。記錄練習狀況、練習內(nèi)容、練習形式等。

（2）做好課后分析。聽過一節(jié)課后就應及時進行綜合分析，找出這節(jié)特點和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。明確對自己有啟迪、能學會的有哪幾個方面。并針對這節(jié)課實際情況，提出一些建設性的意見與合理性的修改建議，與執(zhí)教教師進行交流切磋，以達到互助互學的目的。

總之，評價一節(jié)課，應從兩個方面來看：即看教師是否善于引導。是否創(chuàng)設良好教學環(huán)境，是否組織學生開展活動，是否留有靜思的空問和時間，而不是看教師講得怎么樣?？磳W生是否積極主動。看學生是否積極參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑，提出有價值問題，關(guān)鍵還要看學生學得怎么樣，得到多少，得到些什么，掌握了哪些學習方法。

評課心得體會 篇5

新課標試行以來，語文老師似乎忘記了自己在課堂上的任務，上課讓學生畫畫的、唱歌的、跳舞的等等，美其名曰培養(yǎng)學生綜合能力；課堂上不少老師不敢抓住語言文字本身細細琢磨，卻扣著精神再三做文章，惟恐被人批評自己跟不上課改的腳步。后來，吉春亞老師的《莫種了別人的地，荒了自己的園》一文發(fā)表，各大報刊紛紛轉(zhuǎn)載，自此不少老師開始沉下心來思考，語文到底要教什么？怎樣教才是正確體會新課標的思想？

曾幾何時，追逐名師成了我們業(yè)務學習中的重頭戲，可是卻越學越失落，我們不少教師發(fā)現(xiàn)自己既學不到王崧舟的大氣和精致，“劍氣合一”那是多少人夢寐以求卻又求之不得的境界，又學不到竇桂梅的深邃和激情，主題教學畢竟本身就對教師有了更高的要求。我們在失落、在彷徨的時候，也會問：“語文到底要教什么？怎樣的一堂課在算得上好課？”

《聽王榮生教師評課》是我眾多藏書中的一本，所不同的是它是我們塘下教研組的學習資料。本人水平有限經(jīng)過幾次斷斷續(xù)續(xù)的努力，終于將它啃下了，雖然沒有如醍醐灌頂?shù)母杏X，但是我知道在不知不覺地閱讀的過程中我已經(jīng)吸收了很多。

我欽佩

王老師通過對中外語文教材的比較研究，鑒別出語文教材選文的四種類型，或者說選文的`四種功能，即“定篇”、“樣本”、“例文”和“用件”?！岸ㄆ笔鞘箤W生透徹地領會選問本身，理解和欣賞經(jīng)典名篇的思想和藝術(shù)；“樣本”是解決學生在閱讀這類文本時所發(fā)生的困難或問題，在對選問的感受和理解過程中使學生體驗到應該問樣閱讀、怎樣寫作；“例文”是以選問的某個點或某個側(cè)面為例，使學生透徹地學習語文知識，包括詩和文以及如何讀寫的事實、原理、技能、方法、策略、態(tài)度等，語文知識的學習形成或加深對選問這些點或側(cè)面的理解感受；“用件”是利用選問所講的東西或者從選問所講的某一點出發(fā)，使學生從事相關(guān)的聽說讀寫的活動。

這是我在看王老師評竇桂梅老師《晏子使楚》所寫的關(guān)于選文的定位，我在上多種不同類型的文章時也模模糊糊地覺得，教材似乎可以處理成幾種不同的類型，看了王老師寫的這一段話終于恍然大悟，原來教材就是可以分成這樣的四類。上好課的第一步就是正確地處理教材，如果我們都能正確懂得每一篇文本的價值，這就大大提高了教師對教材的鉆研能力。只要我們教者對教材的分類做到心中有數(shù)，那就可以有效地提高語文課堂的效率。上好課的第一步就是正確地處理教材，如果我們都能正確懂得每一篇文本的價值，這就大大提高了教師對教材的鉆研能力。

文中讓我欽佩的還有很多很多，這也使我決定以后在不同的時間再看看這本書，畢淑敏說她讀《人魚公主》是常讀常新，我相信自己讀這本書也是會隨著我自己的教學積淀的逐增，從中得到的領悟會越來越多！

我學習

研讀王老師怎樣評課，目的當然是為了弄明白怎樣才算是一堂好課。王老師主張教學內(nèi)容與教學方法

兩方面，應該以教學內(nèi)容為主導，因為有利于反映語文教學的實際情況，有利于更妥帖地解釋語文教學實踐，在本書開篇王老師就提出了自己的“好課觀”。他認為好課的最低標準是教師知道自己在教什么，較低標準是教學內(nèi)容正確，較高標準是教學內(nèi)容的現(xiàn)實化，理想標準是語文課程目標的有效達成。

本人愚鈍，看這一章節(jié)看得津津有味。以往我們看某些特級教師的設計，往往會注重他們是怎么設計的，可是當我看了王老師評支老師的《只有一個地球》后，懂得了什么東西是可以學的，什么東西卻是不必學的。這一章節(jié)在整本書中起著畫龍點睛的作用，它是我們看王老師評其他老師課例的指導思想，它讓我們明白語文課堂應該立足于什么，語文課堂的本質(zhì)是什么。

我感慨

本人不才，平時也喜歡看一點書，特級教師的教學設計類的書我也買了不少，但是卻用處不大。有時候我也會借用一下某特級教師的設計，但是也感覺那些瑰麗的花無法在我的課堂上綻放。我的個性特點、我學生的實際都和特級教師的大不相同?？戳送趵蠋煹臅?，我有點感慨，也更有點遺憾，看多本特級教師的教學設計也比不上看一本王老師的評課來得有價值，為什么直到現(xiàn)在我才懂得？

評課心得體會 篇6

《異分母分數(shù)加減法》聽課評析5月19日下午，五年級的周勝老師向我們展示了一節(jié)精彩的教研活動課《異分母分數(shù)加減法》。聽了周勝老師的這節(jié)課有以下幾點想法：

一、改變了學生的學習方式，變傳統(tǒng)的接受學習為主動探究的學習。

本節(jié)課的教學完全打破了傳統(tǒng)的教學方法，在情境中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并讓學生以小組合作的形式進行動手操作，學生在操作中發(fā)現(xiàn)：分數(shù)單位不同，無法相加，于是他們通過操作，把兩個分數(shù)重新平均分，使他們的分數(shù)單位相同，再相加。上述過程，完全是學生自主探究的成果，在這一過程中，每一個小組的學生都在進行合作，每一個學生都在主動的探究，異分母分數(shù)相加要先通分這一知識點完全是由學生自己發(fā)現(xiàn)的。而且，在整個的合作探究的過程中，學生合作學習的能力、主動探究的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力都得到了培養(yǎng)。在整個的過程中，教師始終沒有以知識權(quán)威的身份出現(xiàn)在課堂中，而是以學生學習的合作者、引導者的身份出現(xiàn)。體現(xiàn)新課標的理念。

二、讓學生在探究中體驗，進一步深刻理解異分母分數(shù)加減法要先通分的道理：

新課標中不僅使用了“了解、理解、掌握、運用”等刻畫知識技能的目標動詞，而且使用了“感受、體驗”等刻畫數(shù)學活動水平的過程性目標動詞，可見新課標對學生在數(shù)學思考、解決問題以及情感與態(tài)度等方面提出了更高的要求?！爱惙帜阜謹?shù)加減法”的教學過程既是一個探究過程，同時也是學生主動參與的一個特定的數(shù)學活動過程，作為一個活動過程，那就要特別關(guān)注學生的體驗，在教學異分母分數(shù)加減法中，讓學生在直觀中理解算法，用圖例說明從算理到算法的演變過程，很好地落實數(shù)的運算的要求“算法直觀與算法抽象”。注重學生估算能力的培養(yǎng)，引導進行信息的處理，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。更形象去體驗、理解異分母分數(shù)加減法，增加了學生自主探索的空間，充分地讓學生經(jīng)歷了探索問題的過程。

三、聯(lián)系生活實際，利用情境貫穿整堂課。

好的導入能引起學生的知識沖突，打破學生的心理平衡，激發(fā)學生的'學習興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學生切實體會到學習數(shù)學知識的必要性，從而積極主動地學習。課的一開始，引出學生很熟悉虞姬生態(tài)園的話題，一下子激發(fā)起學生的學習興趣。

但回顧這節(jié)課的教學情況，我覺得在對培養(yǎng)學生探究能力方面做得不太夠，仍然停留在教師讓學生做什么，學生就做什么的層面上。而且有些教學環(huán)節(jié)的設計，顯得沒有深度，太淡薄，沒有達到本堂課索要培養(yǎng)學生探索，歸納能力的目的。

評析思考：

課程標準指出：“要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學的力量，同時掌握必要的基礎知識與基本技能”。

顧老師的引入正是遵循了這樣的理念：讓學生從簡單的用分數(shù)表示陰影部分的面積填寫起，設計開放的問題引導學生自然地說出同分母分數(shù)的加法和異分母分數(shù)的加法這兩類不同的算式；教師適時的選擇板書成兩類，引導學生準確自然地分類：同分母加法和異分母加法；在敘述同分母分數(shù)加法的計算法則的同時補充同分母分數(shù)減法的計算法則，并自然地引入課題——異分母分數(shù)加法。這樣的情境創(chuàng)設來源于學生的已有知識基礎：用分數(shù)表示陰影部分的面積是五年級剛學過的內(nèi)容，分數(shù)（包括同分母和異分母）加法算式來自于學生的口述，分類的精確結(jié)果也源于學生的算式，同分母分數(shù)加減法的計算法則復習也顯得水到渠成。

同樣這樣的引入還為下面的自主探究打下伏筆：異分母分數(shù)加法的算式來源于學生的口述，既為學生的自主探究提供了良好的素材，同時又調(diào)動了學生學習的積極性——探究的問題來源于自己的發(fā)言；用分數(shù)表示圖形的陰影部分暗藏著把異分母分數(shù)通分的啟示；異分母分數(shù)加法也要是相同的分數(shù)單位才可以相加；課題中的留白預示著……

馬云鵬教授說過：“好的數(shù)學課是自然流淌的課”。顧老師的引入就是這樣的，在簡潔中顯得清晰、流暢，水到渠成，同時在簡潔中蘊含著課堂的內(nèi)在品質(zhì)和價值追求——鍛煉學生的數(shù)學思維，豐富兒童的學習情感，達成全面的課堂目標，彰顯老師的教學智慧。

今天羅老師上的這節(jié)課，采用了“創(chuàng)設情境——探究異分母分數(shù)加法的計算方法——小結(jié)算法——學法遷移，探索異分母分數(shù)減法的計算方法——提煉、總結(jié)計算法則——鞏固應用”這樣的教學模式展開，通過觀察、操作等數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷了自主探索異分母分數(shù)加減法的過程。我們認為，主題把握較好，體現(xiàn)的也較充分。

通過我們課堂觀察所得，認為，本節(jié)課上不同層次的學生對分數(shù)加減法的計算學習的有效性得到了不同程度的提高，均獲得了數(shù)學探究的良好體驗。具體體現(xiàn)在以下三點：

1、在這節(jié)課的教學過程中，讓學生在具體的情境中學習數(shù)學。

從人類在生活中制造了很多生活垃圾，這些垃圾會對我們生活的環(huán)境造成破壞，從而會嚴重影響我們的生活，為了對生活垃圾進行有效地處理，人們對生活垃圾進行了不同的分類，引出本節(jié)課所要學習的內(nèi)容--------異分母分數(shù)加減法，然后讓學生經(jīng)歷探索，獨立思考，想辦法解決問題。在學習過程中羅老師注意引導學生把未知的問題轉(zhuǎn)化成已知的知識，并且注意由特殊到一般的知識轉(zhuǎn)化過程，引導學生總結(jié)出異分母分數(shù)加減法的規(guī)律：異分母分數(shù)加減法，要先通分，再加減。

2、教學過程中，引導學生自主探索合作交流，數(shù)學知識只有通過學生親身主動的參與，自主探索，才能轉(zhuǎn)化學生自己的知識。

在學生探索異分母分數(shù)的計算方法時，老師讓學生通過小組合作的形式進行探究，在學生多種算法的基礎上比較、整合，感悟算理，理解算理，從而由學生自己得出異分母分數(shù)的計算方法。在這個過程中，學生通過自己和同伴的努力，明悟算理，掌握算法，經(jīng)歷了知識形成的全過程。

3、羅老師在教學過程中為完成教學目標，大膽使用了多媒體課件，課件雖簡單，但她很努力的去學習，去接觸新事物。這

是我們青年教師值得學習的地方。她是一位多年代數(shù)學有經(jīng)驗老師，個人素養(yǎng)非常好，板書認真、干凈漂亮

我認為還需要改進的地方：

1、分數(shù)加減法在生活中的應用其實不多，這就給我們的選材帶來了很大的難度，羅老師采用的直接是書本上的情境，統(tǒng)計圖上顯示了4條信息，但課堂上用的不多，

2、垃圾分類圖的分數(shù)，應改變輸入分數(shù)的形式使學生看的很明了，更直觀，它們畢竟是小學生。另外針對垃圾分類圖應對學生進行環(huán)保意識的教育。

3、面對學生害怕心理，教師應鼓勵，致使課堂上學生膽小、害怕，氣氛不夠活躍，思維未能充分開發(fā)。

評課心得體會 篇7

《聽課評課與優(yōu)秀案例解析》一書一直讓我愛不釋手。?? 通過閱讀其中的優(yōu)秀案例來完善自己的課堂教學，我可真是受益匪淺。書中著重從“課程改革與聽課評課、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課”三方面進行闡述，下面，我結(jié)合自己的感悟，談談最近的學習體會。

借鑒是最有效的學習。教師要提高自己的業(yè)務水平，聽同行的課、聽優(yōu)秀教師的課是一條公認的捷徑。俗話說，留心天下皆學問。因此，聽課不僅是復雜的腦力勞動，而且是一種方法和技能。作為教師，要想聽課真正學習點東西，就必須做一個聽課的有心人。那么新課改背景下怎樣聽課呢？在書中談到“聽課要做到聽、看、記、思的有機結(jié)合?！备嘈牡皿w會范文xdth/謝謝您的支持和鼓勵！??！

1、聽：一是聽教師的講課是否體現(xiàn)新課程理念、方法和要求；二聽教師的課是否重點突出，詳略得當；三聽教師的語言是否流暢、表達是否清楚；四聽教師的講課是否有知識性錯誤；五聽教師在講課時是否有創(chuàng)新的地方；六聽教師的思維是否寬泛，學生的發(fā)言是否準確。具體地說，就是教師在課堂教學中確定了怎樣的教學目標？教師如何引導學生復習回顧，回顧哪些內(nèi)容？教師如何導入新課？教師創(chuàng)設怎樣的教學情境？教師安排怎樣的教學形式讓學生進行探究？教師如何使學生對所學知識得以遷移鞏固？

2、看：一看教師主導作用的發(fā)揮。也就是教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教具（包括多媒體）運用是否熟練，指導學生學習是否得法，處理課堂偶發(fā)問題是否靈活巧妙；二看學生主體作用的發(fā)揮。也就是課堂氣氛是否活躍，學生是否參與教學過程，全體學生的積極性是否得到調(diào)動，學生正確的學習習慣是否養(yǎng)成，學生分析問題和解決問題的能力是否得到培養(yǎng)。

3、記：記錄要有重點，要詳略得當，對內(nèi)容要選擇，文字要精練。一般要記教學過程、板書設計、教師的重點提問、學生的`典型發(fā)言、師生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。一般來說，教學過程可以簡明扼要地記錄，符合教學規(guī)律、有創(chuàng)新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細地記錄，對一些問題的思考或自己的見解也可以詳細地記錄下來，以免遺忘。

4、思：俗話說，思之，思之，鬼神通之。一思教師為什么要這樣處理教材，換個角度行不行、好不好？二對教師成功的地方和不足或出現(xiàn)錯誤的地方，要思考原因，并預測對學生所產(chǎn)生的相關(guān)影響；三思如果自己來上這解課，應該怎樣上？進行換位思考；四思如果我是學生，我是否掌握和理解了教學內(nèi)容；五思新課程的理念、方法、要求等如何體現(xiàn)在日常課堂教學中，并內(nèi)化為教師自覺的教學行為；六思這節(jié)課是否反映教師正常的教學實際水平，如果沒有聽課者，教師是否也會這樣上，等等。

總之，教師應該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機靈活地結(jié)合起來，做到：課前要有一定的準備工作；聽課中要認真觀察和記錄；聽課后要思考和整理。吸取他人之長，補己之短，通過聽課，把他人的優(yōu)秀之處吸納到自己的教案中，使自己的備課更充分、更完善。取他人之長處，啟自我之智慧，站在巨人的肩上才能比巨人的視野更開闊，這才是聽課的最大收獲。

評課心得體會 篇8

維新二小 左后芳

自從我參加工作以來，我經(jīng)常參加“聽課評課”活動，因此，我總以為“觀課議課”與“聽課評課”沒有區(qū)別。本學期參加學習以后，我才明白二者不一樣。

我通過認真學習，我深深地體會到觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂?！霸u”是對課的好壞下結(jié)論，作判斷；“議”不是為了下結(jié)論，它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題，發(fā)表意見?！白h”是對話和反思，議課謀求的是課堂教學的改進和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現(xiàn)自身的解放。

“觀課議課”能夠改進課堂教學，可以提高教師的專業(yè)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，這比聽課評課有一定的優(yōu)勢，可是“觀課議課”的效果在一定程度上取決于觀課人，除需要時間和精力外，還需要所有的觀課者共同研究、探討。因此，我們在觀課和議課時要積極主動地

思考。仔細觀察學生的學習動態(tài)，由學生的活動中分析與教師教學方面的聯(lián)系情況；思考如果自己是任課教師，由學生的活動，自己如何的處理教學；觀察授課教師的教學情況，思考其行為與教學理念的聯(lián)系程度；觀察教學中學生掌握情況，思考如何提高學生的學習效率？觀察教師的教學過程與教學結(jié)果的聯(lián)系，思考怎樣通過優(yōu)化過程達到理想的教學效果等。

我深深體會到觀課議課比聽課評課加入了更多的人文觀點，能圍繞共同關(guān)心的問題進行對話和反思，以改進課堂教學、促進教師專業(yè)發(fā)展。給教師帶來了更多的尊重，營造了教師之間平等對話的氛圍。

評估報告

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？由此，小編為你收集并整理了評估報告歡迎大家參考閱讀。

評估報告 篇1

一、委托評估方

二、受托評估方

投行三班評估小組

三、評估對象

概況（包括實例房產(chǎn)）

1、房產(chǎn)位置

2、房產(chǎn)現(xiàn)狀

根據(jù)委托方介紹及評估人員實地勘查，估價對象建筑物為鋼筋混凝土樓房，

建筑物結(jié)構(gòu)、裝修、設備及現(xiàn)狀使用情況如下：

建筑物詳細列表

房產(chǎn)名稱

光華陽光水城

華宇西城麗景

俊峰龍鳳云洲

性質(zhì)

商品房

商品房

商品房

戶型

一室一衛(wèi)

兩室一廳一衛(wèi)

兩室兩廳兩衛(wèi)

租金

850元/月

1100元/月

1200元/月

交通條件

209楊家坪——井口（中級車）、210菜園壩——白公館（中級車）、215朝天門——雙碑、265朝天門——雙碑（中級車）、227沙坪壩——井口半邊街、221土灣——雙碑嘉陵廠、237西南醫(yī)院——井口、467磁器口——大坪九坑子、501朝天門——北碚、708沙坪壩——井口、821烈士墓——龍溪鎮(zhèn)電子校、805重慶大學——嘉陵廠堆金村（中級車）、808磁器口——南坪融僑半島（中級車）、801烈士墓——渝北區(qū)一碗水（中級車），與沙區(qū)最繁華的商業(yè)中心——三峽廣場相距不過3分鐘車程

公交車228267881821808209途經(jīng)

210、215、217、221、228、808、265、702、821、805多路公交車途經(jīng)，距離三峽廣場只有三分鐘的車程

周邊環(huán)境

陽光水城位于沙坪壩區(qū)“北部新城”的中心區(qū)，重大科技園之內(nèi)，臨近嘉陵江，西北部是著名的歌樂山風景區(qū)，地理位置得天獨厚，總建筑面積40萬平方米，是沙區(qū)目前規(guī)模最大的山水園林高尚社區(qū)。

鄰近沙坪壩公園和歌樂山

小區(qū)的景觀規(guī)劃即體現(xiàn)了人與自然的完美融合，綠化率高達43、89%，水系占到20%。主體為一個20000平方米的超寬中庭景觀，安排一軸、二池、三林、四廣場，中央水系分為兩部分，一個近千平的游泳池，可暢游、可嬉戲，更是一道稀有的水景，延坡地向下，水系被分隔，水流變小成溪，形成疊水延伸至低處，生活于此愜意舒適。增一分則太肥、減一分則太瘦，經(jīng)過對市場的細心研究和對人們生活習慣的調(diào)查，俊峰龍鳳云洲的戶型設計本著實用、舒適、健康的原則進行設計，從50平到120平，戶戶經(jīng)典，從簡潔的一房到舒適的功能型三房滿足不同家庭結(jié)構(gòu)的客戶需求，房型格局方正實用，戶型幾乎沒有浪費，每一平方米都有它的空間定位。戶戶觀景，無視線死角，享受20000方豪景中庭，從此視野無界限。盡可能將功能做細、做足，在細節(jié)處出彩。

地理位置

沙坪壩區(qū)楊公橋附近

楊梨路20號（原重慶燈泡廠原址）

該房位于楊公橋車站龍鳳云洲小區(qū)

商業(yè)區(qū)繁華程度

餐飲：家?；疱仯罟珮虻辏?，重慶家福火鍋楊公橋店，農(nóng)老灶火鍋，和喜火鍋（梨楊路），千美香辣蝦，購物金樂連鎖超市（梨楊路），好又多量販重慶市欣陽店，家樂福超市三峽廣場步行街店，美家樂超市，大川花園農(nóng)貿(mào)超市

鄰近三峽廣場步行街（只有幾分鐘的車程）

購物：國美電器立洋百貨王府井百貨

餐飲：兩江雙椒雞兩江風情火鍋君之薇和喜火鍋

基礎設施

教育：沙坪壩區(qū)白鶴嶺幼兒園、重慶市沙坪壩小學，市政設施：童家橋郵政支局、三角碑郵政所，中國工商銀行楊公橋分理處、中國信合楊公橋分社、中國工商銀行楊公橋分理處等

教育：68中南開中學楊公橋小學重慶大學西南政法大學，小區(qū)內(nèi)配套有游泳池、幼兒園、網(wǎng)球場、羽毛球場、乒乓球臺、基本健身器材等

教育條件：重慶大學西南政法大學重師，醫(yī)院：西南醫(yī)院愛德華醫(yī)院重大A區(qū)校醫(yī)院

銀行：招商銀行農(nóng)業(yè)銀行工商銀行

評估對象土地開發(fā)程度宗地外“七通”（即通路、通電、通上水、通下水、通信、通暖、通燃氣），宗地內(nèi)“五通”（即：通路、通電、通上水、通下水、通信）。

四、評估目的

為居住目的的房產(chǎn)租賃提供價格參考依據(jù)

五、估價時點

2015年1月1日

六、價值定義

本次評估采用的是公開市場價值標準，評估結(jié)果中的房產(chǎn)租賃價值是指評估對象于評估時點2015年1月1日的宗地開發(fā)程度為宗地外“七通”（即通路、通電、通上水、通下水、通信、通暖、通燃氣），宗地內(nèi)“五通”（即：通路、通電、通上水、通下水、通信）條件下的租賃市場價值。

七、評估依據(jù)

1、有關(guān)法律、法規(guī)、政策文件和技術(shù)規(guī)程

（1）《中華人民共和國土地管理法》；

（2）《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》；

（3）《房地產(chǎn)估價規(guī)范》；

（4）《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》。

2、受托評估方掌握的有關(guān)資料和估價人員實地勘察、調(diào)查獲得的資料。

八、評估原則

1、合法原則

房地產(chǎn)估價應以估價對象的合法使用、合法處分為前提。本報告遵守這一原則。

2、替代原則

具有相同使用價值、有替代可能的房產(chǎn)之間，會相互影響和競爭，使其價格相互牽制而趨于一致，因此，在房產(chǎn)評估中，可以通過對房產(chǎn)各個條件的比較來評估租賃價格。

3、最高最佳使用原則

房產(chǎn)評估要以房地產(chǎn)的最高最佳使用為前提。本報告是為委托評估方為居住目的的房產(chǎn)租賃交易提供價格參考依據(jù)，因此以保持現(xiàn)狀為前提。

4、評估時點原則

房地產(chǎn)市場是不斷變化的，房地產(chǎn)價格具有很強的時間性和時效性，它是某一時點的價格，在不同的時點上，同一宗房地產(chǎn)往往會有不同的價格。本報告的估價時點為2022年5月2日。

九、評估方法

房產(chǎn)評估中常用的估價方法有收益還原法、市場比較法、剩余法、重置成本法、基準地價法等，根據(jù)估價對象的特點及掌握的市場資料，在遵循有關(guān)法規(guī)、政策和評估技術(shù)標準的基礎上，經(jīng)過評估人員的實地查勘和認真分析，本次估價采用市場比較法對估價對象進行評估，最后經(jīng)過綜合測算確定估價對象的現(xiàn)時市場價值。

運用市場比較法法求取估價對象房產(chǎn)租賃價值，是依據(jù)替代原理將待估房產(chǎn)與類似的房產(chǎn)在近期的租賃交易價格進行對照比較，通過對比租賃交易情況、區(qū)域因素和個別因素等的修正得出待估房產(chǎn)在評估基準日的租賃價值。

十、區(qū)域因素修正

區(qū)域因素比較表

區(qū)域因素

實例一

實例二

評估對象

性質(zhì)

相同（100/100）

相同（100/100）

相同（100/100）

交易情況

相同（100/100）

相同（100/100）

相同（100/100）

交通條件

較好（100/101）

較好（100/101）

較好（100/101）

周邊環(huán)境

相同（100/100）

較差（100/99）

較好（100/101）

基礎設施

相同（100/100）

相同（100/100）

相同（100/100）

商業(yè)區(qū)繁華程度

相同（100/100）

較差（100/99）

較好（100/101）

合計

100/101

100/99

100/103

十一、個別因素修正

個別因素比較表

個別因素

實例一

實例二

評估對象

新舊程度

相同（100/100）

相同（100/100）

相同（100/100）

裝修程度

普通（100/99）

精裝（100/102）

精裝（100/102）

樓層

10（100/98）

16（100/102）

18（100/102）

配套設施（家電）

簡單（100/99）

標準（100/101）

齊全（100/102）

其他個別因素

只能一人入住，室內(nèi)條件較簡陋（100/98）

可合租，室內(nèi)條件較好（100/101）

可合租，室內(nèi)條件豪華（100/102）

合計

100/94

100/106

100/108

十二、評估結(jié)果

評估人員根據(jù)評估目的，遵循評估原則，按照評估工作程序，利用科學的評估方法，在認真分析現(xiàn)有資料的基礎上，經(jīng)過周密準確的測算，并考慮了影響房產(chǎn)租賃價值的各項因素，確定評估對象在評估時點2015年1月1日的價值結(jié)果為：

房產(chǎn)租賃價格：人民幣1081元整

大寫：人民幣壹仟零捌拾壹圓整

評估結(jié)果匯總表

評估對象

租賃價值

俊峰龍鳳云洲

1081元/月

十三、評估人員

姓名簽字

十四、評估作業(yè)日期

2011年4月28日

始2015年1月1日止。

十五、評估報告應用的有效期

本報告的有效期，自出具報告之日起壹年。即自2015年1月1日至2016年1月1日。

評估報告 篇2

20xx年是《xx市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》實施的第十年。十年來，在市婦兒工委的正確領導下，全局上下認真貫徹實施《xx市婦女發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》、《xx市兒童發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》（簡稱兩綱），在提高婦女的經(jīng)濟地位，保障婦女的各項政治權(quán)利，提高婦女參政議政水平；保障婦女兒童獲得平等的受教育機會，提高婦女兒童受教育程度；保障婦女兒童享有衛(wèi)生保健服務，提高婦女兒童的健康水平；保障婦女兒童獲得平等的法律保護，維護婦女兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化婦女兒童發(fā)展的社會環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，提高婦女兒童生活質(zhì)量，促進婦女兒童事業(yè)的持續(xù)發(fā)展等方面取得了顯著的成績?，F(xiàn)就我局“兩綱”實施情況報告如下：

（一）加強農(nóng)村土地承包管理，保障農(nóng)村婦女合法權(quán)益

按照中央關(guān)于土地承包期再延長三十年不變的政策，本著“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的.原則，保障戶口在農(nóng)村的婦女享有與當?shù)鼐幼∧凶悠降鹊耐恋爻邪?jīng)營權(quán)和集體經(jīng)濟分配權(quán)。同時，緊緊圍繞建設社會主義新農(nóng)村、增加農(nóng)民收入這個重點，立足本職，服務災后重建大局，抓好農(nóng)村土地承包管理，扎實推進農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，并優(yōu)先考慮農(nóng)村婦女，特別是家庭困難的農(nóng)村婦女權(quán)益，強化農(nóng)民負擔管理，維護了農(nóng)村社會的穩(wěn)定。

（二）拓展農(nóng)廣校平臺，鼓勵農(nóng)村婦女積極參與培訓

結(jié)合《xx市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》，我局積極拓展農(nóng)廣校這一平臺，在編寫農(nóng)民培訓計劃中將鼓勵農(nóng)村廣大婦女積極參加培訓作為一項重點工作來抓，組織實施農(nóng)民實用技術(shù)培訓。20xx年以來，我局組織農(nóng)民工引導性培訓、職業(yè)技能培訓、短期實用技術(shù)培訓等各類培訓近46萬人次，其中培訓農(nóng)村婦女18萬余人次，極大提高了農(nóng)村婦女的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為促進農(nóng)村婦女就業(yè)，提高農(nóng)村婦女收入起到了積極作用。

（三）高度重視單位女職工權(quán)益，營造良好工作氛圍

我局作為“兩綱”領導小組成員單位，在全局工作開展過程中，切實保障女職工享有的特殊勞動保護，為女職工提供必要的工作勞動條件，禁止安排女職工從事女性禁忌的勞動，并積極主動解決女職工在勞動和工作中因生理特點造成的特殊困難。同時，積極鼓勵婦女職工積極報考高一級的技術(shù)職稱，共累計組織培訓婦女職工達120人次以上。目前，全局共有婦女職工24人，其中高級職稱的婦女2人，中級職稱以上的婦女5人，初級職稱的婦女12人。為改善婦女兒童生產(chǎn)、生活環(huán)境事業(yè)穩(wěn)步推進，經(jīng)濟持續(xù)、健康發(fā)展創(chuàng)造了良好社會氛圍。

評估報告 篇3

一、項目概況

1、項目單位基本情況：

根據(jù)縣財政局《關(guān)于下達20xx年縣級農(nóng)田水利（排灌站）建設補助資金的通知》（桂財農(nóng)﹝20xx﹞61號）文件，安排實施項目35處，項目總預算330.871萬元，其中縣財政補助資金165.4355萬元，群眾自籌或投勞折資165.4355萬元。

2、項目年度預算績效目標、績效指標設定情況：

建設內(nèi)容與數(shù)量：35處工程，其中維修改造水輪泵2處（5臺），新建電排29處，維修改造電排4處。項目申報內(nèi)容與具體實施內(nèi)容相符、申報目標相符，合理可行

二、項目資金使用及管理情況

1、項目資金安排落實、總投入等情況：

根據(jù)縣財政局《關(guān)于下達20xx年縣級農(nóng)田水利（排灌站）建設補助資金的通知》（桂財農(nóng)﹝20xx﹞61號）文件，安排實施項目35處，總預算330.871萬元，其中縣財政補助資金165.4355萬元，資金已到位。

2、項目資金實際使用情況：

資金已撥付。財政資金全部用于支付工程款，工程款支付必須具有技術(shù)人員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組參與驗收的相關(guān)人員簽署意見，竣工支付資料包括驗收結(jié)算單、施工合同及完稅發(fā)票。

到20xx年12月底，下達計劃的35處新建或維修改造項目基本完成。從目前完成驗收的項目看，各個項目質(zhì)量符合相關(guān)驗收規(guī)程，能夠滿足農(nóng)田灌溉需要。驗收工程計量結(jié)算費用都大于或等于規(guī)劃預算，財政補助資金基本上用于機電設備及材料采購，并且補助資金不超過項目總投資的50%。

3、項目資金管理情況：

項目資金的管理、撥付及使用都是嚴格按照桂陽縣財政局 桂陽縣水利局《關(guān)于印發(fā)〈桂陽縣縣級小型農(nóng)田水利工程建設補助資金管理辦法〉的通知》文件執(zhí)行，做到?？顚Ｓ茫瑹o違規(guī)使用、挪用、貪污、截留建設資金現(xiàn)象。原始臺賬資料齊全，手續(xù)完備。

三、項目組織實施情況

1、項目組織情況：

項目一般由鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組申報，再由縣水利局相關(guān)技術(shù)人員實地勘察測量并進行規(guī)劃設計，對滿足條件需求緊急的村組優(yōu)先安排。項目安排下達后，由項目村組自行建設包括材料采購、機電設備采購和安裝、機房、供水管網(wǎng)、供電線路建設等，縣級財政只支付部分補助資金，其它資金由項目村組（收益村組）自籌或籌工籌勞。項目完工后，由縣水利局組織相關(guān)技術(shù)人員，按照相關(guān)規(guī)程進行驗收，驗收合格后按程序予以辦理結(jié)算付款手續(xù)，撥付款項。

2、項目管理情況：

按照慣例，小型提水泵站的新建或改造維修項目的實施由項目村組按規(guī)劃設計進行施工。施工前縣水利局技術(shù)人員進行實地勘察測量，并根據(jù)實際情況做出工程設計包括泵房選址、機電設備功率型號、供水管網(wǎng)材料和管徑等技術(shù)數(shù)據(jù)。村組施工人員按設計要求施工并保證施工質(zhì)量和進度。施工期間，縣水利局技術(shù)人員適時進行監(jiān)督檢查和指導。

四、項目績效情況

1、項目績效目標完成情況。

項目總預算330.871萬元，其中縣財政補助資金165.4355萬元，群眾自籌或投勞折資165.4355萬元。建設內(nèi)容與數(shù)量：35處工程，其中維修改造水輪泵2處（5臺），新建電排29處，維修改造電排4處。

一是經(jīng)濟效益方面。新建或改造小型提水泵站35處，穩(wěn)固或增加農(nóng)田灌溉面積0.337萬畝，促進農(nóng)民增收約452.4萬元。

二是社會效益方面。通過建設小型提水泵站，為項目村組帶來了很好的社會效益，提高農(nóng)田的抗旱能力，確保農(nóng)田旱澇保收。

三是生態(tài)效益方面。項目實施將改變現(xiàn)有土地利用不充分、不合理的狀況，使區(qū)內(nèi)環(huán)境大大改善。通過實施提水灌溉工程措施，可改善水利灌排條件，優(yōu)化農(nóng)作物的種植結(jié)構(gòu)，保持水土，防止土地退化，增強土壤肥力和抗災能力，對于項目區(qū)的防風和防治水土流失將會產(chǎn)生極大的作用，使生態(tài)防護較之整理以前更有規(guī)則，更有秩序。

2、項目績效目標進度完成情況。

工程于20xx年7月啟動實施，到12月底基本上完成。

五、其他需要說明的問題

1、后續(xù)工作計劃。

因幾年來對電排、水輪泵的改造等給村民帶來的實惠，很多有條件的村組都強烈要求再實施改造。目前，申請新建或改造小型提灌泵站的村組報告達93份，其中20xx年后期申請的有59處，往年申請而未能安排的有34份。將這九十余處小型提灌泵站進行改造（或新建）完成，估算需投入資金950萬元，如果條件成熟，我們設想分兩到三年進行實施并改造完成。

2、存在問題和建議

存在的問題一是項目實施受地理及地形影響，分布不均衡，二是資金投入不足，特別是維護養(yǎng)護等管理方面沒有安排經(jīng)費。

建議：一是有條件的要搶抓有利環(huán)境，把握施工時機，最大化促進效益。在項目計劃下達后，抓住有利天氣盡快施工，在晚稻播種前完工，確保晚稻播種灌溉。二是嚴格質(zhì)量管理，機電設備及水管材料采購、安裝符合技術(shù)要求。三是村級資金困難，建議政府加大財政資金支持力度，適當安排維護管理資金。

評估報告 篇4

資產(chǎn)評估報告是接受委托的資產(chǎn)評估機構(gòu)在完成評估項目后，向委托方出具的關(guān)于項目評估過程及其結(jié)果等基本情況的具有公證性的工作報告，

是評估機構(gòu)履行評估合同的成果，也是評估機構(gòu)為資產(chǎn)評估項目承擔法律責任的證明文件。下面就一起來看看資產(chǎn)評估報告怎么寫吧

資產(chǎn)評估報告

資產(chǎn)評估報告書聲明

1、本公司注冊資產(chǎn)評估師恪守獨立、客觀、公正的原則，遵循國家有關(guān)法律、法規(guī)和資產(chǎn)評估準則的規(guī)定，履行了相關(guān)的評估程序，提出本資產(chǎn)評估報告書，并承擔相應的法律責任。

2、本公司評估人員與委托方及資產(chǎn)占有方之間無任何特殊利害關(guān)系。

3、本評估報告書及其評估結(jié)論是在委托方及被評估企業(yè)所提供的資料的基礎上得出的;提供必要的資料并保證所提供資料的真實性、合法性、完整性

，恰當使用評估報告及其評估結(jié)論，是委托方、被評估企業(yè)及相關(guān)當事方的責任;若因委托方及被評估企業(yè)提供的資料失實導致評估結(jié)果失真而引起的責任，不屬于本評估機構(gòu)及注冊資產(chǎn)評估師的責任范圍。

4、本公司對市場情況的變化不承擔任何責任，亦沒有義務就評估基準日后發(fā)生的事項或情況修正我們的評估報告。

5、對于本評估報告中被評估資產(chǎn)的法律描述或法律事項(包括權(quán)屬或負擔性限制)，本公司按準則要求只進行一般性的核實。

除在評估報告中已揭示事項以外，假定評估過程中所評估的權(quán)屬為良好并可以在市場上進行交易;同時不涉及任何留置權(quán)，沒有受侵犯或其他負擔性限制。

6、評估報告使用者需重點關(guān)注本報告特別事項說明和使用限制對評估結(jié)論構(gòu)成的影響。

張家界易程天下環(huán)保客運有限公司

股 東 全 部 權(quán) 益 價 值

資產(chǎn)評估報告書摘要

湘資源評字【2009】第072號

湖南湘資源資產(chǎn)評估有限公司接受張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司的委托，根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的法律法規(guī)，本著客觀、獨立、公正、科學的

原則，按照公認的資產(chǎn)評估方法，對張家界旅游開發(fā)股份有限公司擬定向增發(fā)而涉及張家界易程天下環(huán)保客運有限公司股東全部權(quán)益于2009 年8 月31 日

在持續(xù)經(jīng)營前提下的市場價值進行了評估工作。

本公司評估人員按照法定的評估程序?qū)ξ性u估的企業(yè)進行了調(diào)查分析與詢證，采用收益法對公司股東全部權(quán)益價值進行了評估。

對委估企業(yè)股東全部權(quán)益在2009 年8 月31 日所表現(xiàn)的市場價值作出了公允反映，資產(chǎn)評估結(jié)果如下:

張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司截至評估基準日2009 年8 月31 日，經(jīng)審計的總資產(chǎn)賬面值為23,544.74 萬元，總負債賬面值為10,270.33 萬元，股

東全部權(quán)益(凈資產(chǎn))賬面值為13,274.41 萬元，股東全部權(quán)益價值按收益法評估的評估值為64,080.30 萬元, 評估增值50,805.89 萬元，增值率382.74%。

根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，本評估報告的有效期限為1 年，自評估基準日2009 年8月31 日起，至2010 年8 月30 日止。

以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評估報告書，如欲了解本評估項目的全面情況及資產(chǎn)評估結(jié)果成立的各種假設和前提、正確評價資產(chǎn)評估結(jié)果，請報告使用者認真閱讀資產(chǎn)評估報告書全文。

張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司

股 東 全 部 權(quán) 益 價 值

資 產(chǎn) 評 估 報 告 書

湘資源評字【2009】第072號

一、緒言

張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司:

湖南湘資源資產(chǎn)評估有限公司接受張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司的委托，根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的法律法規(guī)，本著客觀、獨立、公正、科學的

原則，按照公認的資產(chǎn)評估方法，對張家界旅游開發(fā)股份有限公司擬定向增發(fā)而涉及張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司股東全部權(quán)益于2009 年8 月31 日在持續(xù)經(jīng)營前提下的市場價值進行了評估工作。

現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及資產(chǎn)評估結(jié)果報告如下:

二、委托方、產(chǎn)權(quán)持有者、委托方以外的其他評估報告使用者

1、委托方簡介

名稱:張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司

住所:張家界市大庸橋月亮灣花園

法定代表人姓名:李智勇

注冊資本:人民幣壹億元

公司類型:國有獨資有限責任公司

經(jīng)營范圍:法律、法規(guī)允許的經(jīng)濟投資活動及旅游服務;政策允許的信息產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)及國內(nèi)貿(mào)易開發(fā)、經(jīng)營以及城市基礎設施建設開發(fā);住宿、

餐飲、休閑娛樂服務(限分支機構(gòu)憑前置許可經(jīng)營);日用百貨、旅游紀念品、政策允許的農(nóng)副產(chǎn)品銷售;景區(qū)維護。

2、資產(chǎn)占有方簡介

企業(yè)名稱:張家界易程天下環(huán)保客運有限公司

注冊地址:張家界市武陵源區(qū)軍地坪

注冊資本:人民幣伍仟萬元

法人代表:李智勇

經(jīng)濟性質(zhì): 有限責任公司

張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司(以下簡稱環(huán)?？瓦\公司)原名張家界景區(qū)環(huán)保旅游客運有限公司，成立于2001 年11 月20 日，是經(jīng)張家界市

發(fā)展計劃委員會以張計投[2001]175 號文批準，由張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司、張家界市武陵源旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、張家界國家森林公

園管理處三家單位共同投資組建的有限責任公司，企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照注冊號:4308001000405 ，法定代表人李智勇，注冊資本人民幣500 萬元，其中:

張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司出資275萬元，占55%，張家界市武陵源旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司出資175 萬元，占35%，張家界國家森林公園管理處出資50 萬元，占10%。

2002 年5 月30 日，公司增資人民幣800 萬元，注冊資本變更為人民幣1300 萬元，股權(quán)比例不變。

2003 年5 月24 日經(jīng)一屆二次股東會會議決議，變更三方股東出資比例，變更后的出資比例為張家界市經(jīng)濟發(fā)展投資集團有限公司51%、張家界市武陵源旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司30%、張家界國家森林公園管理處19%。

2006 年5 月9 日公司增資3700 萬元，注冊資本5000 萬元，增資后股權(quán)比例不變。

2008 年6 月6 日公司名稱變更為“張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司”，企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照注冊號變更為:430800000002826。

公司主要經(jīng)營:省際班車客運、市際班車客運、縣際班車客運、縣內(nèi)班車客運、省際包車客運、市際包車客運、縣際包車客運、縣內(nèi)包車客

運(有效期至2009 年03 月20 日);法律允許的旅游產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)，政策允許經(jīng)營的國內(nèi)貿(mào)易業(yè)務。

環(huán)?？瓦\公司下設高速客運事業(yè)部，另有控股子公司如下:張家界易程天下信息技術(shù)有限公司、張家界市中國旅行社有限責任公司、張家界景區(qū)旅

游文化傳播有限公司、張家界易程高速客運有限公司,此外通過張家界易程天下信息技術(shù)有限公司下有控股子公司湖南易程天下國際旅行社有限公司。

子公司張家界易程天下信息技術(shù)有限公司成立于2006年1月6日，是經(jīng)張家界市外經(jīng)貿(mào)[2005]1號文批準，由環(huán)保客運公司和臺灣捷宇國際旅行社股

份有限公司兩家共同投資組建的有限責任公司，持股比例分別為51%、49%，注冊資本人民幣210萬元;公司主要經(jīng)營:易程天下網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)開發(fā)、配

套服務;各類廣告的策劃、設計、代理、制作、發(fā)布和經(jīng)營。

張家界市中國旅行社有限責任公司成立于2004年4月6日，是由張家界旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責任公司和張家界景區(qū)環(huán)保旅游客運有限公司兩家共同投

資組建的有限責任公司，持投比例分別為99%、1%，注冊資本人民幣150萬元;根據(jù)2009年7月31日的股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，張家界景區(qū)環(huán)保旅游客運有限公

司受讓張家界旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責任公司99%的股權(quán)比例，變更后張家界景區(qū)環(huán)保旅游客運有限公司出資比例100%;公司主要經(jīng)營:國內(nèi)旅游、入境

旅游、出境旅游業(yè)務服務、旅游商品經(jīng)營及景點、景區(qū)開發(fā)。

張家界易程高速客運有限公司成立于2006年2月21日，是由環(huán)?？瓦\公司和張家界市汽車運輸公司共同投資組建的有限責任公司，持股比例分

別為70%、30%，注冊資本人民幣400萬元;公司主要經(jīng)營:定線旅游客運、包車客運;公司自成立以來，一直沒有運營。

張家界景區(qū)旅游文化傳播有限公司于2004年4月12日成立，是由環(huán)?？瓦\公司和張家界景區(qū)環(huán)保汽車維修有限公司共同投資組建的有限責任公司，

持股比例分別為99%、1%，注冊資本人民幣50萬元;公司主要經(jīng)營:文化活動組織、交流與策劃;互聯(lián)網(wǎng)信息服務;設計、制作、發(fā)布戶外廣告、店

堂廣告;旅游產(chǎn)品銷售;公司自成立以來，一直沒有運營。

通過子公司張家界易程天下信息技術(shù)有限公司控股湖南易程天下國際旅行社有限公司，該公司成立于2006年6月9日，是由張家界易程天下信息技術(shù)

有限公司和張家界易程天下環(huán)保客運有限公司共同投資組建的有限責任公司，持股比例分別為99%、1%，注冊資本人民幣500萬元;公司主要經(jīng)營:

入境旅游業(yè)務、國內(nèi)旅游業(yè)務、旅游商品銷售。

該公司目前經(jīng)營正常。

環(huán)?？瓦\公司現(xiàn)有景區(qū)環(huán)保車203 臺、高檔高速公路客運車7 臺，在職員工318人。

公司于2003 年元月8 日正式運營，幾年來，張家界景區(qū)環(huán)保車安全營運3000多萬公里，順利完成了4000 多萬人次的游客運輸任務。

環(huán)保客運公司先后通過了ISO9001 國際質(zhì)量管理體系認證、ISO14001 國際環(huán)境體系認證和OHSAS18001 國際職業(yè)健康安全管理體系認證。

環(huán)保客運公司重視企業(yè)硬件和軟件建設，籌資3000多萬元建立了對景區(qū)交通實施24 小時不間斷監(jiān)控的GPS 衛(wèi)星定位和實時監(jiān)控調(diào)度智能交

通管理系統(tǒng)，硬化和完善了50 多公里景區(qū)道路和10 多個候車站場，開通了“0744-5555555”的旅游服務熱線和SOS 游客求助系統(tǒng)，積極倡導

“服務游客、有求必應”的經(jīng)營理念，關(guān)心關(guān)愛員工，重視黨團建設和工青婦建設，營造了良好的企業(yè)文化氛圍。

截至2009 年8 月31 日止，經(jīng)審計后資產(chǎn)總額23,544.74 萬元，負債總額

10,270.33 萬元，凈資產(chǎn)13,274.41 萬元;2009 年1-8 月營業(yè)收入11,965.36 萬元，凈利潤2,036.15 萬元。

三、評估目的

本次評估的目的是確定環(huán)保客運公司股東全部權(quán)益于評估基準日的市場價值，為張家界旅游開發(fā)股份有限公司定向增發(fā)提供價值參考依據(jù)。

四、評估對象和評估范圍

本次評估對象為張家界易程天下環(huán)?？瓦\有限公司的股東全部權(quán)益價值。

評估范圍為全部資產(chǎn)和負債，主要包括流動資產(chǎn)、非流動資產(chǎn)、流動負債等，

列表如下:

資產(chǎn)(負債)類型

帳面金額(單位:元)

流動資產(chǎn)

42,677,664.53

非流動資產(chǎn)

192,769,768.51

其中:固定資產(chǎn)

173,667,435.63

資產(chǎn)總計

235,447,433.04

流動負債

39,403,268.08

負債總計

102,703,268.08

凈 資 產(chǎn)

132,744,164.96

部分車輛已抵押給中國銀行張家界分行武陵源分理處，該公司的景區(qū)客運獨家經(jīng)營權(quán)已質(zhì)押給中國建設銀行張家界市分行和中國農(nóng)業(yè)銀行張家界

市武陵源區(qū)支行，其他納入評估范圍的資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)均歸資產(chǎn)占有方所有。

五、價值類型及其定義

評估人員經(jīng)與委托方充分溝通后，根據(jù)本評估項目的評估目的等相關(guān)條件選取確定本次評估價值類型為“市場價值”，本報告書所稱“市場價值”是

指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。

評估報告 篇5

1、CPA、CPV行業(yè)發(fā)展比較研究

2、XX市不同區(qū)位房地產(chǎn)價值升值幅度影響因素實證研究

3、XX資產(chǎn)評估事務所評估風險控制機制研究

4、XX資產(chǎn)評估事務所評估質(zhì)量的評價和分析

5、廣西資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)體系建設研究

6、廣西資產(chǎn)評估人才需求研究研究

7、廣西資產(chǎn)評估行業(yè)監(jiān)管研究

8、廣西資產(chǎn)評估行業(yè)科學發(fā)展研究

9、經(jīng)濟學研究發(fā)展對資產(chǎn)評估理論的影響

10、評估結(jié)果合理性分析研究

11、評估準則的國際比較與趨同研究

12、企業(yè)價值與整體資產(chǎn)評估的風險管理

13、企業(yè)人力資本價值評估方法研究

14、市場法評估房地產(chǎn)價值案例研究

15、事業(yè)單位工資改革與人力資本評估

16、收益法的應用和改進研究

17、投資性房地產(chǎn)公允價值評估問題研究

18、我國資產(chǎn)評估的歷史演進和發(fā)展研究

19、中小資產(chǎn)評估機構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究

20、資產(chǎn)評估國際發(fā)展趨勢與發(fā)展方向研究

21、資產(chǎn)評估基本方法的改進與應用研究

22、資產(chǎn)評估師職業(yè)能力框架及實施研究

23、資產(chǎn)評估事務所內(nèi)部治理研究

24、資產(chǎn)評估學的經(jīng)濟學基礎研究

25、資產(chǎn)評估學理論體系構(gòu)建研究

26、資產(chǎn)評估質(zhì)量的評價研究

27、資產(chǎn)評估準則執(zhí)行力的影響因素與解決途徑

28、房地產(chǎn)評估中存在問題的探析

29、高新技術(shù)企業(yè)的價值評估

30、國有企業(yè)改制中資產(chǎn)評估問題研究

31、機器設備抵押評估需注意的若干問題

32、價值類型與資產(chǎn)評估目的關(guān)系研究

33、論公允價值與市場價值的關(guān)系

34、評估中的基本方法的改進與應用研究

35、評估中定量預測方法的開發(fā)與運用

36、企業(yè)價值與整體資產(chǎn)評估的方法研究

37、企業(yè)資產(chǎn)重組中的價值評估

38、人力資源評估研究

39、上市公司資產(chǎn)評估中的若干問題

40、網(wǎng)絡評估初探

41、債權(quán)性資產(chǎn)評估方法的探討

42、資產(chǎn)評估報告性質(zhì)研究

43、資產(chǎn)評估的價值基礎以及價值類型研究

44、資產(chǎn)評估的假設研究

45、資產(chǎn)評估對象和范圍關(guān)系研究

46、資產(chǎn)評估管理體制研究

47、××公司資產(chǎn)評估研究

48、××省資產(chǎn)評估機構(gòu)執(zhí)業(yè)質(zhì)量調(diào)查研究

49、××省資產(chǎn)評估人員繼續(xù)教育研究

50、××省資產(chǎn)評估行業(yè)做優(yōu)、做強、做大途徑研究

51、××資產(chǎn)評估方法研究

52、××資產(chǎn)評估國際比較研究

53、對資產(chǎn)評估業(yè)公司治理問題研究--以廣西資產(chǎn)評估機構(gòu)為例

54、公允價值運用對資產(chǎn)評估的影響

55、美國評估準則與我國資產(chǎn)評估準則的比較研究

56、品牌資產(chǎn)評估研究

57、上市公司知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評估研究

58、完善資產(chǎn)評估行業(yè)收費機制研究

59、我國資產(chǎn)評估師職業(yè)道德建設研究

60、我國資產(chǎn)評估行業(yè)風險控制研究

61、我國資產(chǎn)評估質(zhì)量問題研究

62、我國資產(chǎn)評估準則與國際評估準則的比較

63、中國財政科技資金績效評估研究

64、中國財政資金績效評估研究

65、中國資產(chǎn)評估行業(yè)人才培養(yǎng)體系研究

66、中國資產(chǎn)評估行業(yè)做優(yōu)、做強、做大途徑研究

67、中外資產(chǎn)評估準則比較研究

68、資產(chǎn)評估方法的比較與選擇研究

69、資產(chǎn)評估機構(gòu)績效評價研究

70、資產(chǎn)評估基本方法的比較與選擇研究

評估報告 篇6

一、評估目的：

為有償轉(zhuǎn)讓長春一汽大眾產(chǎn)捷達牌CIF型轎車價值提供參考依據(jù)。

二、評估對象：

貴方指定評估的長春一汽大眾捷達牌CIF型轎車（標配）一輛，車牌號：吉AA3918，排氣量1。6升，屬手動轎車，發(fā)動機機號：714520，車架號：07140526。

三、評估基準日：

評估基準日是20xx年05月23日，該評估基準日為唯一的評估基準日，本評估報告書中一切取價標準均為基準日有效的價格標準。

四、評估原則：

客觀性、科學性、專業(yè)性的工作原則；

2、產(chǎn)權(quán)利益主體變動原則；

替代性原則和公開市場原則等操作原則。

五、評估依據(jù)：

1、長春經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會與本評估機構(gòu)簽訂的《資產(chǎn)評估業(yè)務約定書》。

》；

3、財政部財評字[1999]91號《關(guān)于印發(fā)的通知》；

4、國家交通部車輛管理技術(shù)鑒定有關(guān)規(guī)定；

《價格行情評估》、網(wǎng)絡“騰訊汽車”等。

36號文件《國有資產(chǎn)評估管理辦法實施細則》；

；

8、委托方的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照復印件

六、評估方法：

依據(jù)委托方的評估目的、評估對象和實際情況，本次評估的價格標準為重置成本標準，評價方法采用成本法?；居嬎愎剑涸u估價值=重置成本X成新率

其中：重置價值是根據(jù)重新購置同品牌、同型號車輛的現(xiàn)行市價，再考慮購車后辦理有關(guān)手續(xù)所需經(jīng)費等因素后確定；而成新率則是根據(jù)車輛已使用年限、行駛里程和實際運行狀況綜合確定。

七、評估過程：

1、明確評估目的，確定評估對象和評估基準日；

2、擬定評估工作方案，選擇評估方法；

3、實地勘察車輛狀況，搜集有關(guān)產(chǎn)權(quán)證明，核實會計憑證，驗證有關(guān)原始資料；

核實和必要的產(chǎn)權(quán)驗證等原始資料以及我們認為有必要實施的其他資產(chǎn)評估程序；

5、估算評估結(jié)果；

6、根據(jù)評估人員對資產(chǎn)的初步評估結(jié)果，進行分析并估算評估價值；

7、撰寫評估報告和評估說明，并向委托方匯報，聽取委托方隊評估結(jié)果的意見；

8、雙方協(xié)商的結(jié)果進行必要的修改，經(jīng)委托單位確認無誤后，完成資產(chǎn)評估報告書初稿，在經(jīng)內(nèi)部三級復核簽章后，向委托方提交。

評估報告 篇7

一、緒言

二、委托方及資產(chǎn)占有方

三、評估目的

四、評估對象及范圍

四、評估價值類型和定義

五、評估基準日

六、評估依據(jù)

七、評估原則

八、評估依據(jù)

九、評估方法

十、評估過程

十一、評估假設和限定條件

十二、評估結(jié)論

十三、特別事項說明

十四、評估報告的使用限制說明

十五、評估報告提出日期

資產(chǎn)評估報告書備查文件

一、委托方與資產(chǎn)占有方營業(yè)執(zhí)照復印件

二、產(chǎn)權(quán)證明文件復印件

三、委托方與資產(chǎn)占有方承諾函

四、資產(chǎn)評估人員和機構(gòu)的承諾函

五、××林資產(chǎn)評估有限公司資格證書復印件

六、××林資產(chǎn)評估有限公司營業(yè)執(zhí)照復印件

七、項目參加人員名單及其資格證書復印件

評估師聲明

一、我們在執(zhí)行本資產(chǎn)評估業(yè)務中，遵循相關(guān)法律法規(guī)和資產(chǎn)評估準則，恪守獨立、客觀和公正的原則；根據(jù)我們在執(zhí)業(yè)過程中收集的資料，評估報告陳述的內(nèi)容是客觀的，并對評估結(jié)論合理性承擔相應的法律責任。

二、我們出具評估報告，沒有以預先設定的價值作為評估結(jié)論。我們不會為當事人的決策承擔責任，我們提請報告使用者注意，評估結(jié)論不應該被認為是被評估資產(chǎn)價值在市場上可實現(xiàn)價格的保證。

三、我們與評估報告中的評估對象沒有現(xiàn)存或者預期的利益關(guān)系；與相關(guān)當事方?jīng)]有現(xiàn)存或者預期的利益關(guān)系，對相關(guān)當事方不存在偏見。

四、評估對象涉及的資產(chǎn)清單由委托方、被評估單位（或者產(chǎn)權(quán)持有單位）申報并經(jīng)其簽章確認；所提供資料的真實性、合法性、完整性，恰當使用評估報告是委托方和相關(guān)當事方的責任。

五、我們已對評估報告中的評估對象進行現(xiàn)場勘查；我們已對評估對象的法律權(quán)屬狀況給予必要的關(guān)注，對評估對象法律權(quán)屬資料進行查驗，但無法對評估對象的法律權(quán)屬真實性做任何形式的保證；我們已提請企業(yè)完善產(chǎn)權(quán)以滿足出具評估報告的要求，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了披露。

六、我們具備評估業(yè)務所需的執(zhí)業(yè)資質(zhì)和相關(guān)專業(yè)評估經(jīng)驗。

七、我們出具的評估報告中的分析、判斷和結(jié)論受評估報告中假設和限定條件的限制，評估報告使用者應當充分考慮評估報告中載明的假設、限定條件、特別事項說明及其對評估結(jié)論的影響。

八、我們對評估對象的價值進行估算并發(fā)表的專業(yè)意見，是經(jīng)濟行為實現(xiàn)的參考依據(jù)。我們出具的評估報告及其所披露的評估結(jié)論僅限于評估報告載明的評估目的，僅在評估結(jié)論使用有效期限內(nèi)使用。評估報告書的使用權(quán)歸委托方所有，未經(jīng)委托方許可，評估機構(gòu)不得隨意向他人提供或公開；未經(jīng)評估機構(gòu)同意委托方不得將報告的全部或部分內(nèi)容發(fā)表于任何公開和內(nèi)部媒體上。

九、本評估報告的解釋權(quán)為出具評估報告的評估機構(gòu)，除國家法律、法規(guī)有明確的特別規(guī)定外，其他任何機關(guān)和部門均無權(quán)解釋。

十、本評估報告的使用者限制為：

1、委托方（資產(chǎn)占有方）；

2、××州市章貢區(qū)農(nóng)村信用合作聯(lián)社；

3、××縣林業(yè)局、××縣果業(yè)局。

評估報告 篇8

（1）資產(chǎn)評估的合規(guī)性。企業(yè)及資產(chǎn)評估機構(gòu)應當按照國家資產(chǎn)評估管理部門和資產(chǎn)評估行業(yè)協(xié)會關(guān)于資產(chǎn)評估的規(guī)程進行資產(chǎn)評估，并按規(guī)定的資產(chǎn)評估報告格式制備資產(chǎn)評估資料。

（2）資產(chǎn)評估報告的有效期。資產(chǎn)評估報告一般自評估基準日起一年內(nèi)有效，超過一年有效期的，原資產(chǎn)評估報告無效，須重新進行評估。

（3）資產(chǎn)評估機構(gòu)的資質(zhì)。企業(yè)在聘請資產(chǎn)評估機構(gòu)時，應當注意其是否具有相關(guān)業(yè)務資質(zhì)。

資產(chǎn)評估總則

一、為進一步促進我國資產(chǎn)評估工作的發(fā)展，規(guī)范資產(chǎn)評估行為，完善資產(chǎn)評估工作程序，提高資產(chǎn)評估行業(yè)的執(zhí)業(yè)水平，根據(jù)《國有資產(chǎn)評估管理辦法》(國務院第91號令)[1] 以及國家其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

二、凡按現(xiàn)行資產(chǎn)評估管理有關(guān)規(guī)定進行資產(chǎn)評估的各類資產(chǎn)評估項目必須遵循本規(guī)定。

三、本規(guī)定所稱的資產(chǎn)評估報告的基本內(nèi)容和格式是指資產(chǎn)評估機構(gòu)接受委托開展資產(chǎn)評估活動后，按照資產(chǎn)評估管理工作的要求，向財產(chǎn)評估主管機關(guān)和委托方出具的涉及該評估項目的評估過程、方法、結(jié)論、說明及各類備查文件等內(nèi)容的資產(chǎn)評估報告的基本內(nèi)容及編制格式;

評估機構(gòu)在具體項目的操作中，其工作范圍和深度并不限于本規(guī)定的要求。

四、本規(guī)定所稱資產(chǎn)評估報告是由資產(chǎn)評估報告書正文、資產(chǎn)評估說明、資產(chǎn)評估明細表及相關(guān)附件構(gòu)成。

五、資產(chǎn)評估機構(gòu)進行資產(chǎn)評估活動時，應當遵循資產(chǎn)評估的一般原則和本規(guī)定的要求;具體項目不適用本規(guī)定的，可結(jié)合評估項目的實際情況增減相應的內(nèi)容。

六、資產(chǎn)評估活動應充分體現(xiàn)評估機構(gòu)的獨立、客觀、公正的宗旨，資產(chǎn)評估報告書的陳述不得帶有任何誘導、恭維和推薦性的陳述，評估報告書正文不得出現(xiàn)評估機構(gòu)的介紹性內(nèi)容。

七、資產(chǎn)評估報告的數(shù)據(jù)一般均應當采用阿拉伯數(shù)字，資產(chǎn)評估報告應用中文撰寫打印，如需出具外文評估報告，外文評估報告的內(nèi)容和結(jié)果應與中文報告一致，并須在評估報告中注明以中文報告為準。

八、凡涉及資產(chǎn)評估報告基本內(nèi)容與格式的有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定相抵觸的，以本規(guī)定為準。

九、本規(guī)定由財政部負責解釋、修訂，并從頒布之日起實施。

評估報告 篇9

（一）企業(yè)價值最大化管理的需要

企業(yè)價值評估在企業(yè)經(jīng)營決策中極其重要能夠幫助管理當局有效改善經(jīng)營決策。企業(yè)財務管理的目標是企業(yè)價值最大化，企業(yè)的各項經(jīng)營決策是否可行，必須看這一決策是否有利于增加企業(yè)價值。

價值評估可以用于投資分析、戰(zhàn)略分析和以價值為基礎的管理；可以幫助經(jīng)理人員更好地了解公司的優(yōu)勢和劣勢。

我國現(xiàn)階段會計信息失真，會計信息質(zhì)量不高，在實質(zhì)上影響了企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的真實體現(xiàn)。會計指標體系不能有效地衡量企業(yè)創(chuàng)造價值的能力，會計指標基礎上的財務業(yè)績并不等于公司的實際價值。企業(yè)的實際價值并不等于企業(yè)的帳面價值。企業(yè)通過帳面價值的核算，常常無法對其自身經(jīng)過長期開發(fā)研究、日積月累的寶貴財富——無形資產(chǎn)的價值進行確認。

這就引申出MBO實施過程中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)——目標公司的價值評估,即管理層對所服務企業(yè)的估價,其中不僅包含對企業(yè)有形資產(chǎn)的估值，也涵蓋對技術(shù)、管理、企業(yè)、人才等無形資產(chǎn)的評估。因此，企業(yè)價值評估幫助企業(yè)對這些會計失真信息予以關(guān)注、認真核實，充分了解會計失真信息因素，并進行正確的處理，以克服因會計失真信息導致的其他資產(chǎn)評估結(jié)果不實的情況。避免導致企業(yè)價值被異化，影響了企業(yè)價值的準確性。

重視以企業(yè)價值最大化管理為核心的財務管理，企業(yè)理財人員通過對企業(yè)價值的評估，了解企業(yè)的真實價值，做出科學的投資與融資決策，不斷提高企業(yè)價值，增加所有者財富。

（二）企業(yè)并購的需要

企業(yè)并購過程中，投資者已不滿足于從重置成本角度了解在某一時點上目標企業(yè)的價值，更希望從企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)營能力角度或同類市場比較的角度了解目標企業(yè)的價值，這就要求評估師進一步提供有關(guān)股權(quán)價值的信息，甚至要求評估師分析目標企業(yè)與本企業(yè)整合能夠帶來的額外價值。同時資本市場需要更多以評估整體獲利能力為代表的企業(yè)價值評估。

在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，往往出現(xiàn)把企業(yè)作為一個整體進行轉(zhuǎn)讓、合并等情況，如企業(yè)兼并、購買、出售、重組聯(lián)營、股份經(jīng)營、合資合作經(jīng)營、擔保等等，都涉及到企業(yè)整體價值的評估問題。在這種情況下，要對整個企業(yè)的價值進行評估，以便確定合資或轉(zhuǎn)賣的價格。然而，企業(yè)的價值或者說購買價格，決不是簡單地由各單項經(jīng)公允評估后的資產(chǎn)價值和債務的代數(shù)和。因為人們買賣企業(yè)或兼并的目的是為了通過經(jīng)營這個企業(yè)來獲取收益，決定企業(yè)價格大小的因素相當多，其中最基本的是企業(yè)利用自有的資產(chǎn)去獲取利潤能力的大小。所以，企業(yè)價值評估并不是對企業(yè)各項資產(chǎn)的評估，而是一種對企業(yè)資產(chǎn)綜合體的整體性、動態(tài)的價值評估。而企業(yè)資產(chǎn)則是指對企業(yè)某項資產(chǎn)或某幾項資產(chǎn)的價值的評估，是一種局部的和靜態(tài)的評估。

（三）量化企業(yè)價值、核清家底、動態(tài)管理

對每一位公司管理者來說，知道自己公司的具體價值，并清楚計算價值的來龍去脈至關(guān)重要。在計劃經(jīng)濟體制下，企業(yè)一般關(guān)心的是有形資產(chǎn)的管理，對無形資產(chǎn)常忽略不計。在市場經(jīng)濟體制下，無形資產(chǎn)已逐漸受到重視，而且愈來愈被認為是企業(yè)的重要財富。在國外，一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的無形資產(chǎn)價值遠高于有形資產(chǎn)，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的無形資產(chǎn)價值亦相當可觀。希望清楚了解自己家底以便加強管理的企業(yè)家，有必要通過評估機構(gòu)對企業(yè)價值進行公正的評估。 目前企業(yè)管理中存在的最主要的問題在于管理水平落后，正確推行以價值評估為手段的價值最大化管理，是推動我國企業(yè)持續(xù)發(fā)展的一個重要手段。

（四）董事會、股東會了解生產(chǎn)經(jīng)營活動效果的需要

公司財務管理的目標是使公司價值最大化，公司各項經(jīng)營決策是否可行，取決于這一決策是否有利于增加公司價值。

我國現(xiàn)階段會計信息失真，會計信息質(zhì)量不高，在實質(zhì)上影響了企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的真實體現(xiàn)。會計指標體系不能有效地衡量企業(yè)創(chuàng)造價值的能力，會計指標基礎上的財務業(yè)績并不等于公司的實際價值。企業(yè)的實際價值并不等于企業(yè)的帳面價值。

公司管理層僅僅以公司現(xiàn)階段的財務報表來衡量公司的經(jīng)營成果是片面的做法，正確推行以價值評估為手段的價值最大化管理，是推動我國企業(yè)持續(xù)發(fā)展的一個重要手段。

（五）企業(yè)價值評估是投資決策的重要前提。

企業(yè)在市場經(jīng)濟中作為投資主體的地位已經(jīng)明確，但要保證投資行為的合理性，必須對企業(yè)資產(chǎn)的現(xiàn)時價值有一個正確的評估。我國市場經(jīng)濟發(fā)展到今天，在企業(yè)各種經(jīng)濟活動中以有形資產(chǎn)和專利技術(shù)、專有技術(shù)、商標權(quán)等無形資產(chǎn)形成優(yōu)化的資產(chǎn)組合作價人股已很普遍。合資、合作者在決策中，必須對這些無形資產(chǎn)進行量化，由評估機構(gòu)對無形資產(chǎn)進行客觀、公正的評估，評估的結(jié)果既是投資者與被投資單位投資談判的重要依據(jù)，又是被投資單位確定其無形資本人賬價值的客觀標準。

（六）企業(yè)價值評估是擴大、提高企業(yè)影響，展示企業(yè)發(fā)展實力的手段。

隨著企業(yè)的形象問題逐漸受到企業(yè)界的重視，通過名牌商標的宣傳，已經(jīng)成為企業(yè)走向國際化的重要途徑。企業(yè)擁有大量的無形資產(chǎn)，給企業(yè)創(chuàng)造了超出一般生產(chǎn)資料、生產(chǎn)條件所能創(chuàng)造的超額利潤，但其在賬面上反映的價值是微不足道的。所以企業(yè)價值評估及宣傳是強化企業(yè)形象、展示發(fā)展實力的重要手段。

（七）增加企業(yè)凝聚力。

企業(yè)價值不但要向公司外的人傳達企業(yè)的健康狀態(tài)和發(fā)展趨勢，更重要的是向公司內(nèi)所有階層的員工傳達企業(yè)信息，培養(yǎng)員工對本企業(yè)企業(yè)的忠誠度，以達到凝聚人心的目的。

評估報告 篇10

資產(chǎn)評估學是運用商品價值理論對特定資產(chǎn)的價格給予真實、客觀、公正、合理的評定和估算。

估價結(jié)果報告

一、委托方和權(quán)屬方 1、委托方：馬玉桂 2、權(quán)屬方：馬玉桂

二、估價方基本情況

估價方名稱：xxx房地產(chǎn)評估有限公司 法定代表人：xxx xx分公司地址：xxx 分公司負責人：xxx 聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系電話：xxx

三、估價對象所在區(qū)位情況

1、項目四至：東為北沿路，南為文靖西路，西為秦淮河，北為宏運大道; 2、交通組織：北沿路、文靖西路、宏運大道等; 3、周邊商業(yè)配套：周邊銀行、酒店等商業(yè)配套一般 4、鄰近商圈：東山漁港商業(yè)圈; 5、周邊商業(yè)氛圍：較優(yōu);

6、基礎設施：宗地紅線外通路、通電、通上水、通下水、通訊、通氣“六通”; 7、公共交通：137路、103路等;

8、距離公交站點：距離公交北沿路站約100米。

四、估價對象基本情況 1、房屋坐落：xxxx; 2、銷售案名：xxxx; 3、房屋結(jié)構(gòu)：鋼混; 4、現(xiàn)狀用途：商業(yè);

5、房屋層次：評估對象所在建筑為鋼混3層結(jié)構(gòu)，評估對象位于第-1-2層; 6、建筑面積：169.42㎡; 7、套型：商鋪; 8、朝向：東南;

9、建筑年代、保養(yǎng)情況：20xx年左右，保養(yǎng)情況較優(yōu);

10、小區(qū)環(huán)境、綠化：所在小區(qū)環(huán)境較優(yōu)，綠化較優(yōu)，保潔情況較優(yōu); 11、車庫(車位、車棚)情況：地下車庫、地上停車位; 12、物業(yè)管理：物業(yè)公司管理; 13、所在項目規(guī)模：一般; 14、商業(yè)氛圍：較優(yōu);

15、內(nèi)部裝修：估價對象原作為飯店經(jīng)營，現(xiàn)狀空置; 16、其他：公共部分裝修：涂料;外墻：玻璃幕墻、鋁板;

五、權(quán)屬狀況 1、房屋權(quán)屬狀況

(1) 證號：xxxx第JN00150280號; (2) 房屋所有權(quán)人：馬玉桂; (3) 房屋坐落：xxxx; (4) 丘權(quán)號：----; (5) 房屋性質(zhì)：私有; (6) 幢號：55; (7) 房號：11; (8) 房屋結(jié)構(gòu)：鋼混; (9) 房屋總層數(shù)：3; (10)所在層數(shù)：----; (11)建筑面積：169.42㎡; (12)規(guī)劃用途：住宅; (13)產(chǎn)權(quán)來源：轉(zhuǎn)移; (14)建筑年代：----;

(15)備注：----;

(16)共有情況：單獨所有;

(17)他項權(quán)利狀況：根據(jù)委托方提供資料，至估價時點估價對象未設定任

何他項權(quán)利。

2、土地權(quán)屬狀況

(1)證號：xxx(20xx)第07292號; (2)土地使用權(quán)人：馬玉桂; (3)座落：xxx;

(4)地號：21100055003; (5)圖號：----;

(6)用途：住宅用地(商品房); (7)使用權(quán)類型：出讓;

(8)終止日期：20xx年02月23日; (9)使用權(quán)面積：58.8㎡;

六、估價基本事項

1、估價目的

為委托方擬用估價對象向金融機構(gòu)申請抵押貸款提供價值參考依據(jù)。

2、估價時點 20xx年03月15日

3、估價方法

選取市場比較法和收益還原法作為本次估價的基本方法。 (1)市場比較法

基于評估人員掌握有充足的交易實例，選用市場比較法比較適宜。市場比較法是將估價對象房地產(chǎn)與在較近時期內(nèi)已經(jīng)發(fā)生了交易的類似房地產(chǎn)加以比較對照，從已經(jīng)發(fā)生了交易的類似房地產(chǎn)的已知價格，修正得出估價對象房地產(chǎn)的

評估通知

欄目小編特別為您精選的“評估通知”一定能夠讓您滿意，建議你將這個網(wǎng)站推薦給需要學習的朋友們。在生活和工作中，公告通知已經(jīng)成為日常生活的一部分。公告和通知不限于重要事件的解釋也可以是一些小事的提醒。

評估通知 篇1

根據(jù)國家資產(chǎn)評估的有關(guān)規(guī)定，本次資產(chǎn)評估中主要遵循以下國家及行業(yè)規(guī)定的公認原則：

(一)遵循獨立性原則。作為獨立的社會公正性機構(gòu)，評估工作始終堅持獨立的第三者立場，不受外界干擾和委托者意圖的影響;

(二)遵循客觀性原則。評估人員從實際出發(fā)，通過現(xiàn)場調(diào)查，在掌握翔實可靠資料的基礎上，以客觀公正的態(tài)度，運用科學的方法，使得評估結(jié)果具備充分的事實依據(jù);

(三)遵循科學性原則。評估人員根據(jù)各類資產(chǎn)的特點確定了科學的評估方法，使資產(chǎn)評估結(jié)果科學合理;

(四)遵循產(chǎn)權(quán)利益主體變動原則。即以委評資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)利益主體變動為假設前提，確定其在評估基準日的現(xiàn)行市場價值;

(五)遵循資產(chǎn)持續(xù)使用的原則。即被評估資產(chǎn)按目前的用途和使用的方式、規(guī)模、頻度、環(huán)境等情況繼續(xù)使用或者在有所改變的基礎上使用，確定相應的評估方法、參數(shù)和依據(jù);

(六)遵循替代性原則。評估作價時，如果同一資產(chǎn)或同種資產(chǎn)在評估基準日可能實現(xiàn)的或?qū)嶋H存在的價格或價格標準有多種，則選用以較低的價格為基準，不充分考慮由于特殊交易性為、交易背景對交易價格的影響;

(七)遵循公開市場原則。即評估的作價依據(jù)和評估結(jié)論在公開市場存在或成立;

(八)維護產(chǎn)權(quán)持有者及投資者合法權(quán)益的原則。

評估通知 篇2

為了進一步搞好安全生產(chǎn)，狠抓現(xiàn)場管理，增強現(xiàn)場“三大員”責任心，逐步實現(xiàn)“我在崗、我安全；我?guī)О?、班安全；我指揮、隊安全”的要求，提高管理能力，制定本辦法。

一、 三確認工作

（一）、班前確認

班前確認主要內(nèi)容：是否喝酒；身體、精神、思想狀況是否良好；該班工作是否對安全負責人誠實守信；是否明確**安全要點和臨時轉(zhuǎn)崗人員的崗位安全要點。

1各單位班前會（上班前）由當班組長確認。

2井口由安全員確認（山南由井口個人檢查工確認）

（二）、開工前確認

施工前確認的主要內(nèi)容：是否有施工作業(yè)程序和措施；施工人員是否勝任該項工作；施工現(xiàn)場是否存在安全隱患（瓦斯、頂板、運輸、防突（排水）、質(zhì)量、三違、爆破等）；特殊工種是否持證上崗；安全設施、安全生產(chǎn)設備是否符合啟動條件。

施工前，由班長（組長）氣體檢查員和安全員確認施工現(xiàn)場的安全狀況。

（三）、施工中、收工前確認

施工前確認人員的主要安全行為和內(nèi)容；施工地點安全重點落實確認；安全設施使用確認；施工現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境和作業(yè)設備的安全確認。

在施工過程中及工程竣工前，由組長（組長）、驗收員、安全員對班組所做的工作進行確認。向當班班組詳細匯報安全生產(chǎn)情況。

二、一評估工作

由跟班隊長（班組長）、瓦斯檢查員、安全員開工前對施工地區(qū)進行安全評估，只有在安全的情況下方可開工，否則必須先處理安全事故隱患方可開工。開工前、施工中、收工前再進行一次安全評估，實行動態(tài)走動式巡檢，確保當班安全，給下一班創(chuàng)造一個安全的作業(yè)環(huán)境。

每班必須認真填好“三確認一評估”表，安監(jiān)部不斷進行完善?！叭_認一評估”工作納入“雙基”考核，不符合要求一次扣0.5分

煤業(yè)公司

2012年2月15日

評估通知 篇3

20XX年，是本人在財務科工作的第二年。在一年的時間里，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財務崗位上發(fā)揮了應有的作用，做出了貢獻。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、認真學習政治理論知識，參加有益的政治活動，不斷提高自身思想修養(yǎng)和政治理論水平

20XX年，本人積極響應自治區(qū)勞教局、所部兩級提出的打造一支“學習型勞教機關(guān)”隊伍的號召，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、兩個條例、四個專題。在學習的過程中能做好記錄、積極討論、用心體會、寫出心得。

通過進行政治理論學習和參加政治活動及各種競賽，本人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，同時使得政治思想素質(zhì)和執(zhí)法水平得到了極大的提高，加強了廉潔自律、拒腐防變的能力，增強了執(zhí)法和服務意識，為做好財務工作奠定了思想基礎。

二、愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用

1、顧全大局、服從安排、團結(jié)協(xié)作。今年，根據(jù)財務科的工作安排，本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學習，認真探索，總結(jié)方法，增強業(yè)務知識，掌握業(yè)務技能，并能團結(jié)同志，加強協(xié)作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務，與全科同志一起做好財務審核和監(jiān)督工作。

2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要負責財務報賬工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是、細心審核、加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規(guī)范化的要求進行財務報賬工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我所會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務核算和監(jiān)督的作用。

3、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。由于場所整體搬遷和會計基礎規(guī)范化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時兼顧科里的內(nèi)勤工作及其他業(yè)務。為了能按質(zhì)按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經(jīng)常加班加點進行工作。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時，兼顧內(nèi)勤，做好預算，管理勞教存款，出色地完成各項工作任務，起到了先進和榜樣的作用。

4、愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務。在財務戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷；對不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務，獲得了民警職工的好評。

　三、遵紀守法、廉潔自律，樹立起勞教工作人民警察和財務工的良好形象

本人作為勞教系統(tǒng)的一名財務工，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名勞教工作人民的標準來要求自己，學習和掌握與勞動教養(yǎng)相關(guān)的法律法規(guī)知識，做到知法依法、知章偱章。又以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設，熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，做到秉公執(zhí)法、清正廉潔。在實際工作中，將勞教工作與財務工作相結(jié)合，把好執(zhí)法和財務關(guān)口，實踐“嚴格執(zhí)法，熱情服務”的宗旨，全心全意為民警職工服務，樹立了勞教工作人民警察和財務工的良好形象。

　四、努力學習，增強業(yè)務知識，提高工作能力

為了能夠適應建設現(xiàn)代化文明勞教所和實現(xiàn)我所會計電算化的目標，20XX年，本人能夠根據(jù)業(yè)務學習安排并充分利用業(yè)余時間，加強對財務業(yè)務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作能力。通過會計人員繼續(xù)教育培訓，學習了會計基礎工作規(guī)范化要求，使自身的會計業(yè)務知識和水平得到了更新和提高，適應了現(xiàn)在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

評估通知 篇4

20xx年，是本人在財務科工作的第二年。在一年的時間里，本人能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，在財務崗位上發(fā)揮了應有的作用，做出了貢獻。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，認真學習政治理論知識，參加有益的政治活動，不斷提高自身思想修養(yǎng)和政治理論水平。

20xx年，本人積極響應自治區(qū)勞教局、所部兩級提出的打造一支“學習型勞教機關(guān)”隊伍的號召，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、兩個條例、四個專題，特別是黨的xx屆三中、四中全會決議的內(nèi)容。在學習的過程中能做好記錄、積極討論、用心體會、寫出心得。同時積極參與到“范文參考網(wǎng)文明執(zhí)法樹形象”、“向任長霞同志學習”等政治活動以及“愛崗敬業(yè)”演講比賽、“兩個條例”知識競賽活動中，在參加活動的時候，明確目標、樹立榜樣、鍛煉膽識、提高認識。

通過進行政治理論學習和參加政治活動及各種競賽，本人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，同時使得政治思想素質(zhì)和執(zhí)法水平得到了極大的提高，加強了廉潔自律、拒腐防變的能力，增強了執(zhí)法和服務意識，為做好財務工作奠定了思想基礎。

二、愛崗敬業(yè)、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用。

1、顧全大局、服從安排、團結(jié)協(xié)作。今年，根據(jù)財務科的工作安排，本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學習，認真探索，總結(jié)方法，增強業(yè)務知識，掌握業(yè)務技能，并能團結(jié)同志，加強協(xié)作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務，與全科同志一起做好財務審核和監(jiān)督工作。

2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要負責財務報賬工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，范文內(nèi)容地圖在辦理會計事務時做到實事求是、細心審核、加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規(guī)范化的要求進行財務報賬工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我所會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務核算和監(jiān)督的作用。

3、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。由于場所整體搬遷和會計基礎規(guī)范化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時兼顧科里的內(nèi)勤工作及其他業(yè)務。為了能按質(zhì)按量完成各項任務，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經(jīng)常加班加點進行工作。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時，兼顧內(nèi)勤，做好預算，管理勞教存款，出色地完成各項工作任務，起到了先進和榜樣的作用。

4、愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務。在財務戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷；對不合規(guī)的憑證，指明原因，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要求改正。努力提高工作效率和服務質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務，獲得了民警職工的好評。

三、遵紀守法、廉潔自律，樹立起勞教工作人民警察和財務工的良好形象。

本人作為勞教系統(tǒng)的一名財務工，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名勞教工作人民的標準來要求自己，學習和掌握與勞動教養(yǎng)相關(guān)的法律法規(guī)知識，做到知法依法、知章偱章。又以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設，熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，做到秉公執(zhí)法、清正廉潔。在實際工作中，將勞教工作與財務工作相結(jié)合，把好執(zhí)法和財務關(guān)口，實踐“嚴格執(zhí)法，熱情服務”的宗旨，全心全意為民警職工服務，樹立了勞教工作人民警察和財務工的良好形象。

四、努力學習，增強業(yè)務知識，提高工作能力。

為了能夠適應建設現(xiàn)代化文明勞教所和實現(xiàn)我所會計電算化的目標，XX年熱門思想?yún)R報，本人能夠根據(jù)業(yè)務學習安排并充分利用業(yè)余時間，加強對財務業(yè)務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作能力。通過會計人員繼續(xù)教育培訓，學習了會計基礎工作規(guī)范化要求，使自身的會計業(yè)務知識和水平得到了更新和提高，適應了現(xiàn)在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

評估通知 篇5

中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司接受三九醫(yī)藥股份有限公司的委托，就香港啟利投資有限公司轉(zhuǎn)讓湖南三九南開制藥有限公司股權(quán)之事宜，所涉及的湖南三九南開制藥有限公司整體資產(chǎn)在評估基準日的公允價值進行了評估。

評估范圍和對象是湖南三九南開制藥有限公司于評估基準日經(jīng)審計后的資產(chǎn)負債表所列示的全部資產(chǎn)和負債，包括流動資產(chǎn)、長期投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、其他資產(chǎn)、流動及長期負債。

評估基準日為20xx年12月31日。

本次評估遵照中國有關(guān)資產(chǎn)評估的法令、法規(guī)，遵循獨立、客觀、科學的工作原則和持續(xù)經(jīng)營原則、替代性原則、公開市場原則等有關(guān)經(jīng)濟原則，依據(jù)委估資產(chǎn)的實際狀況、有關(guān)市場交易資料和現(xiàn)行市場價格標準，并參考資產(chǎn)的歷史成本記錄，以資產(chǎn)的持續(xù)使用和公開市場為前提，主要采用資產(chǎn)基礎法對各項資產(chǎn)進行評估并對各項負債進行核實、采用收益現(xiàn)值法對企業(yè)價值進行估算，最終以資產(chǎn)基礎法評估結(jié)果作為最終評估結(jié)中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

評估的價值類型為公開市場價值。

經(jīng)實施清查核實、實地查勘、市場調(diào)查和詢證、評定估算等評估程序，得出湖南三九南開制藥有限公司評估結(jié)論如下：

資產(chǎn)合計賬面價值9,444.65萬元，調(diào)整后賬面值9,444.65萬元，評估值11,8XX.53萬元，評估增值2,361.88萬元，增值率25.01%。

負債合計賬面值5,511.52萬元，調(diào)整后賬面值5,511.52萬元，評估值5,511.52萬元，評估無增減值。

凈資產(chǎn)賬面價值3,933.13萬元，調(diào)整后賬面值3,933.13萬元，評估值6,295.01萬元，評估增值2,361.88萬元，增值率60.05%。

各類資產(chǎn)評估情況見下表。

表1、資產(chǎn)評估結(jié)果匯總表

金額單位：人民幣萬元

賬面價值調(diào)整后賬面值評估價值增減值增值率

項目

A B C D=C-B E=D/B 100%流動資產(chǎn)1 4,922.09 4,922.09 5,286.78 364.69 7.41長期投資2 - - - -固定資產(chǎn)3 4,244.44 4,244.44 4,677.81 433.37 10.21其中：在建工程4 - - - -建筑物5 3,388.90 3,388.90 3,756.57 367.67 10.85設備6 855.54 855.54 921.24 65.70 7.68無形資產(chǎn)7 278.12 278.12 1,841.94 1,563.82 562.28其中：土地使用權(quán)8 278.12 278.12 1,841.94 1,563.82 562.28其他資產(chǎn)9 - - - -

資產(chǎn)總計10 9,444.65 9,444.65 11,8XX.53 2,361.88 25.01流動負債11 5,511.52 5,511.52 5,511.52 - -長期負債12 - - - -

負債總計13 5,511.52 5,511.52 5,511.52 - -

凈資產(chǎn)14 3,933.13 3,933.13 6,295.01 2,361.88 60.05

中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

本報告使用有效期為一年，即自20xx年12月31日至20xx年12月30日有效。

本報告評估結(jié)論僅供委托方為上述評估目的使用，評估師的責任是就該項評估目的下的資產(chǎn)價值量發(fā)表專業(yè)意見，評估師和評估機構(gòu)所出具的評估報告不代表對評估目的所涉及的經(jīng)濟行為的任何判斷。

以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評估報告書，欲了解本評估項目的全面情況，請認真閱讀資產(chǎn)評估報告書全文。中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

評估機構(gòu)法定代表人：

注冊資產(chǎn)評估師：

注冊資產(chǎn)評估師：

二OO七年四月二十五日中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

湖南三九南開制藥有限公司

股權(quán)價值評估項目

資產(chǎn)評估報告書

中聯(lián)評報字[20xx]第390號三九醫(yī)藥股份有限公司：

中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司接受貴公司的委托，根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的規(guī)定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產(chǎn)評估方法，對湖南三九南開制藥有限公司的全部資產(chǎn)和負債進行了評估工作。評估人員按照必要的評估程序?qū)ξ性u估的資產(chǎn)和負債實施了實地勘察、市場調(diào)查與詢證，對委估資產(chǎn)和負債在20xx年12月31日所表現(xiàn)的公允價值作出了反映?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：

一、委托方及資產(chǎn)占有方簡介

本項目委托方為三九醫(yī)藥股份有限公司，資產(chǎn)占有方為湖南三九南開制藥有限公司。

(一)委托方簡介

公司名稱：三九醫(yī)藥股份有限公司

公司地址：廣東省深圳市羅湖區(qū)銀湖路口北環(huán)大道1028號中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

法定代表人：孫曉民

注冊資本：玖億柒仟捌百玖拾萬元

營業(yè)執(zhí)照注冊號：10000011XX157

1、公司簡介

三九醫(yī)藥股份有限公司(簡稱：三九醫(yī)藥)系根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律的規(guī)定，于1999年3月2日經(jīng)國家經(jīng)濟貿(mào)易管理委員會國經(jīng)貿(mào)企改[1999] 134號文件批準，由三九藥業(yè)、三九集團、深圳九先生物工程有限公司、深圳市先達明物業(yè)管理有限公司和惠州市壬星工貿(mào)有限公司作為發(fā)起人，以發(fā)起方式設立的股份有限公司，三九醫(yī)藥于1999年4月21日于國家工商行政管理局注冊登記。三九醫(yī)藥設立時注冊資本為55,300萬元。

三九醫(yī)藥經(jīng)中國證券監(jiān)督管理委員會證監(jiān)發(fā)行字[1999]142號文批準,于1999年11月11日-12日在深交所發(fā)行人民幣普通股20,000萬股，發(fā)行價為每股8.45元，共募集資金人民幣169,000萬元。20xx年3月9日在深圳證券交易所正式上市交易，三九醫(yī)藥發(fā)行后注冊資本變更為75,300萬元。

三九醫(yī)藥于20xx年6月11日實施20xx年度股東大會審議通過的用資本公積金每10股轉(zhuǎn)增3股的方案，股本增加22,590萬股。截止20xx年8月31日，三九醫(yī)藥總股本97,890萬股。

三九企業(yè)集團占有8.45%股權(quán)，三九企業(yè)集團下屬全資子公司深圳三九藥業(yè)有限公司占有62.717%股權(quán)。

2、經(jīng)營范圍中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

藥品、保健品、醫(yī)療器械的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售;相關(guān)技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、服務;醫(yī)療、保健服務。

(二)資產(chǎn)占有方簡介

公司名稱：湖南三九南開制藥有限公司

公司注冊地：郴州市開發(fā)區(qū)科技工業(yè)園

公司辦公地址：郴州市開發(fā)區(qū)科技工業(yè)園

郵政編碼：215433

法定代表人：胡宏發(fā)

營業(yè)執(zhí)照注冊號：00XX26

注冊資本：939萬元

1、公司簡介

湖南三九南開制藥有限公司于1970年8月建立，原名湖南郴州地區(qū)制藥廠、湖南南開制藥廠。公司1992年8月6日在郴州市工商行政管理局注冊登記成立，成立時公司注冊資本9390000元。1998年8月在"郴交會"上，被三九集團實施承債式整體兼并，歸于三九麾下。20xx年2月10日經(jīng)郴體改發(fā)[20xx]004號批準成立湖南三九南開制藥有限公司。20xx年7月8日變?yōu)橥馍酞氋Y企業(yè)，其股東為三九企業(yè)集團公司下屬企業(yè)香港啟利投資有限公司。

2、經(jīng)營范圍

生產(chǎn)中成藥、保健品及食品、銷售自產(chǎn)產(chǎn)品(國家限制或禁止的品種除外)。

3、主要經(jīng)營業(yè)績中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

表2、資產(chǎn)、財務狀況表

單位：人民幣

萬元

項目20xx年20xx年20xx年

總資產(chǎn)10,089.77 10,515.07 9,444.66

凈資產(chǎn)2,794.49 3,764.41 3,933.13

項目

主營業(yè)務收入6,008.81 5,804.83 4,958.36

利潤總額453.54 367.57 149.73

凈利潤453.54 367.57 149.73

以上數(shù)據(jù)中20xx年度的財務報表經(jīng)深圳鵬城會計師事務所審計,20xx年度財務報表經(jīng)天職國際會計師事務所審計,20xx年度財務報表經(jīng)中和正信會計師事務所有限公司審計，均出具保留意見報告。

二、評估目的

根據(jù)三九企業(yè)集團總經(jīng)理辦公會決議，三九企業(yè)集團擬將下屬公司香港啟利投資有限公司所持有的湖南三九南開制藥有限公司的全部股權(quán)轉(zhuǎn)讓于三九醫(yī)藥股份有限公司用于抵償債務，本次評估目的是反映湖南三九南開制藥有限公司全部資產(chǎn)及相關(guān)負債于評估基準日的市場價值，為股權(quán)轉(zhuǎn)讓行為提供價值參考依據(jù)。

三、評估范圍和對象

本次評估的對象為湖南三九南開制藥有限公司的全部股東權(quán)益，所對應的評估范圍是湖南三九南開制藥有限公司的全部資產(chǎn)及相關(guān)負債。

評估前資產(chǎn)總額9,444.65萬元、負債5,511.52萬元、凈資產(chǎn)3,933.13萬元。具體包括流動資產(chǎn)賬面值4,922.09萬元;固定資產(chǎn)賬面凈值4,244.44萬元;無形資產(chǎn)賬面凈值278.12萬元;流動負債賬面值5,511.12萬元。。中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

以上評估范圍和對象與委托評估的資產(chǎn)范圍一致。

四、評估基準日

本項目資產(chǎn)評估基準日是20xx年12月31日。資產(chǎn)評估中的一切取價標準均為評估基準日有效的價格標準。

三九企業(yè)集團與三九醫(yī)藥股份有限公司為此項目擬訂了時間表，為了加快整體工作的進程，同時考慮到評估基準日盡可能與本次評估目的的實現(xiàn)日接近的需要和完成評估工作的實際可能，經(jīng)與各方協(xié)商，確定評估基準日為20xx年12月31日。

五、評估原則

根據(jù)國家有關(guān)資產(chǎn)評估的法規(guī)，我們遵循獨立、客觀、科學的原則和資產(chǎn)評估的職業(yè)標準，對湖南三九南開制藥有限公司的全部資產(chǎn)和負債進行評估，以保證資產(chǎn)評估工作的有效和評估結(jié)果的準確性。遵循的原則有：

(一)獨立、客觀、科學的工作原則

獨立性原則：嚴格按照國家法律和法規(guī)行事，不受外界干擾和評估業(yè)務當事人的影響，確保資產(chǎn)評估資料和信息的真實性和可靠性。

客觀性原則：一切從實際出發(fā)，認真進行現(xiàn)場勘察和調(diào)查研究，掌握翔實可靠的資料和依據(jù)，采取符合實際的計價標準和方法，得出合理、可信、客觀、公正的評估結(jié)果。

科學性原則：制定科學的操作方案，采用科學的評估程序和方法，嚴格按照國家資產(chǎn)評估有關(guān)規(guī)定，實施評估，科學、合理地進行資產(chǎn)價格的評定中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

和估算。

(二)資產(chǎn)評估公允的專業(yè)原則

資產(chǎn)持續(xù)經(jīng)營原則：根據(jù)被評估資產(chǎn)按目前的用途和使用的方式、規(guī)模、頻度、環(huán)境等情況繼續(xù)使用，或者在有所改變的基礎上使用，相應確定評估方法、參數(shù)和依據(jù)。

替代性原則：充分考慮被評估的每一項資產(chǎn)的選擇性或有無替代性，以效能相同為前提，以市場公允價確定委估資產(chǎn)的價值。

公開市場原則：資產(chǎn)評估選取的作價依據(jù)和評估結(jié)論都可在公開市場存在或成立。

六、評估依據(jù)

(一)主要法律依據(jù)

1、《中華人民共和國公司法》(20xx年10月27日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議修訂);

2、《中華人民共和國土地管理法》(20xx年8月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議修訂);

3、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》(1994年7月5日);

4、《企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例》(國務院第378號令，20xx);

5、《國有資產(chǎn)評估管理辦法》(國務院第91號令，1991年);

6、《企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法》(國資委、財政部第3號令，20xx年12月31日);

7、《企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理暫行辦法》國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會令第12號(20xx年8月25日);

8、《關(guān)于加強企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理工作有關(guān)問題的通知》(國資委中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司第

產(chǎn)權(quán)[20xx]274號);

9、《資產(chǎn)評估報告基本內(nèi)容與格式的暫行規(guī)定》(財評字[1999]91號);

10、《財政部關(guān)于改革國有資產(chǎn)評估行政管理方式、加強資產(chǎn)評估監(jiān)督管理工作的意見》(國辦發(fā)[20xx] 102號，20xx年);

11、《資產(chǎn)評估操作規(guī)范意見(試行)》(中國資產(chǎn)評估協(xié)會1996年5月7日發(fā)布);

12、《注冊資產(chǎn)評估師關(guān)注評估對象法律權(quán)屬指導意見》(中國注冊會計師協(xié)會20xx);

13、《資產(chǎn)評估準則-基本準則》(財企(20xx)20號);

14、《資產(chǎn)評估職業(yè)道德準則-基本準則》(財企(20xx)20號);

15、《企業(yè)價值評估指導意見(試行)》(中國資產(chǎn)評估協(xié)會，20xx年12月30日);

16、《房地產(chǎn)估價規(guī)范》(中華人民共和國國家標準GB/T50291-1999);

17、《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》(中華人民共和國國家標準GB/T18508-20xx)。

(二)經(jīng)濟行為文件

三九企業(yè)集團總經(jīng)理辦公會決議。

(三)產(chǎn)權(quán)證明文件

1.資產(chǎn)權(quán)屬證明文件(房屋產(chǎn)權(quán)證、土地使用證、機動車行駛證);

2.設備購置合同;重要資產(chǎn)購置合同或憑證;

3.有關(guān)資產(chǎn)權(quán)屬方面的“說明”;

4.其他產(chǎn)權(quán)證明文件。中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司

(四)取價標準依據(jù)

1.國務院令[20xx]第294號《中華人民共和國車輛購置稅暫行條例》;

2.國經(jīng)貿(mào)[1997] 456號"汽車報廢標準";

3.國經(jīng)貿(mào)貿(mào)資源[20xx] 1202號《關(guān)于調(diào)整汽車報廢標準若干規(guī)定的通知》;

4.《中國人民銀行貸款利率表》20xx年8月19日起執(zhí)行;

5.《中國統(tǒng)計年鑒》分行業(yè)工業(yè)品出廠價格指數(shù)(國家統(tǒng)計局);

評估通知 篇6

（一）評估對象

本項目評估對象為20xx年11月30日鳳陽縣維佳新能源開發(fā)有限公司擁有的全部資產(chǎn)和負債，具體包括公司的流動資產(chǎn)和負債等。

（二）評估范圍

根據(jù)《資產(chǎn)評估業(yè)務約定書》和鳳陽縣維佳新能源開發(fā)有限公司填報的資產(chǎn)清查評估明細表。本次評估的范圍為鳳陽縣維佳新能源開發(fā)有限公司于20xx年11月30日的全部資產(chǎn)和負債。

截止20xx年11月30日，納入本次資產(chǎn)清查評估明細表的`委估資產(chǎn)和負債具體情況如下：（2）非流動資產(chǎn)合計8，970，426、67元，其中：無形資產(chǎn)8，970，426、67元；

（3）資產(chǎn)總計17，193，777、63元；

（4）流動負債合計7，565，368、60元，其中：其他應付款7，565，368、60元；

（5）負債合計7，565，368、60元；

（6）所有者權(quán)益合計9，628，409、03元。

本次申報評估的資產(chǎn)范圍與委托評估的資產(chǎn)范圍一致。

評估通知 篇7

一、公司概況

（寫明公司的'基本情況，包括公司設立日期、地理位置等）

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二、評估目的和范圍

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三、評估方式

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四、評估結(jié)果

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五、其他需要說明的問題

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_______會計師事務所：（公章）

注冊會計師：（簽字）

地址：_____________________

報告日期：__年__月__日

評估通知 篇8

國土資源部辦公廳關(guān)于發(fā)布《國有建設用地使用權(quán)出讓地價評估技術(shù)規(guī)范（試行）》的通知（國土資廳發(fā)〔2013〕20號）

各省、自治區(qū)、直轄市國土資源主管部門，解放軍土地管理局，新疆生產(chǎn)建設兵團國土資源局:

為規(guī)范國有建設用地使用權(quán)出讓地價評估行為，部制訂了《國有建設用地使用權(quán)出讓地價評估技術(shù)規(guī)范（試行）》（見附件，以下簡稱“《規(guī)范》”），現(xiàn)予發(fā)布。請轉(zhuǎn)發(fā)至轄區(qū)內(nèi)各級國土資源主管部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會和土地估價中介機構(gòu)，結(jié)合本地實際遵照執(zhí)行。同時，為進一步完善國有土地出讓底價確定程序，加強出讓地價評估管理，促進土地市場平穩(wěn)健康運行，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、要進一步健全國有建設用地使用權(quán)出讓的定價程序，地價需經(jīng)專業(yè)評估，底價應由集體決策。在國有建設用地使用權(quán)出讓前，市、縣國土資源主管部門應當組織對擬出讓宗地的地價進行評估，為確定出讓底價提供參考依據(jù)。委托給土地估價中介機構(gòu)的，應采用公開方式。因改變土地使用條件、發(fā)生土地增值等情況，需要補繳地價款的，市、縣國土資源主管部門在確定補繳金額之前，也應按照上述要求組織評估。

二、出讓土地估價報告應由土地估價師完成，并且符合《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》和《規(guī)范》。市、縣國土資源主管部門不應干預評估活動，由被委托方客觀、獨立、公正地出具土地估價報告。

三、出讓土地估價報告，一律按照《關(guān)于實行電子化備案完善土地估價報告?zhèn)浒钢贫鹊耐ㄖ罚▏临Y廳發(fā)?2012?35號）要求，由報告出具方履行電子備案程序，取得電子備案號。報告出具方無法登錄“土地估價報告?zhèn)浒赶到y(tǒng)”的，市、縣國土資源主管部門應將單位名稱、單位性質(zhì)、土地估價師姓名和資格證書號等情況，經(jīng)省級國土資源主管部門核實匯總后，報部土地利用管理司，按規(guī)定登錄。

四、市、縣國土資源主管部門或國有建設用地使用權(quán)出讓協(xié)調(diào)決策機構(gòu)，應以土地估價報告的估價結(jié)果為重要參考依據(jù)，并統(tǒng)籌考慮產(chǎn)業(yè)政策、土地供應政策和土地市場運行情況，集體決策確定土地出讓底價。從土地出讓收入或土地出讓收益中計提的各類專項資金，不得計入出讓底價。對估價結(jié)果的采用情況及其理由，應納入集體決策的記錄文件，存檔備查。

起拍（始）價應當根據(jù)當?shù)赝恋厥袌龅膶嶋H情況合理確定，可以高于、低于或等于出讓底價，但成交價不能低于底價。

五、省級國土資源主管部門要加大監(jiān)督指導力度，定期組織土地估價行業(yè)協(xié)會或?qū)＜?，對已備案的土地估價報告進行隨機抽查和評議，并向社會公布抽查評議結(jié)果。

六、出讓方對估價結(jié)果有異議的，可申請省級土地估價師協(xié)會或中國土地估價師協(xié)會進行技術(shù)審裁，也可以另行組織評估。

七、部將根據(jù)各地實際和土地市場運行情況，適時修訂《規(guī)范》，各省級國土資源主管部門可制訂本地實施細則。

本文件的有效期為五年。

附件：國有建設用地使用權(quán)出讓地價評估技術(shù)規(guī)范（試行）

2013年4月8日

附件

國有建設用地使川權(quán)出讓地價評估技術(shù)規(guī)范（試行）

前言

為規(guī)范國有建設用地使用權(quán)出讓地價評枯行為，根據(jù)《物權(quán)法》、《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》、《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權(quán)規(guī)定》、《協(xié)議出讓國有土地使用權(quán)規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定和土地估價的國家標準、行業(yè)標準，制定本規(guī)范。

本規(guī)范由國土資源部提出并歸口。

本規(guī)范起草單位：國土資派部土地利用管理司、中國土地估價師協(xié)會。

本規(guī)范由國土資源部負責解釋。1適用范圍

在中華人民共和國境內(nèi)出讓國有建設用地使用權(quán)涉及的地價評估，以及因調(diào)整土地使用條件、發(fā)生土地增值等情況需繳補地價款的評估，適用本規(guī)范。國有建設用地使用權(quán)租賃、集體建設用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)、國有農(nóng)用地使用權(quán)出讓、土地他項權(quán)利出讓涉及的價格評估，可參照本規(guī)范執(zhí)行。

2引用的標準

下列標準所包含的條文，通過在本規(guī)范中引用而構(gòu)成本規(guī)范的條文。本規(guī)范頒布時，所示版本均為有效。使用本規(guī)范的各方應使用下列各標準的最新版本。

GB/T 185O8一2001《城鎮(zhèn)土地枯價規(guī)程》 GB/T 18507一2001《城鎮(zhèn)土地分等定級規(guī)程》 GB/T 210lO一2007《土地利用現(xiàn)狀分類》

TD/T 10O9一2007《城市地價動態(tài)監(jiān)側(cè)技術(shù)規(guī)范》 3依據(jù)

(1）《中華人民共和國物權(quán)法》(2）《中華人民共和國土地管理法》(3）《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》

(4）《中華人民共和國城鎮(zhèn)國有土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓哲行條例》（國務院令第55號）

(5）《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權(quán)規(guī)定》（國土資源部令第39號）

(6）《協(xié)議出讓國有土地使用權(quán)規(guī)定》《國土資源部令第21號）(7）《國務院關(guān)于加強國有土地資產(chǎn)管理的通知》（國發(fā)?2001?15號）(8）《國務院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》（國發(fā)?2004?28號）

(9）《國務院關(guān)于促進節(jié)約集約用地的通知》《國發(fā)?2008?3號）

4總則

4.1出讓地價評估定義

本規(guī)范所稱的土地使用權(quán)出讓地價評枯，是指土地估價師按照規(guī)定的程序和方法，參照當?shù)卣Ｊ袌鰞r格水平，評估擬出讓宗地土地使用權(quán)價格或應當補繳的地價款。

4.2出讓地價評估目的

開展土地使用權(quán)出讓地價評估，目的是為出讓方通過集體決策確定土地出讓底價，或核定應該補繳的地價款提供參考依據(jù)。

4.3評估原則

除《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》規(guī)定的土地估價基本原則外，土地使用權(quán)出讓地價評估還需考慮以下原則：

價位主導原則：土地綜合質(zhì)量優(yōu)劣是對土地價格產(chǎn)生形響的主要因素。

審慎原則：在評估中確定相關(guān)參數(shù)和結(jié)果時，應分析并充分考慮土地市場運行狀況、有關(guān)行業(yè)發(fā)展狀況，以及存在的風險。

公開市場原則：評估結(jié)果在公平、公正、公開的土地市場上可實現(xiàn)。

4.4評估方法(l）收益還原法(2）市場比較法(3）剩余法(4）成本逼近法

(5）公示地價系數(shù)修正法

出讓地價評估，應至少采用兩種評估方法，包括（1）、（2）、(3）之一，以及（4）戲(5）。因土地市場不發(fā)育等原因，無法滿足上述要求的．應有詳細的市場調(diào)查情況說明。

4.5評估程序

(1）接受委托，明確估價目的等基本事項；(2）擬訂估價工作方案．收集所需背景資料；(3）實地調(diào)查；

(4）選定枯價方法進行評估；

(5）確定估價結(jié)果，并根據(jù)當?shù)厥袌銮闆r、有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，給出底價決策建議；

(6）撰寫估價報告，履行土地估價報告?zhèn)浒赋绦颍〉秒娮觽浒柑枺?/p>

(7）提交估價報告；(8）估價資料歸檔。5評估方法的運用

5.1收益還原法。除依照《城鎮(zhèn)土地佑價規(guī)程》的規(guī)定外，還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：(l）確定土地收益，應通過調(diào)查市場案例進行比較后得出，符合當前市場的正?？陀^收益水平，并假設該收益水平在出讓年期內(nèi)保持穩(wěn)定。對于待建、在建的土地，按規(guī)劃建設條件選用可比較案例。用于測算收益水平的比較案例應不少于3個。

(2）確定各項費用時，應采用當前市場的客觀費用。

(3）確定還原利率時應詳細說明確定的方法和依據(jù)，應充分考慮投資年期與收益風險之間的關(guān)系。

5.2市場比較法。除依照《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》的規(guī)定外，還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：

(1）在綜合分析當?shù)氐禺a(chǎn)市場歷年交易案例的基礎上，優(yōu)先選用正常市場環(huán)境下的實際交易案例。原則上不采用競價輪次較多、濫價率較高的交易案例。不能采用樓面地價歷史最高或最低水平的交易案例。近3年內(nèi)所在或相似區(qū)城的交易案例不足3個的，原則上不應選用市場比較法。

(2）各比較案例修正后的比準價格相差不能超過40%。即（高比準價格一低比準價格》／低比準價格≤40%，對超過40%的，應另選案例予以替換。案例不足無法替換的，應對各案例進行可比性分折，并作為確定取值權(quán)重考慮因素之一。

(3）各比較案例的修正幅度不能超過30%，即：（案例修正后的比準價格一案例價格）／案例價格≤30%。

5.3剩余法。除依照《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》的規(guī)定外，還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：(1）在假設項目開發(fā)情況時，按規(guī)劃建設條件評估；容積率、綠地率等規(guī)劃建設指標是區(qū)間值的，在區(qū)間上限、下限值中按最有效利用原則擇一進行評估。

(2）假設的項目開發(fā)周期一般不超過3年。

(3）對于開發(fā)完成后擬用于出協(xié)的項目，售價取出讓時當?shù)厥袌鐾惒粍赢a(chǎn)正常價格水平，不能采用枯算的未來售價。

(4）開發(fā)完成后用于出租或自營的項目，按照前述收益還原法的有關(guān)技術(shù)要求評估。

(5）利潤率宜采用同一市場上類似不動產(chǎn)開發(fā)項目的平均利潤率。利潤率的取值應有客硯、明確的依據(jù)，能夠反映當?shù)夭粍赢a(chǎn)開發(fā)行業(yè)平均利潤水平。

5.4成本逼近法。除依照《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》的規(guī)定外，還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：

(1）國家或地方從土地出讓收入成土地出讓收益中計提（安排）的各類專項資金，包括農(nóng)業(yè)土地開發(fā)資金、國有土地收益基金、農(nóng)田水利建設資金、教育資全、保障性安居工性資金等，以及新增建設用地土地有償使用費，不得計入土地成本，也不得計入出讓底價。

(2）土地取得成本應通過調(diào)查當?shù)卣Ｇ闆r下取得土地實際發(fā)生的容觀費用水平確定，需注意與當?shù)赝恋卣魇铡⒎课莶疬w和安置補償?shù)葮藴实牟町悺?3）土地開發(fā)成本應通過調(diào)查所在區(qū)域同類土地的客觀成本費用水平確定。對擬出讓宗地超出所在區(qū)域同類土地普遺開發(fā)費用水平的個例性實際支出，不能納入成本。

(4）確定土地增值收益率或收益傾，應符合《國土資派部辦公廳關(guān)于完獸企業(yè)改例土地枯價報告?zhèn)浒赣嘘P(guān)問題的通知》（國土資廳函（2009?311號）的規(guī)定。

5.5公示地價系數(shù)修正法。除依用《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》的規(guī)定外，還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：

(1）采用的基準地價，應當已向杜會公布。采用已完成更新但尚未向杜會公布的基準地價。需經(jīng)市、縣國土資渾主管部門書面同意。

(2)在已經(jīng)部署開展標定地價公示的城市，可按照國家制訂的相關(guān)評估指導辦法，運用標定地價系數(shù)修正法進行出讓地價評估。

6特珠情況下需注意的事項 6.1場地未通平或通平不完全時

(1）生地評估。生地出讓評估，應先評估熟地地價，再核減通平所需的開發(fā)費用。

(2）通平不完全時的地價評估。視開發(fā)程度不同，報據(jù)當?shù)馗黜椡ㄆ介_發(fā)所需的平均費用水平，對熟地地價進行逐項減價修正。

(3）有地上建筑物的土地出讓評估．對土地連同建筑物或構(gòu)筑物整體一并出讓的，出讓評估按出讓時的規(guī)劃建設條件進行。當出讓時以及出讓后不改變現(xiàn)狀、不重新設定規(guī)劃建設條件的，評估結(jié)果等于現(xiàn)狀下的凈地價加地上建筑物重里價減去折舊；當出讓時重新設定規(guī)劃建設條件的，評估結(jié)果等于新設定規(guī)劃建設條件下的凈地價減去場內(nèi)拆平工作費用。

作為整體出讓的土地連同地上建筑物或構(gòu)筑物，權(quán)屬應為國有且無爭議。

6.2采用特珠招拍掛方式出讓或協(xié)議出讓時

6.2.1特珠招拍掛方式。對果用“限地價（房價）、競房價或配建（地價或配建）”等特殊招標拍賣掛牌方式出讓土地使用權(quán)的評估，需分情況注意以下技術(shù)要點：

(l）限地價、競配建或房價。采用“限地價、競房價”方式出讓的，在評估時應按本規(guī)范，評估出正常市場條件下的土地價格。采用“限地價、競配建”方式的，土地估價報告中應評估出正常市場條件下的土地價格，給出底價建議，以及報據(jù)市場情況建議采用的地價上限，并提出建議的起始價或起拍價，一般情況下應符合：起始價≤出讓底價≤地價上限。當起始價≤地價上限（出讓底價時，地價上限與出讓底價之間的差額，應按之建方式和配建成本，折算最低應配建的建筑面積，并在土地估價報告中明示。

(2）限房價、竟地價。采用“限房價、竟地價”方式出讓的土地，在出讓評估時，應充分考慮建成房屋首次協(xié)出后是否可上市流轉(zhuǎn)。對不能上市流轉(zhuǎn)，或只能由政府按原協(xié)價回購，或上市前需補繳土地收益的限價房開發(fā)項目，在采用剩余法評估時，按限定的房價取值。

6.2.2協(xié)議出讓(l）類型一。對應當實行有償使用，且可以不采用招標拍賣掛牌方式出讓的擬出讓土地，應按本規(guī)范評估其在設定開發(fā)建設條件下的正常市場價格，并提出出讓底價的建議。同時，還應在土地估價報告中側(cè)算并對比說明該建議出讓底價是否符合當?shù)氐膮f(xié)議出讓最低價標準。

當?shù)匚垂紖f(xié)議出讓最低價標準的，按擬出讓土地所在級別基準地價的70％側(cè)算對比；擬出讓土地在基準地價覆蓋范圍外的，與新增建設用地有償使用費、征地拆遷樸償費用以及按照國家規(guī)定應繳納的各項稅費之和進行對比。

建議出讓底價低于協(xié)議出讓最低價標準的，應在土地估價報告中明確提示。

(2）類型二。對劃撥土地使用權(quán)人申請以協(xié)議出讓方式辦理出讓，出讓時不改變土地及建筑物、構(gòu)筑物現(xiàn)狀的。應按本規(guī)范評估在現(xiàn)狀使用條件下的出讓土地使用權(quán)的正常市場價格，減去劃撥土地使用權(quán)價格，作為評估給果，并提出底價建議。

出讓時重新設定規(guī)劃建設條件的，應按木規(guī)范評估在新設定規(guī)劃建設條件下的出讓土地使用權(quán)的正常市場價格，減去現(xiàn)狀使用條件下的劃撥土地使用權(quán)價格，作為評估結(jié)果，并提出底價建議。

當?shù)貙潛芡恋厥褂脵?quán)補辦出讓手續(xù)應繳土地收益有明確規(guī)定的，應與評估結(jié)果進行對比，在土地估價報告中明確提示對比結(jié)果，并建議從高繳納土地收益。

6.3其它特珠情況 6.3.1“三舊”改造。對舊廠房、舊城鎮(zhèn)、舊村莊改造過程中，涉及的土地出讓評估．分為兩種類型：

(1）公開出讓。無論是國有土地還是集體土地，采用公開方式出讓的，均假設宗地為國有土地的凈地狀態(tài)。評估其在新設定規(guī)劃建設設條件下的國有出讓土地使用權(quán)的正常市場價格。

(2）協(xié)議出讓。國有土地協(xié)議出讓自行改造的，參照本規(guī)范6.2.2(2)?，F(xiàn)狀為集體土地自行改造的，應按出讓時新設定規(guī)劃建設條件下的國有出讓土地使用權(quán)正常市場價格，減去現(xiàn)狀下集體土地使用權(quán)價格，作為評估結(jié)果，并提出底價建議。

6.3.2已出讓土地補繳地價款。土地出讓后經(jīng)原出讓方批準改變用途或容積率等土地使用條件的，在評估需補繳地價款時，評估期日應以國土資源主管部門同憊補繳地價時為準，同時還需體現(xiàn)以下技術(shù)要求：

(l）工業(yè)用地調(diào)整容積率。按照《國務院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》（國發(fā)?2004?28號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(2）用途、容積率等利用條件調(diào)整。調(diào)整容積率的，需補繳地價款等于樓面地價乘以新增建設面積。樓面地價應評估測算以下內(nèi)容后擇高確定：新容積率規(guī)劃條件下評估期日的樓面地價，原容積率規(guī)劃條件下評估期日的樓面地價，原容積率下出讓時樓面地價進行期日修正后在評估期日的樓面地價。

調(diào)整用途的，需補繳地價款等于新、舊用途樓面地價之差乘以建筑面積。新、舊用途樓面地價均為評估期日的正常市場價格。用途與容積率同時調(diào)整的，需補繳地價款等于新用途樓面地價乘以新增建筑面積，加上新、舊用途樓面地價之差乘以原建筑總面積，新用途樓面地價應評估測算以下內(nèi)容后擇高確定：新容積率、新用途規(guī)劃條件在評估期日的正常市場樓面地價，原容積率、新用途規(guī)劃條件在評枯期日的正常市場樓面地價．舊用途按面地價，按評估期日原容積率規(guī)劃條件下的樓面地價確定。

核定新增建筑面積，可以相關(guān)部門批準變更規(guī)劃條件所斷增的建筑面積為準，或竣工驗收時實測的折增建筑面積為準。核定需補繳地價款時，不能以土地出讓金、土地增值收益或土地純收益代替。因調(diào)低容積率造成地價增值的，補墩地價款可按評估期日新舊容積率規(guī)劃條件下總地價的差額確定。因其它土地利用條件調(diào)整需補繳地價款的，參照上述技術(shù)思路評估。

6.3.3工業(yè)用地出讓評枯。應按本規(guī)范上述有關(guān)規(guī)定評估出正常市場條件下的出讓土地使用權(quán)價格，并在土地估價報告中明確說明與當?shù)毓I(yè)用地出讓最低價標準的對比結(jié)果。對不同開發(fā)很度的工業(yè)用地，按照達到不同開發(fā)程度所需的當?shù)仄骄_發(fā)費用水平，進行價格修正，得到評估結(jié)果，并與最低價標準進行對比。

在評估工業(yè)用地出讓地價時，不得以當?shù)毓I(yè)用地出讓最低價標準為基礎，推算各項參數(shù)和取值后，評估出地價。

7估價報告內(nèi)容

除需符合《城鎮(zhèn)土地估價規(guī)程》規(guī)定的報告內(nèi)容和格式外，出讓地價的土地估價報告還應符合下列要求： 7.1估價結(jié)果。涉及協(xié)議出讓最低價標準、工業(yè)用地出讓最低價標準等最低限價的，在土地估價報告的“估價結(jié)果”部分，應同時列出評估結(jié)果，以及相應最低限價標準。在土地估價報告的“估價結(jié)果”部分，應有明確的底價決策建議及理由。

7.2報告組成要件。除（城鎮(zhèn)主地估價規(guī)程》規(guī)定的附件內(nèi)容外，應視委托方提供村料情況，在土地估價報告后附具：

(l）涉及土地取得成本的相關(guān)文件、標準，以及委托方提供的征地拆遷樸償和安置協(xié)議等資料。

(2）已形成的土地出讓方案。

(3）報告中采用的相關(guān)案例的詳細資料（包括照片）;(4）設定規(guī)劃建設條件的相關(guān)文件依據(jù)。

評估通知 篇9

各區(qū)縣地稅局（分局），市局法規(guī)科、稅政科、征管科、信息中心、稽查局、征收分局、涉外分局：

《日照市地方稅務局納稅評估工作實施方案》業(yè)經(jīng)局長辦公會議研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請貫徹執(zhí)行。

二00四年五月二十五日

日照市地方稅務局

納稅評估工作實施方案

為加強稅收征管，強化稅源監(jiān)控，促進納稅人和扣繳義務人依法、如實進行納稅申報，公平、公正地評估納稅人的納稅質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合日照地稅實際，就納稅評估工作制定如下實施方案。

一、指導思想和原則

堅持以組織收入為中心，以提升稅源監(jiān)控能力和維護納稅人的合法權(quán)益為目標，科學規(guī)劃，準確定位，實事求是，注重實效，努力建設一個指標科學、行為規(guī)范、手段先進、監(jiān)控有力的納稅評估管理體系。

納稅評估堅持以下基本原則：

1、因地制宜、實事求是的原則。因各單位在稅源分布、管理水平、信息化支撐程度方面等存在差異，各單位應根據(jù)當?shù)貙嶋H，制定切實可行的措施，確立近期目標和長遠目標，積極穩(wěn)妥地開展好納稅評估工作。

2、程序規(guī)范、操作簡便的原則。各單位應依托稅收管理網(wǎng)絡，本著簡便易行的原則力求納稅評估工作規(guī)范化、程序化和制度化，全面提升全市地稅系統(tǒng)的納稅評估水平，提高征管質(zhì)效，降低稅收成本。

3、科學合理、務求實效的原則。各單位必須結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的實際，對不同行業(yè)的稅源大戶進行全面評估，摸清行業(yè)評估的重點，根據(jù)省局統(tǒng)一確定的指標體系，準確設置行業(yè)參數(shù)，確保納稅評估的質(zhì)量和效率。

4、典型引路，循序漸進的原則。各單位要對信息化程度較高、數(shù)據(jù)集中、征管水平和人員素質(zhì)高的單位先試點后推行，再進一步改進完善并及時總結(jié)經(jīng)驗，在條件成熟時全方位轉(zhuǎn)入評估，深入扎實地開展納稅評估工作。

5、定期指導、考核監(jiān)督的原則。針對納稅評估工作的開展情況，各單位要定期檢查和指導，做到指導檢查考核一條線服務，做到職責到崗，責任到人，各部門要相互融合、相互銜接、相互促進，確保納稅評估工作落實到位。

二、工作內(nèi)容和工作目標

（一）工作內(nèi)容。

納稅評估工作的內(nèi)容：對搜集到的與評估對象有關(guān)的涉稅信息，依據(jù)國家的稅收法律法規(guī)，以計算機網(wǎng)絡為依托，運用信息化手段和現(xiàn)代管理技術(shù)，對納稅評估對象依法履行納稅義務情況進行審核、分析、評價，并相應提出管理建議。

納稅評估的范圍：主要針對全市賬務健全、實行查帳征收的各類企業(yè)，評估的稅種涵蓋被評估納稅人每一納稅期向地稅機關(guān)申報繳納的所有稅種以及扣繳義務人按稅法規(guī)定應代

扣代繳、代收代繳的所有稅種。

納稅評估程序：納稅評估程序包括信息采集、選定對象、評估分析、評估結(jié)論、管理建議、結(jié)果反饋、整理歸檔等七個步驟。

（二）工作目標。

納稅評估工作總的目標：建立以納稅人自覺申報納稅和征管數(shù)據(jù)集中為基礎，以信息化手段和現(xiàn)代管理技術(shù)為依托，以征管責任區(qū)建設和稅務稽查為保障，集中評估，分級落實，定期反饋的評估管理體系，全面提升稅收管理層次，實現(xiàn)稅收管理的規(guī)范化、科學化和現(xiàn)代化。

納稅評估工作的分年度目標：

2004年打基礎。各單位要針對重點稅源做好分析工作，根據(jù)當?shù)貙嶋H，確定行業(yè)參數(shù)，做到評估一戶改進一戶，力求評估效果。在市局直屬分局、涉外分局和五蓮縣局進行評估試，逐漸摸索納稅評估的具體指標參數(shù)，完善納稅評估的各項工作規(guī)程，不斷積累經(jīng)驗，為下半年在全市全面推開提供經(jīng)驗。其它單位都要有重點的選擇一定比例的大中型企業(yè)或一、二個行業(yè)開展納稅評估工作調(diào)查摸底，為全面推行納稅評估工作奠定基礎。

2005年求突破。市局力爭在總結(jié)今年納稅評估經(jīng)驗、逐步推開的基礎上，明年全面應用納稅評估軟件，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上信息比對分析和納稅評估，實現(xiàn)納稅評估與綜合治稅以及征管執(zhí)法責任制的有機相結(jié)合，并確保評估面達到55%以上。

2006年求規(guī)范。各單位在不斷實踐的基礎上，全市統(tǒng)一評估程序和軟件，達到市局實現(xiàn)宏觀評估，區(qū)縣局、基層分局微觀評估，各級地稅機關(guān)，要對未經(jīng)評估的不得檢查。力爭用三年的時間建立一個科學合理的納稅評估指標體系，使評估面達到 100 %，全面提升稅收監(jiān)控能力。

三、2004年實施步驟

（一）宣傳和準備階段（第一季度）：各單位要統(tǒng)一思想、提高認識，層層召開研討會和座談會，使廣大地稅干部充分認識納稅評估的重要意義。2004年5月10日前，市局制定《日照市地稅局納稅評估暫行辦法》，確保全市納稅評估工作規(guī)范、有序。5月25日前，各單位都要結(jié)合實際制定本單位的《納稅評估工作實施方案》。

（二）試點階段（第二、三季度）。各單位要按照市局要求，積極行動，扎實工作。特別是有試點任務的單位，要抽調(diào)精干力量，成立專職工作機構(gòu)，明確專門領導靠上抓。一是要從廣泛搜集一切涉稅信息入手，借助現(xiàn)代信息化技術(shù)等有力手段，綜合運用各種相關(guān)知識，通過綜合的比對分析，尋找?guī)в幸?guī)律性的指標，合理確定不同行業(yè)的納稅評估的“參數(shù)”；二是要逐步建立和完善納稅評估工作的各項制度，規(guī)范操作規(guī)程，建立科學的納稅評估工作運行體系。確保通過試點取得成功的納稅評估工作經(jīng)驗。其它單位，也都要根據(jù)自己的實際情況，明確工作機構(gòu)和人員，搞好調(diào)查摸底，為下一步全面推行納稅評估工作做好準備。

（三）推廣階段（第四季度）。

在全面總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎上，第四季度市局將結(jié)合省局納稅評估軟件的推廣應用，在全市范圍內(nèi)全面推行納稅評估工作。

為保證全市納稅評估工作的順利開展，市局決定將此項工作納入對各單位的年度目標考核，各單位要按照市局要求精心組織、認真實施，切實抓出成效。

主題詞：印發(fā) 納稅評估 實施方案 通知

日照市地方稅務局辦公室 2004年5月25日印

評估通知 篇10

某某地方稅務局納稅評估案例

某某地方稅務局納稅評估案例

某某地方稅務局納稅評估案例 蛛絲馬跡藏玄機 〔評估對象〕某某縣水利局水利管理服務站，微機代碼23569874，稅務登記號碼為231923w00005000?！不厩闆r〕該單位主要從事水利工程為公用事業(yè)，創(chuàng)辦于1968年9月，注冊類型為國有企業(yè)，法定代表人某某，財務負責人某某，聯(lián)系電話789654。征管方式為純營業(yè)稅戶，征收方式為查帳征收，申報方式為上門申報。該單位注冊資本為24元，銷售收入為元，帳面利潤為元，上年資產(chǎn)總額為元，上年負債總額為元，上年所有者權(quán)益總額元，入庫地方稅金費元，1-10月入庫地方稅金費

元。

〔確定評估對象的依據(jù)〕

根據(jù)水利站報送的財務報表和征管信息系統(tǒng)中相關(guān)涉稅信息資料分析，該單位存在以下疑點：

1、今年1-9月份收入為元，去年全年收入為元，今年與去年相比收入差距較大；

2、今年1-9月份申報地方稅額為元，去年申報地方稅總額元，今年與去年相比稅額差距較大；

3、帳面利潤僅元，這與同行業(yè)的盈利水平明顯不符。根據(jù)上述疑點，評估人員將該單位確定為納稅評估對象。

〔評估分析和約談詢問過程〕

一、尋蹤覓跡查疑點 評估人員帶著疑點，對轄區(qū)內(nèi)某某水利站、某某水利站等同行業(yè)進行了走訪座談，詳細了解了近兩年我縣水利工程的總體情況。隨后，評估人員又到縣水利局和陳集鎮(zhèn)政府對陳集水利站近兩年的

水利工程項目進行了詳細調(diào)查，初步掌握了陳集水利站近兩年的水利工程項目和工程預算金額。評估人員綜合多方面信息，初步確定該單位自至今承建縣鎮(zhèn)水利工程項目8個，工程預算總金額達600萬元，而自至今企業(yè)實際申報收入只350萬元，即使剔除未完工程企業(yè)仍然存在隱瞞收入現(xiàn)象。

二、山窮水盡疑無路

評估人員針對該單位少記收入等問題，請他們限期寫出納稅評估情況說明，但他們的解釋卻令人失望。該單位財務負責人對評估人員調(diào)查的工程項目都供認不諱，但對隱瞞收入和利潤一事卻矢口否認，他的解釋是：水利站自至今確實承建了8項縣鎮(zhèn)水利工程，但許多工程沒有竣工決算，有的工程甚至還沒有完工，工程款僅到位50%左右，凡是已到位的工程款都已經(jīng)申報繳稅了，水利站不存在著隱瞞收入和利潤少繳稅金。評估人員面對這位財務負責人誠懇的表情，一時也對所調(diào)查的信息產(chǎn)生懷疑。

該單位是否正如他所說的一樣呢？這的確還需進一步證實。

三、柳暗花明又一村

為了進一步核實該單位是否存在隱瞞收入現(xiàn)象，評估人員于對該單位進行了實地調(diào)查取證。經(jīng)過兩天對該單位三年來的帳冊憑證的翻查取證，評估人員發(fā)現(xiàn)該單位“其他應付款”項目多，金額大。其中發(fā)生往來次數(shù)最多的是與陳集鎮(zhèn)政府和縣水利局的往來，金額都是整數(shù)。期未余額也較大。

針對上述新發(fā)現(xiàn)問題，評估人員為了不使對方警覺，假裝沒有發(fā)現(xiàn)問題，對該單位財務人員說好象沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑情況。隨后，評估人員立即到陳集鎮(zhèn)政府和縣水利局核實該單位的往來款項，經(jīng)過核對，評估人員發(fā)現(xiàn)該單位隱瞞鎮(zhèn)政府工程款45萬元，隱瞞縣水利局工程款35萬元。

帶著新的發(fā)現(xiàn)，評估人員又一次來到了水利站。當評估人員將所有的證據(jù)擺在財務負責人面前時，他一下驚慌得不知

所措。評估人員又對他講解了有關(guān)稅收法規(guī)，在強大的稅法攻勢下，該單位財務負責人不得不承認隱瞞收入和利潤，偷逃營業(yè)稅、城建稅、教育費附加、印花稅和企業(yè)所得稅的事實。

評估人員在財務人員的協(xié)助下，進一步核對該單位的往來款，通過一天的時間核實，最后確定該單位隱瞞水利工程收入794200元和自來水公司管理費收入元，少申報營業(yè)稅元、城市維護建設稅元、教育費附加元、印花稅元、企業(yè)所得稅元。同時通過核對，還意外發(fā)現(xiàn)該單位少申報房產(chǎn)稅少申報元、土地使用稅元。

該單位后來積極配合，對評估人員提出的問題如實作出自查補稅42591元，滯納金1302元?！苍u定處理〕

對水利站自查申報，評估人員進行認真核對認為：自查申報屬實。該單位補稅及滯納金43893元，已申報繳納入庫，并表示今后認真學習《稅法》，保證如實

申報、準期繳納。〔評估啟示〕

一、在日常稅務管理工作中，應注意夯實基礎工作，加強精細化管理力度。在財務核算上，要多對納稅人進行上門輔導，力爭使其走上規(guī)范化的軌道。在稅收管理上，要及時了解企業(yè)經(jīng)營情況，掌握行業(yè)盈利水平，力爭從面上掌握總體情況。

二、加強稅法宣傳力度，提高納稅人納稅意識，降低稅務管理的難度。通過稅法宣傳，使納稅人了解稅法，知道如何納稅，哪些情況應納稅，逐步提高他們的納稅意識，使他們的積極主動地進行納稅申報。

評估單位：某某地方稅務局 評估人員：某某某某

評估日期：二oo六年十二月二十五日

評估通知 篇11

一、資產(chǎn)清查工作總體現(xiàn)狀分析

（一）資產(chǎn)清查工作的基準日

此次清查工作統(tǒng)一以XXX年12月31日為資產(chǎn)清查基準日。

（二）資產(chǎn)清查范圍

1、對全館賬務進行了清理。這次我們對XXX銀行賬戶、會計核算科目、庫存現(xiàn)金、資金往來等情況進行全面核對和清理，達到賬賬相符、賬證相符、賬表相符。

2、對全館財產(chǎn)進行了清理。這次我們對XXX的各項資產(chǎn)進行全面地清理、核對和查實。按照實物盤點同核實賬務相結(jié)合的原則，重點對固定資產(chǎn)、資產(chǎn)收益情況進行了清查。

3、建立了固定資產(chǎn)卡片。在清查中我們堅持邊清查資產(chǎn)，邊建立固定資產(chǎn)卡片，實現(xiàn)了固定資產(chǎn)動態(tài)管理。

4、完善了相關(guān)制度。對這次資產(chǎn)清查工作中暴露出來的資產(chǎn)及財務管理等方面的問題，我們依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，建立健全了相關(guān)制度，鞏固清查成果。

（三）資產(chǎn)清查工作實施情況

為加強對資產(chǎn)清查工作的領導，館成立資產(chǎn)清查工作小組，組長由副館長XXX同志擔任，成員由XXX、XXX及各辦、組負責人組成。館向各辦、組下發(fā)了搞好資產(chǎn)清查工作的通知，要求各辦、組支持清查工作。參加清查工作的同志，在時間緊、任務重的情況下，加班加點，放棄休息時間，集中精力搞好清查工作，確保資產(chǎn)清查工作順利完成。

（四）資產(chǎn)清查工作取得成效及存在問題

通過這次資產(chǎn)清查，全面摸清了我館的基本情況、財務情況以及資產(chǎn)情況。建立了監(jiān)管系統(tǒng)，為加強我館資產(chǎn)管理提供信息支持。為進一步加強我館資產(chǎn)收益管理，規(guī)范收入分配秩序奠定了良好的基礎。

這次資產(chǎn)清查也發(fā)現(xiàn)了我館在資產(chǎn)管理方面存在的問題，主要表現(xiàn)在固定資產(chǎn)盤盈盤虧問題比較突出，盤盈原因是評估出現(xiàn)漏評，部分資產(chǎn)未及時入賬，盤虧原因是門面房拆除和部分設施設備損壞。

二、資產(chǎn)清查工作結(jié)果

這次資產(chǎn)清查出我館資產(chǎn)損失情況是：館門面房于XXX年元月依據(jù)“雙創(chuàng)”要求予以拆除，損失XXX元。館加油機、復印機、無繩電話、電腦配件等報廢損失XXX元。這些資產(chǎn)損失待資產(chǎn)審計確認后申報核銷。

三、資產(chǎn)、財務管理中的問題及改進措施

這次資產(chǎn)清查發(fā)現(xiàn)的資產(chǎn)及財務管理中的問題是：部分資產(chǎn)由于財務人員工作疏漏，未及時入賬。部分帳務未及時處理，造成長期掛賬。今后要進一步嚴格財務管理制度，加強請示報告，經(jīng)審核批準后及時處理相關(guān)財務賬目。

四、備查材料

(一)單位20xx年度結(jié)轉(zhuǎn)后資產(chǎn)負債表。

(二)土地、房屋建筑物產(chǎn)權(quán)證明資料(復印件)。

(三)土地、房屋建筑物分布、使用狀況及經(jīng)營情況書面說明材料。

(四)20xx年市審計局出具年度審計報告或委托社會中介機構(gòu)審計報告。

(五)資產(chǎn)損益證據(jù)。單位申報的各項資產(chǎn)盤盈、資產(chǎn)損失和資金掛賬，必須提供具有法律效力的外部證據(jù)、社會中介機構(gòu)的經(jīng)濟鑒證證明和特定事項的單位內(nèi)部證據(jù)。

評估通知 篇12

合學組辦通字[2009]29號

參加第二批學習實踐活動，河河鄉(xiāng)黨委：

為確保學習實踐活動取得實效，研究決定對全市學習實踐活動效果進行評價

一、評估時間

評估時間計劃為8月18日至21日，并將在整改實實階段的任務基本完成時組織。

二、評估方式

此次評估工作由市學習實踐活動效果評估員負責，采取隨機抽樣、交叉檢查的方式進行，在參加第二批學習實踐活動單位中分別隨機選擇10%的單位進行檢查。

三、評估的主要內(nèi)容

見《合山市學習實踐活動效果評估內(nèi)容及評分細則》。

四、評估方法步驟

（一）隨機抽樣

由市學習實踐領導小組辦公室組織，隨機抽取參加第二批學習實踐活動的單位10%進行檢查。

（二）檢查評估

效果評價人員深入被抽樣單位進行評價。檢查采取聽匯報、查看檔案材料等方式進行。

1、聽取匯報。效果評估員深入抽查單位看開展學習實踐活動帶來的新變化、新面貌、新效果，并與單位主要領導座談，聽取抽查單位主要領導匯報學習實踐活動開展情況。

2、查看情況。效果評估員檢查學習實踐活動檔案。即檢查文件、**和賬簿、筆記、記錄、考勤等。

3、進行評分。對照效果評估內(nèi)容及評分細則進行評分。

（三）作出結(jié)論

1、對各單位作出評估結(jié)論。根據(jù)檢查情況，效果評估人員對抽查單位逐一進行認真分析并作出評價結(jié)論。評價結(jié)論分為好、好、一般、差四個等級。

對被評估為“差”等次的單位，提出“補課”意見和建議，填寫評估報告表上報市學習實踐活動領導小組辦公室。

2、對全市作出評估結(jié)論。效果評估員綜合情況，對全市學習實踐活動整體工作情況作出評估結(jié)論，填寫評估報告表，提出下一步工作的意見和建議，報市學習實踐活動領導小組辦公室。

（四）匯報小結(jié)

市學習實踐活動領導小組辦公室聽取評價工作匯報，總結(jié)評價工作。

五、有關(guān)事項和要求

（1） 考核工作堅持公開、公平、公正的原則，接受市學習實踐活動監(jiān)督員的監(jiān)督。評價結(jié)果將作為學習實踐活動評價的主要依據(jù)。

（二）在檢查評估工作中，如果發(fā)現(xiàn)被抽查單位存在突出問題，由市學習實踐活動領導小組辦公室發(fā)出整改通知，要求存在問題的單位限期整改。

（3） 考核結(jié)束后，市學習實踐領導小組辦公室將通報考核結(jié)果。

（4） 各單位要做好效果評價的充分準備。屆時，選定的單位要支持和配合效果評價人員的工作，確保效果評價工作的順利開展。

附件：合山市學習實踐效果評價內(nèi)容及評分規(guī)則

合山市深入學習實踐科學發(fā)展觀

領導小組辦公室

2009年8月14日

關(guān)鍵詞：學習實踐效果評價△通知

副本：來賓市學習實踐領導小組辦公室。

抄送：市學習實踐領導小組辦公室各小組、活動負責人、輿情調(diào)查

檢查員、效果評估員、指導檢查組成員。

合山市學習實踐活動領導小組辦公室2009年8月14日印發(fā)

（共印120份）

附件：合山市學習實踐效果評價內(nèi)容及評分規(guī)則

注：評估等次90-100分為“好”， 70-89分為“較好”； 60-69分為“一般”， 60分以下為“差”。

形體心得體會

撰寫對讀書或經(jīng)歷的心得體會其實很簡單，只需要用自己的話來重述所閱讀或經(jīng)歷的內(nèi)容即可。那么，如何動筆開始寫呢？接下來，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了相關(guān)內(nèi)容，敬請繼續(xù)閱讀“形體心得體會”！

形體心得體會 篇1

6月x日至19日,我有幸參加了清華大學研工部舉辦的“首屆研究生社會實踐基地負責人高級研修班”的學習。歷時一周的學習，收獲頗豐，在老師的精彩解中，我體會到學習的快樂，思想上受到了強烈振憾，知識得到了更新，不僅從課堂中學到管理知識，更深刻感受了清華的人文精神。身為這個集體的一員，總結(jié)整個學習生活，體會頗多。

尋根“聽什么、學什么”

這次學習的內(nèi)容比較多，也比較適用。包括：領導科學與藝術(shù)、公共危機管理、領導者語言表達藝術(shù)、政務禮儀與交往藝術(shù)等。這次培訓，通過接觸了大量公共管理領域的前沿理論和管理經(jīng)驗，我越來越覺得學習對于提高自我和指導工作而顯得十分重要和必要，體會到學習的重要性和緊迫性。雖然我還未來得及對幾天來所得到的學術(shù)思想全部消化，但我已經(jīng)感覺到眼界寬闊了許多，自己的知識結(jié)構(gòu)得到了一些整合與改進，工作觀念、思想意識已經(jīng)從單一的行政事務中超脫出來，從宏觀的、高層次的角度去看問題，工作思路和視野更加開闊。此次培訓中，對思考問題方式方法的理解和體會最深，受益最多。通過學習，明曉了在解決實際問題時，要更多地考慮事物的背景條件、主客觀因素、發(fā)展方向和趨勢，不能單擺浮擱，不能滿地落葉，不見珠聯(lián)璧合。特別是要學會采取變向、逆向、多維、系統(tǒng)地思維，體現(xiàn)工作的藝術(shù)性和靈活性，讓實際工作游刃有余，繼而實現(xiàn)工作的有效創(chuàng)新。這次學習，校方還特意安排了有關(guān)人文、音樂、射擊等方面的專題交流和訓練。通過了解清華大學的人物、歷史和風物，直接感受和領略到清華大學建校以來知名校長及教授的大家風范和人格魅力，對“自強不息，厚德載物”的清華校

訓、對“嚴謹、求實、謙和”的清華校風、對“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。

觸碰“清華精神”

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！碑斈甑牧簡⒊壬眠@句至理名言激勵清華學子，繼承中華美德，弘揚真理大義。如果說一個事物的興盛發(fā)達需要有一條主心骨，那“自強不息，厚德載物”一定就是承載起清華大學各種精神力量、各種至上美德的主心骨，在清華大學研修班為期一周的學習中，我有幸身臨其境地感受著這股最正統(tǒng)的勤勉學風和高尚品行所勃發(fā)出的非凡力量。無論從哪個地方，清華大學都體現(xiàn)著“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風，且不說教授們在上課時認真嚴謹、風趣生動，讓我們感覺到言之有物，聽之有獲。就課后的平常交道中，為每一位來清華深造的參雜著各種身份的學生精心準備、周到服務都令人信服。這種品德出自于“清華人”品格的自然彰顯，來源于平常生活學習工作中的厚積薄發(fā)。這些感受都會成為我工作中的啟迪，“德才兼?zhèn)?，以德為先”、“做事先做人”必將指導著我未來的工作和生活實踐，讓我在工作、生活和學習中更注重品行的培養(yǎng)。

感謝“過去、現(xiàn)在、未來”

在清華聽了聞閘老師《領導者言語表達藝術(shù)》的講座，短短的半天課對我啟發(fā)很大。當眾講話是領導和管理工作的一部分，也是凝聚人心的強有力手段。演講的目的是要用準確、鮮明、生動的語言表明自己的思想和意圖，能夠讓大家認同支持你的觀點，并且付諸行動。要做到這點最困難的是膽怯緊張，應對演講的緊張，只能是多練習，多實踐。最好是放聲演講，每天大聲朗讀15到20分鐘報紙。最后，老師總結(jié)的即

興演講的萬能公式也很實用，六個字簡單精辟：“過去，現(xiàn)在，未來。”在突發(fā)的狀況下，我們可以套用此公式，把沒有準備的仗盡可能的打得漂亮!聽完課，我突然感到講話也并不是一件困難的事情了。

聆聽“快樂在路上”

吳維庫老師給我們講了一堂《陽光心態(tài)》，陽光心態(tài)是積極、知足、感恩、達觀的一種心智模式。吳老師應用現(xiàn)實生活中的大量案例，和我們分享了有關(guān)陽光心態(tài)的一些主要思想：事情是中性的;操之在我;重在過程;活在當下;向下比較;磚塊理論;谷底原理;創(chuàng)造環(huán)境;情感獨立;情商樹等。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，幫助我們締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以及團隊和諧。用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。用陽光心態(tài)享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。生活在浮躁的社會與人群之中，更需建立一整套健康的、有價值的道德觀和幸福觀。一個充實的人，必須有明確的、有意義的生活和工作目標，然后采取正義合理的手段，付諸不懈地努力追求。不能凡事都以自我為中心，以個人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。人的一生適合做的事情是很少的，把現(xiàn)有的既定的事情干好就已經(jīng)足夠，始終不要忘記責任和本分。

醒悟“效果與成本成正比”

在領導科學與藝術(shù)講座中，教授的“一句話”解決了我工作中一直以來困惑的一個難題。他說，在管理當中，“效果與成本成正比”。從管理學的角度看，做一件事、一項工作要想達到一定的.效果就必須進行人力、物力、智力的投入，投入越大則效果越好，投入越小就效果越差。

而當價值足夠大時，要不惜一切代價。在管理當中，節(jié)約是一種美德，但它并不創(chuàng)造財富，該花的錢一定要花，只有成本投入到位，才有可能達到預期的效果，而需要取得更好的效果，就必須進行更大的投入。決策之時，就必須先對成本加以考慮，想達到多好的效果就必須預算多少成本，如此行事，方可成功。于是乎我幡然醒悟，原來是這樣——

帶著一份思考，一份留戀，告別清華。路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。在今后工作和生活中，我將秉承“自強不息、厚德載物”的清華精神和“行勝于言”的清華校風去努力，去實踐。

形體心得體會 篇2

“黨的十九大報告提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，緊扣農(nóng)民群眾對美好生活的向往，給農(nóng)民群眾帶來了新期待、新希望?！弊鳛橐幻麏^戰(zhàn)在農(nóng)村工作的基層干部，肩上更是扛著振興鄉(xiāng)村的艱巨任務，就是要不等不靠，自力更生，將黨的好政策不折不扣的落實好，才能把外來“輸血”幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌霸煅卑l(fā)展，才能更好地推動新時代農(nóng)村的發(fā)展。

完善基礎設施建設是筑牢鄉(xiāng)村振興之基的重點。在脫貧攻堅的持續(xù)推進下，農(nóng)村基礎設施條件明顯改善，但部分貧困山區(qū)受地理條件限制，歷史欠賬多、優(yōu)質(zhì)資源供給不足、經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素制約，各項基礎設施都相對落后，水、電、路、污染處理等方面仍存在突出短板，這都成為了鄉(xiāng)村振興的掣肘。在實現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的過程中，必須以完善基礎設施為重點工作，立足群眾需求繼續(xù)大力實施民生工程，加快補齊水、氣、污染處理設施等突出短板，解決制約當?shù)亻L遠發(fā)展的突出問題，不斷改善人居環(huán)境，增強農(nóng)民群眾的獲得感、幸福感、安全感。許多地區(qū)在脫貧攻堅的帶動下，基礎設施條件得到了進一步改善。但是部分偏遠山區(qū)，在水、電、路、生態(tài)治理等方面依然非常落后，在基礎設施建設方面需政府給予大力支持。

推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標,就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題,確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收,都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎。農(nóng)業(yè)強,產(chǎn)業(yè)必須強；產(chǎn)業(yè)旺,鄉(xiāng)村振興才有底氣。

發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟消除“空殼村”，是基層黨組織建設的一個熱點也是一個難點，更是農(nóng)村如何打贏脫貧攻堅這場硬仗的關(guān)鍵。許多村集體沒有任何收入，不說基礎設施建設、公益事業(yè)、扶貧濟困，連基本辦公經(jīng)費都全靠實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心。作為一名基層干部，責無旁貸，應該為鄉(xiāng)村振興獻計出力，帶領群眾發(fā)展致富。

形體心得體會 篇3

這是我第二年進入形體班，去年我也是選修了形體，那時的我毫無跳舞的基礎，只是單純的覺得舞蹈很美，有種心向往之的感覺，就選擇了形體班，從不跳舞的我對自己發(fā)出了挑戰(zhàn)。剛開始看著形體老師們總是隨時隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì)，給人一種超凡脫俗的美感，我們只知道羨慕，卻沒意識到應該去培養(yǎng)一下自己。直到形體課上，老師把我們所有不正確的姿勢和形體上的缺點、劣勢糾正。我們終于邁出了塑造優(yōu)雅，和諧自我的第一步。

經(jīng)過一學期的努力和付出，第一次懂得了什么是姿態(tài)美、形體美、和諧美。一學期下來的舞蹈訓練，改變了我對舞蹈幼稚的想法。曾經(jīng)的我認為我自己不夠高，身材不夠好，只適合作為舞蹈者的觀眾。而現(xiàn)在的我觀念似乎有所改變，并不是只有好身材的人才適合跳舞，只要勤練，身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性可以達到控制自如，舞姿也優(yōu)美。

從進入形體班，老師就跟我們說過，學形體舞蹈是一個長期的過程，緊靠一學期課堂上的內(nèi)容根本無法提升姿態(tài)的本質(zhì)，只有自己平常經(jīng)常練習，尋找感覺，才能達到一定的效果。

這學期，我義無返顧的再次選擇了形體，老師優(yōu)美的舞姿和體態(tài)，動作的柔和協(xié)調(diào)性，成為我前進的動力。我認為只要堅持，我肯定也能領悟到舞蹈的精華，也能在我身上體現(xiàn)出形體舞蹈的實用價值。兩年的形體學習，改變了我的姿態(tài)，端正了我不協(xié)調(diào)的姿勢，陶冶了我的情操，而且還起到增強體制，增進健康的作用。隨著悠揚和諧的音樂，我們反復做著腿部、頸部、肩部、手臂、腰腹的練習，漸漸走路不再含胸駝背，坐著時不再勾腰，氣質(zhì)得到初步提升，而健美操的音樂由慢到快，也帶動著我們的情緒也由弱到強，由沉默到爆發(fā)，動作由局部過度到全身，愉悅了我們的身心，為我們的體內(nèi)灌滿活力。

外在氣質(zhì)是當代女性不可或缺的殺手锏，不管是生活還是工作中，陌生人第一眼看對方都是看氣質(zhì)，形體能練就人的氣質(zhì)，不過是一個長期堅持的過程，長期學習形體，每天堅持讓全身活動，領悟到

了形體精華的人，在別人看來，就都會發(fā)現(xiàn)她們走路時多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。這就是我的終極目標。

經(jīng)過兩年的形體學習，我堅信一點，舞蹈也許也存在有天賦和小時候的基礎，但后天的努力和不懈的堅持是關(guān)鍵。

我們形體班有兩位舞蹈功底很不錯的同學，她們每次上課都會站在舞臺的正中央和最前面，展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿，充滿著自信與對新舞蹈動作的渴求，而對于基礎不好的同學來說，形態(tài)完全相反，擔心一節(jié)課內(nèi)學太多的動作，因為跟不上老師的節(jié)奏，感覺在瞬間也上不來，因而充滿了無奈和恐懼。我意識到：差距就是影響自信的根源，自信就來源于我們個人的成就大小和對自己的期望值。站在最前面的往往是舞蹈最美的，也肯定是最自信的。

兩年的形體舞蹈學習即將結(jié)束，我仍未達到自己想要的效果，我了解感覺靠慢慢培養(yǎng)，自信也靠自己慢慢努力樹立起來。確實，從剛開始跳舞的羞澀，不敢看著鏡子直視自己的舞姿，到現(xiàn)在看著鏡子調(diào)整自己的姿態(tài)，心理上的變化，姿態(tài)上的變化，感覺上的變化，都使我的舞蹈更加成熟，更具感覺，當然課堂的結(jié)束并不意味著我舞蹈的結(jié)束，在課上培養(yǎng)的對舞蹈的熱愛和不懈的追求也許會成為我真正向前邁進動力。

形體心得體會 篇4

還記得大一那學年，每次舞蹈課都被老師點出來說。知道老師是為我好，糾正我的動作可是心里還是很恐懼。這學期在學藏族的踢踏舞的時候還被老師夸獎，心里真的很高興。在那次被夸過之后。我學舞蹈的興趣頓時高漲。就沒有那么的恐懼了。在下面幾節(jié)課課后都被老師稍微跨那么一下下?；竟ξ移谀┛荚嚢l(fā)揮的真的很好，連我自己都被嚇著了。平時我的下叉，平轉(zhuǎn)。竄翻身都被老師批評。可是期末考試我一個都沒被記。很多同學說我發(fā)揮了?？墒俏倚睦镆睬宄约阂餐低稻毦毩?，還有老師也想想給我們機會。沒有那么的苛刻。眾所周知馬老師是出了名的嚴厲。雖然心里都會偷偷的怨恨，可是想想她是為了我們好。還有學到的東西也是自己的干嘛要怨恨呢?；竟ξ覀儽任墓馨嗖詈芏?。人家最后期末考試的劇目也比我們精彩的多，這就是對比，雖然我們班很羨慕文管班跳得舞，可是從未付出行動過。這學期我們班的劇目比上學期總體來說好一點。男生的進步很大，這次男生也很努力。我們大家都看在眼里了。最后?的效果很好。我們班的男生真心帥氣哈。文管班的舞蹈我們也去看了人家有的人一個人參演了幾個的舞蹈表演?，人家怎么就有時間的我們怎么就沒有時間的。每學期我的舞蹈都在65以上，從來沒有進過70分得擋，知道我們最高分也沒多高，可是班上70分向上的人還有有一批人的，每次只是在及格線上徘徊這。說不定那次就不及格了。每次期末考試我們班的舞蹈和鋼琴是掛的最多的。很多人問我們專業(yè)課你們也掛。大家都知道專業(yè)課對我們來說是非常重要的。

時間真的不等人，我還記得大一的時候，一轉(zhuǎn)眼大二也匆匆走過了。舞蹈雖然不是我們的強項，可是人家跟我們同一個起跑線上的文管班卻表現(xiàn)的那么好，還記得我們小教班在聚會的時候大家都說不會輸給文管班的。希望大家說到做到。我從來不覺得我們班有多差，就是懶，不勤奮。希望在大二下個學期中，我們班能夠加油，讓老師覺得我們班也很好。這學期過去了，我們就大三了。大三我們將面臨著實習等等的事情，畢業(yè)答辯，畢業(yè)設計，可能課程就沒有什么了吧，所以趕緊抓緊時間學習東西。還有四個月吧，這學期也就過去了。真的很快。馬老師教我們的時間也不多了。我們以后是一名小學的音樂老師，鋼琴鋼琴不會彈，舞蹈舞蹈不會跳，唱歌唱歌唱不好。哪家的小學會要你，況且我們的學歷還不高。人家只能看你的專業(yè)能力了。不為了家長，不為了老師，都是為了自己。說這么多希望自己能夠付出行動吧。說到做到吧。

過些時間大三就快畢業(yè)了。我們也將進人大三，知道學習的重擔會越來越重。為了以后自己找工作，為了以后能成為一名合格的教師，為了自己負責，希望好好將舞蹈這個專業(yè)學好，不說學精吧，把老師教的吸收進去就已經(jīng)很好了。音樂配上舞蹈才是最完美的結(jié)合。好好的努力吧，小教班，好好的加油吧.

形體心得體會 篇5

舞者精靈—塑造優(yōu)雅自我，培養(yǎng)自信氣質(zhì)

這是我第二年進入形體班，去年我也是選修了形體，那時的我毫無跳舞的基礎，只是單純的覺得舞蹈很美，有種心向往之的感覺，就選擇了形體班，從不跳舞的我對自己發(fā)出了挑戰(zhàn)。剛開始看著形體老師們總是隨時隨處露出一種優(yōu)雅、自信的氣質(zhì)，給人一種超凡脫俗的美感，我們只知道羨慕，卻沒意識到應該去培養(yǎng)一下自己。直到形體課上，老師把我們所有不正確的姿勢和形體上的缺點、劣勢糾正。我們終于邁出了塑造優(yōu)雅，和諧自我的第一步。

經(jīng)過一學期的努力和付出，第一次懂得了什么是姿態(tài)美、形體美、和諧美。一學期下來的舞蹈訓練，改變了我對舞蹈幼稚的想法。曾經(jīng)的我認為我自己不夠高，身材不夠好，只適合作為舞蹈者的觀眾。而現(xiàn)在的我觀念似乎有所改變，并不是只有好身材的人才適合跳舞，只要勤練，身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性可以達到控制自如，舞姿也優(yōu)美。

從進入形體班，老師就跟我們說過，學形體舞蹈是一個長期的過程，緊靠一學期課堂上的內(nèi)容根本無法提升姿態(tài)的本質(zhì)，只有自己平常經(jīng)常練習，尋找感覺，才能達到一定的效果。

這學期，我義無返顧的再次選擇了形體，老師優(yōu)美的舞姿和體態(tài)，動作的柔和協(xié)調(diào)性，成為我前進的動力。我認為只要堅持，我肯定也能領悟到舞蹈的精華，也能在我身上體現(xiàn)出形體舞蹈的實用價值。兩年的形體學習，改變了我的姿態(tài)，端正了我不協(xié)調(diào)的姿勢，陶冶了我的情操，而且還起到增強體制，增進健康的作用。隨著悠揚和諧的音樂，我們反復做著腿部、頸部、肩部、手臂、腰腹的練習，漸漸走路不再含胸駝背，坐著時不再勾腰，氣質(zhì)得到初步提升，而健美操的音樂由慢到快，也帶動著我們的情緒也由弱到強，由沉默到爆發(fā)，動作由局部過度到全身，愉悅了我們的身心，為我們的體內(nèi)灌滿活力。

外在氣質(zhì)是當代女性不可或缺的殺手锏，不管是生活還是工作中，陌生人第一眼看對方都是看氣質(zhì)，形體能練就人的氣質(zhì)，不過是一個長期堅持的過程，長期學習形體，每天堅持讓全身活動，領悟到

了形體精華的人，在別人看來，就都會發(fā)現(xiàn)她們走路時多了一種韻律感和幽雅的氣質(zhì)。這就是我的終極目標。

經(jīng)過兩年的形體學習，我堅信一點，舞蹈也許也存在有天賦和小時候的基礎，但后天的努力和不懈的堅持是關(guān)鍵。

我們形體班有兩位舞蹈功底很不錯的同學，她們每次上課都會站在舞臺的正中央和最前面，展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿，充滿著自信與對新舞蹈動作的渴求，而對于基礎不好的同學來說，形態(tài)完全相反，擔心一節(jié)課內(nèi)學太多的動作，因為跟不上老師的節(jié)奏，感覺在瞬間也上不來，因而充滿了無奈和恐懼。我意識到：差距就是影響自信的根源，自信就來源于我們個人的成就大小和對自己的期望值。站在最前面的往往是舞蹈最美的，也肯定是最自信的。

兩年的形體舞蹈學習即將結(jié)束，我仍未達到自己想要的效果，我了解感覺靠慢慢培養(yǎng)，自信也靠自己慢慢努力樹立起來。確實，從剛開始跳舞的羞澀，不敢看著鏡子直視自己的舞姿，到現(xiàn)在看著鏡子調(diào)整自己的姿態(tài)，心理上的變化，姿態(tài)上的變化，感覺上的變化，都使我的舞蹈更加成熟，更具感覺，當然課堂的結(jié)束并不意味著我舞蹈的結(jié)束，在課上培養(yǎng)的對舞蹈的熱愛和不懈的追求也許會成為我真正向前邁進動力。

形體心得體會 篇6

5月，世界再次聚焦北京。29位外國元首、政府首腦，3位重要國際組織負責人，以及來自130多個國家的約1500名各界嘉賓云集北京集思廣益，為更好實現(xiàn)合作共贏獻計獻策。

絲綢之路曾經(jīng)繁榮過、輝煌過。習近平總書記在主旨演講中提到，古絲綢之路沿線區(qū)域曾經(jīng)是“流淌著牛奶與蜂蜜的地方”?？梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語：“這不是生活，是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而，這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了。

如果不是“一帶一路”倡議，歷史從未像今天這樣被頻繁提及。歷史是最好的老師：一連串古人的名字被頻繁提起，張騫、鄭和、馬可·波羅、伊本·白圖泰;一系列地理標志格外亮眼，敦煌、喀什、撒馬爾罕、巴格達、伊斯坦布爾;一系列古代文明與智慧的結(jié)晶喚起人們心底共同的自豪感：中國的四大發(fā)明、阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥，源自印度的佛教，起源于中國的儒家文化……

審時度勢的習近平總書記于20XX年9月訪問哈薩克斯坦期間，首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟帶的倡議。三年后的20XX年9月，二十國集團杭州峰會期間，中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟帶”建設與“光明之路”新經(jīng)濟政策對接合作規(guī)劃》。對此，哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示，“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟帶”對接對哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計劃打通從中國途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區(qū)的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟帶的重要組成部分。“一帶一路”倡議的實施將促使哈薩克斯坦，乃至整個中亞地區(qū)成為連接中國與歐洲的巨大中轉(zhuǎn)樞紐和歐亞大陸的橋梁。

在“一帶一路”高峰論壇開幕式上，俄羅斯總統(tǒng)普京也發(fā)表了演講，支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接。普京稱，“一帶一路”建設是被及時提出的、前景光明的倡議。“習近平提出的包括能源、基礎設施、交通和工業(yè)在內(nèi)一體化倡議是一個創(chuàng)舉，為世界樹立了一個典范”，普京說道。分析人士認為，中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。

值得一提的是，中俄于20XX年5月簽署了“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設對接合作聯(lián)合聲明。這對于促進歐亞地區(qū)的經(jīng)濟一體化進程具有重要意義。這一對接本質(zhì)上是經(jīng)貿(mào)合作的對接，即中國與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟經(jīng)貿(mào)合作的對接以及雙方共同推進建立自貿(mào)區(qū)的對接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動報》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺》。文章指出，“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設戰(zhàn)略對接已取得早期收獲，為中俄務實合作開辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認為，歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設與“一帶一路”的對接有利于優(yōu)化雙邊貿(mào)易結(jié)構(gòu)?！盀榇?，我們應該把貿(mào)易結(jié)構(gòu)從商品貿(mào)易轉(zhuǎn)向投資貿(mào)易，發(fā)展長遠的合作項目，商品貿(mào)易可以被包括在這些項目中。只有這樣，貿(mào)易合作才能走的更遠?！粠б宦贰c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉(zhuǎn)變”，杰尼索夫大使說。

作為歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟的另一個參與國，白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處，在構(gòu)建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來，白俄羅斯積極支持，并利用自身的地緣優(yōu)勢推動歐亞大陸橋建設，扮演著重要的樞紐角色。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠”的厚望。

20XX年5月12日，習近平總書記在白俄羅斯總統(tǒng)盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園，見證首批入園企業(yè)獲頒入園證書，并在工業(yè)園發(fā)展藍圖上簽名。習近平曾表示，要把中白工業(yè)園建設作為合作重點，將園區(qū)打造成絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠和雙方互利合作的典范。

交通運輸、基礎設施、經(jīng)貿(mào)投資、跨境工業(yè)園區(qū)建設之間，可以說是相輔相成、牽一發(fā)動全身的關(guān)系?！耙粠б宦贰迸c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接，實際上是經(jīng)貿(mào)、務實合作的對接，以實現(xiàn)互利共贏的目標。

金融危機導致的經(jīng)濟低迷已困擾全球多年，世界亟需一個新型的國際經(jīng)貿(mào)合作機制來引領全球經(jīng)濟健康發(fā)展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時。作為負責任、有擔當?shù)陌l(fā)展中大國，中國將進一步加大對“一帶一路”建設資金支持：向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵金融機構(gòu)開展人民幣海外基金業(yè)務，規(guī)模預計約3000億元人民幣;中國國家開發(fā)銀行、進出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專項貸款，用于支持“一帶一路”基礎設施建設、產(chǎn)能、金融合作。

自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經(jīng)濟搭建了新的平臺，“一帶一路”不只是中國的，而且是世界的。“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，給“一帶一路”沿線各國帶來了可預見的發(fā)展機遇和共同的經(jīng)濟繁榮，歐亞地區(qū)的“筑夢空間”指日可待。

形體心得體會 篇7

隨著市委徐書記提出要把我市建成中國最優(yōu)營商環(huán)境城市的口號以來，各縣市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位紛紛投入到圍繞這個主題的大討論中。個人以為，好的投資環(huán)境就像清新空氣，對于外商有著不可抗拒的魅力，努力為投資方提供越來越親和清的投資氛圍，把營商環(huán)境打造成吸引投資的金字招牌。因此，為了實現(xiàn)這個目標口號，應該從以下幾個方面不斷探索。

第一、思想解放是關(guān)鍵。要想讓衢州沖出傳統(tǒng)思維方式的束縛，讓257萬衢州人民真正走上現(xiàn)代化發(fā)展道路，解放思想是關(guān)鍵。要放大格局，站在更高層次思考問題，慢慢從小農(nóng)思想的影響中走出來，要以一種開放的思維看待問題，通過引進先進企業(yè)的工作方式和發(fā)展經(jīng)濟的模式，打開封閉的腦神經(jīng)，激發(fā)活力，才是營造優(yōu)秀營商環(huán)境的第一要務。

第二、放寬市場準入是前提。市場經(jīng)濟的發(fā)展離不開本身的自然規(guī)律。從經(jīng)濟學角度看，社會主義市場經(jīng)濟使經(jīng)濟活動遵循價值規(guī)律的要求，適應供求關(guān)系的變化；通過價格杠桿和競爭機制，把資源配置到效益最好的環(huán)節(jié)中去，并使企業(yè)實行優(yōu)勝劣汰；運用市場對各種經(jīng)濟信號反應靈敏的特點，促進生產(chǎn)和需求的及時協(xié)調(diào)。因此，可以說，降低市場準入門檻，減少不必要的行政干預是做好市場經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。只有放寬領域和市場準入深度，才能提高外來投資興趣，讓投資方從根本上認同當?shù)?、信任當?shù)?，為下一步擴大投資力度奠定基礎。

第三、提高公共服務是基礎。個人以為，要想做到人人都是營商環(huán)境，就要從自身做起。建議學習金融系統(tǒng)的服務模式，把熱情、周到、主動、微笑的標準植入每個干部的心中，在接待客商的過程中讓對方產(chǎn)生一種如沐春風的感覺，提高真實投資力度。前段時間，市區(qū)兩委黨委針對幾起破壞營商環(huán)境的案例進行了通報，并通過紀委處置了一批履職不力的領導干部，高度體現(xiàn)了市區(qū)兩委黨委對打造優(yōu)秀營商環(huán)境的態(tài)度和決心。

在南孔圣地、衢州有禮的宣傳口號下，要讓每個人提高營商意識，打造濃厚的營商氛圍，建設優(yōu)秀的營商環(huán)境；同時，對營商工作中有突出貢獻的，優(yōu)先提拔使用。牢固樹立起支持改革創(chuàng)新的鮮明導向，引導廣大干部把精力聚焦到創(chuàng)新營商環(huán)境、推動創(chuàng)新發(fā)展上來。

形體心得體會 篇8

即將面臨畢業(yè)，對我們這些馬上就要踏入社會的大學生來說，怎么樣去應對面試以及今后的人生道路是一個很大的問題，然而，通過這兩次對《形勢與政策》課的學習，，張書記給給我們重點講解了關(guān)于面試時的心態(tài)、禮節(jié)以及對自己今后的人生作一個自我規(guī)劃的問題，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，同時也讓我對面試以及今后的就業(yè)有了一個初步的了解，雖然只是短暫的幾個小時，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

首先，給我們授課的張書記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學生對今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個詳細的分析。這些無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

其次、我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對當代大學生來說具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量，無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課是非常必要的。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形體心得體會 篇9

馬上大四的我們有時候總有一種“老年”的感覺，看到過兩級新生的到來，每次好像都會從那些新來的師弟師妹身上看到自己剛?cè)雽W時的影子。整個校園都是新鮮的，處處都想去探索一番，事事都想去嘗試一次。似乎很有開始享受的準備。當那種新鮮感過去之后，就開始發(fā)現(xiàn)大學生活不是和高中所期待的那樣舒服。在沒上大學之前，我們憧憬著，期待著，努力著。而當我們熟悉之后，突然有種失望涌上心頭，我們疑問為什么大學生活會和想象中的相差如此之大。

在收到高考通知書后，我就開始憧憬自己的大學生活，覺得要做什么，什么好多的事情。到現(xiàn)在，三年過后，回頭看看才發(fā)現(xiàn)很多那些美好的愿望都已隨風飄遠，留下的只是一段段殘缺的夢。有時候拿出大一時自己所做的職業(yè)規(guī)劃，看到自己還在堅守著那個夢想，而且自己的經(jīng)歷也基本上符合了規(guī)劃時的路線，心里還能有些許欣慰。

“說到不如做到”，有這句話應該是說明很多時候大家只會說到，而做不到。我在想每年那么多畢業(yè)生，畢業(yè)時會有多少不后悔自己那四年的大學生活的。我現(xiàn)在都后悔，后悔自己沒多看些書，后悔自己沒把握更多的鍛煉機會，后悔自己沒有聽師兄師姐的一些建議。有時候會想，我要很好的提醒那些師弟師妹一定要怎樣怎樣。這會不會是一個循環(huán)?一屆提醒下一屆，下一屆做不好，又提醒再下一屆···生活就是這樣，只有體驗過了才有有深切的體會。無論是好是壞，都要自己承擔。

我不是一個很好的時間管理者，我覺得自己過去好像無緣無故的就浪費掉了很多時間。平時的生活學習沒有一個比較長期穩(wěn)定的計劃，基本上都是一天安排一天，而且有很大的隨意性，對自己是相當?shù)膶捜?。有時候發(fā)現(xiàn)有好多的事情該去做，可是無頭無尾，不知該做些什么，然后就費掉了很多時間。

“一寸光陰一寸金”什么大道理每個人都懂，只要你不是弱智。我們更多的不是進行說教，講一大堆空洞的道理，每個有思想的人都不喜歡聽別人的說教。需要做的是引導，大家最缺的是什么?不是想法，是執(zhí)行力!現(xiàn)實是一種什么情況，這個人講一堆道理，那個人講一堆道理，大家已經(jīng)聽得麻木了。更多的應該放在如何引導大家去執(zhí)行上。

再說說人際交往。生活當中肯定要有幾個朋友，不然會孤獨致死，除非他是自閉癥。人際關(guān)系本來應該是一個很平常很自然的一個社會關(guān)系。但是，現(xiàn)實生活目前的社會人向其中加入了太多的功利性。就像“人脈”這個詞，無論是師兄師姐還是老師，都會經(jīng)常談到。本來多交朋友該是追求“天涯若比鄰”的感覺，而太多的人是為了達到某種目的，充滿了功利的交所謂的朋友。我想這些人應該算是“勢利眼”吧。過分的強調(diào)它的重要性，讓它更多的充滿了功利性。這是不是教育的一個失敗?在學校都經(jīng)常聽到同學的抱怨說“黑幕”，為人師表啊!!!

人與人交往最重要是一個“禮”字，特別是中國特色的“禮尚往來”。無論知識水平如何，為人處事都要“禮”字當先，這是一種尊重和禮貌?，F(xiàn)在大學生很缺少的就有禮儀。我想這也跟我們生活的群體有關(guān)，大家都是同學朋友，那些可能不是很在意。但是一出學校就不行了，甚至丑相百出，遭人鄙視。

看了那段關(guān)于談當代大學生缺少什么的視頻。當代大學生缺少什么?缺少心態(tài)，缺少艱苦奮斗的精神，缺少對社會對集體的關(guān)心。有些人總覺得自己很了不起，能力好像很高似的，擺出一種高高在上的感覺，對別人指手畫腳，對這個不滿，說那個不對?？v然你能力真的很強，但也該在工作學習中體現(xiàn)出來，而你體現(xiàn)的是什么?是一顆輕浮、焦躁不安的內(nèi)心。有能力的人多的是，關(guān)鍵還是一顆平常心。

想起那天的實習面試，本來很緊張，擔心會問什么問題。結(jié)果當天卻是很簡單，三個問題有兩個問你能不能吃苦，能不能堅持。當然這個和他的工作性質(zhì)有關(guān)，但是沒有幾個工作會輕松的吧。能吃苦也是一種素質(zhì)和能力。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，我想這和自閉患者差不多吧。社會越來越復雜，或者說社會一體化越來越強，各個方面都是有著某種聯(lián)系的，并不是要多精深，而起碼是需要有所了解，有自己的思考。一個沒有思考的人，就像一個木頭或者說木偶，只能機械重復的工作。無法提高集體的水平和質(zhì)量，甚至連自己的生活質(zhì)量都提高不了。這不是平凡，而是平庸。

總之，無論如何我們總是要去適應社會，環(huán)境我們沒有能力改變，能改變的只有自己。我想到在一次班會上我只講的那一句：不要將來為今天的所作所為而感到后悔!生活是我們自己的，我們可以按照自己的方式去生活，無論經(jīng)歷什么，我們都要對自己負責，承擔那些失敗與挫折。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

幼兒園是孩子從家庭環(huán)境向?qū)W校環(huán)境過渡的重要階段，通過幼兒園的保育教育，孩子可以逐漸適應離家和家庭環(huán)境的分離，培養(yǎng)他們適應學校生活的能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

篇一：幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

近日，我參加了一次關(guān)于幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的研討會。通過學習和討論，我對該指南有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。下面我將就此與大家分享。

該指南的編制目的是明確幼兒園保育教育的質(zhì)量評估標準和方法，幫助幼兒園在質(zhì)量評估方面有一個清晰的指導。指南內(nèi)容主要包括五個方面：教育目標與定位、教育內(nèi)容與活動、教師隊伍與管理、幼兒園環(huán)境與設施、家庭合作與社區(qū)資源。每個方面都有具體的評估要點和評估方法，使得幼兒園可以根據(jù)自身實際進行評估和提升。

在學習過程中，我認識到一份全面有效的評估指南對于幼兒園的發(fā)展非常重要。首先，通過評估指南可以幫助幼兒園明確自身定位和目標，為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃提供指導和支持。其次，通過評估指南可以推動教育內(nèi)容的提升和創(chuàng)新。通過對教育內(nèi)容與活動的評估，可以發(fā)現(xiàn)不足之處并實施改進，使得教育更有效果。再次，評估指南也關(guān)注幼兒園的師資和管理情況，這對于幼兒園的長期發(fā)展至關(guān)重要。合適的師資和科學的管理可以提升幼兒園的整體質(zhì)量。最后，評估指南也提倡幼兒園與家庭和社區(qū)的合作，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和資源。

在實際應用中，我認為幼兒園應該將該指南作為一種參考，并結(jié)合自身的實際情況進行評估和改進。每個幼兒園都有自身的特點和需求，不能一概而論，所以需要根據(jù)實際情況進行評估。同時，評估過程要注重全員參與，包括幼兒園的師生、家長和管理者。他們的意見和反饋是評估的重要依據(jù)。此外，評估結(jié)果要注重實踐與反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓并進行改進，推動幼兒園的發(fā)展。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南是一份對幼兒園發(fā)展非常重要的工具。通過評估指南，幼兒園可以明確目標、改進教育內(nèi)容、提升師資管理、加強家庭社區(qū)合作，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。在實際應用中，幼兒園需要結(jié)合自身情況進行評估、全員參與、反思總結(jié)。只有這樣才能提高評估的有效性和實用性，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

篇二：幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南在教育領域具有重要意義。評估是推動教育質(zhì)量提升的有效手段之一，而幼兒園作為幼兒階段的教育機構(gòu)，其保育教育質(zhì)量評估尤為重要。這份指南的出臺，為幼兒園的保育教育提供了明確的評估標準和方法，有助于促進幼兒園的持續(xù)發(fā)展和提高教育質(zhì)量。

指南主要涵蓋了幼兒園的管理與組織、教育環(huán)境、師資隊伍、教育教學活動、保育服務等方面的評估內(nèi)容，旨在全面了解幼兒園的質(zhì)量水平。指南還提供了具體的評估指標和評估方法，使評估工作更加規(guī)范和科學。在實際操作中，我感受到通過指南進行評估可以更全面地審視幼兒園的各項工作，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的實施需要團隊合作。評估工作需要評估員之間的密切配合和協(xié)作，同時也需要與幼兒園管理人員、教師以及家長進行有效的溝通和合作。在評估過程中，我們要充分尊重和理解幼兒園的工作實際情況，注重與幼兒園方面的交流與共享，以達到共同促進教育質(zhì)量提升的目標。

評估不僅僅是一次性的檢查手段，更是一種持續(xù)改進的過程。評估結(jié)果需要及時反饋給幼兒園，以便幼兒園能夠針對問題迅速采取措施。同時，評估工作也需要定期進行，以便對幼兒園的改進和發(fā)展情況進行跟蹤和檢驗。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的學習和實踐使我意識到評估對于提高教育質(zhì)量的重要性，同時也讓我明白評估需要團隊合作和持續(xù)改進的支持。希望通過指南的推廣和應用，能夠進一步提升幼兒園保育教育的質(zhì)量，為孩子們的健康成長提供更好的保障。

篇三：幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

在參與幼兒園保育教育質(zhì)量評估的過程中，我深刻體會到了教育評估的重要性和作用。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南給予了我們一個明確的評估框架。通過指南中的標準和要求，我們能夠清晰地了解到哪些方面需要進行評估，并且可以有針對性地進行調(diào)查和觀察。這使得評估過程更加有序和系統(tǒng)化，也更能幫助我們找出潛在的問題和改進方向。

評估指南中的各項標準和要求都與保育教育的核心目標和原則相契合。比如，幼兒園的教育活動應該符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力。在評估中，我們可以通過觀察教師的教學方法和幼兒的學習情況來評估幼兒園的教育質(zhì)量。評估結(jié)果不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，還能提供改進的辦法和建議。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南還強調(diào)了家庭與學校之間的良好配合和合作。通過指南中的要求和建議，幼兒園可以與家長進行有效的溝通和交流，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。這種家校合作對于幼兒的全面發(fā)展具有重要作用，在評估過程中也為我們提供了一個觀察家庭參與度的重要指標。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南還強調(diào)了評估結(jié)果的應用和反饋。在評估完成后，我們需要將評估結(jié)果及時向幼兒園和家長反饋，同時提供具體的改進建議和計劃。這樣可以確保評估的結(jié)果得到及時應用，促進幼兒園的教育質(zhì)量提升。

幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南為我們提供了一個具體、系統(tǒng)和有用的評估工具，幫助我們更加科學地評估和改進幼兒園的保育教育質(zhì)量。在實踐中，我將繼續(xù)遵循指南中的指導，不斷提高評估的準確性和科學性，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

篇四：幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是一本關(guān)于幼兒園教育質(zhì)量評估的指南，通過對各個方面的評估內(nèi)容，幫助幼兒園提升教育質(zhì)量。閱讀此指南，我深感內(nèi)容豐富詳細，為我深入了解幼兒園保育教育質(zhì)量提供了一定的指導和思考。

該指南提供了對于幼兒園基本情況的評估內(nèi)容，例如幼兒園的辦園宗旨、辦園理念和辦園經(jīng)營情況等。這些內(nèi)容的評估有助于評估幼兒園的辦學方向和整體運營情況，為制定改進計劃提供了有效的依據(jù)。

通過對幼兒園教師崗位職責、培訓和進修情況的評估，可以全面了解教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。同時，對教師的工作態(tài)度和教學方法等進行評估，進一步指導教師提升自身教育教學能力。

教育環(huán)境對于幼兒園的教育質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。通過評估幼兒園的場所布局、安全措施和衛(wèi)生狀況等方面，可以確保幼兒園的環(huán)境安全、衛(wèi)生整潔，提供有利于幼兒健康成長和學習發(fā)展的氛圍。

對幼兒園的教育活動、主題課程和特色活動進行評估，可以看出教育目標和內(nèi)容是否與幼兒發(fā)展需求相符合，評估師幼互動情況以及幼兒參與度，進一步指導幼兒園的課程設計和教學方法改進。

該指南對家庭與學校合作、與社區(qū)合作以及家長參與幼兒園教育活動情況也給予了評估內(nèi)容。家庭與學校的緊密合作對于提升教育質(zhì)量至關(guān)重要，幼兒園通過鼓勵家長參與學校教育活動、組織親子活動等方式，可以有效促進家校間的良好互動，提高教育效果。

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》通過對幼兒園各個方面的評估內(nèi)容，全面細致地指導幼兒園提升教育質(zhì)量。這些評估內(nèi)容不僅幫助幼兒園全面了解自身的優(yōu)勢與不足，還提供了改進和發(fā)展的方向。在實際操作中，可以結(jié)合指南中的評估內(nèi)容，制定相應的改進措施，提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展提供更好的保障。

篇五：幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得

《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》從多個角度對保育教育質(zhì)量進行了全面的考察。它包括了教學質(zhì)量、師幼互動、教學活動設計等多個方面的評估指標，使評估更加全面客觀。這讓我意識到，提高幼兒園教育質(zhì)量是一個復雜而龐大的工作，需要從各個方面進行評估和改進，不能片面，也不能只注重表面功夫。

這本指南的詳細性讓我受益匪淺。《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》對每一個評估指標都進行了詳細的說明和解釋，包括評估內(nèi)容、評估標準、評估方法等。這讓我清楚地了解到，評估工作不能只停留在理論上，還要通過具體的方法和手段來進行實際操作。例如，在評估教學質(zhì)量時，不僅需要觀察教師的教學方法，還需要采訪家長和幼兒，了解他們的反饋和意見。只有這樣才能得出客觀的評估結(jié)果，為改進提供有力的依據(jù)。

這本指南對于評估結(jié)果的運用也進行了詳細的說明?！队變簣@保育教育質(zhì)量評估指南》指出，評估結(jié)果不僅可以作為幼兒園自身發(fā)展的參考，還可以作為政府監(jiān)管和社會評價的依據(jù)。這讓我認識到，評估工作不僅僅是為了評估，更重要的是為了改進和提高。評估結(jié)果應該被有效地運用起來，推動幼兒園的發(fā)展和進步。只有這樣，才能真正實現(xiàn)對幼兒園保育教育質(zhì)量的提升。

對于幼兒園來說，評估工作往往是一項比較復雜和困難的任務。而《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》提供了評估的標準和方法，為幼兒園提供了明確的指導，讓評估工作變得更加有章可循。這讓我認識到，在進行評估工作時，我們可以依照指南的要求進行操作，以確保評估的科學性和可行性。

通過學習這本指南，我深刻認識到了保育教育質(zhì)量評估工作的重要性和復雜性，也明確了評估結(jié)果的運用和指導的必要性。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地運用這本指南所提供的知識和方法，提高幼兒園保育教育質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。